关于红色文化进校园征文

《红色文化进校园征文两洼二小小许》第一篇：红色文化进校园征文两洼二小小许红色文化进校园之旅最近，我校开展了“红色文化进校园”的活动。

今天，老师带领我们去参观座落在我校北四五里的安平县烈士陵园，老远我们就看到陵园四周高大葱绿的钻天杨，陵园掩映在绿树红瓦白墙之中，显得安详而静谧。

一进陵园大门，我就感觉到它的庄严、肃穆。

院内甬路两旁种着四季常绿的冬青。

我们边走边听工作人员介绍，陵园由烈士纪念碑、纪念展厅、烈士墓、烈士碑林等组成。

说着我们就走到了矗立在广场中央的烈士纪念碑跟前，纪念碑有十来层楼那么高。

陵园东西两侧是烈士碑林，上面刻着许多烈士的名字。

再往北走就到了纪念展厅，展厅内陈列着许多抗战时期的照片，冀中区第一次行政会议合影、子弟兵母亲——李杏阁和林铁等的合影、安平县保家独立团合影……展厅内还陈列着一些革命文物，如旧钢笔，破皮箱，旧军帽等，看到这些，我心潮起伏，思绪万千，我仿佛看到了先烈们为了我们今天的幸福生活，在多么艰苦的环境下生活、战斗直至献出自己的生命……看到这儿，我们还有理由不好好学习吗。

还会再为妈妈没买自己喜欢的玩具而赌气吗。

还会因为饭菜不可口而不吃饭吗……走出展厅，我们又随工作人员参观了展厅西侧的烈士墓，这里安葬着部分烈士骨灰。

参观结束了，我的思绪好像还在硝烟弥漫的战场上，我仿佛看到了无数的英雄战士在战场上厮杀……此刻我明白了“幸福”的来之不易。

我们现在处于和平的年代，虽不需要像先烈们那样抛头颅，洒热血，但我们有责任做好自己的事，好好学习，随时迎接困难和挑战，继承发扬革命先烈那种艰苦奋斗、不怕困难、勇于牺牲的精神。

让我们为创造更加辉煌的明天而努力学习吧。

两洼乡第二小学六年级安佳琪指导老师李小许第二篇：红色文化进校园井冈山市东上学校红色文化进校园活动总结一、加强领导、深入推进红色文化进校园活动。

为了切实做好我红色文化进校园活动，我校成立了以校长刘明玉同志任组长，书记林佳舆任副组长，其他校级领导、团队、工会领导的红色文化校园活动工作领导小组，科学谋划，统筹安排，组织全校师生学习了上级文件精神，以“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神作为办学的核心价值观和德育目标指向，进一步挖掘红色文化资源，吸取红色文化的宝贵精神财富，弘扬井冈山的革命精神，探索一条利用红色资源创新德育工作的路子。

开展“红色文化进校园”活动心得(15篇)开展“红色文化进校园”活动心得（篇1）为了加深我们对____的认识，提高思想政治素质，我们单位策划了这次参观延安革命胜地的红色之旅。

久居张家口，享受于舒适的生活，在出发前，虽然对革命老区的艰苦有一定的估计，却还是没有想到，我们的革命圣地延安，生活竟然还是如此的艰苦。

我们在电视里看到窑洞的时候一定觉得很希奇，可是久居于窑洞的那些老区人民啊，却受到地理状况等等方面不利因素的影响，饱受缺水之苦。

据说，延安住窑洞的百姓，一年到头竟然只能洗一次澡，这着实让我们瞠目结舌――老区人民生活之艰苦深深地楸动着我们每一位的心！我们，参观的非常多的革命先辈办公处所，都有一个共同的特征，那就是简朴而又庄重。

革命先辈，总是怕投身革命的时间不够似的`，把自己的卧室经常性地和办公地点相临近或者干脆并为一室，这样就可以挤出尽量多的时间去工作。

在我的眼前，仿佛出现了一幕幕这样的画面――在战火纷飞的年代，前线将士们奋勇杀敌，而我们的革命先辈，就在这样普通的不能再普通的故居中日夜谋划、挑灯夜谈、竭尽全力去工作。

