一年级下册美术走近大自然教案

一年级下册美术教学设计第2课《走近大自然》人教新课标教学目标1. 让学生通过观察和体验，感受大自然的美丽和多样性，培养对大自然的热爱和好奇心。

2. 引导学生运用基本的绘画和手工技巧，表达对大自然的观察和感受。

3. 培养学生的观察能力、创造力和合作精神，提高审美素养。

教学内容1. 自然界中的植物、动物和景观。

2. 绘画和手工表达自然的方法和技巧。

3. 自然保护的意义和方式。

教学重点与难点1. 教学重点：观察和体验自然，运用绘画和手工表达对自然的感受。

2. 教学难点：如何引导学生运用适当的技巧和色彩表达自然，以及如何培养学生的创造力和合作精神。

教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、绘画材料、手工材料等。

2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 引入：通过PPT展示大自然的美丽图片，引发学生对自然的兴趣和好奇心。

2. 观察：让学生观察身边的自然环境和生物，引导学生注意细节和特征。

3. 讨论：学生分享观察到的自然现象和感受，教师引导学生进行讨论和交流。

4. 绘画：学生运用绘画技巧，表达对自然的观察和感受。

5. 手工：学生运用手工材料，制作与自然相关的手工作品。

6. 展示：学生展示自己的绘画和手工作品，进行互相欣赏和评价。

板书设计1. 《走近大自然》2. 内容：自然现象、观察和体验、绘画和手工表达、自然保护等。

作业设计1. 让学生观察家中的植物或动物，进行绘画表达。

2. 学生与家长一起制作与自然相关的手工作品，进行展示和分享。

课后反思1. 教师应关注学生的观察和表达能力，提供适当的指导和鼓励。

2. 教师应鼓励学生的创造力和合作精神，培养学生的审美素养。

3. 教师应加强对自然保护的引导，让学生明白保护自然的重要性。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生从观察、讨论到创作、展示的全过程，是整个教学设计的核心部分，直接关系到学生能否达到教学目标，以及教学效果的好坏。

教学过程详细补充和说明1. 引入引入环节通过PPT展示大自然的美丽图片，旨在激发学生对自然的兴趣和好奇心。

一年级下册美术教学设计2 走近大自然∣人教新课标教学目标知识与技能1. 让学生了解大自然的基本元素，如树木、花朵、小动物等。

2. 引导学生运用线条、颜色等基本绘画技巧表现自然景物。

3. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。

过程与方法1. 通过观察和体验，让学生感受大自然的美丽和多样性。

2. 运用讨论、实践等方式，提高学生的绘画技能和创造力。

3. 采用小组合作的形式，培养学生的团队协作能力。

情感态度与价值观1. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

2. 培养学生积极向上的生活态度和乐观精神。

3. 培养学生对自己和他人的尊重和欣赏。

教学内容1. 自然界的基本元素：树木、花朵、小动物等。

2. 线条、颜色等基本绘画技巧。

3. 自然景物的绘画表现。

教学重点与难点教学重点1. 引导学生观察和感受大自然的美丽和多样性。

2. 培养学生的绘画技能和创造力。

教学难点1. 如何引导学生运用绘画技巧表现自然景物。

2. 如何培养学生的审美情趣和欣赏能力。

教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉等。

教学过程1. 引入：通过PPT、视频等方式展示大自然的美丽景色，引发学生的兴趣。

2. 观察：引导学生观察自然景物，了解其特点和美丽之处。

3. 讨论：让学生分享自己的观察和感受，进行小组讨论。

4. 实践：引导学生运用绘画技巧表现自然景物，进行实践操作。

5. 展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计1. 课题：走近大自然2. 教学目标：了解自然景物、培养绘画技能、提高审美情趣3. 教学重点：观察自然景物、绘画技巧4. 教学难点：绘画表现、审美情趣作业设计1. 让学生运用绘画技巧，表现自己观察到的自然景物。

2. 鼓励学生发挥创意，创作一幅自然主题的画作。

课后反思通过本次课程，学生能够了解和感受大自然的美丽和多样性，提高绘画技能和审美情趣。

在教学过程中，要注意引导学生观察和体验，激发学生的创造力和想象力。

一年级美术下册教学设计：《第2课走近大自然》人教版教学目标本课旨在引导学生亲近自然，观察和体验大自然的美丽，培养他们对自然环境的热爱和保护的意识。

通过观察和描绘自然景物，学生将学习基本的绘画技巧，提高审美能力，同时增强创新思维和表达能力。

教学内容1. 自然界中的植物和动物2. 自然景物的观察和描绘3. 基本的绘画技巧4. 色彩的运用和搭配5. 创作的灵感和表达教学重点与难点重点：培养学生对自然环境的热爱和保护的意识。

