走进低碳生活

低碳生活栏目名称和内容
栏目名称：低碳旅程快乐随行
内容：走进“低碳生活”
（1）组织各班利用一次班会课，集体了解学习“低碳生活“的内容，知道在日常生活中应该如何做能降低二氧化碳的排放，从衣、食、住、用、行等方面，并在承诺书上签字。

（2）一、二年级进行了“未来的低碳生活”绘画比赛，三、四年级开展了相关主题的手抄报制作与展评活动，五、六年级以“2022，我家的低碳生活”为题开展征文比赛。

在画一画、写一写的过程中了解低碳，宣传环保。

（3）“我的低碳生活指数”问卷调查。

（4）向社区居民派发由学生参与制作的“低碳生活”宣传单。

践行“低碳生活”
（1）“低碳达人”换客活动。

利用六一儿童节，引导学生将闲置物品进行交换。

（2）“我有妙招”低碳金点子知识竞赛。

（3）“携手1+N 低碳家生活”家庭日志，带动家人通过记录近一段时间家庭生活，积极参与到减碳行动中。

（4）“争当小主人低碳校生活”通过对学校管理出谋划策，达到减碳目的。

（5）增设班级“节能管理员”，专门负责班级开关灯，饮水机等
设施。

第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，环境污染和资源浪费问题日益严重。

为提高公众环保意识，倡导绿色低碳生活方式，培养青少年环保责任感，我们组织开展了“绿色低碳社会实践活动”。

本次活动旨在让青少年了解环保知识，增强环保意识，积极参与到绿色低碳生活中去。

二、活动目标1. 增强青少年对绿色低碳生活的认识，了解环保知识。

2. 培养青少年环保责任感，积极参与环保行动。

3. 倡导绿色低碳生活方式，提高公众环保意识。

4. 增强青少年团队协作能力，提升综合素质。

三、活动内容1. 环保知识讲座邀请环保专家为青少年讲解绿色低碳生活的相关知识，包括气候变化、能源节约、水资源保护等方面。

通过讲座，让青少年了解环保问题的严重性，提高环保意识。

2. 环保手工制作组织青少年进行环保手工制作活动，如制作环保袋、环保笔筒等。

通过动手实践，让青少年了解废弃物品的再利用，培养环保意识。

3. 环保公益活动组织青少年参加环保公益活动，如植树造林、清理河道等。

通过实际行动，让青少年亲身体验环保工作的艰辛，培养环保责任感。

4. 绿色低碳生活体验开展绿色低碳生活体验活动，如节能减排、垃圾分类等。

通过实际操作，让青少年了解绿色低碳生活的具体做法，提高环保素养。

5. 环保宣传展览组织青少年开展环保宣传展览，展示环保作品、环保手抄报等。

通过展览，提高公众对环保工作的关注，营造良好的环保氛围。

四、活动实施1. 活动前期（1）确定活动主题、目标、内容。

（2）联系环保专家、组织环保公益活动。

（3）招募志愿者，培训活动组织者。

（4）宣传推广活动，提高公众关注度。

2. 活动中期（1）组织环保知识讲座、环保手工制作等活动。

（2）开展环保公益活动，如植树造林、清理河道等。

（3）进行绿色低碳生活体验，如节能减排、垃圾分类等。

（4）组织环保宣传展览，展示环保作品、环保手抄报等。

3. 活动后期（1）总结活动成果，对活动进行评估。

（2）整理活动资料，形成活动报告。

（3）宣传推广活动成果，扩大活动影响力。

关于低碳环保演讲稿(15篇)关于低碳环保演讲稿1尊敬的评委老师，各位朋友：大家好!今天我讲话的题目是《走进低碳生活你我共同参与》那么人们所崇尚的低碳生活到底是什么?在现代社会中，低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。

我们人类由于浪费大量能源，排放大量二氧化碳，污染环境，从而造成了全球气候变暖，破坏了大气中的臭氧层，形成了臭氧层空洞，给我们赖以生存的环境造成了很大的危害，所以我们人类要携起手来，从生活中的.点滴做起，共同走进低碳生活!我们要节约能源：节约用水，节约用电，节约用纸，不用一次性筷子，把废物充分利用，变废为宝，如果我们全中国13亿人每人节约一张纸，我们就可以节约一大片森林。

