1美眉 2023.09下教研与美育美育园地大数据与会计专业课程与美育的融合路径研究——以衡水职业技术学院为例刘秀洁 王莺 李倩（衡水职业技术学院，河北 衡水 053000）摘 要：随着科技的不断进步，科技促进各行各业更新发展，对会计行业也产生重大冲击，尤其是大数据、财务共享、智能机器人的出现，更是对传统会计产生深刻影响。
而作为培养满足社会经济发展需求的会计专业人才的培养基地，高职院校，培育高素质会计人才任重而道远。
高职院校培养出的高素质会计人才应是德智体美劳综合发展的优秀人才，而在衡职院大数据与会计专业课程教学中，却忽视了美育教育。
本文从美学教育的基础上，结合大数据与会计专业课程设置和教学，提出了将课程设置和教学与美育相结合的途径与办法。
关键词：会计专业；美育；融合路径一、美育的发展和内涵美的教育源远流长。
早在我国周王朝时期，周王官学要求学生掌握君子六艺，即礼、乐、射、御、书、数，美育的内容就包含在乐和书里；春秋时大教育家孔子修订“六经”，并在其著作《论语·泰伯》本章里提出了从事教育的三方面内容：诗、礼、乐，而其中“诗”及“乐”就是美育的范畴。
西方国家对于美的探讨源于希腊历史上的古典时期，柏拉图认为文学艺术可以对塑造公民性格产生巨大功用，因而建议“把艺术问题纳入整个教育体系”之中；亚里士多德认为诗、音乐和其他艺术具有“净化”功能，起到美化心灵的作用。
此后西方美学的概念、范畴、体系都同古希腊密不可分。
虽然美的内容、理论体现在古今中外各位学者的思想论著里，但是“美育”一词的诞生要追溯到18世纪，德国美学家席勒在《审美教育书简》中始创了“美育”一词，并系统界定了美育的概念及特征，美育即审美何为。
席勒在书中强调了美育的重要性，只有美育才能保持人格的和谐完整，通过美育可以实现人的“完整性”。
到20世纪初，王国维、蔡元培等思想家、教育家成为我国思想界最早畅言美育的先驱者。
在1903年，王国维在《论教育之宗旨》一文中最早使用“美育”概念并对其加以界定；而在我国最早译出美育一词的是蔡元培先生，也就是美感教育，并提倡在教育中美育应与德育、智育、体育相并重。
uea课程设置
UEA（东英吉利亚大学）的课程设置非常广泛，涵盖了各个学科领域。
以下是UEA部分主要的课程设置：
1. 文学与创作类课程：英语文学、创意写作、戏剧与电影研究、文学与电影、文学与社会等。
2. 商业与经济类课程：商业管理、国际商务、金融与会计、市场营销、经济学等。
3. 公共事务与社会科学类课程：社会学、心理学、法律、国际发展、政治学、全球研究等。
4. 科学与工程类课程：计算机科学、工程学、环境科学、生物科学、心理学等。
5. 健康与医学类课程：医学、护理、健康科学、药学、心理学等。
6. 艺术与设计类课程：建筑学、平面设计、插画与动画、时尚与服装设计、音乐等。
7. 教育与教育学类课程：教育学、教育领导与管理、儿童心理学、特殊教育等。
8. 语言与翻译类课程：语言学、翻译与口译、英语教学等。
除了以上主要的课程领域，UEA还提供了许多跨学科的课程，如环
境与可持续发展、人文与社会科学、国际发展与社会变革等。
学生可以根据自己的兴趣和专业需求选择合适的课程。
设计教育119摘要：当前高职院校艺术设计类专业基础课程的课程目标和教学内容主要沿袭自本科美术学教育，与专业的人才培养目标和职业教育人才培养规律存在一定错位。
文章通过梳理高职院校艺术设计类专业基础课程的开设现状，分析其课程目标、课程内容以及教学组织与高职院校艺术设计类专业实际承载功能的不适应，并基于上海工艺美术职业学院广告设计与制作专业的改革实践，提出高职院校艺术设计类专业基础课程的再造路径。
关键词：高职院校 艺术设计类 专业基础课程 课程改革 实践中图分类号：G423.07 文献标识码：A 文章编号：1003-0069（2020）08-0119-03Abstract：At present ，the curriculum objectives and teaching contents of the basic courses of art design majors in higher vocational colleges are mainly inherited from undergraduate art education ，and there is a certain misalignment with the professional talent training goals and the vocational education talent training laws. By combing the current status of the basic courses of art design majors in higher vocational colleges ，the article analyzes the incompatibility of its course objectives ，course content and teaching organization with the actual carrying functions of art design majors in higher vocational colleges ，and is based on Shanghai Arts and Design Academy The reform practice of advertising design and production majors proposes a path to rebuild the basic courses of art design majors in vocational colleges.Keywords：Higher vocational colleges Art design Professional basic courses Curriculum reform Practice上海工艺美术职业学院高职教育研究所 石 慧一、艺术设计类专业基础课程再造的时代要求（一）设计学作为独立学科对专业基础课程提出更高要求在教育部2012年颁布的《普通高等学校本科专业目录》中，艺术学增加成为新的学科门类，设计学也首次成为艺术学门类下的一级学科。
