高校公选课“海洋资源与利用”的教与思

海洋资源利用教案一、教学目的通过本节课程，学生能够了解海洋资源的利用情况，在此基础上了解自然保护的重要性以及保护海洋环境的方法。

二、教学内容1、引入活动：通过观察图片，展示海洋物种的巨大数量和多样性。

让学生认识到保护海洋环境的重要性。

2、学生自学阅读海洋资源的利用情况，然后进行同伴间讨论。

教师辅导学习让学生了解到开发利用的海洋资源的类型、特点和应用价值。

让学生掌握有关海洋资源开发利用的基本知识。

3、分组活动：学生分成小组，每组根据自己的学科背景，研究一个海洋生物（如珊瑚，虾，鱼类等），了解它的生长繁殖，生态环境等信息。

然后撰写一篇关于这个海洋生物利用价值以及如何合理利用的报告。

4、展示分享：每个小组将自己撰写的报告进行展示分享，并进行讨论和分析。

学生分享和讨论如何合理利用这些海洋资源，保护海洋生态环境，掌握更多专业知识。

三、教学方法1、读书问答：老师先介绍教材内容，并针对关键问题询问学生。

2、自主学习：学生自行阅读教材，理解海洋资源开发利用的信息。

3、分组讨论：学生分成小组进行主题探究和思考类。

4、展示分享：小组展示实验成果，分享分析思路。

四、教学设备与素材1、PPT。

2、教材。

3、学生所查找到的影片、图片及相关数据。

五、教学反思此次教案充分展示了主题探究和分组讨论的力量。

通过学生自己阅读教材，搜集信息和思考分析，最终形成对海洋生态的保护和开发利用的认识。

同时，学生还能加强了解自然保护重要性和保护海洋环境的作用。

为保护我们自然环境耕耘一份责任感。

在以后的学习过程中，教学设计会更加具有针对性，更加注重培养学生自主学习和分享合作的能力，更符合未来发展的特点。

《海洋资源的利用和保护》导学案《海洋资源的利用和珍爱》导学案一、导语海洋是地球上最宝贵的资源之一，拥有丰富的生物资源、矿产资源和能源资源。

然而，由于长期的过度开发和污染，海洋生态系统面临着严重的威胁。

本导学案将指挥同砚们深入了解海洋资源的利用和珍爱，培养他们的环保认识和责任感，共同建设美丽的海洋故里。

二、知识点概述1. 海洋资源的分类：生物资源、矿产资源、能源资源等。

2. 海洋资源的利用：渔业、海洋旅游、海洋能源开发等。

3. 海洋资源的珍爱：减少污染、珍爱生态系统、合理开发利用等。

三、进修任务1. 了解海洋资源的种类和特点。

2. 掌握海洋资源的利用方式和影响。

3. 探讨海洋资源的珍爱措施和重要性。

四、进修过程1. 观看视频《海洋资源的利用与珍爱》。

2. 阅读相关文章《海洋资源的利用与珍爱》。

3. 参与小组讨论，分享对海洋资源利用和珍爱的看法。

4. 制定海洋资源珍爱计划，提出具体措施和建议。

五、拓展延伸1. 参观海洋博物馆或海洋科技馆，了解更多关于海洋资源的知识。

2. 参与海洋环保志愿活动，亲身感受珍爱海洋的重要性。

3. 撰写海洋资源利用和珍爱的心得体会，发表在学校刊物或社交平台上。

六、总结反思通过进修《海洋资源的利用和珍爱》，同砚们应当认识到海洋资源的宝贵性和脆弱性，积极参与珍爱海洋的行动中。

只有每个人都认识到珍爱海洋的重要性，我们才能共同守护美丽的蓝色星球。

七、课后作业1. 完成海洋资源利用和珍爱的思维导图。

2. 撰写一篇关于海洋资源的文章，表达自己的观点和建议。

3. 收集海洋资源珍爱相关新闻报道，分享给同砚们。

八、参考资料1. 《海洋资源的利用与珍爱》教材2. 《珍爱海洋，守护故里》网络文章3. 《海洋环境珍爱法》法律法规希望同砚们通过本次进修，深刻理解海洋资源的重要性，积极参与珍爱海洋的行动中，共同呵护我们的蓝色星球。

愿我们的海洋永遥清澈、美丽！。

人教版高中地理选修二《海洋空间的开发利用》教案及教学反思教案教学目标1.了解海洋资源的种类、分布及其开发利用情况；2.掌握当前我国海洋开发利用的主要形式、程度及其所面临的问题；3.培养学生海洋资源保护的意识和能力；4.培养学生发现和解决问题的能力。

