大班科学垃圾分类教学设计

大班科学垃圾分类优质教案多篇一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《生活中的科学》第五章“生活中的环保”，详细内容为“垃圾分类”。

通过本章学习，学生将了解垃圾的分类方法，认识到垃圾分类对环境保护的重要性。

二、教学目标1. 让学生掌握垃圾分类的基本知识和方法，提高环保意识。

2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高实践操作能力。

3. 增强学生的合作意识，培养团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：垃圾分类的具体方法和实践操作。

2. 教学重点：垃圾分类的意义、方法和技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：垃圾分类图示、垃圾箱模型、教学PPT。

2. 学具：每组一套垃圾分类卡片、垃圾箱模型、记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示垃圾分类图示，引导学生关注垃圾分类。

学生分享生活中遇到的垃圾分类问题，引发思考。

2. 知识讲解（10分钟）教师讲解垃圾分类的意义、方法和技巧。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示垃圾分类例题，引导学生分析、解答。

学生在小组内讨论，共同完成垃圾分类任务。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放垃圾分类卡片，学生进行实际操作。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 小组合作（15分钟）学生分组，进行垃圾分类竞赛。

教师评价各小组表现，给予鼓励。

学生分享学习收获，提出改进措施。

六、板书设计1. 垃圾分类2. 内容：垃圾分类的意义垃圾分类的方法和技巧垃圾分类口诀七、作业设计1. 作业题目：请学生列举生活中常见的垃圾，并进行分类。

结合家庭实际情况，设计垃圾分类计划。

2. 答案：常见垃圾分类：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。

家庭垃圾分类计划：可根据家庭实际情况，制定合适的分类计划。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：邀请环保专家进行讲座，加深学生对垃圾分类的认识。

组织学生参加社区垃圾分类实践活动，提高实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分2. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习3. 小组合作环节的设计4. 作业设计中的实践操作5. 课后反思及拓展延伸的深度和广度详细补充和说明：一、教学难点与重点的区分教学难点在于垃圾分类的具体方法和实践操作。

大班垃圾分类主题活动方案〔通用6篇〕大班垃圾分类主题活动方案〔通用6篇〕为了确保活动平安顺利进展，通常需要预先制定一份完好的活动方案，活动方案是对详细将要进展的活动的每个步骤详细分析^p ，研究后所制定的书面方案。

怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是WTT帮大家整理的大班垃圾分类主题活动方案〔通用6篇〕，希望可以帮助到大家。

大班垃圾分类主题活动方案1活动目的1、理解垃圾分类的主要方法和垃圾的处理方式。

2、尝试进展垃圾分类，稳固认知。

3、知道垃圾分类的必要性，增强环境保护意识。

活动准备课件准备：垃圾分类相关图片18张、垃圾分类相关动画1段、垃圾分类处理过程材料准备：筷子、勺子等敲击工具活动过程播放视频，激发对垃圾分类的兴趣——你看到了什么？地球小人为什么哭？小结：垃圾太多了，地球小人快被垃圾吞没了。

——垃圾就是没用的东西，就要被全部丢掉吗？〔引出分类回收的可能性〕出示垃圾分类图片，帮助幼儿理解垃圾分类的必要性和主要方法1、出示图一——你们看到了什么？地球小人做了什么事情？——这些垃圾会被运到哪呢？会怎么处理它们呢？小结:这些金属、玻璃、报纸都可以再回收利用，经过垃圾加工厂重新变成变成新的纸、新的瓶子和罐子。

2、出示图二——第二幅图里你看到了什么？地球小人身上的东西有什么变化？——这些垃圾会被运到哪呢？会怎么处理它们呢？小结：剩饭剩菜、烂菜叶、苹果核、香蕉皮对于我们虽然没有用，垃圾车会将它们送到猪圈和农场。

小猪很喜欢吃，是它们的美食。

小花也喜欢，因为这些可以被加工成有用的肥料，让花朵们长得更好，开得更鲜艳。

3、出示图三——第三幅图里你看到了什么？地球小人身上的东西有什么变化？〔____画面中的音频键〕——这些垃圾又将被怎么处理呢？小结：电池、灯管、过期药品等都是有害的垃圾，我们要把它分类出来。

