新加坡中小学老师日常

2024年小学生守纪律演讲稿样本各位领导、教师，亲爱的同学们：午后安宁，我借此宝贵机会在此发言，深感荣幸。

今日我发言的议题是《践行文明、严守纪律——从自我做起》。

文明，乃个人道德的直接体现；纪律，则是一个人行为底线的昭示。

这两者，不应仅仅是口头上的倡导，更需通过具体行动来体现。

文明，渗透于我们生活的点滴之中。

它是一颦一笑的温暖，是伸出援手的热情，是谦逊有礼的态度，是面对长者的恭敬，是失误时的歉意，是公共环境中的自觉维护。

文明，是一种内在修养，一种令人敬佩且广泛推崇的美好品质。

遗憾的是，这种美好的品质往往在我们日常生活中被忽视。

在我们的校园里，尽管设置了众多垃圾箱，但碎纸屑、塑料袋、饮料瓶等废弃物仍随处可见。

我们有时错误地认为，这些杂物总会有人清理，因而忽视了自己应有的文明行为。

日常在校园中穿行，不难听到粗鲁和不当的话语，随地吐痰的行为也时有发生。

相比之下，新加坡这个被誉为“花园城市”的国家，对于此类不文明行为有着严格的规范和处罚。

反观我们，有多少人真正重视这些细节？如果人人都不以为意，我们这个拥有五千年文明的古国将何以为继？我们还有何面目向世界展示我们的文明？同学们，文明不仅仅是口号，它需要我们在每一个生活细节中实践。

我们应当从自我做起，从小事做起，做到语言文明、行为得体，维护良好的公共秩序。

我们不能让千年的文明传统在我们手中失去光泽，否则我们将会对国家和民族造成不可估量的损失。

纪律，是维护社会秩序的重要保障。

学校明令禁止学生吸烟，但仍旧有人置若罔闻。

面对纪律，我们应当如何自处？纪律的缺失，会导致校园失去秩序，社会失去和谐。

同学们，请牢记：文明是道德的体现，纪律是底线的坚守。

让我们从自己做起，从点滴做起，用实际行动向世界证明，我们珍视并传承着祖先留给我们的宝贵精神财富。

2024年小学生守纪律演讲稿样本（二）维护纪律这一行为准则，对我们每个人而言都是熟知的理念。

从教师日常的谆谆教诲到校园生活的方方面面，这一要求无处不在。

小学生日常规范国旗下讲话稿5篇俗话说得好自古以来，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小节，只有在实际生活中积小善，才能成大德。

这里给大家分享一些关于小学生日常规范国旗下讲话稿，方便大家学习。

小学生日常规范国旗下讲话稿篇1敬爱的老师、亲爱的同学们：大家早上好。

今天我发言的题目是：文明行为，从我做起。

有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。

”我们应该做什么样的人呢?大家会有不同的答案，但每个答案背后都有一个基点，那就是做一个文明的人。

文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有困难时的帮助，是见到师长时的一声“您好”，是不小心撞倒别人时的“对不起”?文明是一种品质，是一种修养，是受人尊敬的行为。

中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。

良好的文明习惯就像一缕温暖的阳光，照亮了他人，也使我们自己身心愉悦精神振奋。

良好的文明习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。

现在，我们正处于人生成长的关键时期，这个时期的所作所为，将潜移默化地影响我们一生的行为习惯，同时也会影响到良好道德品质的形成。

反思同学们的所作所为，部分同学的行为离文明的要求还有一段距离：有的同学随意吐痰、乱丢垃圾，有的走路推推搡搡，在教学楼走廊上追逐打闹;有的讲脏话、粗话，遇到一点小事就吵架;有的在课桌上写字，甚至故意破坏课桌椅;有的故意往墙壁上印鞋印、球印;有的践踏草坪，破坏公物，更有的同学在校园或教学楼内随地大小便?，这些不文明的行为，不仅反映了个别同学素质低下，而且影响到班级甚至整所学校的形象。

同学们，改变一种不良习惯，就养成一种好习惯，养成一种好习惯，就形成一种好品质。

为了培养文明的行为习惯，我们要把文明放在心中和重要位置，时时刻刻与文明交往，不要把文明的行为习惯当作小事，因为每个的举手投足之间都传递着丰富的文明信息。

在学校，如果大家都养成了良好的行为习惯，学校就会秩序井然，更加和谐有序，对我们的学习也大有裨益。

小学文明礼仪教育实施方案【六篇】实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。

以下是小编整理的小学文明礼仪教育实施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第1篇: 小学文明礼仪教育实施方案一、活动目的:通过主题班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

认识到懂得礼仪对于自己成长的重要性，人人自觉继承优良传统美德，把礼仪常规贯穿到日常行为当中，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、活动准备:收集关于讲文明礼貌的三字经、名言警句、搜集讲文明礼貌的小故事短片，唱歌曲、制作小卡片。

