下载文档原格式
高三数学高考考前最后一课一、选择题解题策略不折手段！不管想什么办法，只要能做出来就行。
往往能用直接法，特殊法，验证法，筛选法能轻松做出来的题目，就不要“小题大做”。
选择题力求准而快！二、填空题解题策略只求结果！填空题不需要你多么严谨的地推理，多么奢侈地过程，只需一个结果，一个最终的结果，就OK了。
所以只求结果。
其他地都一边去吧！希望我们的同学一定记住。
而且填空题和选择题解法上很多方面存在相似之处。
所以方法是可以迁移的，一定要灵活处理，不可死板。
三、解答题解题策略书写规范！解答题很注重学生的答题过程，所以批卷老师会严格按照评分细则按步骤给分。
所以要求同学们力求步骤完整规范，书写符合逻辑。
当然了，结果仍然是非常的评分信号。
试想结果都正确了，过程一般也不会差到哪里。
所以既然会做了，那就让过程结果都完美，拿到满分。
解答题第16题，一般考查的是三角函数，解三角形问题。
通过利用诱导公式，倍角公式，降幂公式等，最后化一公式来收尾，考查了函数的周期性，单调性，最值，还有化简求值等，或在三角形中，运用正弦定理，余弦定理，面积公式解决相关问题。
第17题一般考查概率统计问题。
这一题会给出一个背景，可能还甚至比较冗长，这考查了学生的阅读审题、提炼信息的能力。
从这个问题出发，利用排列组合，树状图，列举法，所学的二项分布等等，解决问题。
同时问题一般都有求离散型随机变量的分布列。
所以一定要验证给个情况概率之和是否等于1。
这是我们做这题成功的法宝。
对于二项分布，是比较常见的，但也不能把不是的，也强加为二项分布。
二项分布一般有个比较明显的提示：每次试验是相互独立的。
第18题常是立体几何问题。
最近几年都是在多面体上下文章。
但通常从证明与计算考起。
证明主要是从线面平行、线面垂直，面面平行、面面垂直。
可以不用建系，就可以比较轻松地拿下了。
至于计算方面，一般是多面体的体积，可以直接求，或者划分成熟悉的几何体求解，而至于遇到求二面角的问题时，寻找二面角的平面角对许多学生来说，比较困难，所以他们往往就直接建系，利用向量知识，只要计算上没有问题，就可解决。
———————欢迎下载，祝您学习进步，成绩提升———————2020年江苏省高考数学考前最后辅导（一）高考考什么呢？简单地说就是四个字，三基四能。
所谓的三基是基础知识、基本技能、基本思想方法。
五种能力就是空间想象能力、抽象概括能力、推理证明能力、运算求解能力、数据处理能力考试就是考这样三基五能。
其中基础知识、基本技能是重点，推理证明能力、运算求解能力是关键。
第一，应该坚持由易到难的做题顺序。
高考试题设置的时候是14道填空题、6道大题，填空题（用时38—40分钟左右）：1—6题防止犯低级错误，平均用时在2.5分钟左右。
7—12题防止犯运算错误，平均用时在3分钟左右。
13—14防止犯耗时错误，平均用时在4分钟左右。
解答题（用时在75分钟左右）：15—16题防止犯运算和表述错误，平均用时10分钟左右。
17—18题防止犯审题和建模错误，平均用时在14分钟左。
19—20题防止犯第一问会而不做和以后的耗时错误，平均用时在13分钟左右。
第二，再强调一点审题是关键。
把题给看清楚了再动笔答题，看清楚题以后问什么、已知什么、让我干什么，把这些问题搞清楚了，自己制订了一个完整的解题策略，在开始写的时候，这个时候是很快就可以完成的。
第三，有的同学做到第16题、第17题的时候就想不起来了，卡住了，属于非智力因素导致想不起来，这时候怎么办？虽然是简单题我不会做怎么办？建议是先跳过去，不是这道题不会做吗？后面还有很多的简单题呢，我们把后面的题做一做，不要在考场上愣神，先跳过去做其他的题，等稳定下来以后再回过头来看会顿悟，豁然开朗。
另外，因为填空题看结果，不看过程，只要是能把正确的结论找到就行。
常用的方法学生比较习惯的是直接法，特值（特质）法，数形结合法。
做大题的时候要特别注意我会做但拿不满分，这是什么原因造成的呢？就是解题步骤不够规范。
规范答题可以减少失分，什么是规范答题简单地说就是从上一步的原因到下一步的结论，这是一个必然的过程，让谁写、谁看都———————欢迎下载，祝您学习进步，成绩提升———————是这样的。
致高考——我们比任何时刻，更接近高考！江苏2020届高三数学最后一课目录1.战略篇2.战术篇3.审题篇4.应试篇第一篇：战略篇审题决定成败。
通过审题明确已知量和待求量之间的差距,挖掘隐藏条件,确定解题方向,高考是不可能有解不出来的题目的,当解题遇阻时,要进行再审题,思考你是否利用所有的已知数据?你是否利用了整个条件?你是否考虑了包含在问题中的所有必要概念?你是否挖掘了图像中隐藏的等量关系?”数学定义是思考问题的活水。