不然会对人体安康、自然环境造成很糟糕的影响。

垃圾车会这些垃圾送到填埋场埋掉或者送到燃烧厂燃烧处理。

4、出示图四——第四幅图里你看到了什么？地球小人表情有什么变化？〔____画面中的音频键〕——这些垃圾要怎么处理？小结：地图小人看起来很舒适，很放松。

2024年大班科学垃圾分类教案多篇一、教学内容本节课选自教材《大班科学活动》第五章《生活中的科学》，详细内容围绕垃圾分类，通过对不同垃圾的分类识别、分类意义的学习，使幼儿建立起环保意识和基本的生活垃圾分类技能。

二、教学目标1. 让幼儿认识垃圾分类的标志，了解垃圾分类的重要性，能说出生活中常见垃圾的分类方法。

2. 培养幼儿的环保意识，提高他们参与垃圾分类的积极性。

3. 培养幼儿的观察、思考、合作交流等能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿理解和掌握垃圾分类的具体方法和重要性。

教学重点：垃圾分类的标志识别，以及常见垃圾的分类方法。

四、教具与学具准备1. 教具：垃圾分类图示、垃圾分类箱、PPT课件、垃圾样本。

2. 学具：垃圾分类操作卡、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示垃圾堆积如山的图片，引导幼儿思考这样的环境给生活带来的影响，从而引出垃圾分类的重要性。

2. 基本概念学习（5分钟）讲解垃圾分类的标志，让幼儿认识和了解不同垃圾的分类方法。

3. 例题讲解（10分钟）通过展示垃圾样本，讲解如何对这些垃圾进行正确分类，让幼儿直观地理解分类方法。

4. 随堂练习（5分钟）发给每个幼儿一份垃圾分类操作卡，让他们亲自动手进行分类，巩固所学知识。

5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论垃圾分类的意义和如何在生活中做到垃圾分类。

六、板书设计1. 垃圾分类的标志和分类方法。

2. 常见垃圾的分类示例。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起完成一份家庭垃圾分类调查表，记录一周内的垃圾分类情况。

答案：根据实际情况填写。

2. 作业题目：画出自己心中的环保家园，并标明垃圾分类的情况。

答案：发挥幼儿想象力，画出符合主题的画作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次实地参观活动，让幼儿深入了解垃圾分类的过程和意义。

同时，鼓励家长参与，共同提高环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

幼儿园大班《垃圾分类》教案（优秀8篇）大班生活《垃圾分类》教案篇一（一）教学目的：1、通过活动，帮助幼儿了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。

2、激发幼儿保护环境的意识。

（三）活动准备：电脑课件、垃圾桶、图书、照片等。

（四）活动流程：讨论活动——查找资料——交流表述——延伸活动（五）活动过程：1、讨论活动出示垃圾筒，引导幼儿讨论：这是什么？什么是垃圾？垃圾有没有用？如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？那我们该怎么办？2、查找资料（1）和好朋友一起找一找，看一看处理这些垃圾有什么好办法？等会儿来告诉大家，好吗？（2）幼儿自由结伴进行，教师观察幼儿活动情况。

3、交流表述（1）请每组的代表来交流自己一组找到的处理垃圾的方法。

（2）播放电脑课件，引导幼儿观看并对垃圾分类有进一步的了解。

4、延伸活动在生活中尝试进行垃圾分类。

大班垃圾分类优秀教案篇二活动目标1、乐意参与垃圾分类游戏，激发其环保意识。

2、会将生活中常见的垃圾进行分类，了解垃圾分类的意义和方法。

3、初步了解各类垃圾的循环再造。

重点难点重点：会将生活中的垃圾进行分类。

难点：了解垃圾分类的意义和方法。

活动准备：FLASH课件、PPT课件、iPad若干、自制体育器械。

活动过程一、播放视频动画，提问：1、地球妈妈为什么哭？有什么办法能让他健康起来？2、教师小结：只有我们将垃圾分类投放到垃圾桶，他就会健康起来。

二、了解垃圾分类1、巩固认识垃圾分类的标志。

2、迁移幼儿的已有经验，自由讨论：生活中有哪些垃圾是可回收垃圾，哪些是厨余垃圾，哪些是有毒有害垃圾，哪些是其他垃圾？3、观看PPT，说出生活中常见的垃圾。

4、教师小结：（1）可回收垃圾是指回收后经过再加工可以成为生产原料再利用的物品。

（2）厨余垃圾是指我们日常生活过程中产生的菜帮、菜叶、瓜果皮壳、剩饭剩菜、废弃食物等易腐性垃圾。

（3）有害垃圾指生活中的有毒有害物质。

（4）其他垃圾是指除有害垃圾、可回收垃圾、厨余垃圾之外的生活垃圾。

大班科学教案：垃圾分类大班科学教案：垃圾分类（通用9篇）大班科学教案：垃圾分类篇1设计意图：《纲要》中指出：“幼儿的发展依赖于生存的环境，幼儿每时每刻都在与环境发生交流，环境是幼儿发展的资源，幼儿只有与环境的交互作用，才能获得发展。