引导学生观察和描绘自然景物，提高审美能力。

教授基本的绘画技巧和色彩的运用。

难点：如何引导学生观察自然景物并表达自己的感受。

如何教授学生基本的绘画技巧和色彩的运用，同时鼓励创新。

教具与学具准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具自然界的植物和动物的图片或实物教学PPT或海报教学过程第一阶段：导入利用图片或实物展示自然界的植物和动物，引导学生观察并分享他们的感受。

提问：你们喜欢大自然吗？为什么？第二阶段：观察与描绘引导学生仔细观察自然景物，注意细节，并用自己的语言描述出来。

示范基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，并鼓励学生尝试。

第三阶段：创作与表达给学生发放画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具，让他们自由创作。

鼓励学生发挥想象力，表达自己对大自然的感受。

第四阶段：分享与评价学生展示自己的作品，分享创作灵感和表达的感受。

其他学生和教师给予评价和反馈。

板书设计1. 《走近大自然》2. 重点内容：自然界中的植物和动物观察和描绘自然景物基本的绘画技巧色彩的运用和搭配创作的灵感和表达作业设计1. 家庭作业：学生回家后，选择自己喜欢的自然景物进行观察和描绘，完成一幅画作。

2. 课堂作业：学生在课堂上完成一幅自由创作的画作，主题为“我眼中的大自然”。

课后反思教学过程详细说明第一阶段：导入展示与讨论：使用多媒体展示大自然的图片或视频，如森林、海滩、山脉等，让学生直观感受自然的美丽。

同时，教师可以引导学生讨论他们对这些景色的感受，以及他们在自然中的经历。

一年级人教版艺术美术《走近大自然》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够认识大自然中的常见元素，如花草树木、飞鸟走兽、山川河流等，并了解它们的基本外形特征。

学会用简单的形状（圆形、三角形、方形等）和色彩（绿色、蓝色、棕色等）来描绘大自然中的场景，掌握基本的构图方法，如近大远小、疏密安排。

2.过程与方法目标通过观察大自然的图片、视频，以及实地观察（如果条件允许）等活动，培养学生的观察力、感知能力和想象力。

在创作过程中，锻炼学生的动手能力和创新思维，提高学生运用美术材料（如画笔、彩纸、剪刀、胶水等）表现大自然的能力。

3.情感态度与价值观目标让学生感受大自然的美丽与神奇，激发学生对大自然的热爱之情。

培养学生保护大自然的意识，引导学生珍惜大自然赋予我们的资源，鼓励学生积极探索大自然的奥秘。

二、教学重难点1.教学重点引导学生仔细观察大自然中各种元素的特征，如花朵的花瓣形状、鸟儿的羽毛颜色和姿态等。

帮助学生掌握用美术形式表现大自然的方法，包括用线条勾勒物体轮廓、用色彩填充表现物体质感。

2.教学难点启发学生在作品中展现大自然的生机与活力，使画面富有情感和故事性。

在创作中引导学生协调画面中的各种元素，营造出和谐、自然的氛围，避免画面过于杂乱或单调。

三、教学方法讲授法、演示法、讨论法、情境教学法、实践操作法。

四、教学过程（一）导入新课1.教师播放一段优美的大自然风光视频，视频中有郁郁葱葱的森林、五颜六色的花朵、清澈见底的小溪、飞翔的鸟儿和奔跑的小动物等。

播放结束后，教师微笑着问：“小朋友们，刚刚我们看到的画面美不美？这就是我们神奇的大自然，它就像一个巨大的宝藏，充满了各种各样有趣的东西。

今天我们就一起《走近大自然》，用我们的画笔把它画下来。

”引出本节课的主题。

（二）讲授新课1.认识大自然的元素植物：教师展示各种植物的图片，包括花朵、树木、小草等。

“小朋友们，你们看这些花朵，它们的颜色可真鲜艳啊！有红的、粉的、黄的，形状也各不相同，有的像喇叭，有的像圆盘。

走进大自然教案一、教材分析本课是人教版一年级美术下册的一节造型表现课。

大自然是学生最为熟悉的，本课通过引导学生观察大自然中的景物，发现大自然的美，从而激发学生的创作欲望。

通过绘画表现自己眼中的大自然，培养学生的观察能力和造型表现能力。

二、教学目标1.引导学生观察大自然，发现大自然的美。

2.能够用自己的方式表现大自然中的景物。

3.培养学生的观察能力和造型表现能力。

4.培养学生热爱大自然的情感，增强环保意识。

三、教学重点与难点教学重点：观察大自然，发现大自然的美。

教学难点：用自己的方式表现大自然中的景物。

四、教学准备教师准备：PPT课件、范画等。

学生准备：绘画工具、彩笔、白纸等。

五、教学过程（一）导入新课1.教师问：同学们，你们喜欢大自然吗？为什么？（学生回答）2.教师小结：大自然是我们最为熟悉的地方，它给我们带来了无限的欢乐和美丽的风景。

今天我们就一起来学习《走进大自然》。

（板书课题）（二）新课教学1.观察大自然（1）教师问：同学们，你们都知道大自然中有哪些景物吗？（学生回答）（2）教师小结：大自然中有山、水、树、花、草、动物等等，这些都是大自然的组成部分。

