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初中物理基本知识点（沪教版）（八年级第2学期）4机械和功4.1简单机械◆常见简单机械：杠杆、滑轮、轮轴、斜面等。
4.1.1杠杆◆杠杆：在力的作用下绕固定点转动的硬棒。
杠杆的形状可以使直的，也可以是弯曲的。
◆力的作用线：通过力的作用点沿力的方向所引的直线。
◆杠杆的五要素：（1）支点：杠杆绕着转动的点，用“O”表示；（2）动力：促使杠杆绕支点转动的力，用“F1”表示；（3）阻力：阻碍杠杆绕支点转动的力，用“F2”表示；（4）动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离，用“l1”表示；（5）阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离，用“l2”表示。
4.1.2杠杆平衡的条件◆杠杆平衡：在动力和阻力的共同作用下，杠杆处于静止不动或绕支点匀速转动。
◆杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，F1L1=F2L2。
◆杠杆的分类应用：（1）省力杠杆：动力臂大于阻力臂；（2）费力杠杆：动力臂小于阻力臂；（3）等臂杠杆：动力臂等于阻力臂。
4.1.3滑轮◆滑轮：周边有槽、能绕着轴转动的小轮。
滑轮是一种变形杠杆。
可以分为动滑轮与动滑轮。
◆动滑轮：使用时，轴固定不动的滑轮。
可以看作是一个等臂杠杆。
使用定滑轮不省力，也不费距离，但可以改变用力的方向。
◆动滑轮：使用时，轴随物体一起移动的滑轮。
可以看作是一个省力杠杆。
使用动滑轮可以省一半的力，但要多移动一倍的距离。
4.1.4*滑轮组◆滑轮组：定滑轮和动滑轮的组合。
4.1.5*轮轴◆轮轴：由轮和轴组成的能绕轴心转动的简单机械。
可以看成连续转动的不等臂杠杆。
4.1.6*机械传动◆机械传动最简单的方式：皮带传动、链传动和齿轮传动。
4.1.7*斜面◆利用斜面可以省力，斜面长度越长越省力。
4.2机械功4.2.1机械功◆机械功：一个力作用在物体上，且物体沿力的方向通过了一段距离，称为这个理对物体做了机械功，简称做了功。
◆机械功的两个必备要素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。
旗开得胜《热与能》全章复习与巩固--物态变化(基础)撰稿：史会娜审稿：雒文丽【考纲要求】1.理解温度的概念，摄氏温度的标度方法；2.了解生活环境中常见温度值；3.了解温度计的工作原理，掌握温度计的使用方法，会用温度计测量物体的温度；4.知道物质有三态；5.理解六种物态变化。
【知识网络】【考点梳理】知识点一、温度温标1、温度：物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
2、温标：为了准确的测量物体的温度而确立的一个标准叫做温标。
3、摄氏温标：（1）单位：摄氏度，符号℃，读作摄氏度。
（2）摄氏度的规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃，0℃和100℃之间分成100等份，每一等份表示1摄氏度。
4、温度计：（1）用途：测量物体温度的仪器。
（2）原理：常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
（3）构造：玻璃外壳、玻璃泡、玻璃管、液体、刻度等。
（4）特点：常用液体温度计的内径是粗细均匀的，温度计的分度值设计的越小，温度计的灵敏度越高。
（5）常用温度计：①体温计：量程为35℃—42℃，分度值为0.1℃，所装液体为水银。
②指针式温度计：根据两种金属的热膨胀程度不同，双金属片发生弯曲旋转，带动指针沿刻度盘转动。
③其它常用温度计：5、温度计的使用：（1）使用前：①观察它的量程；②认清分度值。
（2）使用时：①放：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。
②看：视线要与温度计中液柱的上表面相平。
③读：温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时温度计的玻璃泡继续留在液体中。
