横折弯钩与横折斜钩

“横折弯钩”和“横斜钩”两个笔画的教学设计“横折弯钩”和“横斜钩”两个笔画的教学设计“横折弯钩”和“横斜钩”两个笔画的教学设计 教学对象 ⼀年级。

教学⽬标 1.认识横折弯钩和横斜钩两个笔画的形态特征，并能根据笔画形态说出它们的名称。

2.写好横折弯钩和横斜钩，写好“九、⼏、飞、风”四个字，写得正确、美观、整洁。

3.养成良好的写字习惯，提⾼写字兴趣。

教学过程 （课前谈话） 师：⽼师给⼤家带来⼀位朋友，她是谁呢？（播放《⼩魔仙》）喜欢⼩魔仙吗？看！⼩魔仙带来了⼀根魔法棒，它像什么？如果它是⼀个笔画呢？（横、竖）魔法棒会变，想看吗？那我们就⼀起来上课吧！ ⼀、认识笔画，书写笔画 1.认识笔画。

师：你们瞧，魔法棒开始变了！（边说边折魔法棒）折下来，向右弯，下边平，向上钩。

变成什么了？（课件出⽰：横折弯钩）⼀起叫叫它的名字。

这个笔画是⼏笔？（将魔法棒拉平）它是由⼀根魔法棒变来的，所以它是⼀笔。

师：魔法棒继续变！（边说边折魔法棒）折下来，斜出去，钩上来。

变成什么了？⼀起叫叫它的名字。

（课件出⽰：横斜钩）这个笔画是⼏笔？（将魔法棒拉平）它也是由⼀根魔法棒变来的，所以它也是⼀笔。

师：今天我们就来写写这两个笔画和带这两个笔画的字——（出⽰：横折弯钩和横斜钩），⼀起读。

师：你们也想折⼀折吗？听清⼩魔仙的要求哦。

（出⽰要求：拿出抽屉⾥的魔法棒，折⼀折横折弯钩和横斜钩，⽐⽐谁折得像。

）听到⽼师说“停”，你要马上停下来。

（师巡视，随机评价。

） 师：这两个笔画很像，但是不⼀样。

仔细观察，它们哪⾥⼀样？哪⾥不⼀样呢？ （1）相同点：都先写横，向右弯，最后向上钩。

（2）不同点：横折弯钩弯下来的时候有个圆圆的转⾓，下⾯是平的，横斜钩没有转⾓，下⾯是斜的。

师：你们的眼睛真亮！先把魔法棒放回抽屉⾥坐好吧。

师：告诉⽼师，你觉得横折弯钩像什么？（预设：鸭⼦、⼩鸟、蛇……）有⼩朋友说到像鸭⼦，⽼师也带来了⼀张鸭⼦的'图⽚，我们⼀起在鸭⼦⾝上找找这个笔画吧。

《横折弯钩和横折斜钩》的教学设计教学目标1.认识横折弯钩和横折斜钩两个笔画的形态特征，并能根据笔画形态说出它们的名称。

2.写好横折弯钩和横折斜钩，写好“九、吃、风、飞”四个字，写得正确、美观、整洁。

3.养成良好的写字习惯，提高写字兴趣。

教学重点写好横折弯钩和横折斜钩。

教学难点写好横折弯钩和横折斜钩，写好“九、吃、风、飞”四个字，写得正确、美观、整洁。

教具准备：课件、铁丝、实物投影、书写工具教学过程（课前谈话）媛媛老师给你们带来了一位朋友，他是谁呢？他有一个神奇的（口袋），从口袋里拿出了什么？是，它是一根铁丝，如果它是笔画呢？神奇的铁丝还可以变成什么新的笔画呢？和哆啦A梦一起踏入神奇的书法之旅吧！（1）听，哆啦A梦在向你们发出挑战呢？折下来，向右弯，下边平，向上钩。

变成了什么？（横折弯钩）（2）师：谁来继续变！折下来，斜出去，钩上来。

变成了什么？一起叫叫它的名字。

（横折斜钩）一、认识笔画，书写笔画1.认识笔画：（1）今天我们就来写写这两个笔画和带这两个笔画的字——（出示：横折弯钩和横折斜钩）。

（2）这两个笔画很像，但是不一样。

仔细观察，它们哪里一样？哪里不一样呢？指名说。

（3）你们看，横折弯钩像什么？（预设：鸭子、天鹅……）横折斜钩这个笔画又像什么呢？2.写写笔画：（1）多么有趣的笔画啊，你想怎样把这两个笔画写美呢？说的真棒，哆啦A梦把你们的话编成了口诀。

