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《农业经济学》课程标准一、概述：（一）课程性质农业经济学作为经济学理论的一个部分，它是理论经济学在农业领域的应用的具体化、实证化，是农林经济管理专业的专业基础课程和专业核心课程，是学习本专业其他专业课程的基础。
（二）课程基本理念为培养应用型、交叉型高素质人才，对农科类专业学生，由于他们的人文经济素质相对较差，主要通过农业经济学理论与方法的教学，传授给学生基本的农业经济知识，培养学生关注农业经济发展的责任感和运用农业经济学理论与方法观察与思考农村社会现象的能力；对于农林经济管理专业的学生，通过农业经济学的教学，使学生掌握系统的农业经济学原理与方法，提高运用农业经济学理论与方法观察分析农业经济的综合能力，其教学效果不仅直接影响到其他专业课的教学，而且关系到学生对专业的认识和对专业知识的学习热情。
（三）课程设计思路通过农业经济学的教学，要求农林经济管理专业的学生能运用马克思主义的基本原理，总结我国社会主义农业发展的历史经验，分析我国农业和农村经济中出现的各种新情况和新问题；研究合理配置农业资源、稳定发展农业生产、提高农业经济效益的途径与方法；并从我国国情出发，借鉴国外经验，探索和完善中国式的农业现代化建设的道路与措施；引导农科类本科专业学生正确认识我国农业经济的历史演变与发展趋势，以及当前我国农村、农民、农业“三农问题”的关系与性质。
（四）课程结构农业经济学课程内容共分四篇。
第一篇是从现代农业的发生、发展入手，阐述了农业经济学说的形成与发展过程，从总体上描述了农业、农村和农民问题及其在社会经济中的重要地位，进而研究了现代农业的特点，重点探讨了现代农业与农业现代化、农业市场化、农业国际化及农业可持续发展的内在本质和要求；第二篇是生产要素篇，论述了现代农业生产要素的构成、特点、功能和组合原理、原则及评价方法，并着重从农业中的自然资源、劳动、资本及科学技术等方面分别进行了详细的阐述；第三篇是市场篇，从供给与需求理论出发，阐述了农产品市场与贸易，分析了农产品价格的形成机理和运动规律，论述了农村消费市场及其开拓；第四篇是现代农业的产业组织与管理篇，从农业生产的宏观调控、结构优化、区域化发展的角度，介绍了现代农业中的生产专业化与社会化、生产布局与结构的相关理论，阐述了现代农业的微观组织及宏观调控问题。
第一章测试1.农业的本质特点是（）。
A:经济再生产B:自然生产与经济生产的有机交织C:自然再生产D:自然再生产与经济再生产的有机交织答案:D2.农业的自然再生产与经济再生产之间的关系是（）。
A:单向关系B:不好判定C:没有关系D:双向关系答案:D3.狭义农业是指（）。
A:畜牧业B:种植业C:渔业D:林业答案:B4.以下对农业说法不正确的是（）。
A:农业曾在国家工业化初期被战略性牺牲B:农业是提供人类必需品的生产部门C:农业的发展不需要国家的调控D:农业是国民的基础答案:C5.以下属于农业贡献的是（）。
A:产品贡献B:要素贡献C:市场贡献D:外汇贡献答案:ABCD6.农业生产过程具有哪些特点（）。
A:季节性和周期性B:自然和市场双重风险C:空间上的分散性和地域性D:生产时间和劳动时间的一致性答案:ABC7.以下属于农业多功能性的是（）。
A:农业经济功能B:生态环境功能C:文化传承功能D:社会稳定功能答案:ABCD8.西方农业经济学起源于（）。
A:古希腊和古罗马B:法国C:德国D:英国答案:A9.中国古代农业著作中, （）是我国现存最早的农书。