正是他们的“决胜千里之外”，为我们中华民族赢得了一场又一场艰苦的战役，为新中国的建立和全国人民的解放作出了难以估量的贡献。

一路走来，无论是从宝塔山到枣园，杨家岭，这一个个历史的丰碑，篆刻下伟人们为了新中国奋斗的痕迹，仿佛把我的思绪拉回到那个遥远的年代，使我在思想上有了很大的提高，可以说是接受了一趟生动的党课教育。

我将把这次“红色旅游”所汲取到的精神运用到今后工作和学习当中。

翼实际行动，继承先烈遗志，努力工作，不断创新，不断的鞭策自己勤于思考，勤于学习，要以更高昂的工作热情，更认真的工作态度，在今后工作和学习中取得长足的进步。

开展“红色文化进校园”活动心得（篇2）为了让全体老师了解学校文化，20__年5月18日全体教职工到图书楼一层参观校史馆。

虽然之前对学校有了大概的了解，但至于学校发展中的一些细节还知之甚少，而今天的参观给了我重新系统地认识学校一个良好的机会。

红色文化进校园征文600字三篇要为祖国做出贡献，做一个对祖国、对社会有用的人!下面是小编精心收集的征文，供大家参考!红色文化进校园征文600字一讲起红色，不由得想起了井冈山，仍忘不了那为何自相残杀，令我们刻骨铭心的十年内战。

据介绍，井冈山背后的历史深厚，它可是十年内战中第一个农村革命根据地，当时，我国伟大的领袖——毛泽东，慎重分析了当时的形势，决定向敌人力量薄弱的农村进军，采取了农村包围城市的作战计划，正因这星星之火，形成了那燎原之势，革命的胜利打下了丰厚的基础。

经驱车6小时左右，我们终于到达目的地——井冈山，的山脚下，绕着绵延的盘山公路，来到了有着“冰雪小镇”之称的茨坪镇，那里冰雪环绕，俨然一个冰雪圣地，心中的不快即瞬逝去，久违的快乐涌入心中。

我们踏进这历史的博物馆，在展览台中，透过玻璃，看见一把锈迹斑斑的毛瑟手枪，枪把上刻着“朱德自用”“四个大字，不禁脑中又浮现出朱德将军在战场上奋勇杀敌的情景，看着这得以残存的历史，心中怀着一份深深的情思踏出了这历史的见证地。

我们乘着缆车，居高凝望着这雪茫茫的天地之间，依稀见到几点人影，仿佛是几个红军战士，正在对敌人展开追剿呢!下了缆车，钻进冰洞中，几根钟乳石般的冰柱倒挂着是否是那先辈遗下的大刀，残存的长矛，散落的枪支，被封存在此。

