陶行知的二三事

2023年中考考场作文素材：陶行知的轶事
陶行知，字子瞻，号清史，宋代政治家、教育家、文学家。

其父陶宗仪是宋太宗的贴身谏臣，他也受到宋朝的关照，在政治上受到宋朝的重用。

陶行知曾参加过宋太宗的郊游，这次郊游中，太宗曾经说：“把这块石头当作一个磨盘，把这块磨盘当作一个磨石，把这
块磨石当作一个研磨机。

”陶行知立刻把这句话变成了一句谚语：“石磨可以磨成粉，粉可以研磨机。

”这句谚语把宋太宗的一句话变成了一句谚语，流传至今，被称为“石磨粉机”。

陶行知在文学上也有不错的成绩，他编撰了《新书》、《清史》等，并且还创作了一些文艺作品，如《经世致用》、《万嘉录》等，他的文学作品带给了后世很多的思想精神。

陶行知的一生，既有政治上的成就，也有文学上的成就，他的事迹也给了后世很多的启示。

他的言行被人们所传颂，他的精神也被人们所推崇。

14叶圣陶先生二三事教学目标1.快速略读课文，了解课文大意，能用自己的话概括课文的主要内容。

2.多次思考、探究，了解具体写了哪几件事，分析人物形象。

3.学习叶圣陶先生优秀的精神品质。

教学重难点1.多次思考、探究，了解具体写了哪几件事，分析人物形象。

2.学习叶圣陶先生优秀的精神品质。

教学方法讲授法、合作探究法、略读法教学资源多媒体设备、黑板课时安排2课时教学内容第1课时一、新课导入大家知道“严于律己，宽以待人”“己所不欲勿施于人”是什么意思吗？就是对待别人要宽容、要从别人的角度出发思考问题。

虽然我们经常会以这些标准告诫自己，但是还是很难真正地做到。

但是有一个人，别人称他“温凉恭谦让”五种品格，你知道他是谁吗？他就是叶圣陶先生，也是我国著名的教育学家。

今天，我们一起学习本课文，了解为何别人对他会有如此高的评价吧。

二、课前奠基1.作者介绍张中行，著名学者、散文大家。

主要从事语文、古代文学及思想史的研究。

是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”，季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。

许怡评价他涉猎广泛，博闻强识，遍及文史、古典、佛学、哲学诸多领域，人称“杂家”。

2.主要人物叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。

汉族人，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

曾当过10年的小学语文教师。

新中国成立后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长等。

主要作品：我国第一部童话集《稻草人》，中国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》，短篇小说集《隔膜》《火灾》《线下》等。

叶圣陶先生是中国文艺界、教育界的老前辈，他为人敦厚，彬彬有礼。

著名诗人臧克家曾经说过：“温、良、恭、俭、让这五个大字是做人的一种美德，我觉得叶老先生身上兼而有之。

”三、整体感知1.请同学们快速、自由地默读课文，阅读过程中圈点出重要字词。

《陶行知先生的教育故事》从前有个很厉害的人叫陶行知。

他特别喜欢教小朋友们知识。

有一次，一个小朋友打架了。

别的老师都要批评他，可陶行知先生没有。

他把小朋友叫到身边，轻轻地问：“为什么打架呀？”小朋友说：“他欺负我。

”陶行知先生说：“那我们一起想想，有没有不打架也能解决的办法。

”还有一回，有个小朋友学习不太好，很灰心。

陶行知先生就鼓励他：“别着急，每天进步一点点，就很棒啦。

”慢慢地，这个小朋友有了信心，学习也越来越好。

陶行知先生总是这样，用温和的办法教小朋友们。

《了不起的陶行知老师》陶行知先生是个很了不起的老师。

有个小朋友不小心打破了窗户。

他害怕得直哭，以为会被狠狠批评。

陶行知先生来了，摸摸他的头说：“没关系，下次小心点就行。

”然后带着小朋友一起把窗户修好。

又有一次，大家在做游戏。

一个小朋友摔倒了，其他小朋友都在笑。

陶行知先生说：“别笑，我们要关心他。

”大家赶紧把摔倒的小朋友扶起来。

陶行知先生就是这样，教大家要善良，要互相帮助。

《陶行知的教育智慧》陶行知先生可厉害啦。

有个小朋友总是不爱说话。

陶行知先生就每天找他聊天，给他讲故事。

慢慢地，小朋友变得开朗起来。

还有个小朋友总是写不好字。

陶行知先生就握住他的手，一笔一划地教。

小朋友终于能写出漂亮的字了。

有一回，大家一起打扫教室。

陶行知先生也一起干，还夸大家能干。

小朋友们都可喜欢陶行知先生啦。

精选陶行知教育故事大家知道陶行知老先生吗?他是我国的人民教育家、思想家，伟大的爱国者。

下面是小编为大家整理的陶行知教育故事，一起来看看吧! 陶行知教育故事一请木匠当老师山海工学团刚成立的时候，农民的孩子有了读书的地方，烧香拜佛的红庙成了教室，可是没有孩子们用的桌椅。