④记：记录结果必须带单位，用负号表示零下温度。
6、体温计：（1）结构特点：玻璃泡和直玻璃管之间有一段非常细的缩口。
（2）体温计离开人体后缩口处的水银断开，直玻璃管内的水银不会退回玻璃泡内，这样体温计离开人体后仍然表示人体的温度。
但是每次使用之前，将缩口上方的水银甩到玻璃泡中（其他温度计不用甩），消毒后才能进行测量。
沪科版八年级下物理知识点整理物理是一门研究自然界物质运动规律的科学。
它不仅是一门基础学科，也是一门实践性很强的学科。
在沪科版八年级下的物理教学中，涵盖了多个重要的知识点。
本文将对这些知识点进行整理，供同学们学习和复习使用。
第一章：光的传播和光的反射1. 光的组成和传播光是由众多的光子构成的，它可以在真空中传播，并有波粒二象性。
光的传播速度是恒定不变的，即光速，约为30万公里/秒。
2. 光在界面上的反射当光线从一种介质射向另一种介质时，会发生反射现象。
光的入射角、反射角和法线之间存在关系，即入射角等于反射角。
3. 光的反射规律光的反射遵循反射规律，即入射角和反射角在同一平面上，且入射角与反射角的正弦比等于两种介质的折射率之比。
第二章：光的折射和凸透镜1. 光的折射当光线从一种介质射向另一种介质时，会发生折射现象。
光的折射也遵循折射规律，即入射角与折射角的正弦比等于两种介质的折射率之比。
2. 光的全反射当光线从光密介质射向光疏介质时，入射角大于临界角时，将发生全反射现象。
全反射现象在光纤通信中有重要应用。
3. 凸透镜的成像规律凸透镜是一种光学器件，它能够使光线发生折射并聚焦。
凸透镜的成像规律描述了物体与像的位置关系，即物距、像距和焦距之间的关系。
第三章：声音的传播和声的特性1. 声音的传播声音是由物体振动产生的机械波，需要媒质来传播。
在空气中，声音的传播速度约为340米/秒。
2. 声音的特性和表达声音有三个基本特性：音调、音量和音色。
音调取决于声源的振动频率，音量取决于振幅的大小，音色取决于波形的复杂程度。
3. 声音的传播路径和障碍物声音的传播路径主要有直线传播和反射传播两种情况。
在传播过程中，遇到障碍物会发生折射、反射和衍射现象。
第四章：热的传递和热的效应1. 热的传递方式热能可以通过传导、传热和辐射三种方式进行传递。
传导是在物体内部进行的热传递，传热是通过媒质的运动实现的热传递，辐射是通过电磁波进行的热传递。
泸教版初二物理下册知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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常看•多学•勤思考•善总结第五部分质量密度浮力复习提纲一、质量：1、定义：物体所含物质的多少叫质量。
2、单位：国际单位制：主单位kg_，常用单位：t g mg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约150g 一头大象约6L一只鸡约2kg3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
4、测量:『⑴日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平,也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。
一⑵ 托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上，游码归零，横梁平衡，左物右砝，先大后小，横梁平衡.具体如下：①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
④“称”:把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码,并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡V⑤ “记”：被测物体的质量二盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值⑥ 注意事项：A 不能超过天平的称量B 保持天平干燥、清洁。
⑶ 方法：A 、直接测量：固体的质量B 、特殊测量：液体的质量、微小质量。