”而社会飞速发展的今天，资源的不断开发和浪费的日益严重，环境问题的严重性已成了不争的事实。

如何让幼儿从小树立起环保的意识，增加保护环境的责任感呢？我利用幼儿日常熟悉的垃圾生成教育活动，在活动中让幼儿通过认识各类生活垃圾，了解哪些是可以循环再用，并通过分类操作，更好地了解垃圾分类的意义，培养了环保意识，达到玩中学，玩中做的目的，从而真正发挥了孩子的主体地位和教师的主导作用。

活动目标：1、知道垃圾与生活的关系及回收垃圾的作用。

2、尝试给垃圾分类。

3、知道保护环境的重要性，增强环保意识。

活动准备：1、收集来的矿泉水瓶、可乐罐、塑料袋、废旧电池、果皮、废纸、树叶等废弃实物或照片。

2、做纸浆的工具、三个垃圾桶、白色卡纸和水彩笔。

3、有关可回收垃圾、不可回收垃圾相关图片和影像资料。

活动过程：一、谈话导入课题。

1、教师：“什么是垃圾吗？环卫工人为什么每天都要清扫垃圾呢？”2、幼儿自由结伴讨论。

教师：“如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？我们应该怎么办？还有什么好办法可以处理垃圾？”教师：“今天，我们捡来的垃圾应该怎样处理呢？为什么？”二、了解不同垃圾的腐化及再利用。

1、介绍可回收和不可回收的垃圾教师：“我们可以怎样给垃圾分类呢？”教师：“像塑料制品、玻璃、金属、纸制品这样还可以利用的垃圾叫作可回收垃圾，像腐败的菜叶这样没有用的垃圾叫作不可回收垃圾。

”2、认识有机垃圾。

（1）教师：“菜叶等垃圾腐烂后会有什么用？”（2）学习词汇：有机垃圾。

提问：“还有哪些也是有机垃圾？”（3）看影像资料（一）：回忆菜叶的变化，了解菜叶等垃圾在土中会腐烂，这些垃圾可以慢慢变成肥料，让其他植物长得更好。

大班科学垃圾分类的教案范文（精选5篇）大班科学垃圾分类的教案范文（精选5篇）作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的大班科学垃圾分类的教案范文（精选5篇），欢迎大家分享。

大班科学垃圾分类的教案1活动设计背景在日常活动中，发现班级有些孩子还有随手扔垃圾的现象，为了让孩子们养成良好的卫生行为习惯，懂得垃圾如何分类，特设计此活动。

活动目标1、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能给垃圾分类。

2、保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。

3、喜欢并能动手制作陀螺。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收教学难点：独立制作出陀螺活动准备剪好的废纸盒若干；彩笔、铅笔每人一支；ppt、挂图活动过程一、1、师利用声音引起幼儿兴趣：师模仿哭声后问：小朋友们猜一猜，是谁在哭？幼儿自由想象、猜测。

2、师打开垃圾箱在哭的图片提问：小朋友猜猜它为什么哭？师指名幼儿回答。

3、师再模仿笑声问：又是谁在笑呢？幼儿回答后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢？4、幼儿自由议论：师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类，如果不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。

二、观看ppt，给垃圾分类1、师：小朋友，你们知道垃圾该怎样分类吗？（鼓励幼儿大胆发表意见）2、师播放ppt，小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾三种。

可回收的垃圾有：废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、坏掉的食物，做饭剩余的蔬菜根等；有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。

