培养幼儿良好的进餐习惯
现在，大多幼儿都是独生子女，父母总是过分的溺爱，幼儿说什么就是什么，甚至一些过分的要求都想办法去满足，幼儿经常因为不愿吃家里的饭菜而去下馆子，吃烧烤，家长一味的迁就。这样做未必就是好事，外面的菜再好吃，营养也比不上自己做的。长期下来，幼儿就会形成一种依赖、厌烦家里做的菜，总想着外面的美食。这样形成了厌食、挑食等不良的习惯。为此，为整顿这种现象，让幼儿有一个健康的身体，我建议大家认真做好以下几点：
1.不带幼儿去吃外面的食品，能在家做饭就在家做，不要只做幼儿喜欢的饭菜，要荤素结合，多方面考虑孩子的营养问题。
2.加强对幼儿的思想教育。众所周知，一些不干净的饭店炒菜用的油都是地沟油，很不卫生，吃了之后，后果可想而知，极大的影响了幼儿的身体健康。让幼儿明白不卫生食材的危害。
3.监督幼儿的饮食习惯。一日三餐要均衡，少给幼儿买零食、饮料，多喝白开水，才会有益身体健康，不带幼儿去吃路边小摊的烧烤、小吃等。许多人因为吃了路边的烧烤而引发食物中毒的案例也不少见。别因为一时的嘴馋，而害了幼儿。
4.家长不能“偷懒”。在家及时的给幼儿做饭，不能草草了事，幼儿要想吃得健康，家长要积极配合，许多家长因为懒得做饭，而带幼儿出去吃，这是不负责任的表现。我们一定要杜绝这种行为，给幼儿做一顿可口的餐饭。
5.另外，学校还应加大午餐监管力度，认真督促好幼儿们的午餐情况。进餐时，为其创设轻松愉快的进餐气氛，增强幼儿的食欲。同时，教育幼儿们不浪费粮食，倡导“光盘行动”。帮助个别的幼儿逐渐克服不良的进餐习惯。
我们的一切出发点都是为幼儿着想，幼儿的身体健康与我们有着至关重要的关系，我们家长以及老师要认真监督幼儿们的进餐情况，采取相对的措施，真正达到让幼儿们吃的健康、营养的目的。
做好家园合作至关重要
一、家园合作现状：
现在，许多家长因为忙于工作，而忽视了对幼儿的家庭教育，使得幼儿在家庭中“独来独往”，没有体会到父母所带来的暖人心的亲情。有的家长不是因为工作忙，而是觉得孩子太小，什么都不懂，认为：“树大自然直”。这种错误的思想，导致了不喜欢和孩子交流，久而久之，孩子对父母的亲情也就会淡漠。
学校所组织的一系列的亲子活动往往是校园整体环境布置的热闹又鲜艳，比如：“六一儿童节”时，把幼儿园大环境布置的很优美、温馨，却忽视了班内的小环境，试想一下，如果把家长请到幼儿园，与老师们一起布置属于孩子们的天地，在劳动中取得协作，一起把教室打扮的热闹又喜庆，这样，和爸爸妈妈一起度过一个快乐的节日。家长和孩子们就会一起快乐，共同收获成长。相反，有些家长对于幼儿园组织的各项活动也只是被动参与，各项活动只是一味的应付，心里只想着挣钱，总是找理由说：“我很忙，实在没空……”忽略了对孩子的关心，缺少了与幼儿园的“配合意识”与“沟通意识”。因此，部分家长在对“家园平等合作、家园教育同步”理念的认识上还需进一步加强。
二、家园合作对策：
1、让家长亲身经历，促进亲情发展。
幼儿们画的画大都是单一的，画画时，只是仿照老师或书本上的，没有生动的“活教材”，空间是有限的，封闭的。这时，家长如果把幼儿带到一个广阔的空间，让他们感受大自然，与大自然融
为一体，让幼儿充分发挥想象力，培养幼儿的发散思维，由于幼儿的能力有限，家长和孩子应一起作画，在大自然中增进亲情。
2、按时召开家长座谈会，相互了解。
我园每学期至少要召开两次家长座谈会，在座谈会上老师和家长都有发言的机会，首先是教师向家长实事求是地介绍每个幼儿在校的表现，然后是家长提出自己的想法和意见，教师做好记录，其次是幼儿才艺大展示，进行汇报表演。我认为在家长座谈会上老师的组织是很关键的，特别是老师的发言应正规，不要有太多的口水话，语言要精要简，但一定要把你想表达的意思讲清楚，让家长听明白，明确今后该怎样做，才能增强家园合作工作的实效性。
3、做到与家长及时沟通、密切配合。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与的原则。教师和家长都有教育孩子的权利和义务，有的家长以为把孩子送进幼儿园，就可以万事大吉了，把幼儿园当成了托儿所，只管接送。知识要从娃娃抓起，不要以为幼儿什么都学不会，认为小学才是教育的根本，这种观念是错误的，家长要每天认真检查孩子的作业情况，多听，多写，与老师协调配合。有的家长家庭教育意识淡薄，不懂得如何教育孩子，要不就是过分溺爱和迁就，要不就是犯错误了，对孩子实行暴力、殴打，不能给孩子创造健康成长的环境，给孩子造成错误的价值观，没有真正尽到家庭教育的责任。
4、开设娱乐联谊会，增强情感交流。
每逢节假日，我园都会尝试搞全园性的“娱乐联谊会”。根据幼儿的年龄特点以及兴趣爱好，开设各种娱乐项目，如：舞蹈大赛、接力游戏、模特表演、歌曲演唱等，每班都安排一至两项游戏活动，家长带着孩子到各班去自由参加，达到寓教于乐、愉悦身心的目的。活动的开展使家长与各位教师有了充分的交流、合作的机会，共同鼓励孩子完成游戏活动，加强了家园合作的机会，增加了共识，消除了误解。
总之，幼儿教育在要求更高的今天，家园合作至关重要，也是我们势在必行的保障措施之一，我们应该实事求是，正缺面对存在的问题、取长补短，积极配合，与家长达成共识，为孩子茁壮成长而携手！