上课的时候，同学们带来自己的凳子，有大有小，高低不一。

一星期以后，学校请来了木匠师傅，他闷着头做凳子，一天能做好几个。

陶行知走过来，看见木匠师傅满身是汗，就递给他一杯水，说：‚我们不是请你来做凳子的。

‛木匠疑惑地望着陶行知：‚那叫我来做什么?‛‚我们是请你来做‘先生’的。

‛‚我可不识字。

‛木匠慌了。

陶行知笑着说：‚我是请你来指导学生做木工的。

你如果教会一个人，就可得一份工钱。

如果一个也没教会，那么就算你把凳子全做好了，还是一文工钱也得不到。

‛木匠显出为难的样子。

陶行知亲切地说：‚不要紧，你不识字我们教你。

我们不会做木工，拜你为先生。

我第一个向你学。

‛说着，陶行知拿起一把锯，对准木板上划好的线就‚吭哧‛‚吭哧‛地锯起来。

第二天，广场上摆着木匠工具，老师带着孩子们来学做凳子。

有个小朋友嘟囔着：‚我们是来读书的，不是来做木匠的。

‛一个大人看见孩子拿起工具，不小心就很容易弄破手，也皱起眉直摇头。

这时，陶行知笑着说：‚我有一首诗读给大家听听：‘人生两个宝，双手与大脑。

用脑不用手，快要被打倒。

用手不用脑，饭也吃不饱。

手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬。

’你们看写得如何?‛小朋友都拍手说好，那个大人也不好意思地笑了。

从此，每天孩子们都学做凳子，他们也当‚小先生‛，教木匠师傅认字。

3 个月后的一天，教室里的50 个孩子，都坐着自己做的凳子。

讲台上还有孩子们自己制作的杠杆、滑车等玩具和仪器。

家长们挤在窗口、门外，信服地点头叫好。

陶行知在讲台前，念起了一首刚写好的诗：‚他是木匠，我是先生。

先生学木匠，木匠学先生，哼哼哼，我哼成了先生木匠，哼哼哼，他哼成了木匠先生。

中国教育名人陶行知的故事中国教育名人陶行知的故事故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系，他们迫切地希望认识自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都像人一样，有着生命和意志。

下面是小编收集整理的中国教育名人陶行知的故事，希望对大家有帮助！中国教育名人陶行知的故事1有一天，陶行知先生到一位朋友家去，见朋友夫人正在打孩子，孩子正在地上委屈地哭着。

陶先生忙问怎么回事。

朋友夫人指着一块被拆的乱七八糟的手表，气呼呼地说：“陶先生，这块表是才买的，竟被我儿子拆成这样。

您说可气不可气?“陶先生听了笑了笑，说：“坏了，恐怕中国的一个爱迪生被你枪毙了。

”夫人有点愕然，“为什么呢?难道这样做不对吗?”陶先生摇摇头，夫人又接着问：“陶先生，您是大教育家，您说对这样的孩子该怎么办呢?”陶先生把孩子搀起来，搂在怀里，笑嘻嘻地问：“你为什么要把妈妈的新表拆坏呢?孩子怯生生地望了妈妈一眼，低声说：“我听见表了有滴答的声音，想拆开看看是什么在响……”陶先生说：”你很好奇，这没有错，但你要跟大人说一声，不能自作主张，来，跟我一起到钟表店去好吗?”孩子问：“去店里干什么?”陶先生说：“去看师傅修表啊!看他怎么拆，又去怎么修，怎么装配，你不喜欢吗?”孩子高兴得跳起来：“我去!我去!”陶先生跟朋友夫人大了声招呼，就拿着那只坏表，带着孩子一起到了一家钟表店。