二、密度：1、定义：单位体积的某种物质的质量 叫做这种物质的密度 V = ： m = P V p kg/m 3，常用单位g/cm 3。
这两个单位方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0x 103千克_m_4、理解密度公式 V⑴同种材料，同种物质，p 不变， m 与V 成正比;物体的密度p 与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度 随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度 一般不同，所以密 度是物质的一种特性。
⑵质量相同的不同物质，密度p 与体积成 反比;体积相同的不同物质 密度p 与质量成正比。
上学期相关知识点巩固一、质量：1、单位：国际单位制(SI)：主单位千克（kg ），常用单位： 吨(t) 克（g ） 毫克（mg ）2、质量的理解：固体的质量不随物体的 状态、形状、所处空间位置而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
二、密度：1、定义： 把某种物质的质量与该物质体积的比叫做这种物质的密度。
2、公式：v m =ρ；变形公式：v m ρ=、ρm v = 3、单位：国际单位制：主单位 kg/m 3 ，常用单位 g/cm 3 。
单位换算关系： 1g/cm 3=1⨯103kg/m 3 水的密度为 1⨯103kg/m 3，读作 壹承以拾的叁次方千克每立方米 它表示物理意义是： 每平方米的水其质量是一千克三、力1、力的单位 N 。
2、力的作用是相互的。
3、力的作用效果有 改变物体的运动状态（大小、方向）、使物体发生形变。
4、力的三要素 大小、方向、作用点。
5、重力的计算公式： mg G = 。
第七章 力与运动一：知识点梳理1、 牛顿第一定律：（1） 牛顿第一定律： 一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动或静止状态 。
（2）说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过推理抽象概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律告诉我们：物体不受力，可以做匀速直线运动，物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是维持运动的原因。
（3）伽利略斜面实验：⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵实验得出得结论：在同样的条件下，平面越光滑，小车前进得越远。
⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，运动物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
⑷伽科略斜面实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。
（也称作理想实验法），它标志着物理学的真正开端。
物理八年级沪科版第一、二章知识要点3、用刻度尺测长度班级： _____ 姓名： _______第一章打开物理世界的大门1、哥白尼提出了日心说。
2、伽利略率先用望远镜观察天空，支持了哥白尼的日心说。
3、牛顿与牛顿三大定律。
4、爱因斯坦的相对论。
5、玻尔是量子力学的奠基人。
6、物理学定义：物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。
7、科学探究的基本过程：（1）提出问题（2）猜想与假设（3）制定计划与设计实验（4）进行实验与收集证据（5）分析与论证（6）评估（7）交流与合作。
第二章运动的世界一、动与静1、运动的世界：宇宙每时每刻都在运动。
2、机械运动（1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变。
（2 ）描述方法：选择参照物。
（3）运动和静止是相对的。