A:北魏贾思勰的《齐民要术》B:明代宋应星的《天工开物》C:元代壬桢的《农书》D:明朝徐光启的《农政全书》答案:A10.农业在国民经济中的一般地位体现在哪两方面（）。
A:农业在国民经济中地位不重要B:只要其他部门发展好，农业发展可以忽略C:农业是提供人类生存必需品的生产部门D:农业的发展是国民经济其他部门成为独立生产部门的前提答案:CD第二章测试1.通常说的广义市场是指（）。
A:中间商与中间商之间的交易B:商品交换关系的总和C:买卖双方之间的交易D:商品交易场所答案:B2.市场机制在某些方面表现出失灵，以下表现不属于失灵的是（）。
A:农业信息的不对称性B:农业的外部性C:市场垄断D:收入分配的公平性答案:D3.根据制度经济学理论，（）是分析经济制度的基本范畴。
农业经济学第一章导论1.农业的地位和作用（1）农业的地位：农业是国民经济的基础，在国民经济中占有重要地位。
表现在两个方面，其一，农业是提供人类生存必需品的生产部门。
其二，农业的发展是社会分工和国民经济其他部门成为独立的生产部门的前提和进一步发展的基础。
在不同的时期，农业也有不同的地位。
其一，在经济发展的初期，表现为农业支持国民经济的发展，国家工业化所需要的资本原始积累主要来自农业剩余的转移，而且为工业品提供市场。
农业对国民经济发展的支持，既符合社会经济发展的需要，而且对国家工业化的支持也符合农业本身发展的需要。
其二，随着国家工业化的发展，非农业逐渐发展壮大起来，农业逐步完成了为国家工业化提供资本积累的重任，非农业完全弄够依赖自身的积累得到更快的发展。
而农业由于自身的原因贸易条件不断恶化，比较优势逐步丧失，比较利益越来越小，市场本身的发展难以使农业适应社会与经济发展的需要，为了维护农业的基础性地位，为了实现社会的公平，就有必要对农业实行保护性政策。
（2）农业的作用：农业对经济发展的作用主要表现在四方面的贡献：产品贡献，要素贡献，市场贡献和外汇贡献。
其一，产品贡献。
农业的产品贡献表现在食品贡献和对国家工业发展所作出的原料贡献。
农业部门所生产的农产品对于国内安定和促进相关产业、加工业的发展有重要作用，对增加国民生产总值和推动国民经济增长也具有重要作用。
其二，要素贡献。
农业对国民经济发展的要素贡献，是指农业部门的生产要素转移到非农业部门，从而推动非农业部门的发展。
农业部门所提供的生产要素有劳动力、资本和土地。
其三，市场贡献。
农业对国民经济发展的市场贡献包括两个方面。
第一，农民作为买者，对工业品的消费扩大了其市场，工业品市场的扩大又会刺激工业和其他非农产业的扩张。
第二，农民作为卖者，在市场上出售农产品，把粮食以及其他农产品出售给非农业部门的生产者和消费者。
随着农业生产水平和商品化程度的提高，农民对农产品的销售规模越来越大。
农业推广硕士《农业经济学》复习题及作业第一章导论1、什么是农业？什么是农业的基本贡献和农业的多功能性？2、试分析农业的根本特性。
（作业1）农业是人类利用生物有机体的生命活动，将外界环境中的物质和能量转化为各种动植物产品的生产活动。
因此，农业的特性表现为以下3 个方面：1 ．农业生产是一种自然再生产过程。
农业是利用生物有机体生长发育过程进行的生产，是生命物质的再生产，因而也是有机体的自然再生产过程。
例如，种植业和林业的生产过程同时也是绿色植物的生长、繁殖过程。
在这一过程中，绿色植物从环境中获得二氧化碳、水和矿物质，通过光合作用将它们转化为有机物质供自身生长、繁殖；畜牧业和渔业的生产过程同时也是家畜和鱼类的生长、繁殖过程。
在这一过程中，家畜和鱼类以植物或动物产品为食物，通过消化合成作用（新陈代谢）转化为自身所需的物质以维持自身的生长、繁殖，将植物性产品转化成动物性产品。