三、活动过程：1、导出主题。

亲爱的同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。

讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。

是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。

可能有些同学会想：没那么严重吧?那老师给大家讲一件事例吧：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。

但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。

为什么?人家回答：因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。

为此，到新加坡考察的一个中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。

可见，做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。

荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

综合实践活动教案【6篇】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书下面是作者精心整理的综合实践活动教案【6篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

综合实践活动教案1教学目标：经过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性，小学综合实践活动教案：《养成教育》教案。

教学重点：让学生亲身感受自我行为习惯的偏差，激励自我及时改正不良习惯。

教学难点：期望学生们经过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。

教学过程：培根就曾说过："习惯真是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人生。

"是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。

"专门谈优点是救不了自我的，仅有认清缺点，才能够自救。

"请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自我的各项行为，是否你们也有这样的不良行为请看以下事例：1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。

但其中的一些礼貌礼貌的标语，如"不准随地吐痰"、"禁止吸烟"、"不准进入草坪"等却用中文书写。

为什么呢人家回答："因为有这些不礼貌行为的大多数是中国大陆的游客。

"为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说："不礼貌行为也是国耻。

"不知大家是否记得，中央电视台以往报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严构成了强烈反差。

2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎样能够做卫生检测员呢此刻你们看看你们自我的行为习惯呢在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不礼貌的行为。

浅析新加坡公民教育新加坡中小学“公民与道德教育”的内容现阶段新加坡中小学公民与道德教育课程以六大核心价值观为主体的教育内容，建构了六部分教育内容，包括尊重、责任感、正直、关怀、应变能力与和谐。

每个核心价值观都具有特定的内涵，即：●尊重：是指相信自我价值和他人的内在价值的时候才是一个懂得尊重的人●责任感：指对自己、家庭、社区、民族以及世界负责人，并能践行承诺的人才是一个负责任的人●正直：即有勇气坚持正确的道德原则的人才是正直的人●关怀：即致力于改善社会与世界而心存关怀和怜悯之心才是一个懂得关怀的人●应变能力：即在挑战面前坚持自我，并且表现出乐观、机智和较强的适应性才是一个具有应变力的人●和谐：即指懂得欣赏多元文化社会的统一性和多样性、懂得寻求个人幸福与社会发展的凝聚力的人，才是一个具有和谐价值观的人这六个专题在不同的年级地教学中不断地重复并得到强化，克服了以往每个模式只在某个年级教育的不足。

小学在小学，新加坡的公民教育教材是《好公民》，该教材根据学生德育发展阶段的特点，按照思想行为的发展范围把德育划分为六个层次不同的发展重点，即德育应先从学生个人开始，扩展到家庭、学校、邻居、国家乃至世界和全人类。

教材内容遵循传统的道德观念，对学生进行有关社会、生活准则、道德责任、种族和谐，以及热爱祖国、忠于祖国等方面的教育，按严密、循序渐进的结构逻辑从个人到世界放射性地扩展。

《好公民》这本教材由课本（多采用传统故事和民间传说等形式，借以灌输各种必要的道德价值和概念）、作业、教师手册、活动安排和视听材料（强化教学，以及引导学生扮演公民角色，参加文明礼貌活动）等部分组成。

小学阶段公民于道德教育的内容主题采用浅显易懂的语言指明了学生在品德方面需要努力的方向，对教育内容并无硬性规定，，教育者可以根据能因地制宜、因人而异，根据实际选择恰当的内容来实现教学目标。

中学新加坡初中公民与道德教育内容主要包括灌输道德规范和传递社会规范。

新加坡学校法制教育在新加坡，中小学没有专门的法制教育课程和教材，只有到了大学，学生才开始接受系统的和专门的法制教育。

但是，新加坡中小学生违法乱纪的现象却非常罕见，学校培养出了一代又一代的负责任、守法纪的好公民，促进了社会和谐与经济繁荣。

其中，有许多值得我们思考和借鉴的地方。

一、新加坡中小学法制教育概况（一）在公民与道德教育课程中加强法制教育新加坡ZF注重从小培养学生的公民意识，公民与道德教育课程是新加坡中小学生的必修课。

公民与道德教育的目标就是培养社会的“好公民”。

“好公民”既有对个体德性上的要求，也有法律上的要求，其内容集中体现在1991年新加坡ZF提出的《我们的共同价值观》白皮书中，它不仅是新加坡人的道德准则，也是他们制定法律的依据，是所有新加坡人的立国指南。

