电大学员须注意的事项(1)

中央广播电视大学学籍管理办法（试行）为了加强“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”（以下简称“中央电大开放教育试点”）的学籍管理工作，适应远程开放教育发展需要，保证人才培养质量，保障学生合法权益，遵照国家有关法律、法规及教育部《普通高等学校学生管理规定》，结合广播电视大学教学、教务管理特点，制定本办法。

一、适用对象第一条本办法适用于注册中央电大开放教育试点学历教育专业学习的学生。

对于注册单一课程或若干门课程、非学历证书教育学习及其他相关类型学生，中央电大参照本办法，另文制定相应的学籍管理办法。

二、入学注册第二条中央电大开放教育试点专业招生实行入学资格审核和入学水平测试制度。

通过中央电大入学资格审核和入学水平测试的学生，可以持入学通知书到省级电大指定的教学点办理入学注册手续，取得中央电大相应类别、层次和专业的学籍。

第三条学生基本信息是学生学籍管理、毕业证书电子注册的依据。

入学注册时，学生须在认真校验《中央广播电视大学学生基本情况信息表》的内容后签字，并对签字的内容承担相应的责任。

入学注册后，姓名、性别、出生日期、身份证号等基本信息不能随意更改。

第四条学生学籍实行学分制管理，学生学籍从入学注册起8年内有效。

三、课程注册第五条学生在专业教学计划确定的课程范围内进行课程注册。

第六条课程注册按学期进行。

学生每学期所学课程均须办理课程注册。

1．学生在教学点办理课程注册手续。

2．学生根据教学点的教学安排，在导学教师的指导下，在专业课程范围内自主选择拟修课程。

3．课程注册分为首次注册和再次注册。

首次注册指拟修的新课，再次注册指须重修的课程。

4．未注册的课程，学生不能参加该课程的学习、形成性考核和终结性考试。

四、课程考核及成绩评定第七条有关课程考核的要求，按照中央电大考试相关规定执行。

第八条课程综合成绩一般由形成性考核成绩和终结性考试成绩两部分组成。

形成性考核成绩和终结性考试成绩的合成及其比例，按照课程教学实施方案执行。

电大部管理制度一、学籍管理规定为加强开放教育学籍管理工作，根据《黑龙江广播电视大学开放教育学籍管理办法》，结合我校管理的实际情况，特制定本管理规定.1.通过林甸电大入学资格审核和入学水平测试的学生，我校为其办理入学注册手续。

2。

学生基本信息是学生学籍管理、网上实名注册、毕业证书电子注册的依据。

入学注册时,学生须认真校验个人基本信息后签字，并对签字的内容承担相应的责任。

入学注册后,姓名、性别、出生日期、身份证号等基本信息不得随意更改。

3.学生学籍从入学注册起8年内有效，实行完全学分制管理。

凡课程综合成绩合格者即取得该课程的学分。

4。

在籍学生每学期都须办理课程注册手续。

5。

在籍学生可以申请转学和转专业，具体办法按《黑龙江广播电视大学开放教育学籍管理办法》执行.6.学生因个人原因可以申请休学和退学，但须写出书面申请交班主任，注册课程时班主任应及时通知学籍管理员.班主任为退学的学生及时办理书费结算手续。

7.学生转学、转专业、休学须在每年的6月、12月前提交书面申请交班主任，经教务处审批后办理相关手续。

二、课程注册管理办法为保证学生顺利实现个人学习计划，按期毕业，根据省电大学籍管理及课程注册管理的有关规定，结合我校教学管理工作实际，制定本管理办法。

1.选课基本原则⑴学生选课应遵循教学规律，注重课程的前修后续关系;每学期拟修的课程总学分不得超出毕业总学分除以总学期数；新生第一学期按教学计划选课,原则上不允许自主选课.⑵学生超前选课需在拟修课程的前一个学期末提出书面申请，交班主任经教务处审批,被批准学生的姓名、班级及超前选的课程名称由学籍管理员统一制表并收学费.没有免修免考课程的学生，不宜超前选课。