3、师出示挂图请幼儿分类：小朋友，刚才我们已经知道了垃圾的种类，老师这有很多垃圾卡片，谁能把它们分一分类呢？4、师指名幼儿给垃圾分类，及时表扬、鼓励幼儿。

5、师：如果我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢？（指名幼儿表达自己的观点）师小结：我们都要养成不乱扔垃圾的好习惯，扔垃圾的时候要给垃圾分类，保护我们的环境，保护地球，更要变废为宝，做环保小卫士，老师收集了很多废纸盒，下面我们一起用纸盒做陀螺吧？三、变废为宝，制作陀螺师发放废纸盒等材料，和幼儿一起做陀螺。

2024年大班科学垃圾分类教案多篇一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动指导手册》第四章“生活中的科学”，主题为“垃圾分类”。

详细内容包括：垃圾的分类及分类原则，垃圾处理方式及环保意义，以及日常生活中的垃圾分类实践。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握垃圾分类的基本知识和方法。

2. 培养幼儿的环保意识，让幼儿认识到垃圾分类对环境保护的重要性。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿参与环保实践活动的积极性。

三、教学难点与重点教学难点：垃圾分类的具体方法和实践操作。

教学重点：垃圾的分类原则和环保意义。

四、教具与学具准备教具：垃圾分类图卡、垃圾处理过程图解、环保教育视频。

学具：垃圾分类操作盒、垃圾图片、画笔、彩色纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示垃圾满溢的垃圾桶和干净整洁的环境，引导幼儿讨论垃圾分类的意义。

2. 例题讲解（10分钟）利用垃圾分类图卡，详细讲解垃圾的分类原则和具体方法。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行垃圾分类操作，让幼儿亲身体验垃圾分类的过程。

4. 环保教育（5分钟）观看环保教育视频，让幼儿了解垃圾处理过程和环保意义。

5. 动手操作（10分钟）让幼儿利用学具进行垃圾分类实践，教师巡回指导。

六、板书设计1. 垃圾分类原则2. 垃圾分类方法3. 垃圾处理过程4. 环保意义七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起完成家庭垃圾分类实践，并记录过程。

答案：根据实际情况，正确进行垃圾分类。

2. 作业题目：绘制一幅关于垃圾分类的宣传画。

答案：内容需包含垃圾分类的四种类型，以及相应的图标。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：组织幼儿参观垃圾处理场，深入了解垃圾分类的意义和环保工作。

同时，鼓励幼儿将垃圾分类知识传播给家人和朋友，提高环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点：垃圾分类的具体方法和实践操作。

2. 教学重点：垃圾的分类原则和环保意义。

3. 实践情景引入：引导幼儿讨论垃圾分类的意义。

大班垃圾分类教案5篇大班垃圾分类教案1情况分析：随着社会上分类垃圾桶的出现，媒体对环保的宣传，幼儿对这一事物产生了兴趣。

针对环保是当今一大热点问题，为了更好地利用资源，减少资源浪费，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习。

使幼儿通过主动讨论、操作，知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类，所以根据幼儿的需要开展了活动《垃圾分类》。

一、活动内容：《垃圾分类》二、活动目标：1、学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的.环保意识。

三、活动准备：1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个。

毛巾架一个、毛巾若干。

活动过程：1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。

激发幼儿收拾垃圾的欲望。

2、教师介绍垃圾箱，幼儿清理垃圾，放入垃圾箱。

教师观察幼儿分类投放情况。

在操作中学习正确分类。

3、根据幼儿投放垃圾的情况，提问：（1）你为什么要将这个垃圾放在绿（红）色的垃圾箱里？（2）什么叫可回收？（3）为什么不可回收？4、升华幼儿经验，讨论乱扔垃圾的危害，知道不仅不乱扔垃圾，还要少制造垃圾。

树立初步的环保意识。

5、教师小结。

6、延伸：介绍垃圾分类的图片，让幼儿在课外连线。

大班垃圾分类教案2幼儿是祖国的未来、人类的希望，把环保教育的着眼点放在幼儿身上是有现实和深远意义的。

环境保护教育应该从小抓起。

通过持久的环保教育，使幼儿确立环保意识。

一、说活动目标根据本班幼儿年龄特点及发展水平，在这次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，从日常生活点滴小事做起，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，进而将环保意识提升为一种生活习惯，特制定以下活动目标：(1)帮助幼儿了解垃圾的，来源，认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。

