个人义教总结
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义教活动总结及体会范文8篇篇1一、活动背景与目标在此次义教活动中,我们旨在通过教育实践活动,向社会传递正能量,普及教育知识,提高公众的教育意识。
活动围绕“育人为本,奉献社会”的主题展开,通过组织各类课程和活动,为需要帮助的学生群体提供实际的支持与帮助。
我们设定的主要目标包括:1. 为贫困地区的青少年提供教育资源。
2. 增强大学生的社会责任感与奉献精神。
3. 推广教育理念,提升公众教育意识。
二、活动内容与实施为了确保活动的顺利进行,我们制定了详细的活动方案,并严格按照计划执行。
活动内容包括:1. 课程设计:根据学生们的实际需求,我们设计了涵盖语文、数学、英语及艺术等多个领域的课程,旨在提高学生们的综合素质。
2. 师资培训:对参与活动的志愿者进行专业培训,确保教学质量。
3. 互动活动:组织各类课外互动活动,如社会实践、团队拓展等,培养学生们的团队协作能力和实践能力。
4. 成果展示:通过举办成果展示活动,向社会各界展示义教活动的成果和学生们的学习进步。
在实施过程中,我们注重细节,确保每一项活动都能达到预期的效果。
同时,我们及时调整方案,解决活动中出现的问题,确保活动的顺利进行。
三、活动成果与收获经过几个月的努力,我们的义教活动取得了显著的成果:1. 学生们的学习成绩得到了显著提高,他们对学习的热情也更加高涨。
2. 志愿者们的社会责任感和奉献精神得到了极大的提升,他们表示将继续为教育事业奉献自己的力量。
3. 活动得到了社会各界的高度评价,许多企业和个人纷纷表示愿意为义教活动提供支持。
四、个人体会与感悟作为此次义教活动的一员,我深感荣幸和自豪。
在此次活动中,我深刻体会到了教育的力量,以及奉献社会的意义。
看着学生们的学习热情和他们的进步,我深感自己的付出是值得的。
同时,我也看到了自己和他人的成长和进步。
我们在为教育事业奉献的同时,也在不断提升自己。
这次活动让我更加坚信,只有奉献社会,才能收获更多。
五、问题与建议尽管义教活动取得了显著的成果,但我们也发现了一些问题。
义教工作总结义教工作总结精选2篇(一)义教工作总结在过去的一段时间里,我参与了义教工作并且得到了很多宝贵的经验和收获。
以下是我在义教工作中的工作总结:1. 知识传递:作为义教老师,我致力于将我所掌握的知识传递给学生。
我将课程内容划分为适合学生接受的小块,并使用简明易懂的语言解释。
我还通过实际案例和故事来激发学生的兴趣和理解。
这样,学生能够更好地理解知识,并将其应用于实际生活中。
2. 独立思考和解决问题能力:在义教的过程中,我鼓励学生独立思考和解决问题的能力。
我引导学生批判性地思考和提出问题,并帮助他们找到解决问题的方法。
通过这样的练习,学生的独立思考和解决问题能力得到了提高。
3. 团队合作:在义教工作中,我与其他义工和教育机构合作。
我们共同制定了教学计划和目标,并互相支持和帮助。
通过与团队合作,我学会了有效沟通、协作和解决问题的能力。
4. 社会责任:从义教工作中,我认识到教育是每个人都应该关心的事情。
尤其是对于贫困地区的孩子来说,接受良好的教育对他们未来的发展至关重要。
通过义教工作,我能够为社会做出一些贡献,并帮助改善贫困地区教育资源的不足。
总的来说,义教工作让我深刻理解到教育对于个人和社会的重要性。
它不仅仅是传递知识,更是培养学生的素质和能力。