二、长度与时间的测量1、长度的单位（1 ）国际单位制基本单位：m，比m 大的有km ，比m 小的有dm cm mm um nm.（2）换算关系：1km=103m1m=10dm=102cm=103mm=10μ6m=109nm2、时间的单位（1）国际单位制基本单位：s，比s 大的有h、min 。
比s 小的有ms 、μs。
（2 ）换算关系：1h=60min 1min=60s 1s=103ms1ms=103μs。
（1）使用前三认清：①认清是否磨损②认清量程③认清分度值（2）正确使用方法：①（放尺）刻度尺要放正，要紧靠被测物体②（看尺）读数时视线要与尺面垂直③（读尺）要估读到分度值的下一位，并记下单位④ 多次测量取平均值。
（3）正确记录测量结果：测量值=准确值+估读值+单位4、用停表、秒表测时间5、测量误差（1）误差：测量值与真实值之间的差异；（2）产生原因：客观因素（如测量工具），主观因素（如读数、测量方法）（3）减小方法：选用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值。
三、快与慢（速度）1、物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。
物理八年级沪科版第一、二章知识要点班级：_____姓名：_______第一章打开物理世界的大门1、哥白尼提出了日心说。
2、伽利略率先用望远镜观察天空，支持了哥白尼的日心说。
3、牛顿与牛顿三大定律。
4、爱因斯坦的相对论。
5、玻尔是量子力学的奠基人。
6、物理学定义：物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。
7、科学探究的基本过程：（1）提出问题（2）猜想与假设（3）制定计划与设计实验（4）进行实验与收集证据（5）分析与论证（6）评估（7）交流与合作。
第二章运动的世界一、动与静1、运动的世界：宇宙每时每刻都在运动。
2、机械运动（1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变。
（2）描述方法：选择参照物。
（3）运动和静止是相对的。
二、长度与时间的测量1、长度的单位（1）国际单位制基本单位：m，比m大的有km，比m小的有dm cm mm um nm.（2）换算关系：1km=103m1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm2、时间的单位（1）国际单位制基本单位：s，比s大的有h、min。
比s小的有ms、μs。
（2）换算关系：1h=60min 1min=60s 1s=103ms 1ms=103μs。
3、用刻度尺测长度（1）使用前三认清：①认清是否磨损②认清量程③认清分度值（2）正确使用方法：①（放尺）刻度尺要放正，要紧靠被测物体②（看尺）读数时视线要与尺面垂直③（读尺）要估读到分度值的下一位，并记下单位④多次测量取平均值。
（3）正确记录测量结果：测量值=准确值+估读值+单位4、用停表、秒表测时间5、测量误差（1）误差：测量值与真实值之间的差异；（2）产生原因：客观因素（如测量工具），主观因素（如读数、测量方法）（3）减小方法：选用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值。
三、快与慢（速度）1、物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。
2、定义：物体在单位时间内通过的路程。
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沪科版八年级下物理知识点整理常看、多学、勤思考、善总结。
本文主要介绍了质量、密度和浮力三个概念。
首先，质量是物体所含物质的多少，可以用公式m=G/g计算。
其次，密度是单位体积的某种物质的质量，可以用公式ρ=m/V计算。
密度是物质的一种特性，与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关。
最后，浮力是物体在液体或气体中所受的向上的浮力，可以用公式F=ρVg计算。
为了测量物体的质量和体积，可以使用不同的测量工具，如托盘天平和量筒。
在使用这些工具时，需要注意一些事项，如保持干燥、清洁和避免超过天平的称量范围等。
