北师大版二年级数学下册第四册第一单元课件《1.分苹果》

表示分完了，没有剩下的
也可以用竖式计算.
返回8
3 6 18
18 0
目前所学的除法竖式，要占用4个格。
9
3个 6
3 18 18
0
要分的苹果总数
11
每盘放6个 6
3 18 18
0
可以放3盘 要分的苹果总数
12
每盘放8个 6
3 18 18
0
可以放3盘 要分的苹果总数 3和6的积
分苹果
1
2
每盘放6个苹果,18个苹果可以放几盘?
3
点击头像 下一4 步
18－6－6－6 =0 可以放3盘
返回5
(三 )六十八 可以放3盘
返回6
18÷6= 3 可以放3盘
返回7
18÷6 = 3（盘）
3
6 )1 8
18
可以放3盘（商） 要分的苹果总数（被除数） 3乘6的积，分走的苹果数
0
每盘放6个苹 果（除数）
13
每盘放6个 6
3 可以放3盘 1 8 要分的苹果总数 1 8 3和6的积
0 正好分完，没有剩余
14
2 48
8 0
15
4 8 32
32 0
16
5 8 40
40 0
17
6 9 54
54 0
18
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
19
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日

被除数减去除数和商的乘积所得的差， 写在个位上。
右边除法竖式中下面的18
表共示放每了盘18放个6苹个果苹，果也，就放是了除3盘数，6
（6）和商（3）的乘积；0表 示有18个苹果，每6个放一盘， 3盘正好分完，没有剩余，也 就是被除数（18）减去除数和 商的乘积（18）所得的差是0，
写在个位上。
3 18 18
8 0
8 8 64
64 0
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9
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3和6的积……
3 18 18
0
商，写在个位上 被除数
相当于横式中的“÷”
3 商，写在个位上 除数…… 6 1 8 被除数
3和6的积…… 1 8 0 相当于横式中的“÷”
相当于横式中的“=”
3 商，写在个位上
除数…… 6 1 8 被除数
3和6的积…… 1 8 0 相当于横式中的“÷”
相当于横式中的“=”
0
填一填，说一说。
9
18÷2=
2 18 18
0
填一填，说一说。
63÷7=
9
7 63 63
0
练习反馈， 巩固新知
把汤圆平均分给它们三个，每只动物分到几个汤圆？
15÷3 =5（个） 答：每只动物分到5个汤圆。
6 24 4 6 支
6 4 24
24 0
6 36 6 6 束

分苹果
每盘放6个苹果,18个苹果可以放几盘?
点击头像 下一步
18－6－6－6 =0 可以放3盘
返回
(三 )六十八 可以放3盘
返回
18÷6= 3 可以放3盘
返回
18÷6 = 3（盘）
3
6 )1 8
18
可以放3盘（商） 要分的苹果总数（被除数） 3乘6的积，分走的苹果数
0
每盘放6个苹 果（除数）
每盘放6个 6
3 可以放3盘 1 8 要分的苹果总数 1 8 3和6的积
0 正好分完，没有剩余
2 48
8 0
4 8 32
32 0
5 8 40
40 0
6 9 54
54 0
妈妈买来24个苹果，每天吃3个，可 以吃几天？
24 ÷ 3
8
3 )2 4
24
0
8 （天）
妈妈买来24个苹果，吃了6天， 平均每天吃几个？
表示分完了，没有剩下的
也可以用竖式计算.
返回
3 6 18
18 0
目前所学的除法竖式，要占用4个格。
3 6 1 8 要分的苹果总数
18 0
每盘放6个 6
3 18 18
0
要分的苹果总数
每盘放6个 6
3 18 18
0
可以放3盘 要分的苹果总数
每盘放8个 6
3 18 18
0
可以放3盘 要分的苹果总数 3和6的积
24 ÷ 6
4
6 )2 4
24 0
4（个）
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits

第一单元 除 法
第1课时 分苹果
探索新知
根据图上的信息，提出与除法有关的问题。
每盘放6个苹果,18 个苹果可以放几盘?
这些苹果平均分 给2个人，求每人 分得几个苹果。
探索新知
每盘放6个苹果,18个苹果可以放几盘?
可以放3盘
18÷6
18个
探索新知
18 ÷ 6 = 3 ( 盘 ) 可以这
样想。
1盘：6个 2盘：12个 3盘：18个
被除数的个位是6， 想6与几相乘的个位 是6呢？
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
已知把一个数分成几份，或按每几个一份 平均分，求平均分成的份数或分成几份， 用除法。
谢 谢 观 看！
《名师面对面》编写组感谢 您提出宝贵意见。将修改过的课 件上传至3471512573@邮箱， 同时写清你的姓名、邮寄地址和 电话号码，我们会送给你惊喜小 礼品一份！
答：每人分得9个苹果。
基础练习
6名学生分24个苹果,平均每名学生分几个
苹果?
4 6 24
24 0
答：平均每名学生分4个苹果。
基础练习
用竖式计算。
64÷8= 8
8 86 4
64 0
81÷9= 9
9 98 1
81 0
28÷7= 4
4 728
28 0
基础练习
填一填。
6 六六三十六 6 3 6
36 0
连减
18-6-6-6=0
乘法口诀
想： 6×( 3 )=18 (三)六十八
答：18个苹果可以放3盘。
探索新知
18 ÷ 6 = 3 ( 盘 )
除数写在除 号的左面。
18个苹果， 每盘放6个。

一 除法
分苹果
北师大版 二年级下册
新课导入
探索新知
18 ÷ 6 3 盘
三
1盘
1盘
1盘
－6 －6 －6
18 ÷ 6 3 盘
十个
位 位3 6 18
18 0
平均分给2个人，每人分几个？
18 ÷ 2 9 个
1人：9个
1人
1人
2人：18个
－9
－9
（二）九十八
2×9=18
二年级下册数学PPT-第一单元第1课时 分苹果 北师大 版(14 张)-ppt 精品课 件(实 用版)
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课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
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18÷2＝ 9 9
2 18 18 0
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1.闹元宵。
随堂练习
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2.圈一圈，填一填，说说除法竖式中每一步的意 思。 （1）24支蜡笔，平均分给4个小朋友，每人分到（ 6）支。
24 4 6 支 6
4 24 24 0
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2．圈一圈，填一填，说说除法竖式每一步的意义。 (1)28个梨，平均分给7个小朋友，每个小朋友分( 4 )个。
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归纳总结：
商是一位数，写竖式时，商一定要与被除数 的个位对齐。竖式中最下面的“0”表示没有剩余， 恰好除尽，一定要写出来，不能省略。
36
6
6束
6 6 36
36 0
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2 48
8 0
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2．圈一圈，填一填，说说除法竖式每一步的意义。 (2)30个方块，每5个摆成一个长方体，可以摆( 6 )个长方体。
30 ÷ 5 ＝ 6 ( 个 )
6 5 30
30 0
圈一圈、说一说略。
3．森林医生。(对的画“√”，错的画“×”，并把不对的改正过来)

9
9 8 1 8 1 0
6
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8 48 48 0
8
4 3 2 3 2 0
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6 4 2 4 2 0

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9 45 45 0
课堂小结
这节课我们学习了哪些知识？ 你有什么收获？
第1单元 除法
第1节 分苹果
创设情境， 激趣导入
分苹果
如果把这些苹果平均放在这些盘子里， 你准备怎么分？
操作感知， 感悟除法
每盘放6个苹果，18个可以放几盘？ 怎样列式计算？
每盘放6个苹果，18个可以放几盘？ 通过乘法口诀“三六十八”得出可以放3盘。 6+6+6=18，可以放3盘。
18-6-6-6=0，可以放3盘。
每盘放6个苹果，18个可以放几盘？
18÷6= 3（盘）
6
3 1 8 1 8 0
6
3 1 8 1 8 0
被除数
除数…… 6
3 1 8 1 8 0
被除数
除数…… 6
3 1 8 1 8 0
被除数
相当于横式中的“÷”
除数…… 6
3 1 8 1 8 0
商，写在个位上
被除数
相当于横式中的“÷”
除数…… 6 3和6的积……
右边除法竖式中下面的18 表示每盘放6个苹果，放了3盘， 6 共放了18个苹果，也就是除数 （6）和商（3）的乘积；0表 示有18个苹果，每6个放一盘， 3盘正好分完，没有剩余，也 就是被除数（18）减去除数和 商的乘积（18）所得的差是0， 写在个位上。
3 1 8 1 8 0
填一填，说一说。