通过参与义教工作,我不仅帮助了学生,也收获了很多宝贵的经验和成长。
我将继续积极参与义教工作,并为教育事业做出更多的贡献。
义教工作总结精选2篇(二)作为义教班主任的工作总结主要包括以下几个方面:1. 学生管理:作为义教班主任,我负责管理和协调班级内的学生。
我定期与学生进行交流沟通,了解他们的学习情况和生活状况,及时解决他们遇到的问题。
我还负责班级的考勤和纪律管理,确保学生能够按时到达和课堂纪律。
2. 教学管理:作为义教班主任,我负责制定和执行教学计划。
我结合学生的实际情况和教材内容,设计教学活动,提供高质量的教学资源。
我还与其他老师合作,协调教学进度和内容,确保学生能够有序地学习。
义教活动总结及体会一、活动总结:义教活动是一项以志愿者为主体,为贫困地区的学生提供免费教育支持的公益活动。
通过义教活动,我们可以帮助这些孩子们解决学习困难,提升他们的学习成绩和自信心,并培养他们的爱心和社会责任感。
在义教活动中,我认识到教育是每个孩子成长的基石,而贫困并不应该成为孩子们接受优质教育的障碍。
在这次义教活动中,我努力用我的知识和经验帮助这些孩子们,同时也从他们身上汲取了许多宝贵的经验和教训。
在这次义教活动中,我主要负责教授数学知识。
在开课前,我对所教学生进行了一次全面的评估,了解他们的学习状况和困难。
我发现许多学生的数学基础薄弱,缺乏学习动力,理解能力不足。
因此,我设计了一系列寓教于乐的教学活动,并采用了直观、生动的教学方法,以激发学生的兴趣,提高他们的学习积极性。
在教学过程中,我发现学生们的学习热情有所提升。
他们开始主动参与讨论和提问,积极解决问题。
我也经常与学生进行一对一的交流,帮助他们解决学习和生活中的困难。
通过这种互动,我建立了与学生们的信任关系,并逐渐了解了他们的家庭和成长背景,深入了解了他们的心理和情感需求。
这些了解使我能够更好地调整教学内容和方法,个性化地为他们提供帮助。
在这次义教活动中,我还参与了许多额外的活动,如组织趣味运动会、开展义务劳动、举办亲子活动等。
通过这些活动,我帮助学生们建立了健康的生活习惯,培养了他们的团队合作意识和领导能力,并加深了志愿者团队与学生之间的友谊。
在活动的最后,我们为学生们准备了一个小展览,展示了他们的成果和成长过程。
学生们都表现出了极高的自信心和自豪感,而我们志愿者也感到非常骄傲和满足。
通过这次义教活动,我们不仅帮助了这些学生们,也为他们树立了良好的榜样,激励他们努力学习,改变自己的未来。
二、活动体会:通过这次义教活动,我收获了很多宝贵的经验和体会。
首先,我深刻认识到教育的重要性。
在这次活动中,我看到了贫困地区学生的学习困境和不公平待遇。
2024年义教活动总结及体会范本2024年是我参与义教活动的第三年,我所参与的义教活动主要是面向农村地区的学校,为那里的孩子们提供学习辅导和心理支持。
在这三年的时间里,我深深地感受到了义教活动的意义和价值,也从中获得了许多宝贵的体会。
首先,2024年的义教活动给我带来的最大的感受就是责任感。
每次我走进农村学校的教室,看到那些天真无邪的小脸庞,我明白我肩上承载着的责任是多么的重大。
我必须尽我所能去教导他们知识,引导他们成长。
这种责任感让我时刻保持着对于义教活动的热情和投入,不断提升自己的教学水平和教学方法。
在2024年的义教活动中,我也学会了与学生们建立良好的师生关系。
刚开始的时候,由于文化差异和沟通障碍,我与学生们之间的交流并不顺畅。