掌握定义,应用定义解题是数学解题的最高境界。
定义是最简洁最明了的数学思想、数学思路,数学公式,尤其在解决大题和压轴题时,体现尤为明显。
高考中也会常出现“新定义”题型,这种题型,既要结合题目中所给定义还要结合其涉及的课本上的定义,在解题时有意识地观察结构和目标决定了转化的方向和方法。
数学思想是数学解题的武功心法。
函数与方程思想教会我们善于设变量转化目标函数；数形结合思想教会我们善于用图像使问题直观化用代数使问题严谨化(填空题中侧重形,解答题中侧重数)；分类与整合教会我们在解题时的方法和手段,不确定的就讨论, 讨论之后再归纳；化归与转化教会我们统一变量统一结构找到问题本质,化陌生为熟悉,化复杂为简单,化抽象为形象；特殊到一般教会我们运用命题的必要性探索命题的本质,由浅到深,由现象到本质,由局部到整体。
心态是考场发挥的关键。
无论题目难易、不管人家如何,把自己做得最好即是上上策。
即便题目做的如何不顺,不逃避,不放弃,照样气定神闲。
坚定自己的信念,要像"蟑螂”一样顽强不屈。
考试过程中决不要考虑其它问题,任何杂念都是有害无益的。
确保考试过程中眼中只有题目,脑中只有题目。
难了,不要心慌,因为大家都难,有时难题对我们不一定是坏事;容易了,不要忘乎所以，更要细心、认真。
考试策略就好比“田忌赛马”。
立足中下题目力争高水平。
中档以下题目通常占全卷的80%以上,是试题的主要构成,是考生得分的主要来源。
2020年高考数学（文科）最后冲刺指导近年高考试题出题特点：（1）试题的设计理念体现“大稳定、小创新、重运算、考思维”。
（2）坚持对五能力两意识的考查：五个能力：空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力；两个意识：应用意识和创新意识；注重对数学思想与方法的考查。
（3）体现数学的基础、应用和工具性的学科特色，多视角、多维度、多层次地考查数学思维品质和思维能力，考查考生对数学本质的理解，考查考生的数学素养和学习潜能。
（4）重视回归课本，每年会借用课本中的一个图形、一个概念的注解、一个例题的思考题或一个练习题等改编包装成高考题。
通过对2011-2019年高考数学全国Ⅰ卷真题（文/理）的研究，发现课标全国卷的试卷结构和题型具有一定的稳定性和连续性．每个题型考查的知识点、考查方法、考查角度、思维方法等相对固定．掌握了全国卷的各种题型，就把握住了全国卷命题的灵魂，从真题中发现命题规律。
文科数学每年必考的知识点有：集合、复数、平面向量、程序框图、三视图、函数与导数、三角函数、圆锥曲线、球的组合体、（概率与统计模块）等。
文科数学每年常考的知识点有：常用逻辑用语、线性规划、数列、解三角形、直线与圆等。
1集合与常用逻辑用语小题 1·集合小题9 年 9 考，每年 1 题，都是交并补子运算为主，多与解不等式等交汇，新定义运算也有较小的可能，但是难度较低；基本上是每年的送分题，相信命题小组对集合题进行大幅变动的决心不大。
常见集合元素限定条件;对数不等式、指数不等式、分式不等式、一元二次不等式、绝对值不等式、对数函数的定义域、二次根式、Z N N 、、*、点集（直线、圆、方程组的解）；补集、交集和并集；不等式问题画数轴很重要；指数形式x a 永远大于0不要忽记；特别注意代表元素的字母是x 还是y 。
例1、已知集合，，则MN =（ D ）A ．∅B ．C ．{}3,2D ．[3,3]-例2、已知集合，集合，则(AB =C )A ．(0,)+∞B ．(1,)-+∞C ．[0，)+∞D ．[1-，)+∞例3、集合，，则=B A （ C ）A ．)1,(--∞B ．]1,(--∞C ．),1(+∞D ．),1[+∞例4、设集合，则(AB = B )A ．ϕB ．(3,4)C ．(2,1)-D ．(4,)+∞例5、已知集合，若B A ⊆，则实数m 的取值范围为( B ) A ．(4,)+∞ B ．[4，)+∞ C ．(2,)+∞ D ．[2，)+∞2·常用逻辑用语小题9 年 1 考，只有 2013 年考了一个复合命题真假判断．这个考点包含的小考点较多，并且容易与函数，不等式、数列、三角函数、立体几何交汇，热点就是“充要条件”；难点：否定与否命题；冷点：全称与特称，思想：逆否．要注意，这类题可以分为两大类，一类只涉及形式的变换，比较简单，另一类涉及命题真假判断，比较复杂.简单叙述：小范围是大范围的充分不必要；大范围是小范围的必要不充分。