教学重点1.了解海洋资源的种类、分布及其开发利用情况；2.掌握当前我国海洋开发利用的主要形式、程度及其所面临的问题。

教学难点1.清楚了解海洋资源开发利用的成果与困境；2.理解海洋生态环境的重要性及其对海洋资源开发的限制。

教学内容和步骤1. 知识点讲解1.1 海洋资源种类及其分布。

海洋资源主要包括海洋生物、海洋能源、海洋矿产、海洋环境、海洋科学研究等方面，分布广泛，形式复杂。

1.2 我国海洋资源开发利用形式及程度我国海洋资源开发利用主要形式包括渔业、能源开发、矿产开发、旅游、军事等。

但是，随着经济社会的发展，我国的海洋资源面临着一定的困境，即开发利用强度大、保护意识薄弱、盲目开发等问题。

2. 小组讨论请学生们分小组，就以下问题进行讨论：•我们需要保护哪些海洋资源？•我们如何保护这些海洋资源？3. 学生报告请各小组派出代表进行回答上述问题并汇报小组讨论结果。

学情分析本课的学生主要是高中生，他们具备以下特点：1.视野开阔、思路清晰，具有初等科学和地理基础知识；2.具有探究性学习的兴趣；3.对科技和现代化有浓厚的兴趣。

综合以上，可以使用小组讨论和学生报告等方式进行教学，引导学生发现基本问题并解决问题，提高学生综合能力。

教学反思本课是《海洋空间的开发利用》，通过讲解海洋资源种类、我国海洋资源开发利用的实际情况，培养学生海洋资源保护的意识和能力的课程设计。

课堂采用小组讨论与学生报告相结合的方式，情境性强，富有启发性。

但是，由于本课的涵盖面比较广，所以教学框架不易把握，需要教师在选取材料方面格外注意。

在具体教学中，要从学生自身的现实或校外生活中引出问题，使学生产生共鸣，激发探究兴趣，激活积极参与教学活动的热情。

《海洋资源的开发和利用》教案《海洋资源的开发和利用》教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的《海洋资源的开发和利用》教案，欢迎大家分享。