但是经过一段时间的努力,我尝试使用一些简单易懂的方式和语言与他们交流,例如通过图片、游戏等来引起他们的兴趣和注意力。
渐渐地,我发现他们开始对我敞开心扉,愿意与我分享他们的困惑和烦恼。
这时,我才意识到建立良好的师生关系对于教学的重要性。
只有在一个相互信任、相互理解的环境中,学生才能够更好地接受和吸收知识。
另外,在2024年的义教活动中,我也意识到了教育的终极目标是培养学生的全面发展。
在这个信息发达、竞争激烈的时代,知识的灌输已经不再是教育的唯一目的。
在我进行义教活动的过程中,除了传授他们的是基础的学科知识外,我还注重培养他们的动手能力、创造力和团队合作能力。
通过开展一些小组活动和实践课程,我希望能够激发他们的学习兴趣和潜能,让他们在思维和实践上得到更全面的提升。
值得一提的是,2024年的义教活动也遇到了一些困难和挑战。
由于农村学校条件有限,设施设备不完善,这给教学工作带来了一定的困扰。
然而,我相信只要我们坚持下去,不断寻找解决问题的办法,就一定能够克服这些困难,为学生们提供更好的学习环境。
综上所述,2024年的义教活动给我留下了深刻的印象。
通过这三年的参与,我更加明确了义教活动的意义和价值,也成长了许多。
义教工作总结7篇篇1一、引言在过去的一段时间里,我作为一名义教工作者,积极参与了多项义教活动。
这些活动不仅丰富了我的人生阅历,还让我深刻认识到了教育的意义和价值。
本文将对我参与的义教活动进行总结和反思,以期为未来的工作提供借鉴和参考。
二、义教活动概述1. 活动内容:我参与的义教活动主要包括课堂教学、课外辅导、文化交流等。
这些活动涵盖了多个学科领域,旨在为学生提供全面的教育体验。
2. 活动形式:我们采用了多样化的教学方式,如讲座、互动课堂、实地考察等。
这些形式不仅提高了学生的学习兴趣,还增强了他们的实践能力和创新思维。
3. 活动效果:通过我们的共同努力,学生的学业成绩有了显著提高,同时他们的综合素质也得到了全面发展。
三、义教活动中的收获与感悟1. 教育理念的转变:在义教活动中,我深刻体会到了教育的真谛。
教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的思维方式和价值观。
通过引导和启发,让学生学会独立思考和解决问题。
2. 教学能力的提升:在义教过程中,我不断摸索和尝试新的教学方法和策略。
通过实践和反思,我的教学能力得到了显著提升,同时也为我未来的教育工作奠定了坚实的基础。
3. 学生成长的见证:看到学生们在义教活动中不断成长和进步,我感到无比欣慰和自豪。
他们的成功也是我成功的体现,我将继续努力,为更多学生的成长贡献自己的力量。
四、义教活动中的挑战与对策1. 教学适应性问题:针对部分学生基础薄弱、学习困难的问题,我们采取了因材施教的方法,量身定制教学计划,耐心辅导,帮助他们逐步跟上学习进度。
2. 课堂纪律问题:在课堂教学中,有时会遇到学生纪律松懈、注意力不集中的情况。
我们通过加强课堂管理和引导,及时纠正学生的不良习惯,保证了教学秩序和效果。
3. 家庭配合问题:家庭配合是义教活动成功的关键之一。
我们积极与家长沟通,争取他们的支持和配合,共同促进学生的健康成长和发展。
五、结论与建议总的来说,我在义教工作中收获颇丰,不仅提升了自身的教学能力和素质,还为学生们的成长和发展做出了积极贡献。
2024年个人义教心得体会样本个人义教活动总结时光荏苒,转眼已至____年。
