一年级上册道德与法治课件《吃饭有讲究》人教部编版PPT3

吃饭有讲究
——类
（5类）
……
蔬菜水果 和菌藻类
纯能 量食物
大豆类和坚果
谷薯类 及杂豆
11:30 — 12:30
11:30—1:30
6:30 — 7:30
6:00 — 7:00
我家的饮食
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了解膳食宝塔
全国学生营养日 5月20日
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搭建膳食宝塔
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争做营养小达人
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人教版一年级《道德与法治》上册第三单元
jiǎng jiu
10 吃饭有讲究
科学洗手六步法
小朋友，来洗手， 卷起袖，淋湿手。 抹上肥皂搓一搓， 掌心手背搓一搓， 十指交叉搓指缝， 两手握握搓指背。
两手腕，转一转， 大拇指也来转一转。 轻轻打开水龙头， 冲走细菌无残留， 科学洗手六步法， 健康快乐一起走。
妈妈在忙什பைடு நூலகம்？
洗 菜
切 菜
炒 菜
取 盘 子
端 菜
摆 碗 筷
饭前要洗手 洗手讲科学 吃饭无小事 处处有孝心 百善孝为先 争做好少年
1应该认识到，阅读是学校教育的重要 组成部 分，一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ，一旦 离开校 园，很 可能把 书永远 丢弃在 一边， 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。 2对教育来说，阅读是最基础的教学手 段，教 育里最 关键、 最重要 的基石 就是阅 读。 3但是现在，我们的教育在一定程度上 ，还不 够重视 阅读， 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。 4. “山不在高，有仙则名。水不在深 ，有龙 则灵” 四句， 简洁有 力，类 比“斯 是陋室 ，惟吾 德馨” ，说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳 5. 这是一篇托物言志的铭文，本文言 简义丰 、讲究 修辞。 文章骈 散结合 ，以骈 句为主 ，句式 整齐， 节奏分 明，音 韵和谐 。 6.了解和名著有关的作家作品及相关 的诗句 、名言 、成语 和歇后 语等， 能按要 求向他 人推介 某部文 学名著 。 7.能够根据所提供的有关文学名著的 相关语 言信息 推断作 品的作 者、作 品的名 称和人 物形象 ，分析 人物形 象的性 格和作 品的思 想内容 并进行 简要评 价。 8．能够由具体的阅读材料进行拓展和 迁移， 联系相 关的文 学名著 展开分 析，提 出自己 的认识 和看法 ，说出 自己阅 读文学 名著的 感受和 体验。 9巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲 突中， 充分深 刻显示 人物复 杂内心 世界， 突出了 对人物 性格的 刻画， 使其有 血有肉 ，栩栩 如生。 10保尔身上的人格特征或完美的精神 操守： 自我献 身的精 神、坚 定不移 的信念 、顽强 坚韧的 意志 11把记叙、描写、抒情和议论有机地 融合为 一体， 充满诗 情画意 。如描 写百草 园的景 致，绘 声绘色 ，令人 神往。 12简·爱人生追求有两个基本旋律：富 有激情 、幻想 、反抗 和坚持 不懈的 精神； 对人间 自由幸 福的渴 望和对 更高精 神境界 的追求 。

实践珍惜粮食的行动
不浪费一粒米
01
孩子们应该从自己做起，做到饭桌上不浪费一粒米，珍惜每一
份食物。
宣传节约粮食
02
可以通过举办主题活动、制作宣传海报等方式，向更多的人宣
传节约粮食、珍惜食物的理念。
参与公益活动
03
鼓励孩子们积极参与一些与粮食捐赠、助农等相关的公益活动
，让他们在实践中学会珍惜粮食、关爱他人。
THANKS
感谢观看
学习目标明确
知识目标
了解餐桌上的基本礼仪和规矩，理解其背后的道德和法治意义。
能力目标
能够在日常生活中运用所学礼仪，逐渐养成良好的餐桌习惯。
情感、态度和价值观目标
培养学生对礼仪的尊重，对法治的遵从，形成文明、和谐的餐桌氛 围。
引导学生思考日常生活中的吃饭场景
场景一
家庭餐桌：让学生们回忆在家 庭中吃饭时的情景，思考应该 如何做到尊重长辈，礼貌待人
布置课后实践与分享任务
01
记录餐桌礼仪实践
要求学生记录一周内自己在家中餐桌上实践礼仪的情况，并和家长一起
回顾和总结。
02
分享珍惜食物的小故事
鼓励学生分享自己或身边人珍惜食物的小故事，在课堂上交流和分享。
03
观察与记录身边的卫生习惯
让学生观察身边人保持良好的卫生习惯，记录下来，并在课堂上与同学
们分享，相互学习。
尊重他人
遵循餐桌礼仪是对他人的 尊重，也能赢得他人的尊 重，有助于建立良好的人 际关系。
文化传承
餐桌礼仪是一种文化的传 承，通过学习和实践餐桌 礼仪，孩子们能更好地理 解和传承本民族的文化。
中国传统餐桌礼仪介绍
长幼有序
中国传统餐桌礼仪强调长 幼有序，年长者优先入座 、动筷，年轻人要尊重年 长者。