修表师傅看了看坏表，说：“要1元6角修理费。

陶先生说：”价钱依你，但我要带着孩子看你修，让他长长见识。

“师傅同意了。

陶先生与孩子站在一旁，满怀兴趣地看师傅修表。

看他怎样拆开，把零件一个个浸在药水里。

又看他加油后，把一个个零件装起来。

从头到尾，整整看了一个多小时。

全部装好后，师傅上了发条，表重新发出清晰的滴嗒声，孩子高兴的欢叫起来：响了，响了，表修好了!”陶先生临走又花了一元钱买了一只旧钟，送给孩子带回去拆装。

孩子连声说：“谢谢伯伯，谢谢伯伯，伯伯真好!”中国教育名人陶行知的故事2陶行知(1891-1946)，安徽歙县人，我国近代人民教育家。

陶行知教育小故事陶行知先生的四块糖果陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。

当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。

陶行知掏出一颗糖给这位同学:“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。

”接着他又掏出一颗糖,说:“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了,说明你尊重我。

”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道:“据我了解，你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。

”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了,同学再不对，我也不能采取这种方式。

"陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。

我的糖发完了，我们的谈话也结束了。

”陶行知喂鸡有一次,陶行知先生在武汉大学演讲。

他走向讲台，不慌不忙地从箱子里拿出一只大公鸡。

台下的听众全愣住了，不知陶先生要干什么。

陶先生从容不迫地又掏出一把米放在桌上，然后按住公鸡的头，强迫它吃米。

可是大公鸡只叫不吃。

怎么才能让公鸡吃米呢？他掰开公鸡的嘴，把米硬往鸡的嘴里塞。

大公鸡拼命挣扎，还是不肯吃。

陶先生轻轻地松开手，把鸡放在桌子上，自己后退了几步,大公鸡自己就开始吃起米来。

这时陶先生开始演讲：“我认为，教育就像喂鸡一样。

先生强迫学生去学习，把知识硬灌给他，他是不情愿学的.即使学也是食而不化，过不了多久，他还是会把知识还给先生的。

但是如果让他自由地学习，充分发挥他的主观能动性，那效果一定好得多！"台下一时间掌声雷动，为陶先生形象的演讲开场白叫好.一首歪诗的风波育才学校音乐组的壁报《小喇叭》又一期出刊了。

壁报前人头攒动,越涌越多。

一定有一两篇有水平的创作发表了，同学们边看报，边议论，外围的人向里挤，里面的人不愿让，有人建议:”读一下,读一下吧！"只听得一个油腔滑调的声音开始朗诵了:”人生在世有几何？何必苦苦学几何。

学习几何苦恼多，不如学习咪嗦哆！"歪诗不胫而走，传遍了全校,引起了争论,多种评价，褒贬不一。

陶行知教育孩子的故事陶行知先生的四块糖果陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。

当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。

陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。

”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。

”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。

”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。

”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。

我的糖发完了，我们的谈话也结束了。

”陶行知喂鸡有一次，陶行知先生在武汉大学演讲。

他走向讲台，不慌不忙地从箱子里拿出一只大公鸡。

台下的听众全愣住了，不知陶先生要干什么。

陶先生从容不迫地又掏出一把米放在桌上，然后按住公鸡的头，强迫它吃米。

可是大公鸡只叫不吃。

怎么才能让公鸡吃米呢？他掰开公鸡的嘴，把米硬往鸡的嘴里塞。

大公鸡拼命挣扎，还是不肯吃。

陶先生轻轻地松开手，把鸡放在桌子上，自己后退了几步，大公鸡自己就开始吃起米来。

这时陶先生开始演讲：“我认为，教育就像喂鸡一样。

先生强迫学生去学习，把知识硬灌给他，他是不情愿学的。

即使学也是食而不化，过不了多久，他还是会把知识还给先生的。

但是如果让他自由地学习，充分发挥他的主观能动性，那效果一定好得多！”台下一时间掌声雷动，为陶先生形象的演讲开场白叫好。

一首歪诗的风波育才学校音乐组的壁报《小喇叭》又一期出刊了。

壁报前人头攒动，越涌越多。

一定有一两篇有水平的创作发表了，同学们边看报，边议论，外围的人向里挤，里面的人不愿让，有人建议："读一下，读一下吧！"只听得一个油腔滑调的声音开始朗诵了："人生在世有几何？何必苦苦学几何。

