课程申报表(1)

精品课程申报表
申请学校是否部属□
是否已获市级精品课程□获奖年度
课程名称
课程层次（本/专）
课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
申报日期
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

1．课程负责人情况
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。

4．课程描述
5．自我评价
6．课程建设规划
7. 学校的政策措施
8. 说明栏。

精品课程申报表填写要求一、请严格按表中要求如实填写各项。

二、申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。

三、请以word文档格式填写表中各栏目。

四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。

凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

1. 课程负责人[1]情况[1]课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。

2. 教学队伍情况3.课程描述3-1课程发展的主要历史沿革本校数学分析的开设最早可追溯到上世纪四十年代，由当时国内数学名师胡敦复教授主讲。

胡教授的精湛教学艺术和严谨的治学态度培养和熏陶了一代学子。

曾获得国家科技一等奖的吴文俊院士谈到当年在交大数学系学习经历时，对此感触犹深。

由于历史的原因，交大数学系曾一度撤并，数学分析课程也随之停顿。

直到1978年文革结束后数学系重新挂牌并恢复招生，数学分析课程也得以重生。

该课程作为数学专业的第一基础课，历来受到院、系重视，连续多届的系主任、副系主任都担任数学分析课主讲，深受学生欢迎。

上世纪八十年代初，出于提升学生全面素质的需要，学校决定加强工科学生的数学基础、强化数学素质训练，以利于与日新月异的近代科学理论接轨，在日后进一步学习接触新思想、新技术时不至于出现思维方式和理论基础上的断层。

1985年，本校属于工科类的少年班、试点班与联读班开设数学分析课，一直至今未断(其中少年班年起停招)。

其后，同属于工科性质的计算机系与软件学院也相继将数学分析作为第一基础课。

在较大范围、较大层面上为工科学生讲授理科课程，已成为本校数学教学的一个特色。

对工科学生开设的数学分析课时数为216学时，分两学期讲授。

尽管课时较之常规有所减少，但教学内容与要求并不降低，对学生的训练要求(包括作业难度、平时测验考核、考查等)甚至高于一般的数学专业。

这种高要求、高标准的教学收到良好的效果，学生的数学素质有很大提高。

1990年上海举办全市高校非数学专业学生的数学竞赛(也是迄今为止惟一的一次竞赛)，本校试点班、少年班学生囊括了全部一等奖(6名)和二等奖9名(总共10名)以及三等奖的大部分。

美术 校本课程申报表注：表格大小可根据实际情况自行设计 课程名称素描和砂纸画课程材料选编教材课时总数12课程类型艺术素养类授课对象七、八年级授课教师陈颖授课时间课程说明素描是指一切单色的绘画，起源于西洋造型能力的培养。

狭义上的素描，专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。

　素描是一种正式的艺术创作，可以用单色线条（也可以用两种或两种以上的颜色）或涂抹成面等方式来表现直观世界中的事物，亦可以表达思想、概念、态度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。

它不像绘画那样重视总体和彩色，而是着重结构和形式。

砂纸画是以油画棒在砂纸上进行艺术创作的一种画种。

它是一种新兴的绘画门类，效果类似与油画，但是由于所用材料简单易得、绘画技法简单易学、色彩艳丽、表现形式多样，非常适合少年儿童学习。

课程目标1、引导学生了解和掌握素描及砂纸画的基本知识和技法。

2、引导学生从自己的视角出发表现我们的世界以及内心感受。

3、在训练过程中体验西方绘画的魅力，提高学生的审美水平。

课程内容1、了解西方绘画当中透视规律、明暗关系等知识，并将之应用到素描和砂纸画当中去。

2、运用自己学会的知识技巧去主观表现大自然和内心世界。

课程实施主要方法： 面授，组织形式：自愿报名，课时：12课时，地点：美术室，班级25人课程评价(1)此校本课程作考勤评价记录。

(2) 学习的成果。

学期结束时进行作品评比和展示。

学校意见校 本 课 程 纲 要注：表格大小可根据实际情况自行设计校本课程申报表填写说明 课程名称素描和砂纸画课程材料选编教材课时总数12课程类型艺术素养类授课对象授课教师授课时间课程说明素描是指一切单色的绘画，起源于西洋造型能力的培养。

狭义上的素描，专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。

　素描是一种正式的艺术创作，可以用单色线条（也可以用两种或两种以上的颜色）或涂抹成面等方式来表现直观世界中的事物，亦可以表达思想、概念、态度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。

*课程类别：学位课程非学位课程3.教学队伍情况的师资力量，使师生比例达到较合理的水平。

理论课的师生比例为1:30，专题 讨论课的师生比例为1:20，实验课的师生比例为1:10。

近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项） 教学改革1、 改革课程体系：理论教学与实验教学按统一框架进行建设和教学，按照学 生专业特点，在理论物理课程体系内，设置具有学科特色的实验进行教学。

2、 改革教学方法：充分利用现代化技术，将方法，工具、内容和媒体通过交 织的形式，有机的结合在一起，提高教学的效能和质量，3、 课题组教师申请多个教改项目，并取得了较好的教学成果。

