八年级政治上册期末复习要点教科版

第一单元：跨越代沟第一课：走近父母1、为什么要孝敬父母？①父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。

②父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。

③孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。

④在现代社会，孝敬父母同样是基本的道德规范。

⑤孝敬父母是法律规定应尽的义务。

2、如何孝敬父母？(孝敬父母在生活中应做到哪几方面？)孝敬父母体现在日常生活中。

①听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。

②体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分的要求。

③亲近、关心和帮助父母。

④赡养父母。

不仅要物质上赡养父母，更要在精神上关心父母。

3、“代沟”产生的原因？①进入青春期，我们的自我意识、自尊心和独立不断意识增强，逐步用批判的眼光看待父母，强烈希望并开始尝试与父母建立平等的关系。

但是父母仍然把我们当成“小孩儿”。

因此，就产生了各种误解、分期、隔阂，甚至产生矛盾和冲突。

②由于我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，因此，对同一问题的看法、态度不一定相同，这是双方矛盾产生的重要原因。

③我们与同伴之间越来越密切的关系也可能使我们与父母的亲情关系变得相对疏远。

④情绪和心理的变化，使得我们以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母，加剧了矛盾和冲突。

4、如何消除“代沟”？①积极的沟通可以有效地减少亲子之间的矛盾和冲突，促进了双方的相互理解。

②子女与父母要站在对方的立场上考虑问题，加强沟通。

③我们要采取恰当的方式处理与父母、长辈的矛盾，做到依靠而不依赖、自主而不逆反，真正的走向独立与成熟；在于父母的和谐相处中，学会相互尊重、相互关心、相互理解、共同发展。

5、如何与父母沟通？(与父母沟通的方法和技巧是什么？)①要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。

②客观地看待自己与父母在知识和能力上的差距，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见、建议。

八年级上政治期末知识点政治作为一门重要的学科，在初中阶段的学习也是极为重要的。

八年级上学期的政治课程，既包括了生动生活中的社会实践，也包含了国家和政府的基本知识。

那么今天我们就来详细了解下八年级上政治期末知识点。

第一章：社会实践在生活实践这一章节中，主要涉及了社区组织、社会保障和权利保障等。

与我们密切相关的话题，让我们来一探究竟吧！1.社区组织这部分主要介绍了社区服务的意义与保障，以及具体的社区组织、社区事务和社区活动等。

拓宽我们的公民意识，增强社会责任感，为建设和谐社区做出自己的贡献。

2.社会保障这一部分主要介绍了国家防止贫困的政策措施和保障社会公平正义的相关政策。

比如“就业优先”，“社会福利保障”，让我们懂得了自觉维护公民的社会权益，了解如何参与社会福利保障等问题。

3.权利保障权利保障则是指人权、公民权力的保障，以及如何保护自己权益不受侵犯。

主要围绕公民权利和义务，以及个人和社会中的诸多权利，这对于提高我们的法律意识、权利意识及社会责任感都有一定的帮助。

第二章：国家和政府本章节主要介绍了有关国家和政府的基本概念和结构体系。

学生们将根据这些知识，进一步加深对我们国家体系和政府运作机制的了解。

1.什么是国家和政府这一部分主要是指认识国家和政府以及了解国家和政府的形式。

国家和政府是一个国家的基本体系和政治力量，对于学生深刻掌握国家体制的发展历程和政治形式变迁有重要的意义。

2.政府机构这一部分主要介绍了政府机构的功能、性质和作用等问题。

包括但不限于国务院、人民政府、人大、政府部门等等，让我们对政府机构有更深刻的了解。

3.法制和人权学生还将深入了解法制和人权的相关概念和表现，例如宪法和法律等。

让我们通过深入了解法制体系和法律的精神与原则等方面，来提高我们的法律意识和法治思维素质。

第三章：中国近现代史本章节主要讲解了中国近代以来的重要事件和人物，让学生们了解中国的近现代史及其对中国的影响等。

1.战争与独立在这一部分的学习中，我们可以了解中国自1840年鸦片战争以来的战争和与独立相关的历史事件，如“甲午战争”，“义和团运动”，让我们了解中国现代史上的重要事件和有关人物。

初中八年级上册政治复习提纲学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔!这里我给大家分享初中八年级上册政治复习提纲，希望对大家有所帮助。

