部编版三年级上册《秋天的雨》PPT完美课件1

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人教(部编版)三年级上册语文《秋天的雨》 (共28张PPT)

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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月10日星期一下午7 时5分53 秒19:0 5:5321. 5.10
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。202 1年5月下午7 时5分21 .5.1019 :05Ma y 10, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年5 月10日星期一 7时5分 53秒19 :05:531 0 May 2021
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
为什么说秋天的雨是一把钥匙？状元成才路
这句运用了比喻的修辞手法。秋雨是秋天这句运用了比喻的修辞手法。秋雨是秋天到来的标志，秋雨过后，秋天呈现出它的景色，所以说秋天的雨是一把钥匙。
到来的标志，秋雨过后，秋天便呈现出它的景色，所以说秋天的雨是一把钥匙。
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。下午7时5 分53秒下午7时 5分19: 05:5321 .5.10
默读课文第2自然段：画出表示颜色的词语及景物，填在下列表格。
颜色
事物
橘子、柿子
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。的凉爽。
你看，秋天有一盒五彩缤纷的颜料，它把
给
了，像
Hale Waihona Puke 。朗读第3自然段，思考：
自然段写了什么？圈出写了哪些景物？
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。

部编版三年级上册语文《秋天的雨》PPT课文电子课件说课

秋天的雨有什么颜色呢？请大家按顺序找找描写颜色的句子，用“( )” 划出来，再用“△”把颜色词语作上记号。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇[
它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
下课
清凉留意炎热丰收邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧杨树丰收油亮亮五彩缤纷
读课文2—4自然段，课文从哪几个方面写秋天的雨，找出相关的句子，划上“———”。
• 1、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
• 2、秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
• 3、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的 ……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
美丽的菊花在秋雨里频频点头。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
ห้องสมุดไป่ตู้
达标检测
秋雨吹起了小喇叭：
小喜鹊衔来树枝造房子小松鼠找来松果当粮食小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下

《秋天的雨》ppt课件

阅读拓展
读一读课本后面的阅读链接《太阳时钟》，想一想短文和《秋天的雨》有什么相同和不同之处？
相同点：都是描写秋天，都写了秋天的动物和植物。部分语句都用了比喻、拟人的修辞手法。
不同点：
《秋天的雨》主要围绕“雨”写了秋天的美景；《太阳时钟》主要描写了动植物在过冬前迁徙的情景。《秋天的雨》语言更为优美，充满了作者对秋天的喜爱、赞美之情；《太阳时钟》语言相对平实，旨在让我们了解一些自然知识。
带给小朋友的是一首欢乐的歌。
每段的主要意思出现在每段开头的第一句话，这样的句子叫总起句。
朗读指导
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
读出轻柔的语气
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
语文三年级上册
6 秋天的雨
“一场秋雨一场凉”，夏天还没真正走受这缤纷秋色吧！
初读课文
自由朗读课文，圈画生字、新词，读准字音，读通语句。标注自然段序号。
词语我会认
yào shi
bīn
méi pín
钥匙五彩缤纷一枚频频
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
秋天“缤纷的色彩”、“丰收的景象”、“动植物准备过冬的情景”都给人们带来了欢乐，是一首“欢乐的歌”。

《秋天的雨》课件(共20张PPT)

“菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。”
这句话通过列举和拟人的手法，展现了菊花在秋雨中的多彩和生机。用“仙子”来形容菊花，赋予了它们神秘和优雅的气质。同时， “频频点头”则形象地描绘了菊花在秋雨中的摇曳姿态，增添了语言的趣味性。
修辞手法
反复反复手法通过重复某些词语或句子，达到强调或突出某种情感或意境的效果。例如， “它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了”一句中， “轻轻地，轻轻地”这一叠词的运用，不仅增强了句子的节奏感，还突出了秋雨的轻盈白露秋分夜，一夜冷一夜。”此时早晚温差加大更为明显，体质虚弱、患有胃病或慢性肺部疾病的人，更要做到早晚添衣，注意防寒保暖，睡觉莫贪凉。女生不要穿凉鞋和裙子了，也不要光脚穿鞋。虽说春捂秋冻是一条经典的养生保健要诀，然而秋冻不冻脚，“秋冻”也并非人人皆宜，还是要适度。
内容概括
结构梳理第一部分（第1自然段）：写秋雨是秋天到来的标志。第二部分（第2~4自然段）：从三个方面形象地描写了秋雨的特点。第三部分（第5自然段）：概括了秋雨的作用。
重点字词
曲（qǔ）：曲调，指歌曲的旋律。丰（fēng）：丰收，指收成好，产量高。钥（yào）：钥匙，指开锁的工具。匙（shi）：汤匙，指舀取液体或粉末状物体的小勺。缤（bīn）：缤纷，指繁多交错的样子。枚（méi）：几枚，指数量词，用于计算某些小的东西。喇（lǎ）：喇叭，指一种管乐器，上细下粗，最下端的口部向四周扩张。
写作背景
陶金鸿在创作《秋天的雨》时，可能正处于一个对自然观察尤为敏感的阶段。她或许在某个秋季，长时间地沉浸在秋雨中，观察着秋雨带来的种种变化。秋雨不仅带来了凉爽，更让大地换上了五彩斑斓的秋装。作者通过对秋雨的细致观察，联想到秋天的色彩、丰收情景以及动植物准备过冬的忙碌，从而产生了这篇充满诗意的散文。