1.课程注册要求⑴学生每学期都要按规定时间履行一次交费手续，未及时足额缴纳学费的学生，学校不予办理课程注册，学生未注册课程，不能参加课程学习和期末考试。

⑵学生已注册的课程，但因故未参加考试或综合成绩不及格,参加滚动考试时须再次注册.由于注册数据将直接转为报考数据,因此学生必须在学期初进行报考。

电厂学员管理制度第一章总则为规范电厂学员管理，保障学员权益，提高学员管理工作效率，制定本制度。

第二章学员招生1. 电厂学员分为内部学员和外部学员。

内部学员为电厂员工，外部学员为其他单位人员。

2. 电厂通过学员招生通知书、网站公告等形式发布学员招生信息。

3. 学员报名应符合电厂相关规定，提供相关资格证明或证书，并进行面试或笔试录取。

4. 招生录取工作由人力资源部门负责，学员档案由综合办公室管理。

第三章学员培训1. 学员培训分为内部培训和外部培训。

内部培训由电厂相关部门负责，外部培训由委托的培训机构负责。

2. 学员培训内容包括技术知识培训、安全生产培训、管理技能培训等。

3. 学员培训形式包括课堂教学、实践操作、实习实训等。

实习实训期间，学员应遵守电厂相关规定，服从安排，严禁违章操作。

4. 学员培训结束后，结业考核合格者颁发结业证书。

未合格者可以参加补考，如多次未通过补考者将不被录取为内部学员。

第四章学员管理1. 学员在学习期间须遵守电厂相关规定，服从管理，不得违反纪律。

2. 学员参加培训期间，享受学员待遇，包括餐费补助、住宿补贴等。

3. 学员在学习期间如有不良行为，需经过警告、批评教育等方式进行处理。

4. 学员如需请假，需提前向导师或主管部门请假，未经批准不得擅自离校。

5. 学员毕业后，根据绩效情况可以录用为电厂正式员工，待遇根据电厂相关规定执行。

第五章学员评价1. 学员在培训期间，需进行定期考核，包括知识考试、操作考核等。

2. 学员毕业后，需要进行终期考核，合格者才能被录用为电厂正式员工。

3. 对学员的培训效果进行评价，提供改进建议，及时调整和改进培训项目，提高学员培训质量。

第六章学员保障1. 电厂建立学员保障制度，对学员的人身安全、学习生活提供保障。

2. 学员在培训期间如有意外事件，电厂将承担相应责任，给予适当赔偿和安抚。

3. 学员在学习期间如有需要，可以向电厂提出申请，得到相应帮助。

第七章学员奖惩1. 学员在学习期间如有优秀表现，将给予奖励，包括荣誉称号、奖金等。

欢迎各位老师参加中央广播电视大学（简称“中央电大”）承办的“国培计划（2012）——湖北省农村中小学教师远程培训项目”初中英语学科的学员辅导工作，中央电大国培项目组将以最优质的服务为您的学习与工作提供便利！中央电大于1978年由邓小平同志亲自倡导并批准创办，历经三十四载的风雨兼程，已形成覆盖全国的教学、管理、服务网络，成为现代远程教育与培训领域的主力军。

2012年7月31日，“国家开放大学”在人民大会堂正式揭牌成立，从此踏上了新的征程。

过去的中央电大人、现在的国开人将以更加积极的姿态、更加坚定的信心迎接时代的挑战，争做新时代教育领域的先锋！在本次培训中，我们将与各位班级辅导教师、管理员共同组成国培初中英语学科的组织和管理团队，保障培训项目的顺利实施并最终取得成效。

作为辅导教师，您的首要任务是辅导本班学员的学习，其次是与当地管理员和中央电大国培项目组共同做好账号发放、注册和学习督促等工作，最终实现班级的高注册率、高学习率和高合格率，并帮助学员通过本次学习学有所获、学以致用！我们设立了全方位的服务通道，请问题请随时联系我们。

