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《古诗两首》教学案《古诗两首》课堂教学实录课题：苏教版小学语文四年级下册《古诗两首》教学过程：第一课时一、畅谈有关春天的古诗，导入新课。
师：春天一直以来都是文人墨客所描绘和歌颂的对象，同学们，在你的头脑中有哪些描写“春天”的诗句？生：《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
生：《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
生：《凉州词》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
生：《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
生：《绝句》迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖水鸳鸯。
生：《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
生：《游园不值》应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
生：《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
生：《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
生：《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
师：这么多的古诗，真是春意浓浓！今天，我们再来学习两首描写春天的古诗，（板书诗名）一首是杜牧写的《江南春》；一首是程灏写的《春日偶成》。
下面让我们一起走进这两首诗，看看作者是如何来写春天的。
（多媒体出示古诗）同学们轻声读几遍。
二、解读古诗大意，结合想象，学习古诗。
生：自由轻声读这两首诗。
（反复读上几遍后）师：通过课前的预习和刚才的自读，老师已能感受到大家能熟练地朗读这两首诗了，能不能读出来让大家欣赏欣赏。
生：（个个跃跃欲试）师：请夏宇晨读这两首古诗。
师：读得抑扬顿挫，有诗意。
陈坚你来读。
师：让我闻到了春的香气息。
贲薛蓉你再来读。
师：流畅，富有韵味。
师：大家都能熟练地朗读这两首古诗了，老师真为大家感到高兴，那么这两首古诗，作者抓住了春天的哪些景物来写的？描绘出了春天怎样的一幅画面？下面分小组合作学习，大家可重点选择一首诗，结合诗的译文进行讨论，然后汇总本小组的建议进行交流。
《4、古诗两首》教学案《古诗两首》课堂教学实录课题：苏教版小学语文四年级第八册《古诗两首》教学过程：第一课时一、交流“春”诗，导入新课师：中国人历来喜欢春，因为春天来了，带来了万物复苏的新气象，带来了又一年的新希望。
不管对于哪个年龄阶段的人来说，春天都是一种美好的象征。
因此，古往今来，无数诗人用饱含深情的诗句描写和赞美着明媚的春天。
你们能背诵有关春的古诗吗?生：杜甫的《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
生：《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
生：《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
……师：看来，同学们能背出很多描写春天的古诗，今天暂时到这里，下次有机会再背。
今天我们要学习的这首诗也是描写春天景色的，它就是杜牧的《江南春》。
（板书课题）关于杜牧，大家应该不陌生，说说你们对他的了解。
生：我们学过他写的《山行》，这首诗是这样的——远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
生：他是一位唐代诗人，很有才华，还写过《清明》等诗歌。
师：我们学习过杜牧的《山行》、《清明》等脍炙人口的佳作。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”和“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”都是流传千古的名句。
他字牧之，今陕西省西安市人。
在中国古代文学史上还有另外一名姓杜的著名诗人——“诗圣”杜甫，因为杜牧才华堪比这位前辈，所以人们又称他为“小杜”，与晚唐诗人李商隐并称“小李杜”。
（板书杜牧）师：谁能说说题目什么意思？生：江南的春天。
师：顾名思义，江南的春天。
全诗描写了江南春天的绮丽景色。
二、自读古诗，理解诗意师：请同学们自读《江南春》，整体感知诗的意境。
（出示自读要求。
）（生对照要求自读。
）师：现在老师来检查检查大家的学习效果。
请一位同学读读这首诗。
（一生朗读，但语调平淡。
）师：字音很准确，大家在读古诗时一定要注意节奏。
江南春原文及翻译（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2019-2020学年度语文四年级下册第一单元4 古诗两首《江南春》《春日偶成》苏教版知识点练习七十二第1题【填空题】多音字组词。
将jiāng______ jiàng______ 少shǎo______ shào______【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出近义词爱慕—______ 遨游—______ 葱茏—______【答案】：【解析】：第3题【填空题】成语积累。
请写出几个含有“春”字的成语：______、______、______、______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】把下列词语补充完整。
云淡______ 傍花______ 忙里______【答案】：【解析】：第5题【填空题】背诵下面这首诗。
查查它的作者是谁？什么朝代人？还写过哪些诗。
春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
作者______，朝代______，还有作品：______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】文学常识填空杜牧（公元803－约852年），字______，号______，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，______诗人。
杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。
与李商隐并称“小李杜”。
因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】查字典“啼”按部首查字法应查______部，再查______画，读______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】词语搭配招展的______ 城郭依山的______ 酒旗大好的______ 烟雨茫茫的______ 时光【答案】：【解析】：第9题【问答题】阅读古诗文，回答问题。
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
这首诗描绘了诗人怎样的心情？从那句诗可以看出来？【答案】：【解析】：第10题【语言表达】把肯定句改成否定句。
①报纸的诱惑力如此之大，我每日都要读它。
②他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
苏教版小学四年级下册:《古诗两首(《江南春》、《春日偶成》教案-（2)释题:江南春,顾名思义，描写江南的绮丽春色。
同时又慨叹南朝覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。
ﻪﻭ(3）一二句写今：千里江南，到处是绿叶红花,到处是水村山郭,到处是酒旗招风，展现了一幅生机勃勃、春色无边景无限的画面。
ﻭﻪ（4）三四句吊古:ﻭﻪ南朝统治者迷信佛教，广建佛寺，意图托庇神灵，江山永固，可是时移事易,当年的四百八十寺,还有多少佛台经院掩映在苍茫的烟雨中呢?ﻪﻭ2、有感情地朗读、背诵。
ﻭﻭﻪ二、学习第二首ﻪ1、解释诗题，简单介绍诗人。
ﻭﻭﻪ（1）《春日偶成》作者宋代诗人程颢。
ﻪﻪ（2）这首诗是作者春日郊游，即景生情,意兴所致写下来的。
描写了风和日丽的春日景色,抒发了春日郊游的愉快心情。
ﻪ2、一二句写景:淡云、轻风、红花、绿柳,加上近午的日光,长流的河水，多么自然有致的大好春景啊!ﻭﻭ3、三四句抒情：ﻪ身处这宜人春色里,使人陶然若醉，可是有谁知道他内心的快乐，甚至还以为他像少年人一样偷闲贪玩呢?ﻪﻭﻪ4、指导反复朗读，感受古诗文字和意境的美。
ﻭﻪﻭﻪ三、请学生搜集有关描绘春天美丽景色的古诗并背诵。
ﻪﻭ(二）ﻪﻭﻪ《江南春》教学目标:ﻭﻪﻭ１、了解古诗所描绘的春天的美景。
ﻪ2、用自己的话说说我们学校春天的美景，(小花园、植物园、苗苗常青园)从中感受到大自然的美。
ﻭﻪﻭﻪ教学重难点：ﻭ用自己的话描述校园的美景。
教学准备：ﻭﻭ自由游览、观赏各园的景色。
ﻪﻭﻭ一、让学生回忆学过的关于描写春天景色的古诗。
《春晓》、《咏柳》等。
1、板书课题《江南春》ﻭﻭﻭ二、学习古诗《江南春》ﻭﻭﻭ２、解题：江南:指长江以南的地区。
这是一首描写江南春光的绝句。
ﻭﻭ３、学习生字词ﻪﻭ（1）自己读ﻪﻭﻭ(3)需要理解的词语ﻪﻭ（2）注意字的写法:（莺、旗）ﻭﻪﻪﻭ酒旗:挂在酒店门前做招牌的一面小旗ﻭﻭ4、朗读诗句ﻪﻭ根据注释说上面讲的词语的意思，试着讲讲诗的大意。
