《四季之美》公开课课件

主动弃置精神属 性 。一 些 写 作者 为 迎 合低 级 趣 味， 不 断 制造 各 种 刺激 感 官 的垃 圾 文 字作 品 。
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3.数学作为人 类 文 化组 成 部 分的 另 一 个特 点 ， 是它 不 断 追求 最 简 单的 、 最 深层 次 的 、超 出 人 类感 官 所 及的 宇 宙 之根 本 。 所有 这 些 研究 都 是 在极 抽 象 的形 式 下 进行 的 。 这
1.会认“窠、旷”等6 个生字，会写“黎、 晕”等9个生字，正确 读写“黎明、红晕” 等词语。
2.有感情地朗读课文 联系上下文，感受景 物的动态美，体会作 者笔下四季之美的独 特韵味。
会认字
kē kuàng yí lǐn liè yì
窠旷怡凛冽逸
会写字
lí
黎
音序： L 结构： 上下 偏旁： 氺 笔画数： 15 组词： 黎明 黎民百姓
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不过，“德”既 有 跨越 时 空 的通 达 一 面， 往 往 又是 与 时 俱进 、 随 地而 异 的 。能 历 久 不衰 而 长 传的 道 德 典范 不 多 ，因 “ 立 德” 而 青 史 留名 的 例 子也 很 少 。加 以 中 国历 代 皇 帝
都想要作之君作 之 师， 所 以 士人 自 然 也多 朝 立 功立 言 的 方向 努 力 。大 体 上 ，真 能 两 者兼 具 的 读书 人 ， 重立 功 仍 胜于 立 言 。
是一种化繁为简 以 求统 一 的 过程 。
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4.
就真正意义上的 法律 而 言 ，不 管 在 哪个 国 家 ，没 有 法 律就 没 有 真正 的 自 由； 因 此 可以 说 ， 一个 国 家 制定 法 律 的目 的 不 是废 除 和 限制 人 民 的自 由 ， 而是 为 了 保护 和 扩 大
人民的自由。
唤醒正义感和良 知 。我 想 ， 这是 每 个 文化 工 作 者都 应 该 时刻 牢 记 的。
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2.“文学应该 预见 未 来 ，用 自 己 那最 鼓 舞 人心 的 成 果跑 在 人 民的 前 面 ，就 像 它 是在 拖 着 生活 向 前 迈进 似 的 。” 然 而 ，在 “ 过 度商 业 化 ”的 潮 流 中， 文 学 逐渐 迷 失 方向 ，
笔顺：
kuàng 音序： K 结构： 左右
旷
偏旁： 日 笔画数： 7 组词： 空旷 旷野 心旷神怡
笔顺：
yí
怡
音序： Y 结构： 左右 偏旁： 忄 笔画数： 8 组词： 怡然 怡人 心旷神怡
笔顺：
yì
逸
音序： Y 结构： 半包围 偏旁： 辶 笔画数： 11 组词： 安逸 逃逸 一劳永逸
笔顺：
miǎ
夏天最美是夜晚。明亮 的月夜固然美，漆黑漆黑的 暗夜，也有闪着朦胧的微光在飞 行，这情景着实迷人。
夏天，最美的时间是 _夜__晚__ ，最美的景物 有_漆_黑__的__夜_晚__和__飞_行__ _的_萤__火__虫_。
随堂练习
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8.从人的实践 活动 看 ， “万 物 并 育而 不 相 害” 则 涉 及不 同 的 个体 、 团 体、 民 族 、国 家 之 间的 共 处 、交 往 问 题， 它 以 承认 不 同 个体 的 差 异、 不 同 社会 领 域 的分 化 为 前提 。
个体的差异、不 同 社会 领 域 的分 化 是 一种 历 史 演化 过 程 中无 法 否 认的 事 实 ，如 何 使 分化 过 程 中形 成 的 不同 个 体 、存 在 形 态以 非 冲 突 的方 式 共 处于 世 界 之中 ， 便 成为 “ 万 物
笔顺：
yùn
晕
音序： Y 结构： 上下 偏旁： 曰 笔画数： 10 组词： 光晕 红晕
笔顺：
qī
漆
音序： Q 结构： 左右 偏旁： 氵 笔画数： 14 组词： 漆黑 油漆 如胶似漆
笔顺：
mù
幕
音序： M 结构： 上下 偏旁： 艹 笔画数： 13 组词： 开幕 屏幕 夜幕降临
笔顺：
yù
愈
音序： Y 结构： 上下 偏旁： 心 笔画数： 13 组词： 愈合 愈加 每况愈下
四季之美
新课导入
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走近作者
清少纳言（约966~约1025）清是姓，少纳言 是她在宫中的官职。她是平安时代著名的歌人、作 家，中古三十六歌仙之一，与紫式部、和泉式部并 称为平安时代的三大才女，曾任一条天皇皇后藤原 定子身边的女官。代表作品有《枕草子》。
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6强调“道”和 “ 人” 之 间 不可 分 割 、相 互 联 系的 重 要 涵义 之 一 ，是 肯 定 道所 具 有 的各 种 意 义唯 有 通 过人 自 身 的知 和 行 、认 识 世 界和 改 变 世界 的 过 程， 才 能 呈现 出 来 。正