本文介绍了测量液体体积和固体密度、测量液体密度、密度的应用和浮力的相关知识。
测量液体体积的方法是“看、放、读”，而测固体体积则采用排液法测量。
测量液体密度需要用到天平、烧杯和量筒，通过公式ρ=m/V计算出来。
密度的应用包括鉴别物质、求质量和求体积。
浮力是指浸入液体或气体中的物体所受到的竖直向上的力，其产生原因是液体或气体对物体向上的压力大于向下的压力。
物体的浮沉条件与液体和物体的密度有关。
风飘荡，需要控制气球的升降高度和方向。
飞艇则是利用氦气等轻气体的浮力和引擎的推力来飞行的。
4)、潜水器：工作原理：潜水器通过控制浮力和重力的平衡来实现下潜和上浮。
潜水器内部充满了密度小于水的气体，如氦气或空气，从而实现浮力。
5)、救生衣：工作原理：救生衣内部充满了密度小于水的气体，如气体或空气，从而能够提供浮力，使人在水中漂浮，避免溺水。
救生衣的浮力与救生衣内充气的气体量成正比。
6)、水上运动器材：工作原理：水上运动器材如冲浪板、皮划艇等，利用水的浮力来支撑人和器材的重量，从而实现在水面上的运动。
人和器材的重量要小于水的浮力才能成功漂浮。
风飘荡，人们将气球进化成了飞艇。
密度计的原理是利用物体在液体中的浮力条件来工作。
它的构造包括下面的铝粒，可以使密度计直立在液体中。
刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大。
沪教版初二物理下册知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习杠杆（基础）【学习目标】1、知道什么是杠杆及杠杆五要素；2、会画杠杆的力臂；3、理解杠杆的平衡条件及应用，会判断省力杠杆和费力杠杆。
【要点梳理】要点一、杠杆一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点O转动，这根硬棒就是杠杆。
杠杆可以是直的硬棒，如撬棒等；也可以是弯的，如羊角锤。
要点诠释：1、杠杆的五要素支点：杠杆可以绕其转动的点O。
动力：使杠杆转动的力F1。
阻力：阻碍杠杆转动的力F2。
动力臂：从支点O到动力F1作用线的距离L1。
阻力臂：从支点到O阻力F2作用线的距离L2。
2、杠杆的力臂（《杠杆》392029杠杆）力臂的画法：（1）明确支点，用O表示（2）通过力的作用点沿力的方向画一条直线（3）过支点O作该力的作用线的垂线（4）用两头带箭头的线段标示出支点到力的作用线的垂线段，写上相应的字母L1（或L2)要点二、杠杆平衡条件杠杆在动力和阻力的作用下保持静止或匀速转动，我们就说杠杆平衡了。
要点诠释：1、杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂，或写为：F1L1= F2L2注意：这个平衡条件就是阿基米德发现的杠杆原理。
杠杆的平衡不是单独由力或力臂决定的，而是由它们的乘积来决定的。
2、杠杆分类：（1）省力杠杆：L1＞L2，F1＜F2。
这类杠杆的特点是动力臂L1大于阻力臂L2，平衡时动力F1小于阻力F2，即用较小的动力就可以克服较大的阻力。
但是实际工作是动力移动的距离却比阻力移动的距离大，即要费距离。
如撬起重物的撬棒，开启瓶盖的起子、铡草用的铡刀等，都属于这一类杠杆。
（2）费力杠杆：L1＜L2，F1＞F2。
这类杠杆的特点是动力臂L1小于阻力臂L2，平衡时动力F1大于阻力F2，即要用较大的动力才能克服阻力完成工作，但它的优点是杠杆工作时，动力移动较小的距离就能使阻力移动较大的距离。
使工作方便，也就是省了距离。
如缝纫机踏板、挖土的铁锨、大扫帚、夹煤块的火钳，这些杠杆都是费力杠杆。
（3）等臂杠杆：L1=L2，F1=F2。
这类杠杆的动力臂L1等于阻力臂L2，平衡时动力F1等于阻力F2，工作时既不省力也不费力，如天平、定滑轮就是等臂杠杆。
列表如下：注意：没有既省力、又省距离的杠杆。
【典型例题】类型一、杠杆的概念及力臂1、下列关于杠杆的知识说法正确的是（）A、力臂必须与杠杆垂直B、动力臂与阻力臂一定在支点的同一侧C、力臂是从支点到力的作用点的距离D、动力臂应与动力作用线垂直【答案】D【解析】力臂是指从支点到力的作用线的距离，力对杠杆的转动效果不仅与力的大小有关，还与支点到作用线的垂直距离有关，支点到动力作用线的距离叫动力臂，支点到阻力作用线的距离叫阻力臂。