小学语文三年级上册《秋天的雨》PPT课件

01
我还知道……
02
小喜鹊衔来树枝造房子，小松树找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都准备过冬了。
秋天的雨吹起了金色的小喇叭，小喇叭吹的是什么？
单击此处添加文本具体内容
PART.02
它告诉大家（），小喜鹊（），小松鼠（），小青蛙（），松柏（），杨树、柳树的叶子（），它们都在准备过冬了。
它们听到喇叭声都在做些什么？请你从文中找出主要的动词填空。
冬天快要来了
衔来树枝
采来松果
加紧挖洞
穿上衣裳
飘到树妈妈脚下
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。
01
欢乐的歌
04
一曲丰收的歌
02
一曲
03
总结
秋天的雨. 是一把钥匙。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
把字宝宝送回家！
ba
shi
shang
衣裳喇叭钥匙
01
读一读，并为这些字注上拼音。
02
清凉、留意、扇子、扇哪扇哪
03
炎热、橙红邮票、凉爽、柿子、
04
仙子、橘子菠萝、气味、香甜、粮食
05
五彩缤纷加紧、油亮亮、杨树、丰收
06
频频点头松柏
01
04
06
冬天的雨像一群可爱的精灵，
07
是他们给大地送来了雪姑娘的礼物。
认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。
01
正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。

部编版小学三年级语文上册第6课《秋天的雨》优质课件(共111张PPT)

的。”
探究读
依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.课文写了秋雨的哪些方面？ 2.你最喜欢秋雨的哪个方面，画出语句读一读，和同桌分享。
朗读指导
朗读本文的时候要注意语气停顿与转换，读出秋雨到来的惊喜，表达出对秋雨的敬佩和喜欢。
1.课文写了秋雨的哪些方面？
• 秋雨的颜色 • 秋雨的气味 • 秋雨的声音
6 秋天的雨
五彩缤纷瓜果飘香
上节课我们学习了生字，知道了课文写的是秋雨的颜色、气味、声音。那么具体是如何描写的呢？下面让我们一起走进课文，去文中探讨一下吧！
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
作者将秋天的雨比喻成一把钥匙？这样写有什么好处？秋雨落，秋天至
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
作者为什么这样说？
因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的景色，吃到各种各样美味的水果，还可以和小动物们玩耍……秋天让孩子们收获种种欢乐。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
6 秋天的雨
五彩缤纷瓜果飘香
秋雨像是一把金钥匙，悄悄地打开秋天的大门，给我们送来了一个五彩缤纷的世界，赶快去看看吧！
1. 认识“钥、匙”等10个生字，会写“盒、颜”等 13个字，会写“清凉、留意”等14个词语。
2. 有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
3. 能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天的雨，能说出自己最感兴趣的部分。
4. 能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，

部编版三年级上册语文《秋天的雨》PPT(第一课时)

写一写：
秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照课文中样子写一写。
它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小脸蛋，笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆。
它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，晃啊晃啊，晃来了秋天的丰收。
联系课文情景理解词语
举例：“五彩缤纷”是颜色繁多，非常好看。课文中的小气泡提示了联系课文情景理解词语的方法。怎么做呢？让我们读这一段，扇动的黄色银杏树、飘动的红红枫叶、流动的金色田野和点头的美丽菊花……原来“五彩缤纷”就是这样的画面，也就自然而然地知道五彩缤纷指的是秋天不仅颜色繁多，还是动态的，非常好看。运用：用此方法理解第三自然段中的“好闻的气味”。
我会在文中找到下列词语的反义词。
炎热— 清凉粗鲁— 温柔关闭— 打开
失去— 得到放弃— 争着苦— 甜
放松— 加紧薄— 厚
减产— 丰收
有感情地朗读课文。背诵第2自然段。这是课后习题1哦！
点拨：重点放在第2自然段上。有感情地朗读要读出秋天的五彩缤纷和美丽喜爱之情。注意运用重音(五彩缤纷银杏树扇哪扇哪枫树飘哇飘哇田野果树菊花等词语)、停顿(比喻句)、语气 (主要是轻声字处理)读出秋天色彩的动感、画面感。朗读时注意一个句子和一个句子表达的意思不同要适当停顿(换气)，读出层次感。在朗读的基础上，采用抓关键词语引导背诵第2自然段。
6 秋天的雨
第一课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
你知道这是哪个季节的景色吗？
秋天是个美丽的季节，秋天的雨又是怎么样的？
学习目标
1.会认本课11个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。(重点)
2.有感情地朗读课文，背诵第2自然段。 (重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)