教学目标1、了解海洋资源的类型和特征，以及各类海洋资源的开发利用。

2、了解世界海洋渔业资源的分布和海洋渔业生产状况；了解世界海洋油气资源的开发过程。

3、了解在海洋资源的开发利用过程中，可能出现的问题以及应采取的措施。

树立人类对海洋资源的合理利用和保护的观点。

教学建议关于海洋油、气开发的教学建议在教学中，教师可首先向学生介绍海洋油、气资源的勘探和开发过程。

教师利用课本插图《海上钻井平台》，从海洋油、气资源的勘探、开采、运输、对生产设备和技术的要求、对工作人员素质的要求等方面进行讲述。

这里，也可以将海洋油气资源的生产与陆地油气资源的生产过程做一个对比，突出海底石油和天然气勘探、开采的高投资、高技术难度、高风险的特点。

最后，向学生介绍我国在海底石油和天然气勘探、开采过程中，采取的国际合作和工程招标方式。

关于海洋渔业生产的教学建议在教学中，教师可引导学生读《大陆架剖面示意》图，了解大陆架海域的范围和自然条件，讲解海洋渔业资源主要集中在沿海大陆架海域的原因。

在讲解渔场形成原因时，可结合已学过的有关洋流的知识进行分析，为什么有寒暖流交汇的地方或有冷海水上泛的地方会形成大渔场。

接下来，教师可引导学生读《世界主要渔业地区的分布》图，并说明在温带海区由于饵料丰富，世界大渔场多在温带海区，使很多温带的沿海国家成为世界的主要渔业国。

如中国和日本是世界海洋渔获量较多的国家，对国民的食品结构影响很大。

特别是日本可耕地有限，人口密度又大，海洋食品占有很大比重，如日本人喜欢吃的生鱼片、寿司等。

如有条件，可向学生播放有关日本饮食文化的录像。

关于海洋资源类型的教学建在教学中，教师可搜集一些有关陆地自然资源和能源短缺或枯竭的具体事例，向学生进行介绍，使之认识到海洋资源开发利用的意义和必要性。

可编辑修改精选全文完整版《海洋利用与保护》教学方案教学目标1.了解我国海洋资源的主要类型和开发利用方式。

2.知道我国主要盐场、渔场的名称和地理位置。

3.了解我国海洋经济的现状、海洋环境问题及其成因。

4.树立正确的海洋环境意识和可持续发展观念。

重点难点【教学重点】1.了解我国丰富的海洋资源。

2.认识合理利用海洋资源，保护海洋环境的重要性。

【教学难点】认识合理利用海洋资源，树立正确的海洋环境意识和可持续发展观念。

教学过程【课堂引入】我国海洋资源十分丰富，开发海洋和保护海洋环境意义重大，维护海洋权益和国家安全更是我们神圣的责任。

【课程引入】师：你知道我国辽阔的海洋中蕴藏着哪些资源吗？（板书）第十章我国的海洋国土第二节海洋利用与保护一、海洋资源及开发1. 海洋自然资源师：阅读教材，找出我国的近海海域蕴藏着哪些丰富的自然资源？（1）海洋生物资源（2）海水化学资源师：海水中有丰富的化学物质，如氯化钠、镁、碘、钾、金、铀等。

其中氯化钠总储量可达4亿亿吨；铀的储量约40亿吨，是陆地储量的四千多倍。

海水中已发现的化学元素有80多种。

其中食盐、镁、溴、淡水开发已达到工业规模。

（3）海洋能资源师：海洋能资源是海洋中所蕴藏的可再生的自然能源，是一种新型的清洁能源。

（4）海底油气资源师：中国海洋资源十分丰富，仅海洋石油资源就达240亿吨，天然气资源超过14亿立方米，约占世界海洋石油资源量的10%。

其中近海油气资源量约占全国的三分之一，已探明的储量为5亿吨，2010年我国海洋油气年产量首次超过5000万吨。

（5）其他资源师：海洋自然资源还包括航运资源、空间资源以及景观资源等。

师：小组合作，读图并结合教材相关内容，完成下列任务：1. 找出烟威渔场、舟山渔场、北部湾渔场及南沙群岛西南部和南部陆架渔场，说说其主要的鱼类资源。

生：（可能的答案）烟威渔场主要的渔业资源是大黄鱼和对虾；舟山渔场主要的渔业资源是大黄鱼和带鱼；北部湾渔场主要的渔业资源是乌贼；南沙群岛西南部和南部陆架渔场主要的渔业资源是乌贼和海蟹。

海洋资源的合理开发与利用教案大家好，今天我们来讲述一下海洋资源的合理开发与利用教案。

随着人口的增长和社会经济的发展，海洋资源已经成为我们生活中不可或缺的一部分，其开发利用的重要性也越来越突显。

然而，由于海洋资源的开发利用与保护管理之间的矛盾，如何实现海洋资源的合理开发与利用成为了当前国内外海洋管理领域亟需解决的重点问题。

一、课程内容概述本教案旨在通过对海洋资源开发利用的原则、方法、技术等方面进行综合讲解，帮助学生全面认识海洋资源的重要性和优秀品质，同时提升他们的综合素质，明确海洋资源开发利用理念，培养他们的海洋文化意识和保护意识。

讲解内容包括：1.海洋资源的种类和分布2.海洋资源开发利用的主要方式3.合理开发利用海洋资源的原则4.海洋资源开发利用管理的规范和技术5.海洋资源开发利用的影响及其解决方法二、教学目标和要求1.培养学生的海洋文化意识和保护意识，提高他们对海洋资源的了解和认识。

2.使学生具备在海洋资源开发利用方面的基本知识和能力，掌握海洋资源的种类和分布，掌握海洋资源开发利用的主要方式和管理技术。

3.培养学生的创新意识和实际能力，以利于解决海洋资源开发利用的技术问题，实现海洋资源的可持续发展。

三、教学方法及过程1.采用教师讲解与学生研讨相结合的方法，讲解主旨材料的基本概念、原理和方法，让学生能够理解、掌握和应用相关知识，培养其实际能力和综合素质。

2.情景式案例分析，鼓励学生发散思维、解决问题，提高海洋资源开发利用方面的创新能力和实际能力。

3.小组讨论式的教学方式，让学生能够在同班同学之间互相讨论，共同思考和解决教学中遇到的难点和问题，从而达到共同进步的目标。

四、教学重点和难点1.教学重点：让学生全面了解海洋资源开发利用的原则、方法、技术等方面，培养学生的综合素质和实际能力，提高其对海洋资源开发利用的认识和掌握能力。

2.教学难点：使学生理解和掌握海洋资源开发利用的原则、方法、技术等方面的知识内容，为其在未来的实践中提供了基础性的准备。

人教版高中地理选修二《海洋资源的开发利用》教案及教学反思教学内容概述本节课以《地理选修2》中的第三章“海洋资源的开发利用”为教学内容，通过讲解海洋资源的特点、分类及开发利用现状，引导学生深刻理解海洋资源对于人类的重要性，并培养学生的环保意识和科学思维能力。