这一年,我有幸参与了一次意义深远的义教活动,并从中获得了丰富的体验和深刻的感悟。
现就此次活动,进行如下总结。
此次义教活动为我提供了一个宝贵的机会,使我能够投身于社会公益事业,为需要帮助的人群贡献自己的力量。
在活动中,我与孩子们进行了深入的交流,感受到了他们对知识的渴求和对未来的憧憬。
通过我的引导与鼓励,孩子们不仅学到了基础知识,更培养了积极的学习态度和生活观念。
作为志愿者,我深感自己的付出能够产生实质性的改变,这给予了我极大的成就感。
此次义教活动也对我的思维方式和行为习惯产生了积极的影响。
在与孩子们的互动中,我秉持平等、尊重的原则,不仅传授知识,更从他们身上汲取了宝贵的经验。
我开始更加关注孩子们的生活环境和问题,尝试从他们的角度去理解世界。
我也学会了更加耐心、细致地倾听他人的声音,尊重他人的意见和想法。
这些改变使我在日常生活中更加关心他人,乐于助人,注重与他人的沟通和交流。
参与此次义教活动让我深刻认识到教育的重要性和责任感。
在活动中,我目睹了孩子们对知识的渴望以及他们面临的困境和挑战。
我深知,教育是改变一个人命运的关键所在。
因此,我决心尽己所能,为那些没有机会接受良好教育的孩子们提供帮助,为他们创造更多的可能性。
这种责任感使我对教育事业充满热情,并激励我在自己的领域中做出更大的贡献。
此次义教活动为我带来了许多真挚的友谊和美好的回忆。
在活动中,我结识了来自不同学校、不同地区的志愿者们,我们共同经历了欢笑与泪水,相互扶持、共同成长。
与孩子们的相处更是让我感受到了纯真的快乐和温暖。
我们一起学习、玩耍、交流,建立了深厚的感情。
这些美好的回忆将成为我人生中宝贵的财富,永远珍藏在心底。
此次义教活动对我而言是一次宝贵的经历。
它不仅让我积累了丰富的经验,更让我在成长和改变中找到了自己的方向。
我将把这次经历视为珍贵的财富,继续努力成为一个有责任感、有爱心的人,为社会做出更多的贡献。
教育公益活动个人总结范文7篇篇1一、背景概述在过去的几个月里,我有幸参与了一项重要的教育公益活动。
这项活动旨在提升边远地区孩子们的教育水平,为他们提供更多的学习资源和机会。
作为活动参与者之一,我深感责任重大,全力以赴为活动的成功举办贡献自己的力量。
二、活动参与情况1. 活动筹备在活动筹备阶段,我负责策划并撰写了活动方案、宣传材料以及志愿者招募工作。
通过与团队成员的紧密合作,我们成功地确定了活动的主题、目标、流程,并制定了详细的工作计划。
在宣传方面,我利用社交媒体、网络平台等多种渠道进行推广,吸引了大量志愿者的关注与参与。
2. 活动实施在活动实施过程中,我担任了讲师的角色,为孩子们带来了丰富多彩的课程。
我针对孩子们的年龄特点和兴趣爱好,设计了趣味盎然的教学内容,激发了他们的学习热情。
同时,我还积极参与了活动的组织工作,确保活动的顺利进行。
3. 活动后期在活动结束后,我参与了总结报告的撰写工作,对活动的成果、问题及经验教训进行了全面的梳理与分析。
此外,我还协助团队完成了活动资料的整理与归档工作,为今后的活动提供了宝贵的参考。
三、个人收获与成长1. 拓展视野通过参与这次教育公益活动,我有机会接触到边远地区的教育现状,深刻感受到教育资源不均衡的问题。
这次经历让我更加珍惜现有的教育资源,也让我更加关注教育事业的发展。
2. 提升能力在活动策划与实施过程中,我提升了自己的组织协调能力、沟通能力和团队协作能力。