培训网址：咨询电话：4006-585-636在线咨询：点击培训网站首页的在线客服即可咨询管理员和辅导教师QQ群：119245445（因容量有限，不允许学员加入）目录辅导教师工作手册 (1)工作职责篇 (1)一、培训前的准备工作（培训前期） (1)二、培训开展过程中的辅导工作（培训中期） (2)三、培训后期的工作（培训末期） (3)工作要求篇 (3)一、培训前期（培训启动后前2周） (3)二、培训中期 (4)三、培训后期（培训最后2周） (4)四、日常工作 (4)工作流程篇 (4)辅导教师工作流程简图： (4)平台操作篇 (5)辅导平台功能一览表： (5)一、登录到辅导教师工作室 (5)温馨提示： (6)二、辅导教师工作室首页简介 (6)三、功能介绍及操作说明 (7)（一）左侧导航栏功能 (7)（二）上方导航栏功能 (14)（三）登录信息 (14)（四）信息统计 (15)（五）日历管理 (15)（六）教学进度 (16)（七）管理公告 (17)（八）下方功能栏 (17)附：班级学习简报模板 (18)学员学习手册 (21)一、培训方案设计依据 (21)二、培训学科及培训对象 (21)三、培训理念与培训目标 (21)（一）培训理念 (21)（二）培训目标 (21)四、培训特色 (22)（一）课程优势与特色 (22)（二）团队优势与特色 (22)（三）培训方式的引领性和交互性特色 (22)（四）技术与管理优势与特色 (23)五、培训安排 (23)六、培训内容与培训方式 (24)（一）培训内容 (24)（二）培训方式 (24)七、培训考核与评价 (25)（一）评价考核原则 (25)（二）考核评价细则 (25)八、培训组织与管理 (26)（一）组织管理保障 (26)（二）教学教务管理保障 (26)（三）技术支持保障 (27)（四）培训服务保障 (27)平台操作指南 (27)一、登录到学员工作室 (27)温馨提示： (28)二、学员工作室首页简介 (28)三、功能介绍及操作说明 (28)（一）个人信息 (29)（二）与考核或评优相关的学习功能介绍及操作 (30)（三）查看功能 (37)（四）参与功能——问卷调查 (38)四、支持服务 (40)辅导教师工作手册工作职责篇本次参与培训的辅导教师团队是由一线的骨干教师和优秀教研员组成，均具有丰富的学科知识及教学经验。

大连广播电视大学开放教育学籍管理暂行办法2003年06月09日大连广播电视大学学生处学籍科为落实教育部批准的＂中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点＂项目，保证开放教育试点工作的顺利开展，稳定正常的教学秩序，严格教学管理，不断提高教学质量，根据广播电视大学开放教育的入学和学习特点，结合中央广播电视大学开放教育学籍管理办法（暂行），制定我校开放教育学籍管理暂行办法。

一、入学注册第一条大连广播电视大学各分校、办学机构负责组织学生的报名注册工作，招生注册人数应不超过市电大下达的指标。

第二条申请参加专科教育试点的注册对象为普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校毕业者；申请参加本科教育试点的注册对象为具有国民教育系列高等专科毕业及以上学历者（相同或相近专业，法学专业可招收从事本专业岗位工作者）。

第三条申请参加学习者，应按照电视大学指定的报名时间和要求，携带所需要的有效证件到市电视大学办理报名验证手续，县区的报名者应到当地电大报名。

第四条已办理报名验证手续者，须参加电视大学统一组织的入学水平测试。

第五条市电大将经过水平测试的报名者名单上报中央电大审核，合格者可办理正式注册手续，并由市电大发给中央电大统一印制的学生证。

第六条市电大按照中央电大统一要求建立完整的学生学籍档案。

学籍档案采用计算机和文字管理方式，分别存放市电大和中央电大学籍管理部门，在8年内实施有效管理，作为学校和各级教育部门查询、检查、审核学生毕业资格的依据。

二、成绩考核和毕业第七条、学生的成绩考核应包括学业和操行两个方面。

学业方面，按照教学计划的规定，考核学生的平日成绩、期末考试成绩和实践性教学环节成绩；操行方面，对学生的政治觉悟、思想意识、道德品质以及在学习和劳动中的表现进行考查和评定。