教育部为公民与道德教育课程拟定了五大主题：即个性塑造；与家庭的联系；对学校的归属感；作为社会的一分子；以国家为荣并忠于国家。

这五大主题引导学生先从认识个人开始，然后扩展到家庭、学校，最后延伸到社会和国家。

以个性塑造为例，内容涉及自尊、自信、认识自我、诚实、自我责任感等诸多方面。

新加坡的教育中特别强调认识自我，从小学到中学的教育都在要求学生思考“我是谁”的问题。

中小学的公民与道德教育基本上遵照教育部教学大纲的有关要求，学校可以确定具体内容。

小学一般每周一课，中学一般每两周一课。

《公民与道德教育》教材的内容活泼生动，一至三年级的课本以连环画为主，四到六年级则以生活实例为主。

教材强调培养学生健全的品格，使他们对家庭和社会有认同感和归属感。

新加坡中小学的公民与道德教育课程从一个个具体的公共生活事件的阐释和讨论中，使学生逐渐理解“公共”、“规则”等概念，为学生将来成为一个守法的好公民奠定了很好的基础。

（二）赏罚分明的管理体制使学生从小就有了“规则”意识学校有明确的奖励和惩罚制度。

学校认为，学生并不需要做了特别重要或者是有突出的良好表现才能进行奖励，学生所有良好的行为和有榜样性的表现都应该受到鼓励和赞扬，比如具有诚实、热心、友好等品质的孩子就会在学校集会上得到公开表扬。

第28卷第2期2015年4月濮阳职业技术学院学报Journal of Puyang Vocational and Technical CollegeVol.28No.2Apr.2015收稿日期：2015-01-11作者简介：郁有凯（1991-），男，山东临沂人，硕士研究生，主要从事思想政治教育和法律研究。

新加坡思想政治教育的特点及其启示郁有凯（天津理工大学法政学院，天津300384）摘要：新加坡在其思想政治教育上依赖于中西合璧的文化理论基础、法德并重的教化原则、循序渐进和由表及里的教育方法、四位一体的实践性教育途径等，使其社会整体思想道德水平普遍较高。

我国的思想政治教育存在敏感性不足、内容重复、创新实践能力不足、优秀传统文化难以一以贯之等问题。

新加坡的经验对我国的思想政治教育具有重要启示借鉴价值，我国的思想政治教育要追求道德规范法制化、对象主体化、方法实践生活化、途径立体化。

关键词：新加坡；中国；思想政治教育；理念启示中图分类号：G41文献标识码：A文章编号：1672-9161（2015）02-0140-03新加坡的精神文明建设独具现代化特色，国民拥有良好的素质，社会秩序稳定，政府高效，社会整体道德水平普遍较高[1]（48）。

新加坡能够有如此辉煌成就，得益于对思想政治教育的高度重视和现代化的教育理念。

中国与新加坡有着共同的文化渊源，同时面临着西方文化的冲击，探究新加坡的思想政治教育的现代化特色和实践经验，对于提升我国思想政治教育的实效性有着深远的借鉴意义和理念上的启迪作用，对于抵制西方文化价值观的侵蚀有着重要现实意义。

一、新加坡思想政治教育的特点（一）中西合璧的文化理论基础新加坡作为一个新兴国家，不同种族、文化、语言、宗教、价值观念共存，加上西方文化的渗透和冲击，传统价值观念受到挑战。

在这样背景下，新加坡积极学习西方先进的道德理论，同时吸收扬弃东方儒家文化思想，将东方的注重思想道德规范的灌输与西方的注重道德思维和批判能力的培养结合起来，兼容并包，为我所用。