幼儿园大班《垃圾分类》教案(6篇)作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

写教案需要注意哪些格式呢？作者分享了6篇幼儿园大班《垃圾分类》教案，希望对于您更好的写作大班垃圾分类教案有一定的参考作用。

幼儿园大班《垃圾分类》教案篇一孩子们要从小树立正确的环保观念，垃圾去哪了》是小唐老师分享的一节班艺术领域教学设计，包含活动目标，活动过程，活动准备等，养成低碳环保的生活方式，了解垃圾的处理方式，并能将垃圾准确地进行分类等等，完整礁往下阅读设计意图一次，在户外活动的时候，班硷的一名幼儿(呼呼)有些流鼻涕，擦完鼻涕的纸正准备把纸扔到垃圾桶里，可是发现有好几个垃圾桶，不知仍在哪个好？旁边的小朋友说到：“纸应该扔到这个可回收垃圾里！”另一名幼儿说：“不对，应该扔到不可回收垃圾桶里。

”两人争论了起来，抓住这个契机，我们班开展了《地球环保小卫士》这个主题；另外现在随着人们对环保工作的重视，开始宣传垃圾分类的好处，人与自然是生命共同体，人类须尊重自然、顺应自然、保护自然；结合本幼儿园是“家文化”的背景，班幼儿更是以爱国为基本活动。

地球是我们宝贵的家园，爱护地球就是爱护我们自己。

在这个主题中，孩子们将了解地球是我们的家，感受到生活在地球上的美好，认识自然里各种植物、动物的存在。

地球小卫士们将从热爱生活、热爱生活环境开始，作为一名地球小卫士，我们的孩子们还要学习树立正确的环保观念，通过本主题的学习，懂得从自己身边小事做起：节约每一滴水，捡起每一点儿垃圾，并进行合理的垃圾分类，养成低碳环保的生活方式。

活动目标1.知道生活中的垃圾分为哪几类，并能将垃圾准确地进行分类。

2.了解垃圾的处理方式，知道哪些垃圾可以回收再利用。

3.愿意从自身做起，做到垃圾分类，树立环保意识。

重点难点活动重点：了解垃圾分类的方法，并能用自己的行动保护身边的环境。

活动难点：能够准确的进行垃圾分类，并了解垃圾的处理方法。

大班环保《垃圾分类》教案（通用16篇）大班环保《垃圾分类》篇1设计意图：自然是人类赖以生存的环境。

随着资源的不断开发，资源浪费的日益严重，环境保护越来越受到重视。

幼儿是祖国的未来与希望，抓好幼儿时期的环保教育是刻不容缓的。

本次活动幼儿通过对垃圾分类的认识，进一步了解垃圾分类的意义，时期树立初步的环保意识，为环保做一些力所能及的事。

活动目标：1.能区分可回收垃圾,有多垃圾,其它垃圾并能正确分类。

2.养成不乱丢垃圾的习惯,建立初步的环保意识。

3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

4.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

活动重点：能对废旧物进行分类，并认识相应的分类标志。

活动难点：在对废旧物分类的基础上，能分辨出那些是可以循环利用的。

活动准备:ppt活动过程:一、说来信地球妈妈生病了，他浑身不舒服咳嗽打喷嚏你们知道原因吗?原来每天人类都会造出那么多的废物和垃圾堆积在她的身上，使她又脏又乱，还有累，你们有什么办法，地球妈妈吗?二、今天我们就来学习垃圾分类1.一般采用三角形循环的三个箭头来表示可回收垃圾.像纸类，塑料，金属，织物都属于可回收垃圾。

可回收垃圾还包括废纸和纸制品，衣服和针织物，塑料制品，金属。

2.家观察一下,这个图标也是一个三角形,不过只有两个箭头，而且箭头朝下这叫其它垃圾。

其他垃圾包括可回收物和有害垃圾外的厨房，烟蒂，尘土，一次性尿布等。

3.这个标志小朋友应该能猜到吧，它呢，就是有害垃圾。

像废电池过期药品，油漆桶，荧光灯管都属于有害垃圾。

三、现在来考考你们都记住了吗?像废电池，它属于有害垃圾。

纸和塑料杯都属于可回收垃圾。

西瓜皮，桔子皮它都属于其它垃圾。

四、小朋友们，简直太棒了，我替地球妈妈，谢谢家!希望家今天回家以后把这些知识讲给爸爸妈妈，老师相信在小朋友们的宣传下地球，妈妈会越来越美的，再也不会生病了。

大班环保《垃圾分类》教案篇2一、活动目标1.了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。