第八条、开放教育实行学分制，学分计算方法按教学计划规定执行。

凡课程总成绩及格者取得该课程的学分，含有实践性教学环节（大作业、试验、实习等）的课程，实践性教学环节未完成或考核不合格者，不能取得该课程的学分。

电大入学教育的实施办法入学教育是指为了使接受现代远程开放教育的学生在进入专业（课程）学习之前，了解和熟悉电大开放教育的学习环境，建立与开放教育模式相适应的学习理念，熟悉远程开放教育的教学和教学管理特点，以及本专业教学要求；了解本专业的学习计划和远程开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能；培养学生自主学习的习惯和能力，有效地进行自主学习所开展的教育活动。

一、入学教育的主要内容入学教育以《开放教育入学指南百问》为基本教材，主要包括下列内容：（一）思想教育。

帮助学生明确学习目的，端正学习动机，激发学生的学习热情。

可采取多种形式，做好学生的思想教育工作，如举行新生开学典礼、召开优秀毕业生经验交流会等。

对学生进行校风、学风、考风教育，使学生从一入学起就要端正学习态度，明确学习目的，转变学习观念，培养良好的自主学习习惯。

1．了解广播电视大学的系统结构、办学形式和运作机制，熟悉学习环境，为能够顺利完成学业打下良好开端。

2．了解现代远程开放教育的教学组织形式，以课程为单位组班、建立学习小组；了解学习支持服务的方式和教学管理措施；做好心理和学习准备，牢固树立质量观念和刻苦学习的思想。

3．熟悉电大现代远程开放教育课程的教学方式是以学生个别化自主学习为主，辅之以网上学习、视听学习、面授辅导等形式，逐步提高学生的自学能力和实践能力，培养自主学习的习惯。

（二）专业教育。

介绍经济建设和社会发展对专业人才的需求，专业发展状况，专业培养目标及课程设置，专业教学及教学管理要求，课程免修免考、课程补修、学位申请等规定。

由专业责任教师对学生进行专业学习的教育与培训，专业教育与培训应包括：1. 专业情况介绍。

向学生介绍所学专业的培养目标、培养规格、教学计划、专业教学实施方案及细则，让学生比较全面的了解本专业的基本情况，为进入专业学习打下良好的基础。

2. 课程情况介绍。

向学生介绍所学专业的课程体系、知识结构、课程类型（必修课、限选课、选修课、实践教学环节）及学分分布、课程性质（基础课、专业基础课、专业课、实践课等）及课程的前修后续关系，以及各课程的主要教学内容、教学媒体资源配置情况。