初中八年级上册政治复习提纲11、家庭是由(婚姻关系)(血缘关系)或(收养关系)结合而成的亲属生活组织。

家里有亲人，家中有亲情。

2、家庭关系确立的情形：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭;因生育导致的血缘关系结合形成家庭;依照法定条件和法定程序收养组成家庭;随父(母)再婚组建新的家庭。

3、现代家庭结构类型：一般分为核心家庭和主干家庭，还有少量单亲家庭、联合家庭。

4、我们与父母的关系绝大多数基于(血缘)关系，(不可选择、无法改变)，是天然生成的最自然的一种亲情。

4、为什么要爱自己的家(1)家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所;父母是我们最亲的人，是我们的第一任老师。

父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心保护我们，使我们享尽家庭的亲情和温暖。

(2)家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、平安健康保障，还是我们的娱乐天地、天然和今后开展的大本营。

我们在家中享尽亲情和温暖，我们热爱自己的家。

5、父母之爱是(无私的)(永恒的)(无微不至的)(不求回报的)爱。

母爱如水，温柔细腻;父爱如山，深沉严格。

6、父母对子女的抚养教育义务，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。

父母如果不对子女尽抚养教育义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。

7、为什么要孝敬父母(1)父母给予我们生命，教育和哺育我们成长，为家庭做出了奉献。

(2)孝敬父母是中华民族的传统美德;(3)孝敬父母是每个子女应尽的道德义务和法律义务，是我们的天职。

8、成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。

八年级上册道德与法治教科版复习提纲第一单元在集体中1.归属感（1)含义；对集体的依赖和需求的感觉就叫归属感。

(2）我们对学校和班级的归属感：对校园生活的期盼,对老师、同学的想念就是我们对学校和班级的归属感。

2.在班级和学校里,我们的共同责任爱护学校里的各种设施，使我们的校园环境保持美丽和整洁,时刻维护学校的荣誉和利益,是我们共同的责任。

ﻫ3.在班级和学校里,我们为什么要珍惜我们的家人(老师和同学)？（1)我们在学校中的所有进步，都离不开家人的支持和帮助。

ﻫ（２)老师的专门指导和同学的互帮互助,使学校成为我们学习知识、发展能力的最佳场所。

（3）在和老师、同学的交往活动中，我们逐步懂得了很多为人处世的道理,掌握了很多人际交往的方法和艺术。

4.个人与集体的关系（1）个人与集体是相互依存的。

(2)一方面，个人生活在一定的集体中,离不开集体;另一方面,个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。

（3)来自集体的关心和帮助使我们获得了克服困难、勇往直前的信心和力量,而我们为集体所散发出的每一份光和热也照亮和温暖着集体中的每一个同伴。

ﻫ5.真正的集体ﻫ(1)一个真正的集体应该是一个温暖的大家庭，所有的集体成员为了一个美好的共同目标而团结一心,同舟共济。

(2）在朝着一个美好的目标共同前进的过程中,集体成员彼此之间形成了相互关心、相互尊重、相互信任的关系；为了让集体生活变得更加和谐有序，集体也制定了每个成员都必须遵守的行为规范。

这些都标志着一个集体正逐渐走向成熟。

6.个人的成长与发展离不开集体的帮助(1)集体是个人生存的依靠,是个人成长的园地。

ﻫ(2）集体的团结能给每个成员以鼓舞和力量,使每个人的能力得到充分的发挥;集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成强大的合力、从而完成个人无法完成的任务，战胜个人无法战胜的困难。