【总结升华】本题考查的杠杆力臂的基础知识点。
做力臂实际上就是数学课中“作点到线的距离”。
数学里的“点”在物理中就是杠杆的“支点”，“线”就是“力的作用线”。
所做的垂线段就是杠杆的力臂。
举一反三：【变式】关于力臂，下列说法不准确的是（）A 力臂一定在杠杆上B 支点到动力的作用线的距离叫动力臂C 支点到阻力的作用线的距离叫阻力臂D力的作用线通过支点，这个力的力臂为零【答案】A2、如图所示，轻质杠杆的支点在O点，在杠杆A点用力F1竖直向上拉。
请画出拉力F1的力臂和作用在杠杆上阻力F2的示意图。
【答案】如图所示【解析】杠杆A点用力F1竖直向上拉，那么F1就是动力，物体的重力G就是阻力F2。
【总结升华】画力臂的步骤：首先在杠杆的示意图上，确定支点O，再从支点O向力的作用线作垂线，画出垂足，则支点到垂足的距离就是力臂。
力臂用虚线表示，支点到垂足用大括号勾出，并用字母L1表示是动力臂。
注意力臂是从支点到力的作用线的垂直距离，不要错误地理解为从支点到力的作用点的距离。
举一反三：【变式】如图所示，杠杆AO在力F1、F2的作用下处于静止状态，L1是力F1的力臂，在图中画出力F1。
【答案】类型二、杠杆的平衡条件3、小明在做“研究杠杆平衡条件”实验时进行了如下实验步骤：把杠杆的中点支在支架上；把钩码挂在杠杆的两边,改变钩码的位置使杠杆平衡；记下两边钩码的重量,并用尺量出它们的力臂,分别填入实验数据的表格内；改变力和力臂的数值,做三次实验；求出各次实验的动力乘以动力臂和阻力乘以阻力臂的数值。
(1)请你指出小明在哪一步前漏掉了一个重要的步骤，这个步骤是：____________________________________________。
(2)由此实验结果可知:如果实验中所用钩码质量都相同，在如图所示的杠杆B处应该挂____个钩码,才能使杠杆平衡。
【答案】(1)调节平衡螺母，使杠杆达到水平平衡。
(2) 4(3)3【解析】题目简单回顾了杠杆平衡条件的实验过程。
验证杠杆平衡条件的实验第一步与天平使用类似就是调节成水平平衡，这也是本题第一问的答案。
而为什么要调节成水平平衡也是本实验的一个知识要点。
答案是动力、阻力都是竖直向下与水平杠杆垂直，此时杠杆的长度即为力臂长度。
【总结升华】知道杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂；F 1 L 1 = F 2 L 2，利用公式解决问题。
举一反三：【变式】在探究杠杆平衡条件的实验时，实验前发现杠杆左端低，右端高，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节；实验时，在A 点悬挂两个总重为1N 的钩码，在B 点用弹簧测力计竖直向下拉（如图所示），使杠杆在水平位置再次平衡，则拉力应为 N ，此时杠杆属于 杠杆。
【答案】右，0.8，省力。
4、（《杠杆》392029例7）图所示的四种情景中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是 （ ）【答案】D【解析】判断杠杆省力还是费力，关键是比较动力臂和阻力臂的大小。
在分析一个杠杆时，要首先确定出杠杆的支点、动力、阻力、动力臂与阻力臂，并画出示意图，图要画得规范，力和力臂尽量按实际比例画，建立直观图景，便于判定。
通过这样的方法，我们可以知道，A 、B 和C 是省力杠杆，D 是费力杠杆。
当然由于实际图形中确定支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂比较困难，建议同学们还是熟记一些常见的省力杠杆、费力杠杆的例子。
【总结升华】该题考查了学生对物理模型的抽象、分析能力，判断杠杆的类型可结合生活经验和动力臂与阻力臂的大小关系来判断。
举一反三： 【变式】（2015•滨州中考）根据工作需要选择合适的工具是劳动者的基本技能．要剪断铁丝等较硬的物．CDA 撬 棒 C 核桃夹B 羊角锤 D 食品夹【答案】D5、如图所示，用道钉撬来撬铁路枕木上的道钉，加在道钉撬长柄上的力为180N，它的力臂是50cm，阻力臂长是10cm，则道钉对道钉撬的阻力是多大？【答案与解析】已知：F1＝180N，L１＝50cm，L２＝10cm求：F２解：∵F1 L1 =F2 L2，∴F２＝F1 L1 /L2＝180N×50cm/10cm＝900N，答：阻力为900N。
