三年级科学实验一览表

苏教版三----六年级科学下册实验报告单汇总苏教版小学科学三年级下册实验一览表单元课题实验名称实验材料实验类型周次第一单元土壤与生命2了解土壤用实验证明土壤里含有空气烧杯、玻璃棒、土壤、水观察1 用实验证明土壤里含有腐殖质和水酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、玻璃片、烧杯、土壤演示1 3肥沃的土壤做肥料袋袋子、土、水果皮、菜叶、水自制 2模拟水土流失实验喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各一块演示2第二单元植物的一生1果实和种子探究种子里面有什么用水泡过的蚕豆、放大镜、镊子分组4 2根和茎探究茎的作用芹菜的茎、红墨水、烧瓶观察 4第三单元固体和液体1认识固体研究固体的共同性质桌、直尺、玻璃、红领巾等学生自己身边的物品观察7 探究固体的混合前后重量和体积的变化情况黄豆、米、面粉、天平、量筒分组72把固体放到水里探究固体的沉浮蜡烛、小瓶盖、粉笔、布、水槽、树叶、苹果、铁钉分组8 3认识液体研究同体积液体的重量油、水、蜂蜜、量筒、天平分组94把液体倒进水里研究液体的沉浮油、水、蜂蜜、烧杯演示9研究液体混合前后重量和体积的变化情况酒精、水、天平、量筒（量杯）演示95使沉在水里的物体浮起来探究使物体上浮的办法水槽、盐、糖、味精、玻璃棒、汤匙分组10第四单元关心天气2气温有多高测量气温温度计分组12 3雨下得多大制作雨量筒大饮料瓶、剪刀、硬纸片制作134今天刮什么风制作风向标硬纸板、大头针、泡沫板、小珠子制作15 小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：观察研究土壤年级：三年级下册第一单元课题：2、了解土壤实验器材：湿土块、含较多腐殖质的土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石棉网、酒精灯、蒸发皿实验类型：学生操作实验和教师演示实验实验目的：认识土壤的成分实验步骤操作要点1.分组研究土壤成分1、让学生用餐巾纸包住刚从花圃里挖出的土块（不要太干燥），然后用手使劲握一握，观察餐巾纸的变化。

