4、过程：制片→观察→盖玻片一側滴蔗糖溶液,另一側用吸水纸吸引→观察 （液泡由大到小,颜色由浅变深,原生质层与细胞壁分离）→盖玻 片一側滴清水, 另一側用吸水纸吸引→观察（质壁分离复原）
5、结果结论：结果→现象；结论→由现象推出定论
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问题探讨
1.质壁分离指是哪些结构分离，原生质层结构组成有哪些？
3.本试验观察使用了显微镜，是教材中观察类试验唯一不需使用高倍镜观察 试验，显微镜怎样使用？
4. 外界蔗糖溶液浓度过大会带来什么样影响？外界溶液假如是适宜浓度KNO3 溶液，又会发生什么现象？
5.本试验为何选择紫色洋葱鳞片叶外表皮作为试验材料？简明说明选材基本 要求是什么？请举例还有哪些常见试验材料符合这么要求？
（2）具备验证简单生物学事实能力，并能对试验现象和 结果进行解释、分析和处理。
（3）含有对一些生物学问题进行初步探究能力，包含利 用观察、试验与调查，假说演绎、建立模型与系统分析等科 学研究方法。
（4）能对一些简单试验方案做出恰当评价和修订。
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二、命题趋向
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二、命题趋向
近3年高考新课标全国卷试验题分布：
1、一个材料各种用途
以洋葱为例。紫色鳞片叶外表皮→ 观察质壁分离及复原 洋葱鳞片叶内表皮→观察DNA和RNA在细胞中分布 洋葱根尖分生组织→观察细胞有丝分裂、低温诱导染色体加倍
2、一个试验各种选材
紫色洋葱鳞片叶外 表皮、红色花瓣
黑藻或藓类 叶片
紫色洋葱鳞片叶内 表皮、根尖成熟区
外界溶液： 加入了伊 红染料蔗 糖溶液
0.61
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三、学情分析
2月份月考试题
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三、学情分析
1.试验基础知识不够扎实，记忆不够准确、了解还有欠缺。 2.试验标准了解不清，试验设计、结果处理及分析等能力 仍需提升。
