两位数加两位数进位加法.ppt
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数学两位数加两位数(进位加法)人教版(共16张PPT)优秀课件
03 学以致用
学以致用
2. 算一算。
53 3 7 ＋3 5 ＋4 1 8 8
78
学以致用
28
＋615
93
23 ＋4 17
70
36 ＋219
65
学以致用 3. 下面的计算对吗？把相不同对数的位改要正对过齐。来。
49 4 9 ＋4 4 ＋4 1 4
93 83
21 2 1 ＋3 9 ＋3 1 9
60 6
先
生
抓
住
人
性
的
•
•
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
•
•
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
小学二年级两位数家两位数进位加法教学课件
两位数加两位数 的进位加法
复 习 6+7= 13 8+3=11 5+8= 13 4+9=13 32 5+27= 34+8= 42
二(1)班 二(2)班 二(3)班 36人 30人 35人
二(4)班 34人
例3
36+35=
36+35= 例3 先用小棒摆一摆,再说算法
36+35= 例3 先用小棒摆一摆,再说算法
36+34= 70（人）
70=70
答：二（1）和二（4）能合乘一辆车
练一练:
56+37= 93 14+68= 82
56 +37 ( 9 3)
个位上6加7得( 13 ), 向十位进( 1 ),个位 写（ 3 ）．
14 +6 8 (8 2)
个位上4加8得( 12 ) 向十位进( 1 ),个 位写( 2 ).
作业： 用竖式计算
45 +29 =
56 +24 =
49 +8 =
9 +61 =
再见 谢谢大家
3 8 +4 2 70
5 6 +1 3 79
4 8 +5 9 8
3 8 +4 2 7 0
改正：
38 + 4 12
1
80
5 6 +1 3 79
改正：
5 6 +1 3 6 9
4 8 +5 9 8
改正：
4 8
+
1
5
5 3
想一想: 笔算加法要注意什么?
笔算两位数加法,要记作三条 1、相同数位对齐; 2、从个位加起; 3、个位满十,向十位进一.
复 习 6+7= 13 8+3=11 5+8= 13 4+9=13 32 5+27= 34+8= 42
二(1)班 二(2)班 二(3)班 36人 30人 35人
二(4)班 34人
例3
36+35=
36+35= 例3 先用小棒摆一摆,再说算法
36+35= 例3 先用小棒摆一摆,再说算法
36+34= 70（人）
70=70
答：二（1）和二（4）能合乘一辆车
练一练:
56+37= 93 14+68= 82
56 +37 ( 9 3)
个位上6加7得( 13 ), 向十位进( 1 ),个位 写（ 3 ）．
14 +6 8 (8 2)
个位上4加8得( 12 ) 向十位进( 1 ),个 位写( 2 ).
作业： 用竖式计算
45 +29 =
56 +24 =
49 +8 =
9 +61 =
再见 谢谢大家
3 8 +4 2 70
5 6 +1 3 79
4 8 +5 9 8
3 8 +4 2 7 0
改正：
38 + 4 12
1
80
5 6 +1 3 79
改正：
5 6 +1 3 6 9
4 8 +5 9 8
改正：
4 8
+
1
5
5 3
想一想: 笔算加法要注意什么?
笔算两位数加法,要记作三条 1、相同数位对齐; 2、从个位加起; 3、个位满十,向十位进一.
两位数加两位数连续进位加法
下面的计算对么？请把错误的改正过来
——————————
91
89+13=111 98
+ 11 3
———————————
111
数学医院
37+56＝83 37+56＝ 93
37
37
+ 5 6 改： 83
（× ）
+ 516 93
数学医院
84+39＝113 84+39＝ 123
类群 已知种数 中国特有种数 濒危和受威胁种数
两栖类 284
30
7
青蛙
两栖类动物， 专吃害虫， 是人类的好 朋友。 可以在水里 和陆地上生 活，不喝水， 水是通过皮 肤吸收的。
哺乳 动物
鸟类
爬行类 两栖类
中国部分动物种数统计表
类群 哺乳类
鸟类 爬行类 两栖类
已知种数 581
中国特有 种数
濒危和受威胁种数
中国部分动物物种数统计表
类群 已知种数 中国特有种数
濒危和受威胁种数
哺乳类
581
110
134
鸟类
1244
98
182
爬行类
376
25
17
两栖类
284
36
7
中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？
列算式：98＋25＝ ？（种）
中国特有动物的种数
鸟类
98
爬行类 25
中国特有的鸟类 和爬行类一共有
多少种？
９８＋２５＝
竖式计算： 25+36=
思考： 竖式计算时应注意什么?
