仪器仪表课程标准
- 格式:docx
- 大小:14.54 KB
- 文档页数:5
《仪器仪表》课程(项目)标准
(一)课程性质与任务
本课程是一门实用技能型专业课,其主要内容有:模拟式万用表的功能、特点、结构、使用方法和应用实例;数字式万用表的功能、特点、结构和使用方法;示波器的种类、功能、特点、结构和使用方法;信号发生器、频率计数器的结构和应用;以及绝缘电阻测量仪、接地电阻测量仪、功率表、电能表的原理和使用方法。
通过任务引领的项目活动,使学生具备本专业的检测、维修、维护方法和具体操作的能力,同时培养学生爱岗敬业、树立严格按规程操作的职业安全意识。通过本课程的学习,能够熟悉万用表的功能、特点、结构和工作原理,掌握万用表的使用方法和应用技巧;掌握示波器、信号发生器、频率计数器的结构和使用方法;熟悉绝缘电阻测量仪、接地电阻测量仪、功率表、电能表的原理和使用方法。
(二)课程教学目标
1. 知识目标
1) 掌握测量结果的有效数字的正确表示和处理方法
2) 熟悉指针万用表的结构、面板及技术参数
3) 掌握模拟万用表测量电压、电流、电阻的方法
4) 熟悉模拟式万用表在电子、电工测量技术中使用方法和技
巧
5) 掌握示波器的各个键钮功能及设置方法
6) 熟悉绝缘电阻表、接地电阻表、功率表、电能表的工作原理、使用方法
2. 能力目标
1) 会根据误差的现象判断误差产生的原因并采取相应措施减小误差
2) 能根据被测对象的估算值选择合适的仪器仪表
3) 会正确处理和表示测量结果数据
4) 会使用模拟式万用表、数字万用表检测常用电子元器件
5) 会根据被测对象正确选择档位和量程,并能够正确读数
6) 会正确使用接地电阻测量仪
3. 素质目标
1) 培养良好的劳动纪律观念
2) 树立良好的服务形象
3) 培养认真做事、细心做事的态度;
4) 培养团队协作精神;
5) 培养表述、回答等语言表达能力;
6) 培养和客户交流、沟通的能力具有良好的心理素质、职业道德素质以及高度责任心和良好的团队合作精神;具有一定的判断、分析、解决问题的能力;
(三)参考学时
32学时
(四)课程学分
2
(五)课程的技能列项及检测标准
(六)课程内容和要求
(七)教学实施
1. 教学方法
采用多媒体教学形式,以课堂教授基本理论和基本方法,结合实际情况分析、课堂讨论以及实训室实操训练的形式,培养学生的学习兴趣。与实验相结合,在内容上要突出重点,深入浅出,加强实验教学,增强感性认识和动手实践能力。
本课程教学方法与教学手段改革所遵循的基本原则是:有利于理论与实践的紧密结合;有利于学生职业技能的提高;有利于学生对基本理论的理解和掌握;有利于学生职业素质的养成。从职业岗位需求入手,以技能训练为主线、相关理论知识为支撑,较好地处理理论教
学和技能训练的关系;围绕任务和目标展开教学,以激发学生学习的能动性;以就业为导向,理论联系实际,讲练结合,发挥学生学习的主动性、积极性;理论考核和实践考核相结合,促进学生实践能力的培养和提高
2. 评价方法
该课程在专业人才培养方案中列为考查课,进行随堂考试,根据学生对仪器仪表的使用情况,考试成绩按照4 个等级进行评定,分为优秀、良好、及格、不及格。
3. 教学条件
本课程拥有技术先进的校内实训基地,利用校内实训基地,能够很好的完成本课程的现场教学、实验、实训、实习、综合实训等项目。学生的实验、实训不受空间和课时的限制。
根据课程目标、学生实际以及本课程的抽象性、逻辑性、应用性等特点,本课程的教学应该建设由文字教材、课件、虚拟实训、工业案例等多种媒体教学资源为一体的配套教材,相辅相成。
4. 教材编选教材编选原则:实用性强,案例丰富;国家规划教材、统编教材。
(1)《仪器仪表使用及电气元件检测》, 杨宗强主编,化学工业出版社,第1 版(2014 年11月1日)