教学研究成果1、 毛细现象的谐振子模型，广西物理，1/2，2006。

2、 毛细作用的变分法理论，大学物理，2/4，2009。

*学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或 相近）学历（或学位）的人的比例。

3-3教学改 革与研 究4.课程描述4-1本课程校内发展的主要历史沿革，含开设时间，开设轮次，课程属性，授课对象，是否获得过荣誉称号（如国家精品课程、双语教学示范课程等），课堂平均教学规模，留学生比例。

4-2理论课教学内容4-2-1结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程培养定位与目标南京农业大学是一所教育部直属的重点大学，是国家“211工程”重点建设大学。

学校坚持以农业和生命科学为优势和特色，农、理。

经、管、工、文、法多学科协调发展的办学思路，立志于培养在基础、能力及综合素质等方面适应现代化需要的研究性人才。

学校农科类专业的学生中较多的来自于农村和少数名族地区，毕业后主要向农村就业；理工科类的学生主要来自于中小城市或发达城镇，就业面向城市。

学校留学生大部分来自于欠发达国家，以农学、环境、食品等专业为主。

《大学物理》课程不仅是理工农林各专业的重要基础课程，而且也是培养大学生科学思维方法和创新能力的素质课程。

温州大学精品课程申报表
申报学院：
课程名称：
课程类型：□理论课（不含实验）□理论课（含实验）□实践(验)所属专业：
课程负责人：
申报日期：
温州大学教务处制
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。

三、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

注：本申请表须双面打印。

1．课程负责人＊情况
2. 教学队伍情况
3．课程描述
4．自我评价
5．课程建设规划
6. 说明栏
7. 评审
附件3
温州大学精品课程材料要求
注：精品课程提交材料分为背景材料和备查材料。

背景材料尽量装订成册，备查材料单独装盒（袋），课程评审完后，备查材料归还课程负责人，背景材料统一由学校存档。

附件4
温州大学精品课程申报汇总表
申报学院（章）：填表人：。

附件1：长治学院精品课程申报表推荐单位：生物科学与技术系课程名称：动物学课程类型：□理论课（不含实践）□√理论课（含实践）□实验课所属一级学科名称：理学所属二级学科名称：生物学课程负责人：白海艳申报日期： 2010.04.20二○○七年十月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。

四、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

五、填表时，不要填写栏目中的“填表说明”。

1． 课程负责人情况 姓 名白海艳 性别 女 出生年月 1975.07 最终学历博士研究生职 称 副教授 电 话 152****9629学 位 博 士 职 务 无 传 真 所在系 生物科学与技术系 E-mail *****************1-1基本信息 研究方向 动物学1-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）1、近五年来的讲授课程：2004-2005学年：动物学、专业基础课、3学时/周、02级2班、38人动物学、专业基础课、3学时/周、03级2班、38人人体解剖生理学、专业基础课、3学时/周、01级4班、40人人体解剖生理学、专业基础课、3学时/周、01级5班、40人动物行为学、选修课、2学时/周、全校学生、278人2005-2006学年：动物学、专业基础课、3学时/周、04级1、2班、80人动物行为学、选修课、2学时/周、全校学生、300人2006-2009学年：南开大学攻读博士学位2009-2010学年：动物学、专业基础课、3学时/周、08级2班、40人 动物生物学学、专业基础课、3学时/周、生物技术0901班、45人 2、承担的实践性教学：2004-2005学年：动物学实验、2学时/周、02级2班、38人动物学实验、2学时/周、03级2班、38人动物学实习、1周、02级1、2班、77人毕业论文、01级2班、9人2005-2006学年：动物学实验、2学时/周、04级1、2班、80人毕业论文、02级2班、9人2009-2010学年：动物学实验、3学时/周、08级2班、40人动物生物学实验、3学时/周、生技09级1班、40人3、获得的教学表彰/奖励：1) 2003年获“山西省高校中青年教师模拟讲课比赛”三等奖。

2007年度
精品课程申报表
推荐单位贵阳医学院
课程名称基础化学
课程层次（本/专）本科
所属一级学科名称理科
所属二级学科名称化学类
课程负责人席晓岚
申报日期2007年3月28日
贵州省教育厅制
二00七年
填写要求
一、请严格按表中要求如实填写各项。

二、申报表文本的中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写，
再次出现同一词时可以使用缩写。

三、请以Word文档格式填写表中各栏目。

四、凡有涉密内容和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

五、申报时请附此表软盘一张.
注：课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师.
1.课程负责人情况
2。

教师队伍情况
3．课程描述
4.自我评价
５．课程建设规划
6．说明栏。

河北体育学院
精品课程申报书
申报单位：学校体育系
课程名称：体操
课程层次（本/专）：本
主讲教师：邸枫
授课对象：本科生
建设时间： 2003年1月
申报日期： 2007年3月
河北体育学院教务处印制
二ΟΟ七年三月八日
填写要求
一、请严格按表中要求如实填写各项。

二、申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一
词时可以使用缩写。

三、请以word文档格式填写表中各栏目。

四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。

凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

五、建设任务既要有质量指标，也要有数量指标，如任课教师课堂教学评价优秀率达到多少、试题库建多少道题、制作课件多少套等。

六、如果表格版面不够，可根据需要加附页，但不得增删表格中的栏目或改变栏目排列顺序。

七、“课程性质”指校级必修课、专业类必修课、专业方向限选课、专业类选修课、校级选修课等。

八、本表要求A4纸打印，一式三份，经所在院系领导审阅盖章后送交教务处。

1. 主讲教师情况。