7.合作铸就团队（1）一个团队的成员是否懂得合作、善于合作，往往决定着这个团队的成败。

八年级上册道德与法治复习知识点第一单元走进社会生活我与社会1、置身社会生活的意义 P4①人们在社会交往中形成了各种社会关系;随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻;②我们会更加关注社区治理,并献计献策；会更加关心国家的发展,或为之自豪,或准备为之分忧;2、个人与社会的关系是怎样的 P4-5①个人是社会的有机组成部分;人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系;②人的身份是通过社会关系确定的;在不同的社会关系中,我们具有不同的身份;3、几种主要的社会会关系：P5①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系;②地缘关系：如同乡、邻居等;③业缘关系：如同学、同事等;在社会中成长1、人的成长是不断社会化的过程”的原因 P7①通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等,我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员;②我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系③人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养;2、社会化：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程;在社会生活中,我们通过学习社会知识,了解和认识社会,并从中获得社会经验,形成社会认可的思维和行为方式,成为合格的社会成员;P73、养成亲社会行为的意义 P8①有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可;②我们只有主动关心社会,积极融入社会、奉献社会,才能实现自己的人生价值;4、养成亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等;P85、如何养成亲社会行为★P8①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成②主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践;③遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急;网络改变世界1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响网络是如何丰富日常生活的P10①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷;②网络打破传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩;2、网络是如何推动社会进步的网络推动社会进步的表现P12①为经济发展注入新的活力;互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径;②网络促进民主政治进步;老百姓上了网,民意也就上了网;③网络为文化传播和科技创新搭建新平台;互联网打破了地域界限,极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围,提高了文化传播速度;3、网络给我们带来了哪些消极影响网络的弊端P15-16①网络信息良莠yǒu不齐;一些虚假的、不良的信息歪曲事实、误导大众,侵犯他人人格尊严,侵害他人利益,危害社会稳定,造成恶劣影响;②沉迷于网络,影响学习、工作和生活;③个人隐私容易被侵犯;各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害,给社会带来恐慌和不安;4、如何正确认识网络为什么说网络是把双刃剑★（1）网络丰富日常生活：①②③具体见P10;2网络推动社会进步：①②③具体见P12;3网络的弊端：①②③具体见P15-16合理利用网络1、如何理性参与网络生活 P17-19①提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我;②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不能沉溺于网络,要学会“信息节食”;③我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息;自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者;2、媒介素养：媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源能力;它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估能力;P173、怎样传播正能量 P19-20①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策;②我们要在网上传播正能量;我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律;3、青少年应如何合理运用网络理性参与网络生活：①②③④⑤我们要在网络上传播正能量;第二单元遵守社会规则维护秩序1、什么是社会秩序 P23社会秩序是社会生活一种有序化状态;与日常生活密切相关的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等;2、生活为什么需要社会秩序社会秩序的作用/重要性P23①社会正常运行需要秩序;②社会秩序是人民安居乐业的保证;社会秩序营造良好的社会环境;3、什么是社会规则 P25社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的;生活中调节我们行为的规则很多,如道德、纪律、法律等;★4、社会规则的作用 P25①社会规则明确社会秩序的内容;规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员,享有权利,承担责任,处理好与他人社会的关系,从而使大家各司其职,各安其位,各尽其责,各得其所;②社会规则保障社会秩序的实现;社会规则明确了,当有人破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的良性运行,对违反社会规则行为的处罚具有法律纪律等规定的强制措施,也有道德风俗等包含的非强制性手段;遵守规则1、自由与规则的关系是怎样的/如何看待自由与规则的关系★P27①社会规则规定了自由的边界;自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束;②社会规则是人们享有自由的保障;人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行;违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚;2、如何自觉遵守规则★P28-29①遵守社会规则需要他律和自律; 遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律,又需要自我约束,即自律;自律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良习惯,做到自觉遵守规则;②遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳;3、我们应该如何维护规则 P30我们要坚定维护规则,一方面要从自身做起,自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则;4、改进规则的原因/为什么要改进规则 P31规则不是一成不变的;随着社会发展和社会生活的变迁一些原来没有的规则,需要制定；一些原有的规则不合理,需要废除；一些原有的规则不适应新变化,需要调整和完善;5、如何改进规则 P31我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求;尊重他人1、为什么要尊重他人 P32-34①尊重即尊敬、重视;尊重他人是一个人内在修养的外在表现;②每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重;③尊重使社会生活和谐融洽;尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征;2、如何做到尊重他人 P35①积极关注、重视他人;尊重他人,需要考虑他人感受,认真对待他人,给予他人应有的、适当的关注,而不是冷落、忽视他人;②平等对待他人;我们每个人在人格和法律地位上都是平等的;平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格,对所有的人一视同仁;社会生活中,我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人;③学会换位思考;在人际交往中,我们要设身处地地为他人着想,不把自己的意志强加给别人；应该将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人;学会欣赏他人;我们要善于发现发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价;让我们学会彼此欣赏,共同进步;以礼待人1、礼的含义是什么 