总之，我们要节约一切可以节约的能源!我们要爱护我们身边的环境，不污染环境：不乱扔垃圾，尽量少用一次性塑料袋，少开小轿车，少骑摩托车、电动车，工厂生产中的废气废水要经过加工处理后再排放......我们要尽力使自己生活在美好的环境中，尽力使自己呼吸到新鲜空气!我们还要在饮食方面注意：少吃肉食、蛋类，多吃素食。

张老师说，如果我们全中国13亿人每人少吃一口肉，我们就可以节约一个大森林里的动物。

这是一个多么令人惊叹的事实呀!据有关数据：少搭乘1次电梯，就减少0.218kg的碳排放量;少开冷气1小时，就减少0.621kg的碳排放量;少吹电扇1小时，就减少0.045kg的碳排放量;少看电视1小时，就减少0.096kg的碳排放量;少用灯泡1小时，就减少0.041kg的碳排放量;少吃1次快餐，就减少0.48kg的碳排放量;少烧1kg纸钱，就减少1.46kg的碳排放量;少丢1kg垃圾，就减少2.06kg的碳排放量;为了我们有一个美好的生活环境，为了我们美好的未来，让我们携起手来，共同走进低碳生活吧!关于低碳环保演讲稿2尊敬的评委老师，各位朋友：大家好!首先，低碳的生活方式，就是在生活的细节上注重节能减耗。

关于绿色低碳实施方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典资料，如办公资料、职场资料、生活资料、学习资料、课堂资料、阅读资料、知识资料、党建资料、教育资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of classic materials for everyone, such as office materials, workplace materials, lifestyle materials, learning materials, classroom materials, reading materials, knowledge materials, party building materials, educational materials, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!关于绿色低碳实施方案关于绿色低碳实施方案5篇享受绿色时尚生活，引导家庭成员从自己做起、从家庭做起、从点滴做起，为形成节约能源资源和保护生态环境的生活理念、消费模式，下面是本店铺为大家整理的关于绿色低碳实施方案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

低碳生活，我们的共同选择伏口镇中心学校刘清君教学目标1.知识目标：加深理解我国的资源、环境国情及相关的基本国策和基本发展战略2.能力目标：引导学生关注当前社会热点话题，提高学生观察、分析、解决问题的能力。

3.情感、态度、价值观：培养学生从细节做起从自己做起的习惯，养成低碳的生活方式教学重点培养学生关注社会热点，理解“低碳生活”的必要性教学难点体验、反思生活实际，逐渐养成“低碳”的生活方式教学方式以当前社会热点为导向，通过师生激情互动，培养自主、合作、探究的能力教学过程一、创设情境，导入课题孩子们，你们刚才听了两首很美的歌，也感受到里面那优美的自然环境。

曾几何时，我们的环境确实很美，但人类为了GDP的增长，向空气中排放了大量二氧化碳，造成全球气候变暖，给人类带来了很大的危害。

如：非典，冰灾，甲流感等等，下面我们来看一组短片来了解一下。

播放《什么是低碳生活――全球变暖的危害》师：为了减少碳的排放，国家在行动！（点击：温家宝的报告及相关事例）师：作为一个负责任的中国，温总理向世界庄严承诺：到2020年单位国内生产总值二氧化碳排放量比2005年下降40%－45%。

与此同时，在2010年3月，全国“两会”上，国务院总理温家宝在所作《政府工作报告》中，首次提出了“低碳经济”和“低碳生活”的概念。

师：于是“低碳生活”悄然进入了我们生活视野，今天一起来走近《低碳生活，我们共同的选择》这个话题，学习有关的知识。

师：首先我们来熟悉这个概念。

低碳生活（low-carbon life）：就是要减少二氧化碳的排放，就是低能耗、低消耗、低开支的生活。

节约资源是最大的低碳行为，减少排放，保护环境的行为也属于低碳生活的方式,说到底低碳生活是一种健康环保的生活方式。

二、回归教材师：这么说来，低碳生活与我们的思想品德教材的什么内容有联系呢？生一起回答师：我们一起来简单回忆如下教材内容三、理论升华师：我们刚复习了一下教材内容，下面我们谈谈“低碳生活”在什么现实意义？先小组内交流。

