三年级上册数学时练习课

人教版三年级数学（上册）课时同步练习及答案1.1秒的认识1.单位换算。

1时=()分1分=()秒1时10分=()分1分20秒=()秒70秒=()分()秒80分=()时()分2.在括号里填上合适的时间单位。

(1)吃一个苹果大约用5()。

(2)课间休息时间是10()。

(3)奶奶做饭用40()。

(4)乐乐跑100米大约用14()。

3.辨一辨。

(正确的画“√”,错误的画“✕”)(1)钟面上最长的针是分针。

()(2)3时30分时,分针指向10。

()(3)刷一次牙需要2秒。

()4.亮亮跑100米的成绩是25秒,比红红慢了3秒,红红的成绩是多少秒?5.明明骑自行车去学校,去时顺风用时8分25秒,回来时逆风多用了2分5秒。

明明回来用时多少?6．体育老师对第一小组同学进行50米跑测试，成绩如下：小红9秒，小明8秒，小丽11秒，小军10秒，（）跑的最快，（）跑的最慢。

7．读出电子表上的时刻.答案：1.606070801101202.（1）分（2）分（3）分（4）秒3.（1）×（2）（3）×4.25-3=22（秒）5.8分25秒+2分5秒=10分30秒6.小明，小丽7.12:59:06,11:10:161.2时间的计算1.填时刻，再计算经过的时间。

2.范庄小学下午2:00开始上课,每节课40分钟,那么下午第一节课的下课时间是()时()分。

课间休息10分钟,下午第二节课的上课时间是()时()分。

3.一辆客车上午8时从甲地出发,经过2小时5分钟后到达乙地,客车到达乙地时是上午()时()分。

4.星期日上午,欢欢8:40开始写作业,9:10完成,他写作业用了多长时间?5.客车9:20开,妈妈从家到车站要25分,妈妈最晚要在几时几分从家出发才能赶上客车?答案：1.11:2011:4012:0520254:154:505:2535352.2402503.1054.9时10分-8时40分=30分5.9时20分-25分=8时55分2.1两位数加两位数的口算1.直接写得数。

教案标题：人教版三年级上册数学教案-第8单元第5课时练习课教学目标：1. 让学生通过练习课的学习，进一步巩固和掌握第8单元所学的数学知识和技能。

2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，提高他们的数学素养。

3. 培养学生合作学习的能力，增强他们的团队意识和合作精神。

教学内容：1. 第8单元的数学知识和技能。

2. 解决问题的方法和技巧。

3. 合作学习的方式和方法。

教学重点：1. 巩固和掌握第8单元的数学知识和技能。

2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 培养学生合作学习的能力。

教学难点：1. 理解和掌握第8单元的数学知识和技能。

2. 解决问题的方法和技巧。

3. 合作学习的方式和方法。

教学过程：一、导入1. 老师简要回顾第8单元的学习内容，引导学生回忆所学的数学知识和技能。

2. 提问学生，了解他们对第8单元的学习情况，检查他们的掌握程度。

二、练习课1. 老师根据第8单元的学习内容，设计一些练习题，让学生独立完成。

2. 学生完成后，老师进行讲解和解答，帮助学生巩固和掌握所学的数学知识和技能。

3. 老师设计一些实际问题，让学生运用所学的数学知识和技能进行解决，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、合作学习1. 老师将学生分成小组，每组选出一个组长，负责组织和管理小组的学习活动。