P37礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质,社会生活中,主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面;2、为什么要待人礼为先★P37-39①文明有礼是一个人立身处世的前提;文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现;文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的认可;②文明有礼促进社会和谐;文明礼貌是处理是处理人与人之间关系、维系社会成才生活的一种道德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥梁;诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度,能够给对方亲切感、受尊重感,有助于人们友好,增进人们团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会;③文明有礼体现国家形象;我国素来有“礼仪之邦”的美誉,在与外国人交往的过程中,我们的一言一行都体现了国家形象;3、如何做一个文明有礼的人 P39-40①做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明;②做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄;良好的举止放映我们高雅的气质;③做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行;我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人;诚实守信1、诚信的含义：诚信就是诚实、守信用;★2、诚信有什么重要意义 P41-43①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德;诚信也是一项民法原则;②诚信是一个人安身立命之本;诚信是我们融入社会的“通行证”;一个人真诚老实、笃守诺言,无论走到哪里都能赢得信任;③诚信是企业的无形资产;诚信促进社会文明、国家兴旺;国无信则衰,社会成员之间以诚相待、以信为本,能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本,积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉,增强国家的文化软实力;3、怎样做一个诚信的人 ★P43-45①树立诚信意识;我们要真诚待人,信守承诺,说老实话、办老实事,做老实人;②运用诚信智慧; 社会生活是复杂的,我们有时会面临两难的选择;当尊重他人隐私与对他人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私;③珍惜个人的诚信记录;个人诚信体系和社会信体系日益受到重视,个人诚信激励和失信惩戒机制不断完善,守信者处处受益,失信者处处受限;4、如何营造诚信的良好氛围 P45我们要大力弘扬诚信文化,共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好风尚,提高全社会信用水平,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步;法不可违1、什么是违法行为 P48违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为;2、违法行为的种类有哪些 ★p48根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为; ①民事违法行为：指违反民事法律规范,应当承担民事责任的行为,如欠债不还的行;②行政违法行为：指违反行政法律规范,应当受到行政处分或行政处罚的行为,如扰乱社会治安的行为;③刑事违法行为：指违反刑事法律规范,应当受到刑罚处罚的行为,如故意杀人的行为;民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微,称为一般违法行为;3、身边违法行为的主要表现 P49①谎报险情,破坏铁路封闭线、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为;②民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系,侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务,都是较为典型的民事违法行为;4、怎样自觉遵守法律 ★p51严重违法行为犯罪①我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为;②在社会生活中,要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定;③在社会交往中,要依法从事民事活动,积极防范民生侵权行为和合同违法行为,既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益,促进社会健康和谐发展;预防犯罪1、刑法的作用 P52刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器;它明确规定了什么行为是犯罪,以及对犯罪应当处什么样的刑罚;2、犯罪含义及基本特征是什么;★P531含义：根据刑法规定,犯罪是具有严重的社会危害性,触犯了刑法,应当受到刑罚处罚的行为2特征：★3个特征：严重社会危害性最本质特征、刑事违法性法律标志、应受刑罚处罚性必然法律后果;3、刑罚的含义及分类P541含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分,是指审判机关依法对犯罪分子适试用的最严厉的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容;2分类：根据我国刑法的规定,刑罚分为主刑管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑和附加刑罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境两大类;4、如何加强自我范防★P55-56①我们作为社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪;②预防犯罪,需要我们杜绝不良行为;③我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人善用法律1、遇到侵害怎样依法求助 P57-59①在遇到法律问题或者权益受到侵害时,我们可以通过法律服务机构来维护合法权益;②受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济;③如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题,或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益,我们就要使用诉讼手段,通过打官司讨回公道;2、诉讼的含义 P59诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动;诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段,是维护合法权益的最后屏障;特点诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼;3、青少年如何做到有勇有谋应对违法犯罪 P60-61①同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任;当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时,我们要敢于并善于依法维护正当权益;②在面对违法犯罪时,我们不仅要勇于斗争,而且要善于斗争,在保全自己,减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取灵活机智的方式,同违法犯罪作斗争;③我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的观念,做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定扞卫者;4、同违法犯罪作斗争的常见方法：P61①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；②虚张声势,与违法犯罪分子巧妙周旋；③记住违法犯罪分子的体貌特征；④了解违法犯罪分子的去向；⑤保护好现场和各种证据;第三单元勇当社会责任我对谁负责谁对我负责1、责任的含义和来源 