同时,我还学会了如何面对突发状况,如何在压力下保持冷静,确保活动的顺利进行。
3. 加深感悟与孩子们的互动让我深刻体会到教育的力量。
孩子们纯真的笑容、渴望知识的眼神让我更加坚定地认为,教育是一种伟大的事业,值得我们为之付出更多的努力。
四、活动反思与改进建议1. 活动反思这次教育公益活动取得了显著的成果,为边远地区的孩子们带去了知识与关爱。
但同时,我们也发现了一些问题,如活动筹备时间不足、部分志愿者培训不到位等。
个人义教心得体会模板一、前言个人义教经历是一次难忘的旅程,让我深刻认识到义教的重要性和价值,也让我在其中体会到了很多东西。
通过参与个人义教活动,我逐渐明白了教育不仅仅是传递知识,更是培养学生综合素质的过程。
在此,我将结合我的个人义教经验,总结出一些心得体会,与大家分享。
二、个人义教心得体会(一)感受到教育的力量通过个人义教活动,我深刻体会到了教育的力量。
在和学生们接触的过程中,我看到了他们的成长和进步,也看到了他们从迷茫到自信的转变。
这让我明白了,作为一名教育者,我们的责任是不仅仅是传授知识,更是培养学生的自信心和综合素质。
只有给予学生足够的关爱和鼓励,他们才能真正地从教育中受益。
刘老师给了我一次机会,让我去给贫困山区的孩子们进行义教活动。
在第一次去的时候,我看到了山区的条件非常艰苦,孩子们的学习环境十分有限。
但是,我也看到了他们对学习的热情和努力,这让我对教育的重要性有了更加深刻的认识。
通过和他们的交流和互动,我给他们讲解了一些生活中的常识和学习方法,帮助他们提高了学习效果。
这让我体会到了教育的力量,它能够改变一个人的命运。
(二)培养学生的综合素质在个人义教活动中,我不仅仅关注学生的学习成绩,更注重培养他们的综合素质。
在和孩子们的交流中,我发现他们对于待人接物和社交能力有所欠缺,因此,我在教学的同时,也注重培养他们的交流能力和团队合作精神。
我通过组织一些小组活动来培养学生的团队合作意识,让他们学会与他人合作、相互协调。
通过这些团队活动,学生们对于团队合作的重要性有了更加深入的理解。
同时,我也鼓励学生主动参与课堂互动,提高他们的交流能力和表达能力。
通过这些活动,我发现学生们的综合素质得到了提高,他们更加自信和乐观,对于未来充满了希望。
(三)倾听和关爱是最重要的在个人义教活动中,我深刻认识到倾听和关爱的重要性。
孩子们在成长过程中,会面临各种各样的困难和问题,这时候他们最需要的是一双耐心的眼睛和一颗温暖的心。
2024年个人义教心得体会范文义务教育是一个国家发展福祉的基础,也是每个公民受教育的权利。
作为一个普通公民,通过参与义务教育工作,我有幸能够为社会贡献自己的一份力量,体验到了义务教育的重要性和对个人成长的深远影响。
在这篇文章中,我将分享我个人参与义务教育的经历和体会,希望能够对读者有所启发和思考。
首先,作为一个义务教育的志愿者,我深刻体会到了教育的力量。
教育不仅仅是传授知识,更是培养人才和塑造人格的过程。
在义务教育的工作中,我与学生们建立了深厚的师生关系,互相尊重、理解和信任。
通过沟通、交流和互动,我发现每个学生都有自己的优点和潜力,只需要给予他们机会和支持,他们就能够展现出不可思议的能力和潜能。
因此,在教育中,我们应该注重培养学生的兴趣,激发他们的主动性和创造力,让他们在学习中找到乐趣并实现自我价值。
其次,通过参与义务教育工作,我意识到了教育的公平性和平等性。
教育是每个人发展的基础和机会,每个人都应该有平等接受教育的权利。