竖式复习
25＋36＝ 61 ？ 25
＋ 31 6 61
新人教版三年级数学上册《口算两位数加两位数》优质教学课件
答：四年级一共要买74张车票。
对应练习巩固练习
1.请你利用主题图中的信息完成下面的题目， 并说说是怎样计算的。
（3）你能提出其他数学问题并解答吗？ 例：五年级一共要买多少张车票？ 41+42=83（张） 答：五年级一共要买83张车票。 （答案不唯一）
巩固练习巩固练（习教材第12页第1题）
2. 34+
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
教师寄语
我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读 得响亮，说得大方。要做一个有精神的小 学生！
结束语
大千Байду номын сангаас界，充满着无数的奥秘， 希望同学们能遇事独立，积极探索 钻研，解决更多的难题。
谢谢观看，再见! !
13 47 25 = 59 32 66 44 78
38
54
24 +16= 40
56
72
62
78
巩固练习
（教材第12页第2题）
3.口算。
54＋28＝ 82 48＋29＝ 77 74＋16＝ 90 33＋25＝ 58
76＋23＝ 99 14＋73＝ 87 64＋25＝ 89 14＋37＝ 51
巩固练习巩固练（习教材第12页第3题）
35+36 = 71（张）
先算30+30=60， 再算5+6=11， 最后算60+11=71。
答：三年级一共要买71张车票。
对应练习巩固练习
1.请你利用主题图中的信息完成下面的题目， 并说说是怎样计算的。
（2）四年级一共要买多少张车票？
36+38 = 74（张）
先算30+30=60， 再算6+8=14， 最后算60+14=74。
两位数加两位数(进位)
两位数加两位数笔算（进位）教学内容：一年级下册第84～86页教学目标：1. 初步学会两位数加两位数的笔算加法。
在理解的基础上掌握计算方法，明白“个位满十，向十位进一”的算理。
2. 通过摆学具、说算理，主动地参与数学活动，探索数学问题，培养主动意识、探索精神和思维的灵活性。
3. 在解决问题的过程中，体验数学与日常生活的密切联系，进一步发展学生解决问题的策略，增强应用数学的意识。
教学重点:在理解的基础上掌握进位加法的笔算方法。
教学难点:明白“个位满十，向十位进一”的算理。
教学准备:课件、口算卡片、计数器、小棒教学过程:一、激趣复习导入同学们，看这是谁？喜羊羊！这节课我们跟着它一起走进动物王国的数学世界吧！喜羊羊带来了一些口算题，请小朋友先自己看看一看，想一想。
（师逐一指）我们来开个小火车吧！火车火车从哪里开？1．口算。
8＋6 4＋7 19＋53＋8 6＋4 34＋95＋7 4＋8 53＋8 同学们算的又对又快，真棒！那么：53＋8的得数为什么是六十几，比五个十多一个十？你解释的真清楚！2．师：这里这儿还有一道题，34 ＋ 12（出示）会算吗？打开自备本算一算吧！指名1人板演。
师：其实，这道算式我们前面已经学过了，（是两位数加两位数）谁来说说在用竖式计算时，要注意什么？（说的真好！）今天这节课我们继续学习两位数加两位数的笔算。
（板书：两位数加两位数笔算）二、探索算法1．学习例一师：这道算式的后面还藏着一只可爱的小动物。
看，这个小动物是谁呀？小兔。
小兔带我们来到了商店，一起去看看吧！哇，这么多商品，小白兔也想买一些。
ＰＰＴ播放你能根据图中的信息，提出一个用加法计算的问题吗？一共要付多少元？（真是个会提问的好孩子）怎样列式？生：34＋16。
（板书：34＋16）34表示什么？16呢？把（）和（）合起来就是一共要付的钱。
师: 那34＋16等于多少呢？请你摆小棒或拨计数器的方法来研究他的得数。
先同桌合作摆小棒，再各自拨计数器，并把你的想法说给同桌听。
两位数加两位数进位加法
制作：张瑾
Байду номын сангаас
返回
用竖式计算
34+12= 46
34 +1 2
46
23+14= 37
23 +1 4
37
笔算加减法时要注意：
• 1.相同数位对齐。 • 2.从个位算起。
我有34 张邮票.