开放教育网络学习资源路径速览目前，电大网络学习资源非常丰富，但是进入途径稍微有些繁琐，这里介绍一下基本的方法。

一、电大学生网络学习必须关注的几个事项（一）获取学号和密码。

开学初，辅导员老师会将学员的学号和密码告知学员，这是今后进行网络学习最重要的身份认证，没有这个就无法在今后的网络学习中上网学习。

（二）了解所学课程的性质。

电大教学计划模块共有7类：1、公共基础课；2、专业基础课；3、专业课；4、通识课；5、专业拓展课；6、综合实践；7、补修课。

所学的课程都分属于上述7类中。

同学们必须了解所学的课程是统设课还是非统设课。

一般而言，统设课由中央电大命题考试，非统设课由省级电大命题考试。

当然也有例外，如，建筑管理本科《国际礼仪概论》是统设课，但由省级电大命题考试。

（三）认真学好《开放教育学习指南》。

学校会统一安排各专业学员统一参加该课程的面授课。

各位同学千万不要因为这门课学分容易获取而轻视，更不要走过场。

具体学习方法在文后涉及，请仔细阅读。

二、电大的网络学习主要有以下几种途径（一）中央电大“电大在线”学习平台这个网站主要用于中央电大统设课的学习，可以说是电大开放教育学习的主阵地。

进入的流程如下：1、用自己的学号和密码登录。

注意登陆时要选择“学号登录”方式，学号为注册取得的号码，初次登录密码为你的8位生日。

2、登录成功后，新生需要选择课程。

先找到具体的专业，再选择课程。

建议同学们全部选择。

以后进入“我的课程”后，就可以看见该专业的全部课程。

点击某一课程就会出现教学文件、教学辅导、IP课件、直播课堂、网络课程、形成性考核（也就是平时作业）。

特别注意的是形成性考核从这里可以进入。

3、中央电大“电大在线”主页面上对同学们最有用的是“学生频道”，共有2个栏目：一是“网上教学活动”。

二是“午间直播课堂”。

第一个“网上教学活动”非常重要，有很多资源可供浏览，特别是互动在线交流，为学生提供了一个与中央电大课程责任教师直接交流的机会。

中央广播电视大学学籍管理办法(试行)中央广播电视大学学籍管理办法（试行）为了加强“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”（以下简称“中央电大开放教育试点”）的学籍管理工作，适应远程开放教育发展需要，保证人才培养质量，保障学生合法权益，遵照国家有关法律、法规及教育部《普通高等学校学生管理规定》，结合广播电视大学教学、教务管理特点，制定本办法。