2、将刚才的土块放入水中，引导学生仔细观察土壤刚放进水里和过了一会儿的发现与变化。

苏教版《科学》实验三年级（上册）单元序号实验名称实验器材备注周次我们都是科学家1 视觉停留实验长30厘米、宽10厘米的纸条、长杆铅笔、彩色笔分组实验1 2探究纸鹦鹉“站立”的秘密红色卡纸、剪刀、铅笔、彩色笔、回形针分组实验2我眼里的生命世界3观察蜗牛或蚂蚁，并完成一份观察记录活体蜗牛、记录纸、菜叶肉片、苹果皮、鸡蛋、面包、醋、酒分组实验3-4生命之源——水4挤出蔬菜或水果里的水菜刀、菜板、纱布、小烧杯、西红柿、黄瓜分组实验5 5 观察水的特点牛奶、白醋、糖水、冷开水、杯子、筷子演示实验6 6 水的毛细现象烧杯、红色的水、窄条薄纸巾分组实验7 7 水的表面张力一元硬币、滴管、水分组实验8 8 水的压力大可乐瓶、钉子、胶布、水演示实验9 9 水的浮力带刻度的大烧杯、小烧杯、砝码、橡皮泥、水演示实验10 10 研究水的溶解方糖、高锰酸钾、烧杯、搅拌棒、水演示实验11它们是什么做的11比较纸纵向、横向的结实程度不同的几种纸、放大镜分组实验12 12比较纸的吸水性和透明度各种纸制品、滴管、有颜色的水分组实验13 13比较棉布与尼龙的不同棉布、尼龙布、火柴、烧杯、有颜色的水分组实验14 14 研究金属的性质砂纸、铁钉、铝勺、塑料勺、木筷、竹筷、铁锤演示实验15-16提出问题15配制溶液并吹出不同的泡泡洗洁精、甘油、肥皂粉、水、吸管、量筒、铁丝分组实验分组实验17 16探究乒乓球反弹高度和什么因素有关兵乓球、尺子18苏教版《科学》实验三年级（下册）单元序号实验名称实验器材备注周次土壤与生命1 观察土壤土壤、放大镜分组实验1 2 研究土壤的成分土壤、杯子、水、搅拌棒、纸巾演示实验2 3比较沙土、黏土和壤土的不同杯子、漏斗、水、纱布分组实验3 4 做肥料袋塑料袋、吸管、土壤、果皮、蔬菜分组实验4 5“保持水土”的模拟实验泥土、草皮、水壶演示实验5植物的一生6观察种子的内部构造浸泡过的蚕豆种子、镊子分组实验6 7探究种子萌发时需要的条件4只一样大小的透明瓶子、餐巾纸、一些同种植物的种子演示实验7 8观察茎的运输作用一株有根、茎、叶的植物、瓶子、红墨水、小刀演示实验7 9叶的蒸腾作用的实验月季、两只塑料袋演示实验7 10植物向光性的实验两株吊兰演示实验7 11观察并解剖植物的花花、镊子、放大镜演示实验8固体和液体12用多种方法研究固体的性质石块、螺帽、玻璃、橡皮分组实验9 13研究固体的混合和分离黄豆、玉米粉、绿豆、天平、量杯分组实验10 14研究固体的沉和浮固体若干分组实验11 15研究固体的溶解与分离面粉、盐、水、搅拌分组实验12 16比较各种不同液体的性质油、水、蜂蜜、牛奶分组实验13 17观察液体在水中的沉和浮油、水、蜂蜜演示实验14 18观察热水在冷水中的流动玻璃缸、冷热水、墨水、小瓶子演示实验1518 观察热水在冷水中的流动玻璃缸、冷热水、墨水、小瓶子演示实验1519 研究液体的混合水、酒精、墨水、量筒、天平演示实验1620 使沉在水中的物体浮起来水、橡皮泥、木块、吸管、塑料分组实验1721 模拟潜水艇的上浮与下沉玻璃缸、小潜艇演示实验17关心天气22 测量气温气温表、记录纸分组实验18 23 做个雨量器塑料瓶、透明胶带、标尺分组实验18 24做风向标和风力计手绢、纸巾、纸屑分组实验18观察与测量25综合运用各种感官观察比较茶绿茶、乌龙茶、花茶、红茶、杯子、水分组实验19 26 测量杯子的容积烧杯、量筒、水分组实验19 27 测量树叶的面积纸、笔、尺、树叶分组实验19。

新教科版科学三年级上册实验报告单（18个）实验名称：1.2水沸腾了实验器材：温度计、水、烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、火柴、蜡 实验步骤：1、在烧杯中加入适量清水石膏上2、点燃酒精灯,把酒精灯移的外焰燃烧石棉网3、观察水沸腾时,水中、水面和谷种现象。

4、沸水的烧杯上套袋子,观察袋子的变化实验记录：水在沸腾时,烧杯底部形成大量气泡,上升变化到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中。

沸水烧杯上套的袋子鼓涨起来。

实验结论：我认为水在沸腾时,温度不变,需要继续加热。

实验名称：1.3水结冰了实验器材：碎冰、试管、温度计、烧杯、记号笔、食盐实验步骤：1、在试管里加入41的水，记号笔在水面好标记,用温度计测量水的温度。

2、烧杯外包裹一块干毛巾，在杯子里装满碎冰，把试管插入碎冰中。

用温度计观察试管里水温的变化。

3、在碎冰里加入较多的食盐，保持几分钟持续观测试管里的水温。

4、观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的示数。

5、观察水结冰后的高度。

实验记录：1、管插入碎冰里,水温开始下降,当试管里的水开始结冰时,水的温度下降到0摄氏度。

2、水结冰后变高了,说明体积变大了。

实验结论：水当试管里的水开始结冰时,水的温度下降到0摄氏度。

水结冰后体积变大了。

实验名称：1.4水融化了实验器材：试管、烧杯、温度计、冰块、观察皿、吸管实验步骤：1、取冰块放在观察皿上，用吸管不断地向冰块的某一部分吹热气，观察冰块的变化。

2、试管装水结冰，在冰面处做标记，把试管浸入烧杯的热水里，观察冰的融化过程，等冰完全融化后，观察水面与记录的冰面距离。

实验记录：1、冰块在融化。

吹气的地方融化快。

2、试管里的冰慢慢在融化，完全融化后，水面比冰面低。

实验结论：冰融化成水后，体积会减小。

实验名称：2.5一袋空气的质量是多少实验器材：简易天平、皮球、打气筒、不漏气的大袋子、绿豆、乒乓球、小泡沫球回形针实验步骤：1、我们再把它放到上节课的天平里去称一下。