2. 老师给每个小组发放一些数学题目，让学生在小组内进行讨论和解决。

3. 每个小组选出一个代表，向全班同学展示他们的解题过程和答案，并进行讲解和解答。

4. 其他小组的同学可以进行提问和讨论，共同学习和进步。

四、总结和评价1. 老师对本次练习课的学习情况进行总结和评价，指出学生的优点和不足之处。

2. 学生对自己的学习情况进行反思和总结，找出自己的不足之处，并制定改进措施。

3. 老师鼓励学生继续努力，提高自己的数学素养和能力。

教学延伸：1. 老师可以设计一些拓展性的练习题，让学生在课后进行练习，进一步巩固和掌握所学的数学知识和技能。

小学数学人教新版三年级上册实用资料第6单元多位数乘一位数2.笔算乘法第4课时练习课【教学内容】练习十三第4~5、7~10，12~15*题。

【教学目标】1.通过对多位数乘一位数笔算乘法知识的回顾，再现知识的形成过程，能运用多位数乘一位数的笔算方法熟练地解决问题。

2.进行观察、分析、判断、设计等数学活动，培养学生观察能力、信息处理能力，以及提出问题和解决问题的能力。

【重点难点】重点：熟练计算多位数乘一位数。

难点：笔算进位乘法中进位问题的计算方法。

【教学过程】一、谈话导入教师：前面我们学习了笔算乘法，今天我们就通过一些练习继续来解决一些与笔算乘法有关的问题。

板书课题：练习课。

二、师生互动，解决问题1.巩固练习。

课件展示小明的作业。

教师：这是小明的三道作业题，老师都给他打了“”，可是他找不出自己存在的问题。

请分析错误的原因，并帮助小明改正。

63×3=189142×3=32616×8=848（1）每组选出一名代表展示汇报。

（2）教师：在笔算多位数乘一位数时要注意哪些问题？2.知识应用。

（1）练习十三第4题。

（独立完成，反馈交流）（2）练习十三第5题。

教师：你能找出其中的问题吗？3.解决问题。

（1）练习十三第7题。

让学生独立完成。

（2）练习十三第8题。

学生尝试列式，讲明算理。

（3）练习十三第9、10题。

组织学生独立完成，小组内交流。

（4）练习十三第12~14题。

先独立完成，后反馈交流。

4.拓展练习。

练习十三第15题。

（1）教师：请同学们仔细观察,计算下面各题，猜一猜乘积和乘数有什么关系？想一想，然后在小组内交流。

99×1=99 99×2=198 99×3=29799×4=396（2）组织集体交流。

（3）你能运用发现的规律很快填出下面的数吗？99×6=（） 99×7=（） 99×（）=891三、课堂小结这节课你有哪些收获？你还有什么问题？【教学反思】通过练习让学生进一步掌握笔算乘法的格式和方法，注意培养学生良好的数学表述能力，并有所拓展和提高，通过这样的分层教学会让学生学有所获。

《时分秒练习课》（教案）三年级上册数学人教版一、教学目标1. 让学生理解时间单位时、分、秒之间的关系，并能熟练地进行换算。

2. 培养学生观察、操作、归纳等数学能力，提高学生解决问题的能力。

二、教学内容1. 时间的单位换算：时、分、秒之间的换算关系。

2. 时间的计算：计算时间差、时间总和等。

3. 时间的应用：联系实际生活，解决与时间相关的问题。

三、教学重点与难点1. 教学重点：时、分、秒之间的换算关系，计算时间差、时间总和。

2. 教学难点：时间单位换算中的进位与退位，解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：钟表模型、多媒体课件。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：利用多媒体课件展示钟表，引导学生观察钟表的时针、分针、秒针，回顾时、分、秒的概念。

2. 新课导入：讲解时、分、秒之间的换算关系，举例说明，引导学生进行换算练习。

3. 巩固提高：设计时间计算题目，让学生独立完成，教师点评、讲解。

4. 应用拓展：联系实际生活，设计时间相关问题，引导学生运用所学知识解决问题。

六、板书设计1. 《时分秒练习课》2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 根据教学过程逐步展示教学内容、重点与难点、练习题目等。

七、作业设计1. 基础练习：完成练习册上关于时间单位换算、时间计算的题目。

2. 提高练习：解决实际问题，如计算出行时间、做饭时间等。

3. 拓展练习：设计一道与时间相关的数学问题，与同学分享并解答。

八、课后反思1. 学生对时间单位换算的掌握程度，是否存在理解不清的情况。

2. 学生在解决实际问题时，能否灵活运用所学知识。

3. 教学过程中，是否关注到每个学生的个体差异，进行针对性指导。

4. 教学方法是否得当，如何改进以提高教学效果。

合计：约2000字重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂教学的核心内容，包括新课导入、巩固提高、应用拓展等环节，直接关系到学生对知识点的掌握和应用。