走进低碳生活作文走进低碳生活作文（通用15篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的走进低碳生活作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

走进低碳生活作文篇1“低碳”这个词对我们来说并不陌生，它主要是指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。

在各种新闻节目及网上，我们也时常听到或看到这个名称。

并且，许多家庭也把低碳作为一种生活方式。

可是，在一番热血后，又有多少人真正实行了呢？首先，我想说低碳中的一个重点：少使用一次性物品。

这一点在家庭里实行得很好，可是，如果你去一些小饭店，夜市和早市，或者到旅馆，你就会发现，一次性餐具、牙刷及毛巾随处可见。

服务员递给你一双一次性筷子，又有多少人会说：“请给我换一双可多次使用的筷子。

”可见，平常百姓去的小餐馆、小旅店中，“一次性风潮”还没有得到很好的根除。

不过，像在清华大学食堂中我就没有发现任何一次性消费品。

其次，我想说一下水的再利用。

在我家里，淘米过后的水会用来冲厕所和浇花。

我想这的确是一种既经济适用，又切实可行的办法。

可是，在我进行的小范围调查问卷中：有五成以上的人表示从来不考虑将淘米水再利用；有三成的人表示如果想起来或方便的话就会这么做；只有不到两成人说他们经常这样做。

在另一份调查问卷中：有九成的人说知道淘米水再利用有利于环保和低碳；不到一成人说无所谓。

可见，目前一些低碳措施对老百姓来说只是一种概念，还不能做到实际行动的程度。

在我的口头调查上，得知一些低碳生活方式被渐渐普及，例如：纸张的双面利用、随手关灯关水龙头、少坐私家车、用布袋或购物篮购物和少用空调。

而一些却不被人所用，例如：等车时熄火、水的再利用、小饭店不使用一次性筷子和爬楼梯上楼。

面对类似情况，我给出的建议有：1、有关部门多宣传低碳的生活方式；2、学校专门开展此类活动；3、在电视上多播放公益广告；4、监管部门加强对污染企业的治理。

《走进低碳生活》教学设计曲阳县第二中学谷军连教学目的：1. 理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，2．了解地球所面临的问题，明白我们为什么要低碳生活。

3.通过学习使学生激发树立低碳环保的意识，知道作为青少年学生怎样践行低碳生活。

树立主人翁的责任感。

使学生成为低碳生活的倡导者，低碳理念的传播者，低碳生活的践行者。

懂得倡导低碳生活就是保护地球，保护我们赖以生存的家园。

教学重点：引导学生多角度、多方面了解低碳生活的新理念，知道在生活中节约用电、用水、用气、节约资源、保护环境就是践行低碳生活。

教学难点：增强环保意识，倡导低碳生活，以自己的行动自觉加入到低碳生活的队伍中。

教学准备：收集有关低碳生活的文字、图片、让学生分工自己制作手抄报，漫画，搜集低碳生活的妙招等，利用废旧物品进行手工小制作。

教学过程：【导入新课】通过歌曲《低碳贝贝》，导入本课。

我们就是热情的低碳贝贝，低碳生活人群迅速加倍我们就是爱心的低碳贝贝。

伸出双手使地球越来越美什么是低碳生活，为什么如果低碳，生活就越来越美？这节课就让我们一起走进低碳生活，了解低碳生活，做“低碳生活的践行者”。

多媒体出示教学目标【探究新课】一、低碳生活（课件打出）低碳的概念：低碳，（low carbon），意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。