P65含义：责任是一个人分内应该做的事情;来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等;2、为什么角色不同就责任不同 P66每一种角色都意味着承担相应的责任;作为子女,孝敬是父母我们的责任；作为学生,遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；作为社会的一员,我们应该遵守社会规则、维护公共秩序；作为中华儿女,我们应该做到“位卑未敢忘忧国”,心系祖国的前途和命运;3、对自己负责的表现及意义 P67表现：在我们成长的过程中,小到按时完成作业、为自己的一次约定守时,大到终身信守承诺、认真做事,都是对自己责任的表现;意义：只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命;4、他人为我们负责的意义★P68-69很多人在为我们的成长和幸福承担着责任;有的人离我们很近,有的离我们很远；有的我们很熟悉,有的我们甚至永远不知道他们的名字;如果没有他们的付出,没有他们履行各自承担的责任,很难想象我们的生活会变成什么样;只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活;做负责任的人1、承担责任的代价与回报是什么 P71代价：承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量;承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且意味着可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚;回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利,这种回报;既包括物质方面,又包括精神方面;更重要的是精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许;2、如何学会作出自己的选择并承担相应的责任 P71在很多情况下,我们可以选择自己承担的责任;我们既然选择了自立自强的人生,就应该有勇气凭借自己的经验和智慧,对承担责任的代价与回报作出正确的评估,作出最合理的选择;我们一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任;3、为什么说我承担我无悔 P72①虽然有些应该做的事情不是我们的自愿选择,但是我们任然应该自觉承担相应的责任;我们往往无法改变自己在工作和生活中的位置,但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度;②只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,全身心地投入,同样能够把事情做得出色;4、自觉承担责任的意义 P72在我们的周围有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人;正因为有他们敢于承担责任,敢于担当,我们的生活才更加安全,更加温暖,更加充满阳光和希望;5、怎样自觉承担责任 P73无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任,在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章;关爱他人1、关爱的含义及重要性 P75-76含义：关爱,就是关心爱护;重要性：关爱无时不在,无处不在,关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁;2、关爱他人的意义 P76-77①对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量;关爱使人们在交往过程中互谅互让,相互尊敬,与人为善,增进信任,有利于形成良好的人际氛围,促进社会文明进步;②对他人：关爱他人,收获幸福;从一定意义上说,关爱他人也是关爱和善待自己;3、如何关爱他人 P78-79①关爱他人,要心怀善意;当他人遇到困难时,我们应该在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀;②关爱他人,要尽已所能;关爱不分大小,贵在有爱心;③关爱他人,要讲究策略;帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤他人的自尊心,增强安全防范意识和自我保护意识;服务社会1、为什么要服务社会/服务社会的原因P81①服务社会体现人生价值;只有积极为社会作出贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值;②服务社会能够促进我们全面发展;在服务社会的过程中,我们的视野不断拓展,知识不断丰富,观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力得到提升,道德境界不断提高;1、怎样做到服务和奉献社会 P83①服务和奉献社会,需要我们积极参与社会公益活动;可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为,可以到科技馆、博物馆做志愿者;②服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业;我们要努力学习,增强劳动观念,培养敬业精神,学会全力以赴、精益求精、追求卓越,为将来成为合格的社会主义建设者做好准备;3、参加社会公益活动应注意什么 P83①环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式;②无论无论参加哪种形式的社会公益活动,我们都要从实际出发,讲求实际效果;第四单元维护国家利益国家好大家才会好1、国家利益的含义及重要性作用P87含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和,包括人口、领土、主权和政权等;重要性和作用：它们关系到民族生存、国家兴亡;2、国家利益涉及的领域和种类 P88国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域,包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等;3、国家的核心利益包括哪些方面 P88国家核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障;4、维护国家利益的重要意义 P89-90①在我们国家,国家利益反映广大人民的共同需求,是人民利益的集中表现;国家利益至上,人民利益高于一切,二者相辅相成;②人民利益只有上升、集中到国家利益,运用国家的工具,才能得到真正的维护;国家独立自主、繁荣富强,国际地位提高,人民的生活就充满希望,内心就感到自豪和骄傲;反之,如果国家利益得不到保障,人民的利益就会受到损害,人民就会遭到奴役、欺凌和屈辱;③国家利益只有反映人民的利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现;每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动,推动着国家发展和社会进步;④国家利益与人民利益是高度统一的;实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点,就是将国家和人民视为一个命运共同体,将国家利益和人民利益紧密联系在一起;5、国家利益和人民利益的关系是怎样的 P89-90①在我们国家,国家利益反映广大人民的共同需求,是人民利益的集中表现;国家利益至上,人民利益高于一切,二者相辅相成;②国家利益与人民利益是高度统一的;实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点,就是将国家和人民视为一个命运共同体,将国家利益和人民利益紧密联系在一起;坚持国家利益至上1、怎样树立维护国家利益意识 P91-93①坚持国家利益至上,我们要心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上的观念,以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;②坚持国家利益至上,我们要树立和增强危机意识和防范意识;当今世界并不太平,影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂;我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕;③坚持国家利益至上,我们要增强维护国家利益的责任感和使命感;国家发展为我们成长提供了良好的条件,我们应该珍惜难得的发展机遇,努力学习,提高素质,为维护国家利益贡献力量;同时用理性、务实、文明的心态、合法有序的表达爱国情感,维护国家利益;2、如何扞卫国家利益 P93-94①虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的,但二者不完全等同;国家利益是关系全局的、长远的利益,有时难免同个人利益发生矛盾;我们应当着眼长远、顾全大局,。