证明着这难以回首的历史。

站在观景台上，山林间万籁寂静，原本缓缓流淌的小溪已被冻结。

不过，鱼儿正在冰层下婉转游动。

尽管这么多年过去了，那些往事仍在心中涌动。

革命先辈的子孙见证了这一切，何况一个匆匆过客呢?这不由得我们深思。

红色文化进校园征文600字二转眼间，中国已经强盛起来了。

建立中国共产党，早已经过去好长时间了。

建党90周年，是一个值得庆祝的日子。

身为党的阳光下哺育的花朵，我们更应该追寻红色足迹，弘扬红色精神!尽管抗战已经过去多年，可还是有许多老党员与老红军。

我的身边就有一位老党员，一位八、九十岁的老爷爷，双脚已经不能活动，只能坐在轮椅上度过之后的日子。

小学传承红色基因征文450字10篇小学传承红色基因征文450字（精选篇1）"爱国，是一个人对自己祖国一种诚挚的热爱和深厚的情感，是一个人最原始的情感之一。

回首历史，仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想。

以国事为己任，前赴后继，临危不屈，保卫国家，关注民生疾苦。

就是这种精神，使中华文明延绵五千年而不衰，使中华民族历经无数劫难而不绝。

面对经济的腾飞，国防的完善，人民的小康，我们看到历史在前进，中华在崛起。

一个繁荣昌盛的国家屹立在世界的东方。

每个人心中都有一个愿景，而这美好愿望的实现就需要我们不断的努力。

同样，民族的兴盛，国家的繁荣也需要辛勤劳动的汗水去换取。

我们有各种各样的职业，每个人的劳动付出，都在不断地建设祖国，帮助祖国添砖加瓦，保护着祖国。

例如一个普普通通的清洁工人，平凡但却做着不平凡的事，日复一日，年复一年，扫走了无数灰尘，无数片落叶，捡起了无数垃圾。

就是这些平凡的事，这些基层劳动者的日复一日的努力，成就了祖国的腾飞，民族的进步。

因为大家都有一颗爱国的心。

中国人有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国，贡献全部力量建设祖国为光荣。

一个热爱自己祖国的人，将永远受到别人的尊敬和爱戴。

一个为了祖国而奉献一切的人，也必将会活在人们心中，例如钱学森、袁隆平等这些为祖国默默奉献一生的英雄，就值得流传千古，万代敬仰，被我们铭记于心。

数风流人物，还看今朝。

我们要适应时代发展的要求，增强爱国的情感，勇于进取，自强不息。

虽然我们年少，但我们坚信少年富则国富，少年强则国强。

今天为振兴中华而勤奋学习、增强本领，明天为创造祖国辉煌而贡献自己的力量。

"小学传承红色基因征文450字（精选篇2）当我看到来自各个国家的运动健儿来到这里比赛，当我看到潮水般的车流在宽敞洁净的赛道上行进，当我听到此起彼伏的加油声一波一波响彻在小城上空，当金秋的凉风裹着花香在西海湾的云水间吹过……我的心中有种说不出的骄傲和自豪。

那天，我和爸爸随着人群一路呐喊助威，爸爸感慨地说：“以前人们常说‘一怕武宁路、二怕武宁渡’，建一座武宁桥，是一代代武宁人的梦想。

红色档案宣传进校园征文红色档案宣传进校园征文红色档案是我国近代史上的珍贵宝藏，是我们了解和传承革命历史的重要资料和见证。

通过将红色档案宣传进校园，可以让更多的年轻人了解并参与到红色历史的传承中来。

首先，红色档案的宣传可以帮助学生们更加真实地了解革命历史。

在课堂上，我们往往只能通过书本和老师的口述来了解历史，而红色档案可以让学生们更加直观地感受到革命发生时的真实情景。

通过档案中的文字、图片、录音等多种方式，学生们可以更加真切地感受到革命者们面对困难和磨难时的坚定信念和崇高精神，激发他们对国家、社会和家庭责任感的培养。

其次，红色档案的宣传可以培养学生们的民族自豪感和爱国情怀。

红色档案中记载了许多英勇、无私的革命先烈们的事迹，他们为了国家和人民的解放事业，不顾个人安危，甘愿舍生忘死，奋斗到底。

这些伟大的革命先烈们的精神激励着我们这一代人，红色档案的宣传可以让学生们更加深刻地感受到自己所处的幸福生活来之不易，进而培养起对国家的热爱和对人民的关心，让他们懂得珍惜现在的幸福和努力为社会的进步贡献力量。