读一读，记一记。

我们一起念着口诀，伸出右手的食指，把它们送到田字格里。

（2）再写横斜钩。

（师边范写边说口诀）（3）对照口诀，你能把新笔画写漂亮吗？（4）回忆一下坐姿和握姿拿出写字纸，咦，写字纸上怎么有台阶呢？听，哆啦A梦在说什么？能吗？开始第一级台阶。

横折弯钩和横折斜钩描2个，再写2个。

（5）对照口诀，师生评议（6）让我们再来练一练这个笔画！二、观察比较，学写汉字“九、吃”1.过渡：笔画写得不错，那字呢？2.课件出示“九、吃”，读一读。

这两个字里都有新笔画（横折弯钩）。

横折斜钩、横折弯钩的写法内容分析：基本笔画是构成汉字的重要部件，写好基本笔画写好汉字的基本前提。

学习和掌握横折斜钩和横折弯钩笔画的写法及形态特征,可以帮助学生了解汉字笔画的书写规律,为学生养成正确的写字习惯奠定基础，提高文化素养。

教学目标：1．认识横折斜钩和横折弯钩两个笔画的形态特征，提高学生书写能力，养成良好的书写习惯。

2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折斜钩”、“横折弯钩”，写好“飞、九”两个字，写得正确、美观、整洁。

3．激发热爱汉字、学习书法的热情，珍视中华优秀传统文化，增强文化自信与爱国情感。

教学重点：认识“横折斜钩、横折弯钩”笔画的两种形态特征不同。

教学难点：正确把握“横折斜钩、横折弯钩”在汉字书写中的运用教学准备：书写用具、田字格练习纸、教学课件等教学过程：课前互动，强调姿势1.激趣老师给大家带来一位朋友，她是谁呢？（播放《小魔仙》）喜欢小魔仙吗？看！小魔仙带来了一根魔法棒，它像什么？如果它是一个笔画呢？（横、斜钩、竖弯钩）魔法棒会变，想看吗？那我们就一起来上课吧！2.强调正确的执笔姿势和坐姿。

一、观察对比，识别形态1、复习旧知，引出课题（1）复习基本笔画（横、斜钩、竖弯钩）（2）组合笔画（横加斜钩→横折斜钩，横加竖弯钩→横折弯钩）（3）板书题目：横折斜钩、横折弯钩的写法，齐读课题。

2、观察对比,找出异同这两个笔画很像大家注意认真观察，找出两个笔画的相同点和不同点。

（生观察思考讨论，抽生回答）师生总结相同点和不同点二、分步教学，指导技法1、辨析形态，揭示名称（1）出示小鸭变成天鹅起飞的图片（课件展示）在这只天鹅身上，你能找到横斜钩这个笔画吗？（引导学生书空：头一伸，身子一斜，天鹅起飞啦。

）（2）讲解横折斜钩，强调起笔、行笔、收笔书写要领。

每一个笔画都有着固定的笔顺，横折斜钩、横折弯钩笔画的笔顺是从左往右弯。

每一个笔画都有起笔、行笔、收笔，横折斜钩笔画也是一样。

轻轻点头向上走，折过中点向右斜，停停笔尖向上钩。

天津市一年级上册习字与书法第十二讲竖弯钩横折弯钩横斜钩教案一、教学目标（一）知识目标认识笔画竖弯钩，横折弯钩，横斜钩（二）能力目标在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯钩，横折弯钩，横斜钩”。

（三）情感目标：热爱汉字，认好汉字，写好汉字二、教学重点：学会书写基本笔画“竖弯钩，横折弯钩，横斜钩”三、教学难点：学会书写基本笔画“竖弯钩，横折弯钩，横斜钩”四、教学媒体：书法作品，写字书，写字本。

五、教学时间：1课时教学过程一、导入谈话同学们，我们继续学习汉字笔画，今天我们学习竖弯钩，横折弯钩，横斜钩。

二、认识笔画竖弯钩，横折弯钩，横斜钩1、老师出示笔画竖弯钩，横折弯钩，横斜钩的书写作品，告诉学生这个笔画就叫竖弯钩，横折弯钩，横斜钩。

2、学生观察：这三种钩有什么不同。

3、老师总结：三种钩：竖弯钩，横折弯钩，横斜钩。

4、朗读笔画竖弯钩，横折弯钩，横斜钩齐读——男生读——女生读三、讲解竖弯钩，横折弯钩，横斜钩的书写规则（一）竖弯钩1、竖弯钩：头脚重，转弯轻，竖稍左斜，底部平，向右伸，挑出峰。

2、老师一边讲解一边范写：（1）起笔先写点，再顿笔。

（2）向下行笔，竖稍左斜。

（3）顿笔向上出钩。

（4）学生临写笔画竖弯钩。

3、学生临写汉字儿，比（1）汉字儿，比都含有笔画竖弯钩（2）带拼音朗读儿，比（3）去掉拼音朗读齐读——男生读——女生读——分行读（4）临写汉字儿，比首先，学生伸出右手和老师一起用手书写儿，比。