然而,由于社会资源的不平等分配和家庭条件的差异,有些学生无法获得良好的教育资源和条件,这使得他们在教育中面临着很大的困难和挑战。
作为义务教育的志愿者,我经常与来自农村地区和贫困家庭的学生接触,我看到了他们在教育上的努力和渴望,也看到了他们面临的困境和不公平。
因此,我们应该致力于打破教育的壁垒和障碍,为每个学生提供平等和公平的教育机会,让每个人都能够实现自己的梦想和目标。
再次,作为一个义务教育的志愿者,我发现教育是一个双向的过程。
在我们将知识传授给学生的同时,我们也能够从学生身上学到很多东西。
学生们的纯真和好奇心让我重新燃起了对生活的热爱和对知识的渴望。
他们的创造力和想象力让我思考问题的角度和方式。
例如,有一次,我在课堂上提出一个问题,希望学生们可以用自己的思考和判断来解答,但是大多数学生都没有给出准确答案。
然而,在这个过程中,一个学生提出了一个不同的解决方案,他的思维方式和逻辑让我深感惊讶和敬佩。
2024年个人义教心得体会范本作为一名义教,我有幸能够参与并贡献自己的力量,为他人提供义务教育的机会。
在这个过程中,我收获了很多宝贵的经验和体会,并且对人生有了更深刻的理解。
在这篇文章中,我将分享我个人的义教心得体会。
首先,义教是一种无私奉献的精神。
作为义教,我意识到我不能只关注个人的利益和满足,而是要为社会尽一份力。
这种无私奉献的精神让我更加关心他人的需要,愿意为他人付出自己的时间和精力。
通过这种方式,我不仅能够帮助他人,更能体验到一种无私奉献的快乐和满足感。
其次,义教让我更加尊重他人的差异。
在义教的过程中,我接触到了各种各样的学生,他们来自不同的家庭背景,有不同的兴趣和才能。
作为一名义教,我必须尊重每个学生的差异,并根据他们的需要提供适当的帮助和支持。
只有这样,我才能真正帮助他们发展潜力,实现自己的目标。
再次,义教是一种学习和成长的机会。
在义教的过程中,我不仅教给了学生知识和技能,更学到了很多新的东西。
通过教学,我不断提高自己的组织能力、沟通能力和教学方法。
同时,我也学会了关心和理解他人,善于倾听和储备,以及解决问题的能力。
这些都是在义教中获得的宝贵财富,对我未来的发展有着重要的影响。
再次,义教提高了我的社会责任感。
通过参与义教活动,我意识到我作为一个成年人和公民的责任。
我认识到每个人都有责任为社会做出贡献,无论是通过义教还是其他形式的志愿工作。
这种社会责任感让我更加关注社会问题,并且努力寻找解决问题的方式。
我相信,只有每个人都能承担起自己的责任,并为社会做出贡献,我们才能共同建设一个更加美好的社会。
最后,义教让我更加珍惜生活。
在义教的过程中,我见证了很多学生从无知和困惑到变得自信和独立的过程。
这个过程让我深深感受到生活的美好和珍贵。
在和学生相处的过程中,我学会了积极乐观地对待生活,并对未来充满希望。
我意识到每个人都有不同的才能和潜力,只要我们给予他们支持和鼓励,他们就能够取得成功并为社会做出贡献。
个人义教总结
第二次义教,还是比较紧张和重视的。
虽然星期四已经将讲稿写好,但是,在跟舍友讨论讲稿内容时,讲着讲着,我自己觉得讲稿内容似乎有些超过小学生理解的范围,他们没有接触过十一届三中全会和“以经济建设为中心”,另外,如果我只是一味地展示七十年代、八十年代生活的记忆,有助于学生了解这个世界,提高隔代之间的理解能力,但对学生的思考与思维能力又有什么锻炼呢?对他们心理方面有什么影响?