小学三年级科学实验一览表
农业是第一产业，是国民经济的基础产业。

俗话说“名以食为天”，在农耕时期，农业是人们赖以生存的产业，也是一国实力强大不可分割的重要因素。

21世纪已经迎向我们，工业和服务业的发展已经相当发达，给我们人类带来了很多方便。

但是农业依旧是各国发展不可忽视的产业，时代的变迁已经让农业
的发展不仅仅由天决定其发展，各种的挑战已经摆在了农业发展道路上，需要农业去顺应这个时代。

同时这个时代也给农业的发展带来了前所未有的发展机遇，这些都需要我们去把握。

中国作为人口大国，农村人口还占全国的大多数，经济全球化已势不可挡，这些都需要我们去研究我国农业经济该如何去发展。

第一节农业
一．农业的概念
农业，作为国民经济的第一产业，是人类社会最古老，最基本的物质生产机构。

农业生产是人类利用动植物生长的本能，把外界环境中的物质和能量转化为生物产品，以满足社会需要的一种经济活动。

三年级上册科学实验报告单一、实验名称：观察水的性质实验目的：1、了解水的颜色、气味和透明度。

2、探究水的流动性和形状变化。

实验材料：一杯清水、一个透明塑料杯、一个勺子实验步骤：1、用眼观察杯中水的颜色，发现水是无色透明的。

2、凑近杯子，用鼻子闻水的气味，没有闻到特殊的气味。

3、将水缓慢倒入另一个杯子，观察水的流动情况，发现水能够顺畅地流动。

4、用勺子把水舀起来，再倒回杯子，观察水的形状变化，发现水没有固定的形状。

实验结果：水是无色、无味、透明的液体，具有良好的流动性，且没有固定的形状。

二、实验名称：溶解实验实验目的：观察不同物质在水中的溶解情况实验材料：食盐、沙子、白糖、三个透明杯子、搅拌棒、水实验步骤：1、在三个杯子中分别加入等量的水。

2、向第一个杯子中加入一勺食盐，用搅拌棒搅拌，观察食盐的溶解情况。

3、向第二个杯子中加入一勺沙子，搅拌后观察沙子在水中的情况。

4、向第三个杯子中加入一勺白糖，搅拌后观察白糖的溶解情况。

实验结果：食盐和白糖能在水中溶解，而沙子不能溶解在水中。

三、实验名称：空气占据空间实验实验目的：证明空气占据一定的空间实验材料：一个塑料瓶、一个气球、水槽、水1、将气球套在塑料瓶口。

2、将塑料瓶底部扎几个小孔，放入水槽中，观察气球的状态。

3、挤压塑料瓶，再次观察气球的变化。

实验结果：未挤压塑料瓶时，气球没有明显变化；挤压塑料瓶后，气球鼓起来，说明空气占据空间，受到挤压时会排出。

四、实验名称：测量物体的温度实验目的：学会使用温度计测量物体的温度实验材料：温度计、热水、冷水、杯子实验步骤：1、观察温度计的刻度和单位。

2、将温度计的玻璃泡放入冷水中，等待一会儿，读取温度计的示数。

3、将温度计从冷水中取出，擦干，再放入热水中，读取温度计的示数。

冷水的温度较低，热水的温度较高，温度计能够准确测量出物体的温度。

五、实验名称：磁铁的性质实验目的：探究磁铁的吸引和排斥性质实验材料：条形磁铁、回形针、铁钉、塑料片、纸片实验步骤：1、用磁铁分别靠近回形针、铁钉、塑料片和纸片，观察哪些物体能被磁铁吸引。