最后，红色档案的宣传可以增强学生们的历史意识和社会责任感。

红色档案宣传活动可以通过举办讲座、展览、影视欣赏等形式，让学生们更加深入地了解历史的沧桑和社会的变迁，提高他们的历史意识和对社会发展的敏感性。

同时，通过与红色档案相关的志愿服务活动，可以让学生们亲身感受到参与社会公益事业的重要性，培养他们的社会责任感和志愿精神，形成良好的价值观和心态。

红色档案的宣传进校园是一项重要的教育任务，可以帮助年轻一代更好地了解和传承革命的光辉历史，培养他们的民族自豪感和爱国情怀，同时增强他们的历史意识和社会责任感。

希望红色档案宣传活动能够得到更广泛的支持和关注，让革命历史的火炬在我们这一代人手中继续传递下去。

爱国主义进校园作文《爱国主义进校园》“哎呀，这道题好难呀！”我皱着眉头对着同桌小敏嘟囔着。

那是一个阳光明媚的上午，教室里十分热闹，同学们都在叽叽喳喳地讨论着各种事情。

我和小敏正为一道数学题绞尽脑汁，就在这时，班主任李老师走了进来。

“同学们，先安静一下。

”李老师的声音响起，教室里瞬间安静了下来。

“今天呀，咱们学校要开展一个爱国主义的活动，大家都要积极参与哦。

”李老师微笑着说。

“哇，爱国主义活动，听起来好有意思呀！”我兴奋地对小敏说。

小敏也笑着回应我：“是呀是呀，不知道会有什么好玩的呢。

”很快，活动开始了。

操场上布置了很多关于爱国主义的展板，上面有英雄人物的事迹，有祖国的壮丽山河。

我们一边看一边惊叹，原来我们的祖国有这么多了不起的人和事呀！“你们看，那不是黄继光吗？”一个同学指着展板喊。

“对呀对呀，他好勇敢呀，为了国家牺牲了自己。

”另一个同学附和道。

我看着展板上黄继光的画像，心中涌起一股敬佩之情：“他真的好伟大呀，要是我，我能有他那样的勇气吗？”我不禁在心里问自己。

接着，我们又参观了一些其他的展板，每一个都让我们对祖国的热爱之情更深了一分。

“同学们，下面我们来进行一个爱国主义知识竞赛。

”李老师的声音再次响起。

大家都兴奋起来，纷纷举手参加。

竞赛中，同学们都积极抢答，气氛十分热烈。

“哇，你好厉害呀！”我对答对题的小敏竖起了大拇指。

“嘿嘿，我平时看的书多嘛。

”小敏有些得意地说。

竞赛结束后，李老师语重心长地对我们说：“同学们，爱国主义不是一句空话，它体现在我们生活的点点滴滴中。

我们要努力学习，将来为祖国的建设贡献自己的力量。

”我和同学们都重重地点了点头，我在心里暗暗发誓：我一定要好好学习，将来做一个对祖国有用的人！活动结束了，我和小敏走在回教室的路上。

“今天的活动真的好有意义呀。

”我感慨地说。

“是呀，我现在觉得爱国不是那么遥不可及的事了，就从我们身边的小事做起。

”小敏认真地说。

我看着天空，仿佛看到了未来的自己，为祖国的繁荣而努力奋斗的样子。

大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个我们每个人都息息相关的话题——红色文化入校园。

在这个特殊的日子里，我们不仅要缅怀历史，更要传承红色基因，让红色文化在我们美丽的校园里生根发芽。

红色文化，是我们中华民族宝贵的精神财富，它承载着无数革命先烈用鲜血和生命换来的宝贵经验。

从南昌起义到长征，从抗日战争到解放战争，无数革命先烈为了民族独立、人民解放，抛头颅、洒热血，谱写了一曲曲壮丽的英雄赞歌。

这些英雄事迹，是我们学习红色文化的生动教材，也是我们继承和发扬革命精神的坚实基础。

那么，如何让红色文化真正融入我们的校园生活呢？首先，我们要加强红色教育，让同学们深入了解红色历史。

学校可以通过组织红色主题班会、举办红色讲座、开展红色故事比赛等形式，让同学们在潜移默化中接受红色文化的熏陶。

同时，学校还可以充分利用校园广播、宣传栏等媒体，广泛宣传红色文化，营造浓厚的红色氛围。

其次，我们要开展丰富多彩的红色文化活动。

比如，组织同学们参观红色教育基地、观看红色电影、参观革命遗址等，让同学们亲身感受红色文化的魅力。

此外，还可以举办红色主题的文艺演出、书法比赛、绘画展览等活动，让同学们在参与中传承红色精神。

再次，我们要将红色文化与校园文化建设相结合。

在校园文化建设中，融入红色元素，如设计红色主题的校园景观、制作红色文化宣传品等，让同学们在日常学习生活中，时刻感受到红色文化的力量。

最后，我们要培养同学们的红色文化素养。

通过红色文化教育，让同学们树立正确的世界观、人生观和价值观，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念和决心。