【总结升华】对公式F1 L1 =F2 L2，单位可作如下统一：①F1、F２单位必须用N；②L1、L２单位只要一致即可，不必换算成m。
举一反三：【变式】有一个动力臂、阻力臂之比为5:2的杠杆，当阻力为500N时，动力多大？【答案与解析】已知L1:L２＝5:2，Ｆ２＝500N求Ｆ１解：∵F1 L1 =F2 L2，∴F１＝F2 L2/L1＝500N×2/5＝200N答：动力为200N。
6、（2015•贵港模拟）如图所示，O为杠杆的支点，第一次杠杆在重物G和力F1的作用下处于水平位置平衡，如果第二次杠杆在重物G和力F2的作用下仍在图中位置保持平衡，则下列关系中正确的是（）【答案】C【解析】第一次杠杆在重物G和力F1的作用下处于水平位置平衡时，F1的力臂为O到F1作用点的杆长L1，重力G和重力的力臂L2，由杠杆平衡条件可得：F1•L1=G•L2，又由图可知：L1＜L2，则F1＞G；当第二次杠杆在重物G和力F2的作用下时，F2的力臂为O到F2作用点的杆长为L1′，由图知力臂L1′＜L1，为使杠杆仍在图中位置保持平衡，因重力G和重力的力臂L2均无发生变化，又F2力臂L1′变小，故F2＞F1；由上分析可知，C正确，A、B、D错误。
【总结升华】本题支点、重力和重力的力臂均无发生变化，变化的是F的力臂，故能正确找出两力的力臂，即可利用杠杆平衡条件求解。
沪教版初二物理下册知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习【巩固练习】一、填空题1、如图所示是撬石头的撬棒，它的支点是________点，动力是________，它是杠杆转动的力。
阻力是________，它是________杠杆转动的力，动力臂是________，阻力臂是________。
因为撬棒的动力臂________阻力臂，所以撬棒是________杠杆。
2、请根据杠杆平衡条件在下面表格空白处填上适当数据。
3、（2015•南岗区二模）从力臂的定义上看，力臂是由和共同决定的，它包含了力的两个要素。
4、已知作用在某杠杆上的动力是2N，阻力是5N，阻力臂是5cm，为使杠杆平衡，动力臂长________cm，若将阻力增大2.5N，仍使杠杆平衡，不改变力臂长度，动力应增大________N。
5、如图所示杠杆中O是支点，杠杆处于水平静止状态，在B点加一个竖直向上的力F＝120N，在右端点D处挂一重物G，已知OD＝0.6cm，BD＝0.2cm，则物重G＝________N。
6、在电视剧《三国》中，有这样一个情景：一群士兵力拉动一个杠杆，会将石块抛向敌方阵营它是个________杠杆．要把石块抛出去，图中作用在A点的力沿________方向最小(填“a”、“b”或“c”)．二、选择题7、关于力臂，下列说法正确的是()A．力臂一定在杠杆上B．力的作用线通过支点时，力臂为零C．从支点到力的作用线的距离叫阻力臂D．杠杆越长，力臂越大8、如图所示，用一始终与木料垂直的力将木料的一端匀速提起，在这个上升的过程中，力F()A．变大B．变小C．不变D．无法确定9、下图所示的杠杆中，动力的力臂用l表示，图中所画力臂正确的是()10、如图所示是安装在铁道路口的道口栏木机，当火车接近道口时，落下电动栏木机栏杆，阻挡行人和车辆通过，当火车通过后，在A处施加一个动力，可将栏杆拉起来，此时它是一根()A．省力杠杆B．费力杠杆C．等臂杠杆D．无法确定11、（2015•济南模拟）吴晓是一名钓鱼爱好者．如图所示，吴晓用力向上拉鱼竿，把鱼拉出水面．此时，钓鱼竿可以看成一个（）点．这时有两只大肚皮的蚂蚁同时从O点分别向着麦秸秆的两端匀速爬行，在蚂蚁爬行的过程中，麦秸秆在水平方向始终保持平衡，则()A．两蚂蚁的质量一定相等B．两蚂蚁的爬行速度大小一定相等C．两蚂蚁的质量与爬行速度大小的乘积一定相等D．两蚂蚁对麦秸秆的作用力一定相等13、酒起子也是个杠杆．你注意了吗?用酒起子起酒瓶盖时，起下来的瓶盖有时会发生变形，有时不发生变形．如图所示，用起子起瓶盖时，假设瓶盖没有从B点发生明显弯折，那么这个杠杆的支点是()A．A点B．B点C．C点D．D点三、作图与实验14、（2015•莱芜中考）如图所示，杠杆在力F1、F2的作用下（F2未画出）处于平衡状态。