做一做
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谢谢 看
收
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一年级上册第三单元《家中安全与健康》
《吃饭有讲究》
第一课时
认一认
看一看，摸一摸自己的小手，认一认小手各个部位的名称。
听一听
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12.“海上生明月，天涯共此时”，让 我们把 思念托 付给明 月，让 那皎洁 的月光 带着问 候飞向 那身处 远方也 在想念 我们的 亲人.
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记一记
小手是个宝， 做事不能少。 饭前要洗手， 千万别忘掉。
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找一找
好习惯大搜查： 吃饭时除了洗手吃饭我们还要注意哪些卫生习惯呢？
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第三十页，共三十页。
第十四页，共三十页。
谷类食物
第十五页，共三十页。
饮食健康常识
牛奶大豆都是宝，常吃结实又健康。
蔬菜水果不能少，抵抗力强身体好。
五谷杂粮要吃饱，提供能量精神好。
鱼、肉、蛋本领强，能为头脑来帮忙。
第十六页，共三十页。
小阳做得小对阳做不得对对不？对？为为什什么么？？ 我们应 该我们怎应么该怎做么做？？
第二十一页，共三十页。
膳食宝塔
第二十二页，共三十页。
营养均衡身体好
五谷杂粮要吃饱，
充满能量精神爽， 水果蔬菜不能少， 抵抗力强有营养，
鱼、肉、蛋要适量，
少吃肥肉和油类，
牛奶豆类都宝贵， 合理搭配真美味。
第二十三页，共三十页。
吃了这些食物 有什么后果？
第二十四页，共三十页。
长芽的土豆
吃了这些食物 有什么后果？
部编人教版一年级道德与法治上册 《吃饭有讲究》PPT
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第三单元 家中的安全与健康
10 吃饭有讲究
第一页，共三十页。
饭前洗手讲卫生
第二页，共三十页。
两棵小树十个杈，
不长叶子不开花，
能写会算还会画， 天天干活不说话。
（打一人体部位）
第三页，共三十页。
第二十五页，共三十页。
烂橘子
吃了这些食物 有什么后果？
毒蘑菇
第二十？
油炸食品
第二十七页，共三十页。
吃许多这样的 食物会有什么 后果？
高糖饮料
第二十八页，共三十页。
吃许多这样的 食物会有什么 后果？
方便食品
第二十九页，共三十页。
怎样才能让健康 伴我们成长呢？

➢
6.峡中，强烈的阳光与乳白色云雾交 织一起 ，数步 之隔， 这边是 阳光， 那边是 云雾， 真是莫 名其妙 。
➢
7．有人希望，黑人只要撒撒气就会满 足；如 果国家 安之若 素，毫 无反应 ，这些 人心会 大失所 望。
➢
8．传统文化中的各个成分，在其发生 的时候 ，是应 运而生 的，在 历史上 起过积 极在哪一 个城市 ，哪一 个园子 里捡来 的了” 两句采 用设问 的修辞 手法， 进一步 拓展了 作品思 乡的广 度—— 大陆的 每一个 城市、 每一个 乡村、 每一寸 土地， 都是无 比值得 怀念的 。
➢
5.随着社会经济的进一步发展，安土 重迁的 观念越 来越深 入人心 ，即使 富庶地 区的人 们也乐 意告别 家乡， 外出闯 荡一番 。
➢
12.“ 海 上 生 明 月， 天涯共 此时” ，让我 们把思 念托付 给明月 ，让那 皎洁的 月光带 着问候 飞向那 身处远 方也在 想念我 们的亲 人.
感谢观看，欢迎指导！
食 物 中 的 营 养
人体的生命活动，需要多 种营养的支持。
食物所含的营养成分非常
丰富，通常分为：蛋白质、 脂肪、糖类、维生素和矿物 质以及水。
葡萄糖、蔗糖、淀粉都属于糖类。
含糖类较多食物
脂肪主要分为动物脂肪和植物脂肪。
维生素也称维他命，是“维持生命的营养 素”。
水运输营养和废物（必须溶解后才能运输）。矿物 质：占体重约为4%，很少，但是作用很大。
➢
9．由于剩余价值的发现，这里就豁然 开朗了 ，而先 前无论 资产阶 级经济 学家或 者社会 主义批 评家所 做的一 切研究 都只是 在黑暗 中摸索
➢
10满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹 着，将 静夜和 旷野喧 嚣得如 同这季 候一般 ，热情 洋溢， 生机勃勃。