同学们，红色文化入校园，不仅仅是一种教育方式，更是一种精神传承。

让我们携手努力，让红色文化在我们校园里绽放光彩，让红色基因在我们心中生根发芽，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！在此，我提出以下几点倡议：一、积极参与红色文化活动，深入了解红色历史，传承红色基因。

二、在日常生活中践行红色精神，树立正确的价值观，争做新时代的好少年。

传承红色校史汲取奋进力量作文你知道吗？咱们学校可有着一部超酷的红色校史，就像一部装满了宝藏的秘籍，只要我们去挖掘，就能汲取到满满的奋进力量呢！咱们学校的建校历程就像是一部热血的传奇故事。

在那个战火纷飞、动荡不安的年代，一群有理想、有抱负的先辈们，怀着对知识的渴望和对未来的希望，在艰苦的条件下创办了咱们这所学校。

他们可能没有宽敞明亮的教室，也许连桌椅板凳都缺胳膊少腿的，但他们有着坚定的信念，那就是要通过教育来改变命运，为国家培养有用的人才。

你看，校园里那几间古老的房子，墙壁上都仿佛刻着当年师生们奋斗的痕迹。

据说，那时候老师们白天上课，晚上还要躲避敌人的搜查。

学生们呢，一边学习文化知识，一边还要为革命做宣传工作。

他们印传单、搞集会，小小的年纪就有着大大的担当。

就像我们现在的同学，平时为了班级的荣誉，参加各种比赛一样充满热情，只不过他们当时可是在为国家的命运而拼搏呢！咱们学校的红色校史里，还有数不清的英雄人物。

有一位老校友，在抗美援朝战争中，英勇无畏地冲向敌人。

他那时候心里想的肯定是，我不能给母校丢脸，我要把在学校学到的勇敢和坚韧用到战场上。

他的故事就像一颗璀璨的星星，照亮了我们前行的道路。

每次想到他，我就觉得自己不能在学习上遇到一点困难就退缩。

比如说做数学题，不能因为一道难题就放弃，要像老校友面对敌人的枪林弹雨一样，勇往直前，想尽办法去攻克它。

从红色校史中汲取的力量，还能让我们更加珍惜现在的学习环境。

现在咱们坐在宽敞的教室里，冬天有暖气，夏天有空调，用着崭新的书本和先进的教学设备。

这和先辈们相比，简直就是在天堂啊！所以，我们要是不努力学习，都对不起先辈们为我们创造的这一切。

这就好比你得到了一份超级豪华的礼物，却把它扔在一边不去珍惜，那多不应该呀。

而且，传承红色校史，还能让我们在校园里形成一种特别积极向上的氛围。

大家都会以那些先辈和英雄校友为榜样，互相鼓励，互相帮助。

就像一场接力赛，先辈们把奋斗的接力棒传给了我们，我们就要拼命地往前跑，然后再把它稳稳地传给下一届的同学。

三一文库（）〔2016年红色文化进校园优秀征文〕幸福的日子很容易使人忘记了什么叫英勇、坚贞。

只知道安逸的生活，美好的享受，不懂的什么是战争，淡忘了血与火的历史，也使人麻痹了精神。

下面是小编整理的红色文化进校园的征文，欢迎阅读。

▲第一篇：红色文化进校园当你们坐在宽敞明亮的教室学习知识的时候，当你们来到人流如织的游乐场玩着各种玩具的时候，当你们躺在爸爸妈妈的怀抱里享受天伦之乐的时候，你们是否想过，今天的幸福生活是怎么来的?暑假，我阅读了一本名叫《红色精神》的课外书，它使我知道了今天的幸福生活是中国共产党带领先辈们艰苦奋斗、流血牺牲得来的。