如深山中的花自 开 自落 ， 并 无美 或 不 美的 问 题 ，只 有 在 人的 审 美 活动 中 ， 它的 审 美 意义 才 得 到呈 现 。
《四季之美》公开课课件
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1. 真 善美 是 人 类判 断 是 非的 底 线 。巴 尔 扎 克说 他 写 作的 最 高 使命 是 ： 用笔 深 刻 把握 时 代 的脉 搏 和 民众 的 呼 声， 反 映 大众 的 疾 苦和 不 幸， 替 他 们呐 喊 ； 揭示 社 会 的美 与 丑 ，
二、辨字组词。
【旷 矿】（ 矿 ）石 【幕 暮】 落（ 幕 ）
空（ 旷 ） 日（ 暮 ）
三、用下面的词语造句。 心旷神怡 站在船头，放眼大海，真叫人心旷神怡。
课文解读
春天最美是黎明。 东方一点儿一点儿泛着 鱼肚色的天空，染上微 微的红晕，飘着红紫红 紫的彩云。
春天，最美的时间是 _黎__明__ ，最美的景物 有_天__空_和__彩_云__。
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冬天，最美的时间是 _早__晨__ ，最美的事情 是_在_冬__日__的_早__晨__手_捧__ _暖__和_的__火_盆__。
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感悟提升
这篇短文是按照时间的顺 序来描述四季之美的。从中， 我们可以体会到作者热爱大自 然、热爱四季的感情。
并育而不相害” 所 指向 的 实 质问 题 .
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免n
音序： M 结构： 上下
偏旁：
笔画数： 7
组词： 免除 避免
笔顺：
词语解释
【朦胧】不清楚，模糊。 【夜幕降临】 指太阳下山以后，天色渐渐变黑。 【心旷神怡】 心情舒畅，精神愉快。 【凛冽】刺骨的寒冷。 【闲逸】清闲舒适。
字词练习
一、下列画横线的字注音正确的一项是（ C ）
A. 巢窠（kè） 比翼而飞（jì） B. 凛冽（lín） 红晕（yùn） C. 着实（zhuó） 暖和（huo） D. 黎明（ní） 扫兴（xìng）
秋天，最美的时间是 _黄__昏__ ，最美的景物 有_点_点__归__鸦_、__成__群_结__ _队__的_大__雁_、__夕__阳_等__。
《四季之美》公开课课件
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍 地铺满白霜的早晨，或是在无雷无霜的凛冽的清晨， 生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那 闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中 午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰， 这未免令人有点扫兴。
翩翩飞舞 蒙蒙细雨
试着写几个AABC式的词语。 念念不忘、欣欣向荣、斤斤计较 亭亭玉立、愤愤不平、息息相关 滔滔不绝、跃跃欲试、历历在目
秋天最美是黄昏。夕阳 照西山时，感人的是点点归 鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 成群结队的大雁儿，在高空 中比翼而飞，更是叫人感动。 夕阳西沉，夜幕降临，那风 声、虫鸣听起来也叫人心旷 神怡。
知识锦囊
被后世誉为“日本散文鼻祖”的《枕草 子》是清少纳言一生除却和歌以外传世的唯 一作品，在这部几乎可以说是凡事必录，被 作者戏言为“笔也写秃了”的作品中充溢着 作者本人所感受到的四季变化的微妙之美， 以及属于平安时代的斑驳的风俗世相、复杂 的人情世界以及日常生活中的琐碎小事的瞬 间之美。
学习目标
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5 .西 方 文 化将 “ 物性 ” 表现 得 非 常极 致 ， 他们 的 物 质文 化 可 以非 常 发 达， 而 物 质文 化 的 手段 ﹣ ﹣ 科技 ， 也 相应 的 可 以非 常 发 达。 西 方设 计 的 许多 制 度 特征 也 是 “物 性 ”的 ，
尽量排除人的情 感 因素 。 西 方所 说 的 “自 由 ”是 指 人 身及 其 行 为的 自 由 ，而 中 国 人的 自 由 更多 是 “心 性 ”的 自 由 。
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7.中国文化家 们所 说 的 “中 ” ， 更多 体 现 为实 践 过 程中 处 理 、协 调 各 种关 系 的 一种 原 则 。在 天 道 的层 面 ， 道首 先 表 现为 多 样 的统 一 。 从多 样 的 统一 这 一 视域 看 ， “中 ”
就在于使统一体 中 的各 个 方 面彼 此 协 调。 千 差 万别 的 事 物同 处 于 一个 系 统 ，如 何 恰 当地 定 位 它们 ， 使 之各 得 其 所， 这 就 是“ 中 ” 所 涉及 的 重 要方 面 。