仔细观察汉字在田字格中的位置，然后书写汉字。

儿第二笔是竖弯钩。

比第三笔是竖弯钩。

（5）老师巡视指导。

(二）横折弯钩1、横折弯钩：先写横，再写竖弯钩，竖向左斜。

2、老师一边讲解一边范写：（1）起笔先写点，再顿笔。

（2）向右行笔写横，收笔顿。

（3）再向下写竖弯钩，竖向左斜。

（4）学生临写笔画横折弯钩。

3、学生临写汉字九，乙（1）汉字九，乙含有笔画横折横折弯钩（2）带拼音朗读九，乙（3）去掉拼音朗读齐读——男生读——女生读——分行读（4）临写汉字九，乙首先，学生伸出右手和老师一起用手书写九，乙。

中班横折钩教案篇一：《横折斜钩》教学设计书法教案横折钩和横折弯钩的写法二实小罗贤芽教学目标1.知识目标：认识“横折钩”和“横折弯钩”笔画，掌握它的写法，初步学会它在汉字中的运用。

2.发展目标：培养学生自主、合作、探究的学习方式，认真观察、善于分析的能力，养成正确的写字姿势和书写习惯。

3.情感目标：欣赏、体验横折钩和横折弯钩的形态美，培养学生的审美能力，陶冶学生的艺术情操，热爱祖国悠久的汉字文化。

教学重点：掌握横折钩和横折弯钩的书写要领。

教学难点：初步学会横折钩和横折弯钩在汉字字中的合理运用。

教具：小黑板，字卡教学过程：一、创设情境，激趣导入新课。

调整学生情绪，调整坐姿。

二、揭示课题同学们，每一个字都是由一个个基笔画组成的，要把字写得端正、写漂亮，首先就要写好基本笔画。

今天我们就一起来学习横折钩和横折弯钩的写法。

（出示课题）三、学习横折钩和横折弯钩1．出示横折钩和横折弯钩笔画，学生说名称。

2．读儿歌，学生先通过画图的方式描写小鸟身上所示的笔画。

3.教师范写横折钩和横折弯钩，学生描红。

4.学生临写横折弯钩和横折弯钩，教师加强个别指导。

提醒：先描两个笔画，说说横折弯钩和横折钩怎么写到位。

注意书写姿势。

5.小组评议书写情况。

6.横折钩和横折弯钩的对比区别。

7.小结书写方法。

四、观察感悟、指导练写，完成“我来描一描”。

1．横折弯钩和横折钩写好了，写带有这两个笔画的字就不难了。

下面我们来看看带有这两个笔画的字。

2．出示例字“刀、九”，引导学生观察这个字在田字格中的占位。

3.教师范写。

4.学生完成“我来描一描”。

教师巡视，个别指导。

5.学生在作业本上临写。

6.小组评议，之后全班评议。

五、小结本课。

六、布置作业。

1.临写笔画“横折钩”“横折弯钩和汉字“九、刀”。

2.你还知道哪些字里有“横折钩”和“横折弯钩”的笔画，看看这两个笔画在不同的汉字中有什么变化？篇二：竖折折钩横折折折钩教学设计第1课竖折折钩横折折折钩教学目标：1.认识竖折折钩、横折折折钩。

“横折弯勾”与“横折斜勾”的区别在哪里？
(2008-11-20 17:45:28)
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杂谈
“横折弯勾”与“横折斜勾”
其实汉字的五种基本笔画各有许多变体，现列举如下：
横：平横：工、平、天、干
提横：拉、场、理、地
竖：短竖：师、临、坚、归
长竖：干、丰、中、车
撇：
卧撇：千、舌、兼、乔
竖撇：月、川、头、周
长撇：刀、无、勿、为
短撇：面、白、舟、北
点：短点：商、母、兴、鬯
长点：双、头
挑点: 河、求、冷、凉
左点：办、刃、心、必
平捺：之、延、这、走
斜捺：又、义、个、人
折：
横勾；饮、买、家
横折：口、团竖提：长、旅
横折提：讨、论竖折：母、函
横折撇：水、夕竖弯：四
横折撇弯勾：陈、降竖勾；小、打
横折折撇：建、延竖折折；鼎、鼐
横折折折：凸竖折折撇；专
横折折折勾：乃竖折折勾；考、马横折勾：刀、乜竖弯勾；已、也
横折弯：朵、铅撇折：么
横折弯勾：九、几撇点：女、巡
横折斜勾：飞、凤斜勾；曳、我
弯勾；豕、狄
卧勾；心、必。