历史语言学第二讲 历史比较法谱系的发现与原始语构拟99页PPT

句法成分的次序是SVO还是SOV， 定语的排列次序是从大类到小类还是从小类到大类 复合词的内部形式（即选择哪些语素和组合方式） 往往是有理据可言的，选择很少。
因此，语法类型的相同可以是同源造成的，但 也同样很可能是由于人类思维的普遍性造成的。
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元音音位系统是三角形还是四边形，是由人的 生理特点和记忆特点决定的，因而也是选择可 能很少的。
第二讲 历史比较法（上）：谱系的发现和原始语构拟
（教材第四章）
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即，属于发生学的历史比较法 把语言的演变（发展）看做是
一个语言在时间轴上不断分化的过程，
同时分布到了不同空间地域上。
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时 间
┆
┆ ┆ ┆ ┆┆
地域空间
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谱系树 以由一个根而在时间-空间上不断分叉的树
类比 语言在时间的历程中不断分化，
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1、必须是特殊性的相似
梅耶（1924/1997：4）“长生水”的故事 各民族有关长生水的故事是否同源？
欧洲各地的长生水故事是同源的，与其他民族的不同源
分析 ※求长生水（不能证明故事同源）：
各民族共同的愿望，由人类共同的生存环境和思维决定
★大木桶、假未婚妻（可以用来证明故事同源）：
大木桶、假未婚妻是与长生没有必然联系的特殊性要素
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历史比较法要解决的是与谱系树有关的理论问题： 如何确定语言的同源关系 哪些语言是一棵树上的语言？ 哪些语言不是一棵树上的语言？ 如何确定同源语言同源关系上的亲疏 同一棵树上的语言在谱系树上的等级位置如何？ 如何重建已消失的各个层级上的祖语 根据有证语言（活的或文献的）材料透视 没有文献记录的已消失语言的情况是怎样的？
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为什么共时差异可以反映历时演变的阶段呢？
取决于这些共时差异是“同源要素”的差异 揭示“同源要素”的差异有什么样的特点 是历史比较法成为科学方法的关键
总之，这些有同源关系的语言一定要 有反映同源关系的共同基因（同源相似） 也一定要有后来的分化（差异）

历史比较法具体的工作方法和程序
1.如何发现和确定同源成分 2.如何确定同源语的对应关系和对应条件 3.如何确定各个语言所处发展阶段的先后 4.如何重建原始语（音类、音值）
以上四步程序中，1、2、要在3、4之前进行， 而1与2之间、3与4之间是相互关联的，操作上并 不一定有先后的次序。
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下面先不评说历史比较法和谱系树的这 种对语言发展的总看法的优劣，也先不详 细讨论它们更深层的理论公设，而是先介 绍历史比较法的具体工作程序。
我们认为，只有先弄清楚了它具体是怎 么工作的，才谈得到解释它更深层的理论 公设，及它的优劣与得失。
排除偶然或借用的另一保证
⑴⑵为排除偶然性，⑶排除借用，⑷两者 21
反过来说， 如下性质的成分不能用来确定语言的同源关系： ※ ⑴有理据的成分 ※⑵选择可能极少的成分 ※⑶表示人类较晚期社会生活的词汇 ※⑷变化太快的成分。
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⑴有理据可言的成分，⑵选择可能极少的成分， 是相关的，有理据往往选择可能少。如语法的 一些类型学特点往往是有理据而选择可能少的。
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2.1 确定同源成分 2.1.1 哪些是同源成分 同源成分才是可供历史比较法工作的素材
要剔除语言间的 偶然的相似 普遍性的相似（类型学相似） 借用的相似（接触相似）
鉴别出 历史同源的相似（发生学的相似）
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任务： 剔除偶然相似、普遍相似和借用相似
确定同源相似的成分
哪些是语言中的同源相似？（类似基因） 同源成分具有历史同一性 但外形可能并不相似（如蚕、蛹、蛾） 如何确定？
分化到了不同地域空间。
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每个分叉的节点语与其下级的分叉语是“母女”关 系
节点语叫做下级分叉语的“祖语”或“母语”
同属一个节点的各个语言是“姊妹语言”
由此语言同源关系的远近就可以以血缘的谱系的
亲疏来类比了，高两层的语言是“祖孙”关系，跨 支的语言是“表姊妹”关系等等。
但语言的亲疏与谱系也不是完全相同： 下一辈与上一辈只有母系单亲的关系
普遍性要素无法证明同源，只有特殊性要素可证同源。 20
具体说来，同源成分应该是
⑴没有理据的成分（也即特殊性的）
如果没有理据，不是同一个祖先的不同语言一般没 有可能同时选择它。
⑵选择的可能很多的成分 选择可能多，出于偶然性而出现相似的可能就小。
⑶反映人类早期生活的成分。
可以在相当的程度上剔除借用。
⑷较稳定的、具有系统性的成分。
历史语言学第二讲 历史比较法谱系的 发现与原始语构拟
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
出来的语言
历史比较法是一种以有证据状态推导出无证据 状态的科学研究方法。研究目的和功效是得出比 已有证据更古老时期的语言状况。如比较梵语、 拉丁语、希腊语的文献，以得出更早期的没有文 献记载时期的语言情况。
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注意
“祖语/母语”与“原始语”的不同
祖语/母语取决于在谱系树上的位置：每个节点相 对于下面的分支而言都是它们的祖语/母语，分支 相对于上级节点都是它们的后代语。
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历史比较法所用的材料
谱系树上 不同地域上隔离分布的活语言或文献语言
（有证语言） 包括①最低层的现代或活语言或方言
②某个节点的某文献语言
方言与亲属语言对于历史比较法来说具有相同 的性质。本课不做特别的区分。
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有证据的语言（有证语言）
现在仍然在使用的活语言 只保留在书面文献中的历史语言
原始语利用有证据的语言根据历史比较法重建
原始语取决是否“有证”：凡没有文献证据、不 是正在使用的活语言，而是利用有共时地域差别 的有证材料、根据历史比较法的工作程序重建出 来的语言叫做“原始语”。原始语可能有深浅不 同的历史深度。
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历史比较法总的方法论原则
共时的空间差异 反映
历时演变的不同阶段
也即地域上后代语的差异反映祖语在时间上的分化 恩格斯称为“科学的方法”