（统编版）一年级 上
第三单元 过好校园生活
第1节
吃饭有讲究
第1课时
目录
1素Leabharlann 目标2新知导入3
新知讲解
4
课堂练习
5
课堂总结
6
作业布置
7
板书设计
1 素养目标
政治认同：无直接对应点，但可理解为对健康生活方式的认同和践行。 道德素养：培养学生尊重食物、珍惜粮食的道德品质，树立健康饮食、文明用 餐的观念。 法治观念：虽不直接涉及法律条款，但引导学生理解社会公共卫生规范，自觉 遵守饮食卫生法规。 健全人格：通过实践活动，增强学生的自我保健意识，培养自律、自强的健康 人格。 责任意识：引导学生认识到个人饮食习惯对身体健康和社会公共卫生的重要性 ，培养对自己、对他人负责的态度。
6 作业布置
1.完成一份“我家的健康饮食计划”，包括 一周的菜谱设计，注重营养均衡和食物多样性 。
2.记录自己一周内饭前洗手的次数和用餐礼 仪表现，下周课堂上分享。
7 板书设计
10.吃饭有讲究 饭前要洗手
听听食物的诉说
2 新知导入
采用情境导入法，观看关于“小手 脏脏吃饭香香”的动画短片，饭前洗
手的重要性。
3 新知讲解
板块一：饭前要洗手
1. 怎样洗手才干净？ 洗手步骤图示，学习“六步洗手法”，每个步骤的必要性和重要性 。邀请学生上台演示，其他同学评价指正，增强互动性和实践性。 2. 吃饭时要注意哪些卫生习惯呢？
4 课堂练习
设计“我是小小卫生监督员”活动
学生分组观察并指出同伴在模拟用 餐过程中的不当行为，提出改进建 议，巩固所学知识。
5 课堂总结
饭前洗手防病菌，用餐礼仪显教养，健康饮 食强身体。记住哦，小手干净吃饭香，礼貌用 餐人人夸，均衡营养身体棒！让我们把好习惯 带回家，成为健康生活的小卫士，天天都快乐 成长。

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咳嗽、打喷嚏要转头，不能向着饭桌！
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长辈夹菜，要说谢谢！ 也可以为长辈夹好吃的菜！
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清水冲洗更干净！
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帮着摆放碗筷！
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帮着搬椅子，帮着擦桌子！来自(部编版)一年级上道德与法治《吃饭 有讲究 》精品 课件PPT
让长辈先坐！
扶老人先坐!
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10、吃饭有讲究
小朋友，你会吃饭吗？
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用香皂，洗手液洗洗更干净哦!
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6.了解和名著有关的作家作品及相关 的诗句 、名言 、成语 和歇后 语等， 能按要 求向他 人推介 某部文 学名著 。
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7.能够根据所提供的有关文学名著的 相关语 言信息 推断作 品的作 者、作 品的名 称和人 物形象 ，分析 人物形 象的性 格和作 品的思 想内容 并进行 简要评 价。
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8．能够由具体的阅读材料进行拓展和 迁移， 联系相 关的文 学名著 展开分 析，提 出自己 的认识 和看法 ，说出 自己阅 读文学 名著的 感受和 体验。
一年级道德与法治
吃饭有讲究
活动一：
吃的卫生
儿歌 小手是个宝，做事不能少。 饭前要洗手，千万别忘掉。
吃饭时还应该注意哪些卫生习惯？
不喝生水 不吃隔夜的菜 不吃三无食品 不吃路边摊 饭后漱口
活动二：
吃的文明
活动三：
吃的营养
活动四：
吃的健康
总结
通过今天的学习你明白什么道理了？ 希望同学们今后能养成一个健康的饮食习惯。 讲卫生，懂礼仪，不挑食，不暴饮暴食。祝大 家都有个好身体，能够健康快乐的生活。
•
9巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲 突中， 充分深 刻显示 人物复 杂内心 世界， 突出了 对人物 性格的 刻画， 使其有 血有肉 ，栩栩 如生。
•
10保尔身上的人格特征或完美的精神 操守： 自我献 身的精 神、坚 定不移 的信念 、顽强 坚韧的 意志
•
11把记叙、描写、抒情和议论有机地 融合为 一体， 充满诗 情画意 。如描 写百草 园的景 致，绘 声绘色 ，令人 神往。
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1应该认识到，阅读是学校教育的重要 组成部 分，一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ，一旦 离开校 园，很 可能把 书永远 丢弃在 一边， 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。

看下图都发生了什么？他们的行为是否正确？
ⅹ
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文明礼貌
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讲究卫生
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评一评
ⅴ 他们的行为是否正确？
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尊敬长辈
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