于是,晚上差不多十点,爱分享办完讲座,我回到宿舍后,又重新反思我的讲课内容。
我觉得讲课还是应该侧重思想的启发,而不是没有思想的展示和知识的灌输。
因此,有了一定的方向后,我又开始修改自己的讲稿,结合自己对生活的理解与感悟收集相关的素材。
因为第一次义教总结出来的一些经验,发现同学们的注意还不能过长地集中到一个内容,否则他们就容易走神或是失去兴趣,因此我有意识地将ppt变换的节奏控制在2—3分钟内,并且基本每个ppt上都会有动态的效果和一定数量的图片,在视觉效果上吸引着同学们的注意力,进而让他们跟着我的讲课思路走。
在凌晨1点断网前,我基本上完成了图片资料的收集工作,接着开始做ppt。
在上次上课时,由于我没有排版好图片,一张照片出现后,另一张图片又出现在上面,最后的效果是两张不同的图片叠在一起,没想到竟然被一些顽皮的学生拿来开玩笑,其实小孩子有时候很敏感,他们注意到一些很细微的事物、动作,并且很直接地就指出来,这让我明白到需要用更认真的态度去对待他们,将每个细节都尽力做好。
因此,这次的ppt做得更加地细致,制作起来也更复杂,不知不觉就到了凌晨两点多。
最后,我需要从一部两个多小时的电影里剪出几十钟的片段,因为以前没有剪过影片,比较担心自己剪不出来,用电脑自备的一个影片编辑工具,一边摸索一边弄,终于在凌晨3点多将所有的东西准备好了。
终于可以安心睡觉了。
调闹钟,闹钟显示3小时几十分钟后会响起,这时我才意识到,我只能睡三个小时左右。
早上六点四十分闹钟响起,我一咕噜地起床,用最快的速度梳洗,装电脑。
背上几公斤重的电脑,又踏上去义教的路上。
在公车上跟宝珊聊天,她说到上星期四,其他队员到学校义教,她颇有感悟地说:“有时候,我们太低估他们的思想,又太高估他们的学习能力。
”我觉得这句话真是说到点上了!
由于我上午都没有课,所以就听其他队员讲课。
三四年级的学生上午分别上了交通安全课、语文课、古诗课,三四年级在上交通安全课和古诗课时表现得比较不能自制,有一些男生总是在队员讲课时插话,另一边,有一群女生总在做自己的事情,对课堂内容似乎不感兴趣。
当他们上语文课时,由于课堂采取了分组比赛的形式,有了分数的比赛,男生就要自制,否则就会被扣分,而女生也由于这样的形式而开始注意上课的内容。
在三四年级上课时,我注意到有四个男生特别喜欢说话,自制力弱,但是在思维和知识积累方面却比那些安静的学生要强。
因此我想,喜欢插话的学生虽然在一定程度上干扰了课堂的进度与秩序,但是他们却是溶入到课堂内容中的,并积极地与老师互动,并能够学习和吸收到的更多的知识,他们融入课堂的表现上是非常值得表扬的,不过需要在以后的讲课中让他们学会自制与尊重他人。
在古诗课上,我感觉课堂气氛不太对劲,可能是队员在上课时,一些语言表达使课堂气氛有些尴尬和敌意。
五六年级上午上饮食营养课、法律课、亚运知识课,教饮食课和亚运知识课的队员,都是拿着纸质的讲稿,进行知识的教授,因此对小学生来说是比较
难长时间集中注意力。
另外,手里总是拿着纸质讲稿,有时候给人感觉像是在读资料,不能做到收放自如。
宝珊在讲法律课时,还特意地锻炼学生的总结能力,教他们学习的方法,这是值得借鉴的。
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下午是我上的课,虽然因为准备这课而睡得很少,但中午因为记挂着上课而没有睡着。
从大家课堂上的表现看,有些出乎我意料的是,本来自制能力比较差的三四年级学生,上课时纪律竟然比五六年级的学生还要好一些!平时经常插话的学生也没有随便说话,而是在我提问时举手回答!真的好乖!在讲授内容时,三四年级的学生的思维能力还是没有五六年级的学生好,另外,五六年级的认知比较多,有些男生也不时提出一些情境假设反问我,虽然是突然插话,但是可以看出他们是跟着我的思路认真思考问题,反应敏捷。
在讲课时,我会注意随着内容改变,而调整自己说话的语调、抑扬等,让学生感到课堂的生动与丰富,当然,最重要的是有启发性。
在观看电影的时候,可以看出五六年级的学生理解与感受能力好些,反映热烈些。
总结自己这次的讲课,还是达到了自己设想的效果,看到学生投入到课堂中,真的感觉非常有成就感。
另外,由于精力有限而不能对三四、五六年级的授课内容区分层次,这是我觉得自己做得最不足的地方。