我是中国人幼儿园教案
【篇一：大班教学活动《我是中国人》】
大班教学活动：《我是中国人》
幼儿对祖国认识得最多的便是国旗、国徽、国歌，而对祖国的文化
历史却知知甚少，西方国家的东西越来越多的影响了幼儿，饮食、
服饰等越来越西化，孩子们冲崇洋媚外的思想也日益滋生，因此我
选择中国文化历史的题材，希望孩子们更多的了解中国人的伟大与
智慧，从而使孩子们感受做中国人的骄傲。活动目标：
1、让幼儿了解我国悠久的文化历史。
2、培养幼儿从小热爱祖国的情感，感受做中国人的自豪。
活动准备：电脑课件、地球仪、《中国工夫》、《中国人》歌碟、
展板；（1）丝绸制品；（2）瓷器、四大发明图片实物；（3）历史
遗址—故宫、长城、兵马俑图片。
活动过程：
一、课前导入：放音乐《中国人》幼儿挥舞五星红旗进活动室，将
五星红旗插在活动室周围的泡沫块上。
二、引导幼儿讲述自己对祖国的认识。
（1）师：“老师手里拿的是什么呀？是我国的什么？我们是哪个国
家的人？老师有一个外国朋友想认识你们，你们想认识他吗？
（2）课件展示——一个外国幼儿讲述一段英文。“原来这个小朋友
叫玛莉，来自遥远的美国，听说中国是个历史悠久的古国，他很想
通过小朋友们了解它，你们愿意帮助她吗？
（3）引导幼儿参观展板，了解中国的唐装，旗袍、丝绸制品、瓷器、四大发明、伟大的历史建筑——长城、故宫、兵马俑。
三、教师总结：中国是一个了不起的国家，古时候我们就发明了指
南针、火药，制作了精美的瓷器和丝绸制品，修建了雄伟壮观的建
筑物，现在的中国人更了不起，小朋友们知道为什么吗？（杨利伟
蹬月、刘翔号称亚洲飞人、2008举办奥运会）
四、“我们中国名扬四海的还有中国工夫，玛莉最大的愿望就是学中
国工夫，小朋友们会吗？请幼儿表演工夫操。
五、筷子游戏：请幼儿到桌子旁边，夹珠子比赛。
“小朋友看，桌子上有什么？”“外国人吃饭用刀，我们中国人用的是
筷子，小朋友们的筷子用的棒吗？那我们就来比比，看谁夹珠子又
快又准。
六、课件展示，幼儿操作。
“外国小朋友有许多的图片想请我们看看，帮她找找哪些是中国的。”课件类容——拿刀的外国人、穿旗袍的中国人、中国孩子吃冰糖葫芦、埃及金字塔、长城、穿和服的日本人、故宫、悉尼歌剧院、兵
马俑、京剧脸谱。
七、“今天我们教玛莉这么多与我们中国的知识，还教她学会了中国功夫，她非常高兴，她说我的家在这里（出示地球仪）欢迎大家来
做客，哪位小朋友能告诉她中国在地球仪的什么地方？请幼儿找地
球仪上的中国，认识中国地图。
八、活动延伸：我们祖国的生日“十一”马上就到了，让我们给祖国
穿上漂亮的衣服吧！请幼儿空白地图色。
活动反思：在活动中我将祖国的文化历史用角色游戏——参观展览
会的形式让幼儿了解，使枯燥的讲解变得生动有趣，而筷子游戏和
功夫表演让幼儿得到了自我展示，整个活动都时刻的吸引着孩子，
气氛十分的活跃，幼儿对祖国的文化也了解得很多，对自己是中国
人也感到更加自豪。
【篇二：幼儿园大班语言教案：我们的祖国真大】
我们的祖国真大
主题名称：我是中国人
次主题名称：祖国真大
活动名称：我们的祖国真大
主要教学领域：语言领域
教学内容及学情分析：
本主题活动使幼儿了解祖国地域之辽阔广大，激发作为中国人的自
豪感。请幼儿“游览”美丽的祖国，幼儿自由结伴，在大地图上的“各地”游览，说说自己来到了祖国的什么地方，看到了些什么。
活动目标：
1、理解诗歌内容，了解我国地域广阔，南北差异的特点
2、有感情的朗诵诗歌
3、培养爱国的情感，感受中国人的自豪。
重难点分析：理解诗歌内容并有感情的朗读出来。
活动准备：
1、中国地图，图片
2、抒情的背景音乐，录音机
活动过程：
一、图片导入
〔教师出示中国地图〕
小朋友们，你们认识这张图上是什么吗？没错，这张图就是我们中
国的地图，你们看看它的形状像什么？
幼儿说一说自己的想法。
二、情景设计
现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，准备
好了吗？我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们
的小眼睛。
1、出示图片〔鲜花盛开的风景图〉
小朋友们，现在我们来到了祖国的南方，你们觉得这里漂亮吗？这
里的天气可舒服了，一年四季都像春天一样，鲜花盛开，美丽极了。那你们知道这里的小朋友最喜欢干什么吗？〔出示孩子在游泳图〕
让幼儿谈一谈自己的感受。
现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方。
2、出示图片〔冰天雪地的风景图〕
小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗？我们现在来到了祖国
的最北边，这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这里的雪景是最
美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么？〔出示孩子在滑
雪图〕
让幼儿谈一谈自己的感受
三、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容
今天，我们要学习一首非常好听的诗歌，咱们先一起来听一听吧。
1、欣赏诗歌《我们的祖国真大》，配上抒情的背景音乐，让幼儿感
受诗歌内容。
2、让幼儿讨论这首诗歌里自己最喜欢的一句或者是印象最深的一句。
3、教师带领幼儿学习诗歌，教师领读，幼儿随读。
4、配上图片，让幼儿结合图片，有感情的朗诵。
五、总结
今天小朋友们的小眼睛跟着老师去了美丽的地方，还学习了一首好
听的诗歌，你们开心吗？你们觉得我们的祖国大不大？请小朋友们
回家以后把这首好听的诗歌说给你们的爸爸妈妈听。
活动反思：
”美丽的祖国，幼儿自由结伴，在大地图上的“各地”游览，说说自己
来到了祖国的什么地方，看到了些什么。孩子对我们的首都北京认