这本书给我们讲述了一个个生动的革命故事，这许许多多的小故事分别体现着井冈山精神、长征精神、延安精神和西柏坡精神。

其中令我最为之动容的故事还是——朱德的扁担。

朱德的扁担这个故事对于我来说并不陌生，朱德同志身先士卒、艰苦奋斗的精神再一次深深触动我的心灵。

1928年4月，狡猾的敌人由于对井冈山上军事力量的迅速壮大感到恐慌，便实行经济封锁，妄图把红军困在井冈山，饿死、冻死。

被封锁的红军面临着衣、食、药等许多方面的困难，其中最难的就是吃饭问题。

红军要吃粮食，必须自己下山去挑粮。

井冈山地势险峻，红军从山下挑粮上山，几十里无平路，翻山越岭，挑一次粮至少得奔波一天。

42岁的朱德军长亲自带领战士们下山挑粮，每次都要求把两只箩筐装得满满的，他成了这支挑粮队伍中年龄最大、挑得最重的人，但走起路来仍然稳健利落，毫不落后于那些年轻的战士。

战士们看到朱军长既要制定作战大计，还要翻山越岭去挑粮食，十分心疼他。

于是，他们商量将朱军长的扁担藏起来，这样他就没办法挑粮了。

哪知道朱德找不到扁担，自己重新做了一根扁担，还在扁担上写了“朱德扁担，不准乱拿”八个大字。

从此，他的扁担就再也没人“偷”了。

第二天，朱德的身影又出现在挑粮队伍中。

就这样在朱德的带领下，经过井冈山军民的共同努力，井冈山的粮食储备充足，变成了粮仓。

红色走进校园在一个阳光明媚的早晨，我背着书包，踏着轻快的步伐走进了校园。

咦？今天的校园似乎有些不一样，到处都洋溢着一种特别的气氛——红色，它像一股温暖的潮流，悄悄地流淌在校园的每一个角落。

一进校门，我就被眼前的一幕吸引了。

校门口摆放着一排排鲜艳的红旗，它们在晨风中轻轻飘扬，好像在向我们招手，欢迎每一位同学的到来。

我抬头一看，发现连教学楼的外墙上也挂起了红色的横幅，上面写着“传承红色基因，争做时代新人”几个大字，字迹苍劲有力，让人看了心潮澎湃。

走进教室，我发现黑板上也画满了红色的图案：有闪闪发光的五角星，有英勇无畏的战士形象，还有连绵起伏的长城和鲜艳的党旗。

老师告诉我们，今天我们要上一堂特别的课，主题是“红色故事进校园”。

课堂上，老师声情并茂地给我们讲述了一个个动人的红色故事。

其中，最让我难忘的是小英雄雨来的故事。

老师说，雨来是一个和我们差不多大的孩子，但他非常勇敢。

有一次，敌人进村扫荡，抓住了雨来，想从他口中套出八路军的情报。

但雨来面对敌人的威逼利诱，毫不畏惧，坚决不说。

最后，他凭借自己的智慧和勇气，成功逃脱了敌人的魔爪。

听着老师的故事，我仿佛看到了雨来那坚定的眼神和不屈的身影。

我被他的勇敢和机智深深打动，心里暗暗下定决心，要向雨来学习，做一个勇敢、坚强、有担当的人。

课后，学校还组织我们参观了校园里的红色文化长廊。

长廊里展示了许多革命先烈的图片和事迹介绍，让我更加直观地感受到了那段艰苦卓绝的革命岁月。

我仔细地看着每一张图片，读着每一段文字，心中充满了对革命先烈的敬仰和感激之情。

通过这次“红色走进校园”的活动，我深刻体会到了红色文化的魅力和力量。

它让我明白了，今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。

我们要珍惜这来之不易的幸福生活，更要传承红色基因，努力学习，将来为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。