秋天的雨ppt课件

春天的雨，润物细无声；夏天的雨，说来就来，轰轰烈烈；冬天，雨水化成了雪花，纷纷扬扬飘落到大地……那，秋天的雨是什么样的呢？
XFJXZYD
语文三年级上册
6 秋天的雨
第二课时
XFJXZYD
课文回顾
打开秋天的大门
秋有一盒五彩缤纷的颜料秋天的色彩天的藏着非常好闻的气味丰收的景象雨吹起了金色的小喇叭动植物准备过冬
“勾住”的意思是说用钩子拉住。表示小朋友们都被这个香甜的气味吸引住了.
➢ 秋雨要告诉大家什么呢？
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。
冬天快要来啦！
动植物准备过冬
④
XFJXZYD
XFJXZYD
拓展延伸和秋天有关的诗词
空山新雨后，天气晚来秋。 ——唐王维《山居秋暝》
这两个词语仿佛让我们看到银杏树叶和枫树叶轻轻地扇动、飞舞的样子，有一种动态美。
XFJXZYD
➢ 秋天的雨还会把颜色给谁呢?照样子写一写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把_绿___色___给了__松__树_____,_绿__绿__的__松__针_像 _一__支__支__画__笔__,_画__呀__画__呀__，画__出__了__美__丽__的__风__景__。
比喻（形状）动作
它把黄色给了银杏树，带走了夏天的炎热。
XFJXZYD
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮比喻票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。动作
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
XFJXZYD
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共34张PPT)(1)

说一说课文最后一段在全文中起什么作用？
总结全文，写出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
总起→打开秋天的大门
总结→丰收、欢乐之歌
分述
爱好赞美
缤纷的色彩好闻的气味金色的喇叭
秋天的雨
→
板书设计
这是一篇抒情义味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，把秋雨作为一条线索，向读者展示出一个美丽、丰收、欢愉的秋天。
把黄色给了银杏树把红色给了枫树把金黄色给了田野把橙红色给了果树把更多的颜色给了菊花仙子
秋天的雨把那么多五彩缤纷的颜色都分别给了谁？
这两句话运用了什么修辞手法，写出了秋雨什么样的特点？
比喻，把银杏叶比作小扇子，把枫叶比作邮票，写出了秋雨驱走炎热，带来凉爽的特点。
一把把小扇子
夏天的炎热
一枚枚邮票
邮来了秋天的凉爽
金色的海洋
你挤我碰
争着要人们去摘呢
随堂练
把人的身心捆住。
【颜料】【五彩缤纷】【邮票】【凉爽】【勾住】【丰收】
收成好。
清凉爽快。
用来着色的材料。
由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。
五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。
二、试着把词语和意思连起来！
bīn
gōu
lǎ
bā
hòu
qǔ
fēng
我会读
喇—刺
喇叭
谜语识字：选“日”“子”进“厂”
厚
厚实厚度
盒
颜
料
票
飘
争
仙
闻
梨
勾
油
曲
丰
我会写
颜
yán
颜色颜料
票

部编版三年级语文上《秋天的雨》课件PPT-完美版48页PPT

40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。— —爱献生
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、》课件PPT-完美版
36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。—— 马克·吐温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。— —威·皮物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。 ——菲力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。 ——朱尼厄斯