动植物的残体和排泄物进人土壤和水体后，经过微生物还原，再次成为植物生长发育的养料来源，重新进人生物再生产的循环过程。
显然，生物的自然再生产过程有自身的客观规律，它的发展严格遵循自然界生命运动规律。
农业生产的对象是动植物和微生物，它们都是有生命的有机体，其生长、繁殖都依赖一定的环境条件并遵循一定的客观规律。
人类通过劳动可以改变这些有机体生长、繁殖的环境条件，或者直接干预其生长和繁殖的过程，从而获得自己生活、生产和发展所需要的食物和其他物质资料。
随着科学技术的发展，人类对动植物生长发育规律的认识日益深人，改变动植物生长发育过程及其环境条件的手段日益加强，农业生产提供的动植物产品也日益丰富。
2 ．农业生产也是一种经济再生产。
农业生产者在特定的社会中结成一定的生产关系，借助一定的生产工具对劳动对象进行具体的生产活动，以获得所需要的农产品。
这些农产品可以供生产者自己消费，也可以作为生产资料进人下一个农业生产过程，还可以通过交换换取生产者所需要的其他消费和生产资料。
农业经济学作业题答案第一章导论1.什么是农业? 试分析农业的根本特性。
答：（1）农业是人们利用太阳能，依靠生物的生长发育来获取产品的社会物质生产部门。
（2）经济再生产与自然再生产相交织是农业的根本特性。
这是因为农业是人类直接利用生物、太阳能、土壤、气候等自然力的生产活动，农业生产一方面是人类劳动产品、劳动力和生产关系等经济现象的再生产过程，同时又是生物的生长和繁衍及其与自然界进行物质和能量相互转换的自然现象的再生产过程。
2. 试分析农业在国民经济中的一般地位和在不同经济发展阶段中的地位。
答：（1）农业在国民经济中的一般地位。
首先，农业是提供人类生存必需品的生产部门，民以食为天，食品是人类最基本的生活必需品；其次，农业的发展是社会分工和国民经济其它部门成为独立的生产部门的前提和进一步发展的基础。
（2）农业在不同国民经济发展阶段中的地位。
首先，农业支持国民经济发展阶段是最主要生产部门，其发展要符合社会经济发展的需要，符合整个社会福利最大化的要求；其对工业化的支持也符合农业本身发展的需要。
其次，国家对农业实行保护阶段农业由于自身的上述特性使得其贸易条件不断恶化，比较优势逐步丧失，比较利益越来越小，市场本身的发展难以使农业适应社会与经济发展的需要，为了维护农业的基础性地位，为了实现社会的公平，就有必要对农业实行保护性政策。
3. 什么是农业的基本贡献和农业的多功能性?(1)农业对经济发展的基本贡献包括：A产品贡献，主要有食品、工业原料；B要素贡献，提供的生产要素有劳动力、资金、土地；C市场贡献，农业生产或者生活时形成对工业品市场的需求，也为农产品市场提供农产品，推动工业品、农产品市场的发展；D外汇贡献，通过出口农产品为国家经济建设赚取外汇；（2）农业多功能性是指农业除了具有提供食物和纤维等多种商品的功能外，同时还具有其它经济、社会和环境等方面的非商品产出功能，这些功能所产生的有形结果和无形结果的价值无法通过市场交易和产品价格来体现。
《农业经济学》课程教学大纲课程名称：农业经济学课程类别：任意选修课适用专业：经济学考核方式：考查总学时、学分：48学时3学分其中实验学时：0学时一、课程教学目的通过本课程学习，要求学生系统掌握农业经济的基本理论、我国的农业经济制度及演变过程、农业劳动力供给理论、农户经济理论与农户模型；了解和熟悉农业生产区别于其他产业的特征、农业在国民经济中的地位、农业资金、农业价值链、农业合作经济的发展现状；并在此基础上掌握农业经济问题分析的基本方法。
同时结合课堂教学和课外辅导学习，使学生了解国内外农业经济热点问题。