教学目标和要求教学目标1.了解海洋资源的特点和分类；2.学习掌握海洋资源的开发利用现状；3.增强学生的环保意识，引导学生珍惜海洋资源；4.培养学生的科学思维能力和分析问题的能力。

教学要求1.帮助学生了解海洋资源的特点、分类、开发利用现状；2.激发学生对海洋资源的认识和珍惜意识；3.引导学生批判思考，培养分析问题的能力；4.学生能够应用所学知识进行实际问题的解决和探究。

教学过程1. 导入•教师出示海洋地图，引导学生认识海洋的分布，涵盖面积、深度等特征，展现海洋生态系统的丰富多样；•通过提问、互动等方式，激发学生的兴趣和好奇心，进一步引出课题；•告诉学生，本节课将开展“海洋资源的开发利用”主题，介绍和深入探讨海洋资源的特点、分类和开发现状。

2. 学习海洋资源的特点和分类•帮助学生了解海洋水力、物理、化学、生物特点；•分类介绍海洋资源，包括矿产资源、生物资源、水资源等。

3. 介绍海洋资源开发利用现状•总体介绍海洋资源开发利用的现状，阐述其发展状况、优势和劣势；•进一步详细讲解海洋石油、海洋捕捞、海洋工程、海洋旅游和海洋环保等领域。

4. 增强学生环保意识，珍惜海洋资源•引导学生认真思考海洋资源的重要性；•宣传海洋生态系统的脆弱性，提高学生保护海洋生态环境意识；•强调合理、可持续开发利用海洋资源的重要性。

5. 引导学生批判思考，分析问题•展现海洋资源开发利用面临的难题和挑战，如海洋环境污染、生态破坏等；•引导学生探究并思考科学合理的解决方案，并设计相关小组活动。

6. 总结归纳•教师对学生学习的收获和问题进行总结和反思；•激励学生思考、探究、提出自己的见解和方案。

人教版高中地理选修二《海洋能的开发利用》教案及教学反思一、教学目标1. 知识目标•了解海洋能的类型和分布；•掌握海洋能的开发利用技术；•了解海洋能开发利用的历史和现状。

2. 能力目标•能够分析和评价海洋能的开发利用对环境的影响；•能够独立进行海洋能开发利用项目的规划和设计。

3. 情感目标•培养学生对海洋科技和环境保护的关注意识；•培养学生的探究精神和创新意识。

二、教学内容1. 海洋能的类型和分布•列举并介绍海洋能的类型；•介绍海洋能在全球的分布情况。

2. 海洋能的开发利用技术•介绍海洋潮汐能、海浪能、海流能和海温能的开发利用技术；•探究海洋能与可再生能源的关系。

3. 海洋能开发利用的历史和现状•介绍海洋能开发利用的发展历程；•分析海洋能开发利用的现状和未来发展趋势。

4. 海洋能开发利用对环境的影响•分析海洋能开发利用对环境的影响；•探究如何在保障环境质量的前提下科学开发利用海洋能。

5. 海洋能开发利用项目的规划和设计•按照规划和设计流程，设定项目目标；•确定海洋能开发利用项目的开发规模和技术路线；•评价项目的可行性和经济效益。

三、教学重点和难点1. 教学重点•海洋能的类型和分布；•海洋能的开发利用技术；•海洋能开发利用的历史和现状。

2. 教学难点•如何评价海洋能开发利用对环境的影响；•如何独立进行海洋能开发利用项目的规划和设计。

四、教学方法•讲授法：对海洋能的类型和分布、开发利用技术等基础知识进行讲解；•讨论法：引导学生讨论海洋能开发利用对环境的影响、项目规划和设计等问题；•实验法：组织实验或模拟实验，让学生了解海洋能开发利用的实际操作。

五、教学评价方式1. 学生自评学生根据规定的评价标准自评，包括学习的态度、对知识的掌握情况、能力提高情况等。

2. 教师评价从学生的作业、考试、小组讨论、课堂表现等方面进行综合评价，对学生的学习水平进行评价。

六、教学反思在本次教学中，我注重多种教学方法的融合，让学生在听取教师讲授基础知识的同时，也能参与到讨论和实验中。

教案：海洋资源利用与保护一、教学目标1.让学生了解海洋资源的种类及其重要性。

2.培养学生合理利用与保护海洋资源的意识。

3.提高学生的海洋环保意识，增强其社会责任感。

二、教学内容1.海洋资源的种类及其重要性2.海洋资源的利用现状3.海洋资源的保护措施4.案例分析三、教学重点与难点1.教学重点：海洋资源的种类、利用现状和保护措施。