北师大版二年级数学下册
每盘放5个苹果,20个苹果可以放几盘?
点击头像 下一步
20－5－5－5－5=0 可以放4盘
返回
( 四 )五二十 可以放4盘
返回
20÷5=4（盘） 可以放4盘
返回
20÷5 =4（盘）
4
5 )2
20 00
每盘放5个苹 果（除数）
可以放4盘（商） 要分的苹果总数（被除数） 4乘5的积，分走的苹果数 表示分完了，没有剩下的
也可以用竖式计算.
返回
)
8
4
2
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)
0
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)
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)
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9
6
4
0
努力吧！
被除数 24 45 18 20 42 12 28 除数 8 9 6 5 7 6 4 商 3534627
12÷4=3(只)
答：需要3只小兔才 能运走。
每只小兔背4根， 需要几只小兔才
能运走？
妈妈买来24个苹果，每天吃3个， 可以吃几天？
24 ÷ 3
8 （天）
8
3 )2
24
40
答：可以吃8天。
你会吗？
淘气周末去看望奶奶，想买点水果，他看见苹果的标价是每 千克6元，挑了一些，给了售货员30元钱，售货员说，淘气 给的钱正好，不用找零，你知道淘气买了多少千克苹果吗？

18 ÷ 6 = 3 （盘）十个 位位来自3 6 18十个 位位
3 6 18
18
十个 位位
3 6 18
18
0
课件
探索新知
课件PPT
18个苹果平均分给2个人，每人分几个？
18 ÷ 2 = 9 （个）
十个 位位
9 2 18
十个 位位
9 2 18
十个 位位
9 2 18
课件
18个苹果， 平均分给2 个人。
18
（二）九十八
18
0
都分完了， 每人分9个。
探索新知
每盘放6个 6
课件PPT
3 可以放3盘 1 8 要分的苹果总数 1 8 3和6的积
0 正好分完，没有剩余
学以致用
圈一圈，填一填，说说除法竖式每一步的意思。
（1）24支蜡笔，平均分给4个小朋友，每人分到（ 6 ）支。
24 4 6 支 6
4 24 24
一 除法
课件PPT
课件PPT
学习目标
认识除法竖式，掌握其书写形式， 了解除法竖式各部分的意思。
进一步理解除法的意义，感受除 法与生活的密切联系。
情境导入
课件PPT
你能提出什么数学问题？
探索新知
课件PPT
根据图上的信息，提出与除法有关的问题。
1、每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？
18 0
目前所学的除法竖式，要占用4个格。
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课件PPT
2、18个苹果平均分给2个人，每个人分几个？
课件PPT
探索新知
每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？
18 ÷ 6 = 3 （盘）（三）六十八

（1）每盘放5个苹果，20个可以放几盘？
（1）每盘放5个苹果，20个可以放几盘？
（1）每盘放5个苹果，20个可以放几盘？
（1）每盘放5个苹果，20个可以放几盘？ 20－5－5－5－5＝0，4盘
返回
（1）每盘放5个苹果，20个可以放几盘？ 20÷5＝４，4盘
20÷5 = 4（盘）
4
5 )2 0
北师大版二年级数学下册
学习目标
在分苹果的过程中，学会用竖式计 算的方法，学会除法竖式的书写格式 及其每一步的含义。
（1）每盘放5个苹果，20个可以放几盘？
自学指导
• 请同学们认真看课本第二页图，然 后小组合作讨论，说一说你分的结果 及思考过程 。
（1）每盘放5个苹果，20个可以放几盘？
请点击
谁最棒
6
7 )4 2
42 0
9
5 )4 5
45
0
比一比
12÷4=3(只)
每只小兔背4根， 需要几只小兔
才能运走？
本节课小结
本节课你有什么收获？
下一步
（1）每盘放5个苹果，20个可以放几盘？
（1）每盘放5个苹果，20个可以放几盘？
四五二十，可以放四盘。
返回
（1）每盘放5个苹果，20个可以放几盘？
（1）每盘放5个苹果，20个可以放几盘？
5＋5＋5＋5＝20，4盘
返回
（1）每盘放5个苹果，20个可以放几盘？
（1）每盘放5个苹果，20个可以放几盘？
20
可以放4盘（商） 要分的苹果总数（被除数） 4乘5的积，分走的苹果数
0
每盘放5个苹 果（除数）
表示分完了，没有剩下的
也可以用竖式计算.
返回