八年级《道德与法制》问答题复习1、“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

”这句话告诉我们什么道理？答：(1)个人与集体是相互依存的。

(2)一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，个人是组成集体的细胞, 集体的发展离不开每个成员的努力。

2、阅读漫画《龟兔赛跑新传》，(1)你认为漫画表达了什么道理？答：生活中既有竞争又有合作。

(2)从漫画中你得到什么启示？答：①合作与竞争是互相依赖的关系，合作中有竞争，竞争中有合作。

②在日常生活中，既要学会竞争，提高个人的素质，又要学会合作，在合作中奉献自己的力量。

3、观察漫画《就这个看很清楚》(1)请用简洁的语言概括其中蕴含的道理。

答：正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系。

(2)结合材料谈谈你对正确处理个人利益与集体利益之间关系的认识。

答：①集体利益与个人利益是相互依存的。

只有维护集体利益，个人利益才有保障。

②保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。

③ 集体应该充分尊重和保护个人利益，个人应该积极关心和维护集体利益。

(3)结合自身实际，说说我们青少年应该如何关爱集体？答：①自觉维护集体的荣誉、利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。

②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

③在集体中能求大同存小异, 善于团结他人，让集体发挥出更大的力量，团结的集体才有凝聚力和战斗力4、《河北日报》刊登《公厕无需多高档方便使用最重要》新闻报道。

目前河北省各地公共厕所设施遭人为破坏的现象比较普遍不仅影响了附近居民生活而且也令城市形象大打折扣。

(1)联系生活实际除了上述公共设施外我们身边还有哪些公共设施？答：我们身边还有公共汽车、公路、电线、光缆以及农田水利等公共设施。

(2)结合所学知识谈谈建设公共设施的主要目的是什么。

答：建设公共设施的主要目的是直接造福于人民为人们的生活提供便利。

教科版八年级思品上册期末复习要点一、理论篇1. 马克思主义基本原理马克思主义是关于无产阶级革命和社会主义建设基本原理的科学理论体系，分为哲学基本原理、政治经济学基本原理和科学社会主义基本原理。

哲学基本原理包括辩证唯物主义和历史唯物主义，辩证唯物主义是研究自然界和人类社会发展规律的理论，历史唯物主义是指导无产阶级革命和社会主义建设的理论。

政治经济学基本原理研究经济运动规律和经济制度性质，包括剩余价值理论、无产阶级革命和世界革命理论等。

科学社会主义基本原理包括社会主义取得胜利后的基本原则、社会主义发展阶段等内容。

2. 中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系是习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容。

这是以习近平同志为核心的党中央集中统一领导下的中国特色社会主义伟大事业不断发展的最新成果。

中国特色社会主义理论体系主要包括中国特色社会主义总体布局、全面建设社会主义现代化国家的战略部署、全面推进党的建设新的伟大工程以及四个伟大的历史性变革等。

这个理论体系是指导我国发展的根本指针，是我们党立足我国实际、总结实践经验、运用马克思主义基本原理和中国特色社会主义基本理论的一系列重大理论创新。

3. 坚定中国共产党领导的中国特色社会主义道路中国共产党领导的中国特色社会主义道路是根据中国国情和时代特征，充分发挥我国社会主义制度优势，坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领，把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的制度安排。