2.教学难点：如何引导学生积极参与讨论，提高其保护海洋资源的意识。

四、教学过程1.导入新课（1）引导学生关注海洋资源的重要性，激发学生的学习兴趣。

（2）简要介绍海洋资源的种类。

2.海洋资源的种类（1）引导学生列举常见的海洋资源，如：海洋生物、海洋能源、海洋矿产等。

（2）讲解各类海洋资源的分布、特点及其在国民经济中的作用。

3.海洋资源的利用现状（1）介绍我国海洋资源的利用现状，包括：渔业、旅游业、海洋工程等。

（2）分析当前海洋资源利用中存在的问题，如：过度捕捞、污染等。

4.海洋资源的保护措施（1）讲解我国在海洋资源保护方面的法律法规。

（2）介绍海洋资源保护的具体措施，如：设立海洋自然保护区、加强海洋环境监测等。

5.案例分析（1）展示一组海洋资源利用与保护的实例，如：某地区渔业资源的合理利用、某海域的环保行动等。

（2）引导学生分析案例中的成功经验和不足之处，思考如何在本地区推广。

6.课堂小结（2）鼓励学生在日常生活中积极参与海洋资源的保护。

7.作业布置（1）让学生查阅资料，了解我国在海洋资源利用与保护方面的最新动态。

五、教学反思1.注重理论与实践相结合，通过案例分析，让学生更好地理解海洋资源利用与保护的重要性。

2.激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂讨论，提高课堂氛围。

3.关注学生的个体差异，引导他们从不同角度思考问题，提高其综合素质。

4.注重培养学生的海洋环保意识，使他们成为具有社会责任感的新一代。

通过本节课的教学，希望学生能够认识到海洋资源利用与保护的重要性，树立正确的海洋资源观，为我国海洋资源的可持续利用和保护贡献自己的力量。

海洋资源的开发和利用（二）教学目标一、知识目标1.了解海洋空间利用的现状和发展前景。

2.从交通运输、通信、生产空间等方面理解海洋环境对人类的深刻影响。

3.掌握世界主要运油航线、重要运河、海峡、海域。

4.了解港口在发展海洋交通运输中的作用和地位。

5.理解围海造陆的目的、意义和实施基础。

二、能力目标1.通过运用“未来海洋空间利用示意图”说明海洋空间资源开发是一项三高工程，培养学生的综合分析能力。

2.通过利用世界主要“海运航线图”，培养学生读图和使用地图的能力。

三、德育目标1.以鹿特丹港的建设和发展为例，培养学生把握机遇、积极发展的意识。

结合天津港建设和发展，激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。

2.运用实例说明人类开发海洋空间的成就、科技对社会发展的重要性，使学生体会到：发展是硬道理，科技是关键。

3.树立学生的海洋意识，激发学生向海洋进军的雄心壮志。

教学重点难点分析教学重点1.通过运用图片，引用课外材料分析说明海洋交通、通信对人类的影响，通过具体航线强化学生对地理事物的空间分布的认识。

2.通过引用课外材料使学生理解围海造陆的实施基础。

教学难点1.运用讨论法和读图分析法让学生了解海洋空间利用的领域和现状。

2.海洋运输和海上运输线由于涉及大量地理名称，宜采取精讲多练法突破。

3.港口方面有些名词对学生来说较生疏，可通过简要的解释去解决。

教学设计【直接引入】人类自古就以诸多方式开发利用着海洋空间资源。

同学能否举出一些例子。

【承转】人口的迅速增长使陆地空间越来越显得拥挤。

海洋空间开发利用问题越来越引人注目，人类对未来海洋空间利用有了许多遐想和展望。

【布置学生活动】读课本第80页图3.19和海上钻井平台图（见第三节），说说海洋空间利用的具体方式有哪些？按功能可分为哪些领域？【总结】海洋空间利用已从传统的交通运输扩大到生产、通信、电力输送、储藏、文化娱乐等多方面领域。

【提问】就目前开发利用的实际情况和海洋环境的特点进行分析，将上述变为现实可不可能？【引导学生总结】海洋空间资源的开发和利用是一项高投资、高技术难度、高风险的工程，因此需要领先的科技水平、强大的综合国力，并做好国际合作。