新加坡的工作时间制度新加坡是一个高度发达的国家，其工作时间制度也是相对较为完善和合理的。

在新加坡，一般的工作时间是由法律规定和公司内部规定相结合来执行的。

一、法律规定的工作时间根据新加坡的劳动法规定，每周的工作时间不能超过44个小时。

这个法律规定的工作时间是指员工在正常工作时间内的工作时间，不包括加班时间。

二、实际工作时间在实际工作中，新加坡的员工每周工作时间一般为40个小时，这个工作时间是由雇主和员工之间协商决定的。

在新加坡，大部分的公司都实行5天半工作制，即周一到周五全天（8小时）工作，周六上半天（4小时）工作，周日休息。

也有不少公司（多为外国公司）采取5天制，每天的工作时间大约为9小时。

三、加班时间在新加坡，员工的加班时间是由雇主和员工之间协商决定的，但是加班费必须按照法律规定来支付。

根据新加坡的劳动法规定，员工的加班费平时是1.5倍，法定假日和星期天是2倍。

不过，这个加班费的支付标准是要根据员工的工作时间来确定的，如果员工的工作时间是休息3天工作3天的话，那么加班费的支付标准就会有所不同。

四、假期制度在新加坡，员工的假期制度也是非常完善和合理的。

根据新加坡的劳动法规定，员工一年有12左右的法定假日，还有14天的病假（MC）。

在新加坡，员工的病假必须已经服务6个月，申请病假时必须出示由诊所或医院出具的医生证明。

此外，新加坡的员工还有其他的一些假期，如婚假、产假、怜悯假等。

五、工作环境在新加坡，员工的工作环境也是非常好的。

在新加坡，员工的工作时间是非常灵活的，雇主和员工之间可以根据实际情况来协商工作时间。

此外，新加坡的雇主也非常注重员工的工作环境和福利待遇，员工在工作中遇到问题时，可以随时向雇主反馈，雇主会尽快解决问题。

总的来说，新加坡的工作时间制度是非常完善和合理的，既有法律规定的保障，又有雇主和员工之间的协商，员工在工作中可以得到很好的保障和福利待遇。

新加坡语言日常用语问候语：- 你好！（Hello!）- 早上好！（Good morning!）- 下午好！（Good afternoon!）- 晚上好！（Good evening!）- 你好吗？（How are you?）打招呼：- 嗨！（Hi!）- 你好！（Hello!）- 很高兴见到你！（Nice to meet you!）告别语：- 再见！（Goodbye!）- 祝你有美好的一天！（Have a nice day!）- 下次见！（See you next time!）感谢与道歉：- 谢谢！（Thank you!）- 非常感谢！（Thank you very much!）- 对不起！（Sorry!）- 请原谅我！（Please forgive me!）数字和时间：- 一（One）- 二（Two）- 三（Three）- 四（Four）- 五（Five）- 六（Six）- 七（Seven）- 八（Eight）- 九（Nine）- 十（Ten）- 上午（Morning）- 下午（Afternoon）- 晚上（Evening）- 今天（Today）- 明天（Tomorrow）- 昨天（Yesterday）方向和地点：- 这里（Here）- 那里（There）- 左边（Left）- 右边（Right）- 前面（Front）- 后面（Back）- 上面（Top）- 下面（Bottom）- 家（Home）- 学校（School）- 办公室（Office）- 超市（Supermarket）- 医院（Hospital）食物和饮料：- 米饭（Rice）- 面条（Noodles）- 鸡肉（Chicken）- 鱼肉（Fish）- 牛肉（Beef）- 蔬菜（Vegetables）- 水果（Fruits）- 水（Water）- 茶（Tea）- 咖啡（Coffee）这些只是一些基本的新加坡日常用语，还有很多其他的词汇和表达方式。

外国的教师节日期2024外国的教师节日期2024美国：每年9月28日定为教师节。

这是中美建交前的1971年由美国两院法定通过的。

波兰：每年10月14日为国家教育日和教师节。

法国：教师节是每年的12月25日。

俄罗斯：每年10月的第一个周日定为教师节。

朝鲜：为纪念金日成1977年9月5日发表《社会主义教育提纲》，将这天定为教师节。

印度：每年9月5日定为教师节，而每年11月14日的印度儿童节同时定为印度儿童教育工作者的节日。

蒙古：从1967年起，把每年2月的第一个星期日定为教师日。

阿尔巴尼亚：每年的3月7日，正好在妇女节的前一天。

在教师节这天，阿尔巴尼亚放假一天。

韩国：教师节是5月15日，在这天，学生们会送给老师们康乃馨，并和学生一起度过欢愉的一天。

新加坡：教师节是9月1日。

这天新加坡所有的学校放假一天。

教师节的意义2024教师节可以进一步提高人民教师的政治地位和社会地位，逐步使教师成为社会上受人尊重、值得羡慕的职业之一。

有利于形成尊师重教，尊重知识，尊重人才的社会风气，有利于全社会关心教育事业，有利于提高整个中华民族的科学文化素质。

教师是铸造人类文明的工程师，是人类文明的传播者和建设者。

教师的工作在很大程度上影响着我们国家的未来。

教师的工作同每个儿童、少年、青年息息相关。

在人类社会的发展和进步中，教师起着巨大的作用。

如果没有教师辛勤的、有效的劳动，那么文明的进程就会遭受损失。

人类的文明发展离不开老师的知识传授，教师节的设立也是反映了对教师这个职业重要性肯定，也鼓励了教育岗位上辛苦的老师们。

教师节的设立是社会对教师工作的重视，对教师劳动价值的肯定，对教师辛勤劳动的理解和尊重。

教师节对于教师而言有着非同寻常的意义，刚步入教师行列，他们踌躇满志，信心百倍，有无限的憧憬与愿望。

但在实际的教学工作过程中，他们会在许多困难中成长。

教师节对于这些新教师是一种鼓励和认可，可以让他们更坚定自己的选择。

作为一名教师，他们会为自己从事了这一职业而自豪，为自己有这样一个节日而高兴。