一、适用对象第一条本办法适用于注册中央电大开放教育试点学历教育专业学习的学生。

对于注册单一课程或若干门课程、非学历证书教育学习及其他相关类型学生，中央电大参照本办法，另文制定相应的学籍管理办法。

二、入学注册第二条中央电大开放教育试点专业招生实行入学资格审核和入学水平测试制度。

通过中央电大入学资格审核和入学水平测试的学生，可以持入学通知书到省级电大指定的教学点办理程。

4．未注册的课程，学生不能参加该课程的学习、形成性考核和终结性考试。

四、课程考核及成绩评定第七条有关课程考核的要求，按照中央电大考试相关规定执行。

第八条课程综合成绩一般由形成性考核成绩和终结性考试成绩两部分组成。

形成性考核成绩和终结性考试成绩的合成及其比例，按照课程教学实施方案执行。

综合成绩60分以上（含60分）为合格。

凡课程综合成绩合格者即取得该课程的学分，并可获得该课程的《课程结业证书》。

五、免修免考第九条免修免考课程替代，其专业层次、教学内容、教学要求须不低于现修专业被替代课程的专业层次、教学内容、教学要求。

第十条申请免修免考的条件、比例、程序，按照《中央广播电视大学免修免考课程管理办法（试行）》执行。

第十一条课程免修免考的申请，经中央电大审核批准后方可生效。

第十二条经审批同意免修免考的课程允许进行学分替换，替换的学分按现修专业中被替代课程规定的学分记载，成绩按“免考”记载。

第十三条专业集中实践环节不能免修免考。

六、学籍异动第十四条学生因工作调动、家庭搬迁等原因可以申请转学。

1．拟转入的教学点开设相同专业且教学进程相近时方可转学。

电大2024年个人学习工作计划一、学习计划1. 学习目标明确我在2024年学习阶段的目标是什么，比如提升专业技能、扩展知识面、提高学术素养等。

2. 学习内容根据学习目标，确定我需要学习的具体内容，比如学习课程、参加培训、阅读相关书籍等。

3. 学习时间合理规划每天的学习时间，确保能够充分利用时间进行学习。

根据学习内容安排每天的学习计划，并制定学习计划表，以便进行监督和管理。

4. 学习方法选择适合的学习方法，如阅读、听课、实践等，并加强学习方法的学习和应用，提高学习效果。

5. 学习评估设定学习目标的评估标准，及时对学习成果进行评估，以便及时调整学习计划，并及时总结学习经验和教训。

二、工作计划1. 工作目标明确我在2024年工作阶段的目标是什么，如提升个人能力、拓展职业发展、提高业绩等。

2. 工作内容根据工作目标，确定我需要完成的具体工作内容，如完成项目、提升团队合作能力、学习新技术等。

3. 工作时间合理安排每天的工作时间，确保能够高效完成工作任务。

根据工作内容制定每天的工作计划，并制定工作计划表，以便进行监督和管理。

4. 工作方法选择适合的工作方法，如制定时间管理策略、提高沟通能力等，并加强工作方法的学习和应用，提高工作效率。

5. 工作评估设定工作目标的评估标准，及时对工作成果进行评估，以便及时调整工作计划，并及时总结工作经验和教训。

三、学习与工作的平衡1. 时间管理合理规划学习和工作时间，确保能够兼顾二者。

根据学习和工作计划制定时间表，设定优先级，并合理安排时间。

2. 管理压力在学习和工作中都会有一定的压力，学会管理和减轻压力是很重要的。

通过锻炼、休息、放松等方式来减轻压力，并及时调整学习和工作计划，以保持良好的心态。

3. 学习与工作的转化学习和工作是相辅相成的，要善于将学到的知识、技能应用到实际工作中。

在工作中遇到问题时，学会借鉴学习中的方法和思维方式，解决问题，提高工作效率。

四、自我发展计划1. 提升技能明确我需要提升的技能，比如技术技能、管理能力等，并制定提升计划。

电大行政管理学习行为习惯电大行政管理学习行为习惯在电大行政管理学习中，养成良好的学习行为习惯是特别重要的。

这些习惯将关心同学更有效地学习和把握行政管理学问，并为将来在行政管理领域取得胜利做好预备。

良好的时间管理是胜利学习的关键。

电高校习通常需要同学自我组织和支配时间。

因此，同学应当制定一个明确的学习方案，并遵守该方案。

这意味着同学需要合理安排时间来完成课程作业、阅读课本和参与线上争论。

同学还应当学会优化学习时间，避开拖延和铺张时间。

有效的时间管理将关心同学更好地把握学习内容。

乐观主动地参加学习是提高行政管理学习效果的关键。

在电高校习中，同学往往需要更多的自主学习。

因此，同学应当乐观主动地参加争论、提问问题和与同学互动。

同学还可以利用线上资源，如学习平台和图书馆，来丰富自己的学习体验和学问储备。

通过乐观主动地参加学习，同学将更深化地理解和应用行政管理的理论和概念。

培育批判性思维是电大行政管理学习的重要一环。

批判性思维能够关心同学深化思索和分析学习材料，并对其进行评估和推理。

通过批判性思维，同学可以更好地理解行政管理理论的实际应用，并在实践中发觉问题和解决方案。

因此，同学应当学会提出有挑战性的问题，对学习材料进行分析，并尝试供应不同的观点和解决方案。

这种批判性思维的培育将使同学具备更好的行政管理力量。

定期复习和巩固学问是电大行政管理学习的必要步骤。

由于电高校习中的信息量较大，同学简单遗忘或混淆学问点。

因此，同学应当定期复习已学学问，并进行学问的巩固。

这可以通过制定复习方案、做题和参与在线争论来实现。

定期复习和巩固学问将有助于同学更好地记忆和应用行政管理学问。

在电大行政管理学习中，养成良好的学习行为习惯至关重要。

良好的时间管理、乐观主动参加学习、培育批判性思维以及定期复习和巩固学问，将关心同学更有效地学习和把握行政管理学问。

这些习惯也将为同学在行政管理领域的胜利奠定坚实的基础。

电大行政管理学习行为习惯：培育高效学习习惯，助力行政管理专业胜利在现代社会，行政管理专业的学习已经成为越来越多人追求的目标。