这条道路主要包括坚持党的领导，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导地位，坚持中国特色社会主义制度等方面内容。

这条道路是党的正确领导和人民群众的共同奋斗的结果，是在长期的斗争实践中逐步形成和发展起来的。

二、实践篇1. 社会主义核心价值观社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的核心和灵魂，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。

这些核心价值观体现了社会主义核心价值体系的方向、原则和要求，是我们弘扬社会主义核心价值观的重要依据和遵循。

教科版八年级思想品德知识点归纳3、违法行为的种类及相应的法律责任。

违宪、民事、行政和刑事违法行为，分别应受到违宪制裁、民事制裁、行政制裁和刑事制裁。

行政处罚的种类：（一）警告（二）罚款；（三）没收违法所得、没收非法财物；（四）责令停产停业；（五）暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照；（六）行政拘留；（七）法律、行政法规规定的其他行政处罚刑罚分为主刑和附加刑。

主刑：(一)管制;(二)拘役;(三)有期徒刑;(四)无期徒刑;(五)死刑。

附加刑的种类如下：(一)罚金;(二)剥夺政治权利;(三)没收财产。

附加刑也可以独立适用。

承担民事责任的方式，即：（一）停止侵害；（二）排除妨碍；（三）消除危险；（四）返还财产；（五）恢复原状；（六）修理、重作、更换；（七）赔偿损失；（八）支付违约金；（九）赔偿道歉。

4、犯罪的定义和特征。

犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

特征：严重社会危害性（最基本的特征）、刑事违法性、刑罚当罚性。

八年级下册思想品德知识点青少年的实际环保行动：①我们可以从身边的小事做起，树立环保意识，保护我们的家园。

②在学校积极参加创建“绿色学校”活动，为参与和开展更为广泛的环保行动做必要的知识储备。

③在家庭和社区，多种植花草树木，搞好环境卫生、营造优美的生活环境，节约水电、回收废旧电池、不使用一次性筷子，宣传环保知识等都是我们身体力行的活动。

④参与并推动社区环境保护，关注并积极投身到环境保护的行动中去，带动更多的人参与到保护环境的行动中去。

4、针对我国严峻的人口、资源、环境问题，我国制定实施了哪些基本国策和战略？计划生育基本国策、节约资源、保护环境的基本国策、实施可持续发展战略2．公共卫生事业的作用(p32)公共卫生事业是控制人口数量、提高人口质量的卫生技术保证。

3．公共教育的作用(p32)公共教育是涉及千家万户的公共事业，它对于提升人口素质、改善人们的生活质量和生命质量具有深远的意义。

八年级上册政治复习重点资料(一)竞争合作求双赢1、忌妒是竞争的副产品。

2、我们在竞争中必须遵守的基本准则是道德和法律。

3、我们参与竞争的目的是超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。

4、合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。

5、合作与竞争的关系：相互依存，你中有我，我中有你。

竞争也是一种有效的合作方式。

6、合作的核心是发扬集体主义精神。

团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。

“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”7、在合作中竞争的目标是：取长补短，携手共进。

在竞争中合作应体现双赢原则。

8、竞争有哪些促进作用?(答：①它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作效率。

②使我们在竞争、比较中客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平。

③能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。

)9、竞争有哪些不利因素?(答：①它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感。

②竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑。

③当虚荣心作怪时会把别人的成绩看作一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。

)10、什么是忌妒?(答：是竞争的副产品，有时是人们进取的动力，但忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害。

)11、怎样培养健康的竞争意识，做一个合格的竞争者?(答：①消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。

②善于找准自己的优势，扬长避短，相信自己能够发挥最佳水平，敢于与他人竞争。

③崇尚公平竞争，本着公平的法则参与竞争。

④保持良好心态，胜不骄、败不馁。

⑤欢迎别人超过自己，勇于超过别人。

)12、为什么参与竞争?(参与竞争的目的是什么?)(填空3)13、为什么与他人合作?(答：①只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。