（3）教师播放PPT课件，展示不同季节、不同地方的大自然风景图片，引导学生观察大自然的美。

（4）学生分组讨论，交流自己的观察和感受。

2.表现大自然（1）教师问：同学们，你们想用自己的方式表现大自然吗？（学生回答）（2）教师出示范画，引导学生欣赏并讲解绘画方法和技巧。

（3）学生自由创作，教师巡回指导。

（4）学生展示自己的作品，并进行评价和交流。

3.环保教育（1）教师问：同学们，大自然给我们带来了这么多的美好，我们应该怎样保护它呢？（学生回答）（2）教师小结：我们应该热爱大自然，增强环保意识，不乱扔垃圾、不随意破坏自然环境，让大自然永远美丽下去。

六、板书设计走进大自然观察大自然：山、水、树、花、草、动物等。

表现大自然：绘画方法和技巧。

环保教育：热爱大自然，增强环保意识。

一年级下册美术教案-《第2课走近大自然》人教版课程背景《第2课走近大自然》是人教版一年级下册美术教材的第二课，通过对自然景观的观察和描绘，让学生感知大自然的美，体验自然的力量和神奇，并培养学生的观察能力和表现力。

在教学中，可以结合自然地理知识，加深学生对自然的理解和认识。

教学目标1.通过观察自然景观，感知大自然的美，并描述自己所见所感。

2.培养学生的观察能力和表现力，提高审美水平。

3.学会使用颜色表现自然景观的气氛和情感，提高绘画技能。

教学内容教学准备•颜料或彩笔•纸张•设计好的自然景观图片•听力材料：自然风声、鸟鸣声等教学步骤第一步：欣赏自然景观教师给学生展示清新自然的图片，可以是树林、水流、草地等，让学生先进行观察和欣赏。

调节环境、气氛，放音乐或播放自然声音，创造出一种和谐的氛围。

第二步：欣赏画作教师向学生介绍知名画家的自然画作，这些画家的作品以自然为主题，形式丰富，表现手法多样。

比如，范·高（Vincent van Gogh）的《星月夜》、弗朗西斯·培根（Francis Bacon）的《自然/自画像》等。

欣赏时，通过描述画作的氛围、场景、色彩等方面，引导学生理解画作的内涵和意义。

第三步：表现自己的感受教师让学生对自己所欣赏的自然景观进行描述，口头语言描述为主，可以用形容词或情感色彩词汇，让学生描述自己所看到的感受。

在口语描述后，学生可以使用颜料、画笔，或其他绘画工具进行表达。

第四步：独立创作教师引导学生在纸上进行自然景观的创作，通过自己的表现和理解来表现自然。

可以引导学生关注形式和颜色的搭配，让学生更好地表现出自己对自然景观的理解。

教学要点•注意开放性：让学生将自己不同的表现方式和自然现象联系起来；•突出感性教学：通过欣赏、描述、创作等方法，培养学生的感知能力和表现能力；•注重引导性：在学生进行绘画表现时，教师应该进行逐步引导，把握学生的特点和个性，引导学生进行更准确、更符合自己的表述和表现。

一年级下册美术教案第2课《走近大自然》人教新课标教学目标1. 知识与技能：使学生能够通过观察大自然，发现自然中的美，并能够运用简单的美术语言表达对大自然的感受。

2. 过程与方法：通过观察、体验和创作，培养学生对大自然的热爱和欣赏能力，提高学生的美术创作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，增强学生对美术学习的兴趣。

教学内容1. 自然元素的观察：引导学生观察大自然中的各种元素，如树木、花草、山水等，发现它们的美。

2. 美术语言的运用：教授学生如何运用美术语言，如线条、色彩、形状等，表达对大自然的感受。

3. 美术作品的创作：指导学生运用所学的美术知识和技能，创作一幅以大自然为主题的美术作品。

教学重点与难点1. 教学重点：培养学生观察大自然、发现大自然美的能力，以及运用美术语言表达对大自然的感受。

2. 教学难点：如何引导学生运用美术语言，创作出具有个人特色的美术作品。

教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料等。

1. 导入：通过展示大自然的图片或视频，引导学生进入大自然的氛围。

2. 观察与讨论：引导学生观察大自然中的各种元素，讨论它们的美。

3. 教授美术知识：教授学生如何运用美术语言，如线条、色彩、形状等，表达对大自然的感受。

4. 创作指导：指导学生运用所学的美术知识和技能，创作一幅以大自然为主题的美术作品。

5. 作品展示与评价：展示学生的作品，进行评价和反馈。

板书设计1. 《走近大自然》2. 内容：包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程等。

作业设计1. 作业内容：创作一幅以大自然为主题的美术作品。

2. 作业要求：运用所学的美术知识和技能，表达对大自然的感受。

课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否能够发现大自然的美，并能够运用美术语言表达出来。

2. 改进措施：根据学生的反馈和作品，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。