二、课程教学要求本课程要求以马克思主义基本原理为指导，系统阐述农业的基本理论、基本知识及其运动规律；客观介绍主流农业经济理论及最新研究成果；立足中国实际，努力反映农业经济体制改革的实践进展和最新理论研究成果。
三、先修课程西方经济学、产业经济学、区域经济学四、课程教学重、难点本课程的教学重点是建立在一定经济学理论基础上的农业经济基本理论，主要内容包括：农业经济制度及其演变、农业自然资源的开发与利用、农业劳动力与人力资源开发、农业资金、农业生产函数与技术经济、农户经济与经营决策、农业价值链、农业合作经济、农产品供给与需求、农业政策框架等。
本课程的教学难点是在教学过程中不断补充目前农业经济发展过程中的热点问题，借此讲授相关知识点，帮助学生理解理论相关内容，将理论内容与每年的中央1号文件相联系，理解农业政策出台的背景、意义及背后的农业经济理论，，并学会运用相关理论知识综合分析现实农业经济问题。
五、课程教学方法与教学手段教师讲授与学生讨论相结合、多媒体的应用、案例教学六、课程教学内容第一章农业和农业经济学（3学时）1．教学内容（1）农业与食物体系（2）农业经济及其结构（3）农业经济学的形成和发展2．重、难点提示（1）农业与农业的多功能性（2）农业产业结构（3）我国农业产业结构的演进趋势第二章农业经济制度及其演变（3学时）1．教学内容（1）制度与农业经济制度（2）1978年以前的农业经济制度（3）农村改革及“双层经营”制度的形成与发展2．重、难点提示（1）农业经济制度的概念和作用（2）新中国成立以来农业经济制度的演变历程第三章农业自然资源的开发与利用（3学时）1．教学内容（1）农业与自然资源开发利用之间的关系（2）土地资源的开发与利用（3）水资源的开发与利用（4）农业与气候资源2．重、难点提示（1）农业自然资源的概念及分类（2）土地资源的特征与功能（3）农业土地分区利用原理第四章农业劳动力与人力资源开发（3学时）1．教学内容（1）农业劳动力供给理论（2）农业劳动力转移及其影响（3）农村人力资源开发2．重、难点提示（1）农业劳动力供给理论（2）“二元经济”模型（3）刘易斯模型与刘易斯拐点（4）农业劳动力转移现状及影响因素（5）我国农业劳动力转移的政策第五章农业资金（3学时）1．教学内容（1）农业资金（2）农村金融总论（3）农村合作金融（4）农业资本市场和农业保险2．重、难点提示（1）农业资金的概念、特点、来源和运行规律（2）农业资金的需求与供给现状（3）农村金融的概念、特点、现状、发展历程和问题（4）农村合作金融第六章农业生产函数与技术经济（3学时）1．教学内容（1）生产函数、技术进步与农业增长（2）农业技术创新与扩散（3）农户技术采纳行为及其影响因素2．重、难点提示（1）农业生产函数的概念及特点（2）技术进步的类型及对农业增长的作用（3）农业技术创新的概念及特点（4）农业技术推广的概念与原则（5）技术采纳过程中农户的类型第七章农户经济与经营决策（3学时）1．教学内容（1）农户与农户经济（2）农户经济理论与农户模型（3）农户分化及其对农业产业发展的影响2．重、难点提示（1）农户的概念与特征（2）农户经济的内涵与特征（3）农户经济理论与模型（4）农户分化概念、特征与原因第八章农业价值链及管理（3学时）1．教学内容（1）关于价值链的理论基础（2）农业价值链（3）农业价值链管理2．重、难点提示农业价值链的含义及基本特征第九章合作经济与农民合作组织（4学时）1．教学内容（1）合作经济思想的起源与合作社发展（2）我国农民专业合作组织发展情况（3）农民专业合作社的基本原则与治理结构（4）农民专业合作社的服务功能与经营管理2．重、难点提示（1）我国农民合作组织的发展情况。