学习几何苦恼多，不如学习咪嗦哆！"歪诗不胫而走，传遍了全校，引起了争论，多种评价，褒贬不一。

陶行知教育故事集陶行知说过：“教学做是一件事，不是三件事。

我们要在做上教，在做上学。

不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学”。

你想知道陶行知教育故事有哪些吗吗?接下来就一起分享店铺为大家整理的陶行知教育故事吧!陶行知教育故事一宁为真白丁，不做假秀才对自己的孩子，陶行知同样严格要求。

他的二儿子晓光没有正规学历。

1940年夏，晓光经人介绍去成都一家无线电修造厂工作。

厂方要看他的学历资格，他拿不出，就写信给育才学校副校长，请他寄一张晓庄学校的毕业证书来。

证明刚刚寄到，陶行知的急电也到了，严厉阻止用这张证明，并要晓光立即将证明寄回。

接着，又是一封快信，信中说：‚我们必须坚持‘宁为真白丁，不做假秀才’之主张……总之，‘追求真理做真人’，不可有丝毫的妥协。

你若记住这七个字，终生受用无穷。

‛以后，‚追求真理做真人‛七个字，便成了晓光的座右铭。

1946年7月25日，陶行知因突发脑溢血逝世。

他的一生百折不挠地‚为中国教育寻觅曙光‛，他把全部身心献给了祖国的教育事业。

毛泽东为他写了挽词：‚痛悼伟大的人民教育家。

陶行知先生千古!‛宋庆龄的挽词是：‚万世师表‛。

周恩来的话代表了千千万万革命师生的心声：‚陶先生放心去吧，你已经对得起民族，对得起人民。

你的未了的事业会由朋友们，由你的后继者们坚持下去，开展下去的。

你放心去吧!‛陶行知教育故事二培育革命的后代陶行知先生办的育才学校，招收了许多失去父母的孤儿，他以慈母般的胸怀，热情的关心爱护着孩子们。

与此同时，对于革命的后代，他也是义不容辞地收留下来，加以保护并给以精心的培育。

有一位越南革命者的女儿，名叫慕罗，圆圆的脸盘，一双机灵的眼睛，一副天生清亮的嗓子。

陶先生把她分到音乐组，对她说：‚你就学音乐吧!‛慕罗在音乐组接受革命思想和专业知识的教育，各个方面都有了很大的进步。

当她的祖国吹响了解放斗争的号角时，她对陶校长说：‚祖国需要我回去战斗!‛陶先生说：‚你回去吧，用你的声音，为祖国的解放歌唱。

陶行知的事例素材
陶行知是我国杰出的人民教育家，在教育界有着深远的影响。

下面是一些关于陶行知事例素材的例子：
1. "四块糖的故事"：有一天，陶行知看见一个男生用泥巴砸自己班上的男生，立刻制止了他，并要求他在放学后到校长室去。

放学后，这个男生早早地来到校长室门口准备挨训。

但陶行知并没有责备他，而是问他为什么这么做，然后给他四块糖，分别代表尊重、理解和宽容。

2. "行是知之始"：陶行知强调实践的重要性，认为只有通过实践才能获得真正的知识。

他说："行是知之始，知是行之成。

" 这句话的意思是说，只有通过实践才能获得真知灼见，只有将所学的知识付诸行动才能真正取得成功。

3. "育才学校"：陶行知创办了育才学校，并提出了"千教万教，教人求真；千学万学，学做真人"的口号。

这所学校实行"实践教学法"，注重培养学生的实践能力和创新能力，使他们成为具有高尚道德品质和实际工作能力的人才。

希望以上信息对你有所帮助！。

《叶圣陶先生二三事》教案《叶圣陶先生二三事》教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是店铺整理的《叶圣陶先生二三事》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《叶圣陶先生二三事》教案1一、教学目标教学目标：1、学习略读，能快速捕捉阅读重点2、理清全文思路，赏析精彩语段，对内容和表达有自己的心得3、学习叶圣陶先生宽以待人、严以律己的品质二、教学重难点1、学习略读，快速捕捉阅读重点2、理清全文思路，赏析精彩语段课时安排：一课时三、教学内容1、教学板块之一：课程导入《小雅》：高山仰止，景行行止;虽不能至，心向往之。

是说崇高的德行，虽然不能达到这种程度，可是心里却一直向往着。

拥有崇高的德行，历来是文人墨客所推崇的，我们也提倡要德智体美劳全面发展，我们又该怎么去践行这美好的道德品行呢?做一个怎样的人呢?今天就让我们一起走进张中行的《叶圣陶先生二三事》，了解一下叶圣陶先生看看他的为人处世。

2、教学板块之二：整体感知① 人物简介叶圣陶：叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席，第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。

1983年当选为第六届全国政协副主席。

是第一至四届全国人大代表、第五届全国人大常委，第一届全国政协委员。

1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。

1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。

1923年，发表长篇小说《倪焕之》。

张中行：原名张璇，河北省香河县河北屯乡石庄人，著名学者、哲学家、散文家。

主要从事语文、古代文学及思想史的研究。