小学生写字评价标准样本
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岭子镇第一小学校本课程
的基本要求及评价方案
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第一小学学生写字基本要求
1、正确的写字姿势。
写字时要做到头正、身直、臂开、足安。
头正, 是指头不能左右倾斜、左右扭转, 头微前倾, 眼睛距离纸面一尺。
身直 , 是指不弯腰弓背 , 身体的重心落在椅子上, 胸离桌沿一拳。
臂开, 是说两臂要自然向左右张开, 平放在桌面上。
足安, 是指两脚自然分开, 与肩同宽, 脚要着地, 不摇摆、伸缩。
写字时要把练习本放在胸部正前方, 左手按住练习本的一侧, 右手握笔。
眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。
2、正确的执笔方法
正确的执笔方法: 应采用三指执笔法。
具体要求是: 右手执笔, 大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。
食指稍前, 大拇指稍后, 中指在内侧抵住笔杆, 无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲, 小臂、手腕和小指落放在桌面上, 笔杆向右后方微斜, 靠在虎口食指指关节的位置上, 笔杆和纸面呈50°左右。
执笔要做到”指实掌虚”, 即握笔的拇指、食指、中指要紧握笔杆, 指端用力, 掌心则自然空虚,
作为依托的小指和腕部, 也不能死压在桌面上, 要虚提些。
这样书写起来才能灵活运笔。
3、基本的书写技能。
①能按笔顺规则写字, 注意间架结构和字的形体美。
②写的字规范、端正、整洁, 即不写错字、别字和国家语委未正式公布的简化字; 端正, 即不歪不斜, 不高不矮, 不胖不瘦, 端庄工整; 整洁, 即行款整齐, 不涂不抹, 纸面干净, 有整体美。
③有一定的书写速度。
3、良好的书写习惯。
①读”帖”的习惯。
先看后写, 看得清, 记得住, 看时用心分析, 思考如何写好。
②专心写字的习惯。
无论是读帖还是写字, 都要专心致志、一丝不苟。
③对照检查的习惯。
书写完毕自觉检查, 与”帖”对照, 不满意的重写。
④提笔即是练字的习惯。
即不论在什么场合, 什么地方, 只要一提起笔来, 就要一笔一画地写, 认认真真地写。
⑤爱惜书写工具的习惯。
课本、作业保持整洁, 文具不乱丢乱放, 并保持随时能用。
4、各年级对写字具体要求
一年级能用铅笔写字, 写字姿势正确, 执笔方法正确, 书写规范、
写得准确工整。
二年级继续练习写铅笔字, 要求写得正确、端正、整洁。
三年级能比较熟练地写铅笔字, 开始练习用钢笔写正楷字, 要写得正确、端正。
四年级继续写钢笔字, 写得正确、端正、整洁, 行款符合要求。
五年级继续写钢笔字, 写得正确、端正、整洁、行款整齐, 并有一定速度。
下面对要求中的事项作出具体说明:
第一, 正确。
就是字形上没有缺笔画、添笔画或改变字形, 不写错别字, 笔顺正确。
第二, 端正、匀称。
在孩子写得正确的基础上, 要求孩子把字写端正。
这对低年级的孩子来说非常重要, 要求孩子写得横平竖直, 笔画到位, 不随意改变笔画的相对位置。
匀称是在端正的基础上把字的间架结构安排均匀得体, 行款整齐, 字的各部分大小合适, 笔画粗细长短合理, 也就是字要写得中看。
第三, 整齐。
正确和端正匀称是对单字来说的, 整齐则是指整个卷面来说的。
全篇的字要写得大小恰当, 笔画多的字要写得紧凑些, 笔画少的字写得松阔一些。
字距和行距要均匀。
第四, 迅速。
写字要有一定的速度, 这是日常生活的需要。
但低年级要求孩子把字写端正, 不能强求速度, 随年级的升高, 能够提高书写速度的要求。
但迅速与潦草不是一回事。
迅速是指根据需要写行书或草书, 而潦草则是让人看不懂。
因此, 对小学阶段的孩子
不能盲目地要求写字速度, 要培养孩子认真负责的态度。
第一小学学生写字评价标准。