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再读课文，想一想课文写了什么？
本文将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动、植物准备过冬的情景，巧妙地串起来，描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
一盒
hé
盒
结构：上下音序：H 部首：皿组词：果盒铅笔盒造句：我有一盒蜡笔。
书写指导：上边“人”要舒展，下边“一”和“口”要小， “皿”字下横要两边出头。
【颜料】【五彩缤纷】【邮票】【凉爽】【勾住】【丰收】
试着把词语和意思连起来！
由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。清凉爽快。用来着色的材料。把人的身心捆住。收成好。五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
yán
颜料颜
结构：左右音序：Y 部首：页组词：颜色五颜六色造句：这一盒颜料有十多种色彩。
书写指导：整体要写紧凑。“产”要窄，下边有三撇。
原料
liào
料
结构：左右音序：L 部首：斗组词：颜料不出所料造句：这些都是制作花肥的原料。
书写指导：左右两竖都要长，右边的横比左边的横稍靠下。
谢谢大家
淡黄
dàn
淡
结构：左右音序：D 部首：氵组词：淡绿平平淡淡造句：我有一件淡黄色的毛衣。
书写指导：右部上边“火” 字要扁小，捺变为点，下边的“火”宽大。
wén
好闻闻
结构：半包围
音序：W 部首：门
书写指导：“门”要宽大，
组词：新闻闻风丧胆
“耳”上横和左竖要短，下
造句：公园里散发着好闻的花的香味。横和右竖稍长并交叉。
课堂小结初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到了美丽、丰收、欢乐的秋天美景。
一锤定音(在带点字正确的读音下画“√”)。
钥匙(shi chi) •√
争(zhēng zhēn)着 •√ 一曲(qū qǔ)
•√
缤• (b√īn bīng)纷
喇叭(pā •
b√ā)
丰(fēng fēn)收
zhēng争着争 Nhomakorabea结构：上下音序：Z 部首：⺈组词：争夺争分夺秒造句：同学们都争着打扫教室卫生。
书写指导：第四笔横要长，在右边出头，最后一笔上边不出头。
xiān
仙子仙
结构：左右音序：X 部首：亻组词：仙女仙风道骨造句：小丽就像一个仙子在舞台上
快乐起舞。
书写指导：“山”先写中竖，要长，再写竖折。
2.有感情地朗读课文，背诵第2自然段。 (重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
关于秋天的俗语表示颜色多的成语一场秋雨一场寒。五彩缤纷五光十色秋风秋雨愁煞人。万紫千红绚丽多彩万美之中秋为最。色彩斑斓五颜六色
描写秋天的成语
金秋时节层林尽染天高云淡大雁南飞秋高气爽五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏
香梨
lí
梨
结构：上下音序：L 部首：木组词：梨园杏雨梨云造句：这种香梨非常好吃。
书写指导：上下都稍扁， “利”要紧凑，下边“木” 一横要长，撇和捺要舒展。
gōu
勾住勾
结构：半包围音序：G 部首：勹组词：勾魂一笔勾销造句：鱼的香味勾住了我胃口。
书写指导：“勹”的撇要短，横起笔后稍向上，转折时顿笔，钩稍向左收。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
钥匙
yào
钥
锁钥钥匙链
钥匙
shi
匙
汤匙钥匙扣
我会认
缤纷
bīn
缤
缤翻缤纷多彩
一枚
méi
枚
几枚不胜枚举
我会认
喇叭
lǎ
喇
喇喇灰不喇唧
喇叭
bā
叭
叭哒小喇叭
•√
我会在文中找到下列词语的反义词。
炎热—清凉失去—得到放松—加紧
粗鲁— 温柔放弃— 争着薄— 厚
关闭— 打开苦— 甜减产— 丰收
有感情地朗读课文。背诵第2自然段。这是课后习题1哦！
点拨：重点放在第2自然段上。有感情地朗读要读出秋天的五彩缤纷和美丽喜爱之情。注意运用重音(五彩缤纷银杏树扇哪扇哪枫树飘哇飘哇田野果树菊花等词语)、停顿(比喻句)、语气 (主要是轻声字处理)读出秋天色彩的动感、画面感。朗读时注意一个句子和一个句子表达的意思不同要适当停顿(换气)，读出层次感。在朗读的基础上，采用抓关键词语引导背诵第2自然段。
piào
邮票票
结构：上下音序：P 部首：示组词：车票售票员造句：我集了好多的邮票。
书写指导：“ ” 要扁，中间是两竖，“示”下横要长。
piāo
飘扬飘
结构：左右音序：P 部首：风组词：飘摇四海飘零造句：鲜艳的五星红旗飘扬在空中。
书写指导：左右都要窄，整体要紧凑，“风”下边稍宽，里面撇和点要大一些。
qǔ
一曲曲
结构：独体字音序：Q 部首：丨组词：歌曲曲折不平造句：我站在山顶高歌一曲。
书写指导：外框稍扁，里面有一横，两竖在框上出头，右竖比左竖稍长些。
fēng
丰收丰
结构：独体字音序：F 部首：一组词：丰年丰衣足食造句：今年又是一个丰收年。
书写指导：三横要紧凑些，中横最短，下横最长，竖在中间位置，要长。
我会认
丰厚
hòu
厚
厚实无可厚非
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一
首欢乐• 的歌。
yuè(音乐)
乐 lè(欢乐)
注意加点字的读音！
读“唰一唰读”：、秋蚂天蚁的搬田粮野食好发像出是“辽嗨阔嗨透嗨明”的、音拖乐• 拉(yu机è发)厅出，“大哒树哒哒”……到处充满了欢乐• (lè)。
部编版三年级上册《秋天的雨》PPT完美课件 1
6 秋天的雨
第一课时
部编版三年级上册《秋天的雨》PPT完美课件 1
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
你知道这是哪个季节的景色吗？
秋天是个美丽的季节，秋天的雨又是怎么样的？
学习目标
1.会认本课11个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。(重点)