我有16 张邮票.
两人一共有多少张?
两人一共有多少张?
34+16=
返回
先
用 小
34+16=50
棒
摆
一
摆
把10根小棒捆成一捆。
27 +2 3
50
50 幢
下面各题错在哪里
• 38 • +4 2 • 70
56 +1 3
79
48 +5
98
用竖式计算
35+47= 14+56= 74+19= 5+35= 42+38= 26+15= 54+38= 9+43=
儿 歌：
进位加法要记牢，相同数位要对齐， 先从个位加起来，个位满十要进一。
百位十位个位 435 1400
34+16=50
从
个 位
34 +16 = 50
加
个位上4加6
起 ， 满
34
得10，向十 位进1，个
十 进
+ 11 6
位写0.
一
45 0
智慧城堡
加油啊！
试一试
你能说说笔算加法要注意什么吗?
65 +28 =93 65
+ 21 8 93
两位数加两位数连续进位加法例
例题三：64+76=
总结词：连续进位
详细描述：本例题中，64和76相加，个位数相加得到10，需要进位，十位数相加得到14，再加上进位的1，得到140。
例题四：85+97=
总结词：大数相加
详细描述：本例题中，85和97相加，个位数相加得到12，需要 进位，十位数相加得到18，再加上进位的1，得到192。
及到连续进位的计算方法。
02
两位数加两位数连续进位 加法例题解析
例题一：26+38=
总结词：简单进位
详细描述：本例题中，26和38相加，个位数相加得到14，需要进位，十位数相加得 到6，再加上进位的1，得到72。
例题二：47+59=
总结词：复杂进位
详细描述：本例题中，47和59相加，个位数相加得到16，需要进位，十位数相加得到10，再加上进位的 1，得到106。
两位数加两位数连续 进位加法例
目录
• 两位数加两位数连续进位加法概述 • 两位数加两位数连续进位加法例题解析 • 两位数加两位数连续进位加法技巧总结 • 两位数加两位数连续进位加法练习题
01
两位数加两位数连续进位 加法概述
定义与特点
定义
两位数加两位数连续进位加法是 指在进行两位数相加时，低位进 位后与高位相加，再进位的过程 。
特点
需要反复进位，计算过程中需要 注意进位情况，避免遗漏。
连续进位加法的计算方法
个位数相加
从个位数开始相加，得出结果。
十位数相加
将十位数相加，得出结果。
列竖式
将两个两位数分别列在竖式的 两侧，对应数位对齐。
进位处理
如果个位数相加结果大于等于 10，则向十位数进位，并将进 位后的数值加到十位数上。
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65 +28 = 93
6 5 + 21 8 9 3
笔算加法要注意的问题:
一 定 要 记 住 哦！
1.相同的数位要对齐； 2.从个位加起；
3.个位满十,向十位进一。
儿 歌：
进位加法要记牢，相同数位要对齐，
先从个位加起来，个位满十要进一。
想想做做1
1
1
7 4
8 0
1
1
5 7
7 0
用竖式计算
25
北桥中心小学 王怡
返回
复习
4+ 6= 10 8+ 9 = 17 26+ 7 =33 50+ 0 = 60
5 + 8 = 13 5 + 7 = 12 20 + 30+10 = 60 50+ 20+10= 80
我有34枚邮票
我有16枚邮票
两人一共多少枚？
两人一共有多少枚?
34+16=
先和电脑老师一起用小棒摆一 摆，然后请你用计数器拨一拨，再 想想用竖式怎样计算。 返回
+
25
50
棵
口答：一共需要50棵树苗。
先 用 小 棒 摆 一 摆
34+16=50
把10根小棒捆成一捆。
百位十位个位 3 0 5 10 4 4
34+16=50
从 个 位 加 起 ， 满 十 进 一
34 +16 = 50 3 4
个位上4加6 得10，向十 位进1，个 位写0.
+ 11 6 5 0 4
试一试
你能说说笔算加法要注意什么吗?