就是低能量，低消耗的生活方式。

简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。

二、为什么要倡导低碳生活多媒体展示图片1. 全球气候气候反常变暖，海平面上升，海洋风暴、海啸多2.环境污染严重。

3土地干旱，沙漠面积增大。

教师小结：我们的家乡曾经如诗如画，李白说：青山横北郭，白水绕东城。

王安石说：一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

甚至李清照也在不经意间说：误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

人与自然是那么和谐相处，这世界曾色彩分明，可是随着工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而大打折扣。

低碳生活实践报告低碳生活实践报告导语：低碳生活，从我做起，从身边的小事做起。

以下是小编整理的低碳生活实践报告范文，欢迎阅读参考。

低碳生活实践报告范文1、通过上网查阅资料、读书看报等，了解低碳生活的含义。

2、通过调查问卷、采访、实地观察等形式，走近低碳生活。

3、反思生活中浪费电现象，积极改善生活，养成节电的良好习惯。

所谓“低碳生活(low-carbon life)”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。

低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。

除了种树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。

但关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地带入了生活。

“低碳生活”虽然是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧，世界对此问题的共识日益增多。

全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生态环境。

人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。

1、我们身边的人都是怎样理解低碳生活，实现低碳生活的呢?生活中对电有着怎样的认识呢?针对这些问题，我在我们小区分别采访了不同年龄段的六十位居民，采访问题及统计分析如下：a、请问您对“低碳”这一概念的认识是：b、您觉得“低碳”与我们的生活关系大吗c、您会经常做环保低碳的事情吗?2、我还设计了一份有关电的低碳生活调查问卷，这些问卷在我们小区范围内发放，送到住户家里，然后定期收回，进行统计分析。

我共发放五十份调查问卷，收回五十份，有效问卷五十份，调查问卷及统计分析如下：①、您的家庭今年七月份用电度数为：a、100度以下——(12%)b、100—200度——(60%)c、200度以上——(28%)②、你会让你的电脑处于待机状态吗 ?a、从来不待机，不用了就关机——(14%)b、没有电脑——(8%)c、经常待机，觉得关机再重开很麻烦——(54%)d、偶尔会待机——(24%)③、电脑电视台灯等电器一旦不用你会立即拔掉插头吗?a、通常我会拔掉——(4%)b、有时会拔掉——(26%)c、几乎不，觉得没必要——(70%)④、您家里使用什么类型的热水器a、燃气热水器——(10%)b、电热水器——(16%)c、太阳能热水器——(74%)d、无⑤、国务院规定：夏季室内空调温度设置不得低于26摄氏度，您夏天使用空调时一般设置为：a、26以下——(36%)b、26—28度——(52%)c、28度以上——(12%)3、由采访和调查问卷反馈回的信息可以得出这样的结论：低碳生活被认为是一种时尚生活逐渐被人们认同，但是实施的人群相对较少。

低碳生活演讲稿15篇低碳生活演讲稿1老师们、同学们：大家早上好！今天我讲话的主题是“低碳生活从我做起”。

所谓“低碳生活”，就是指在我们日常学习和生活中，尽量降低地球能量的耗费，从而减低二氧化碳的排放量。

“低碳生活”的倡导，是我们当今提高生活质量和经济、社会可持续发展的迫切需要。

低碳生活首先是一种生活态度。

只要愿意，我们每一个人都可以做得到！生活中的各个方面，都可以选择低碳生活的态度。

低碳生活还代表着一种更健康、更自然的生活方式。

为此，今天我特向全校师生发出如下倡议：1、让我们从穿衣开始。

少买不必要的`衣服，捐献旧衣物，尽量手洗服装，使用无磷洗衣粉。

2、让我们从餐饮开始。

合理饮食，减少粮食浪费，尽量不用一次性筷子和餐盒，使用环保购物袋，对商品的豪华过度包装说“不”。

3、让我们从起居开始。

选用节能电器，随手关灯、关空调，开启空调时，关闭门窗。

节约用纸，用布袋替代塑料袋。

4、让我们从出行开始。

多选择自行车、公交车或步行，少乘出租车，私家车。

5、让我们从循环消费开始。

分类投放垃圾，废物转化资源，让消费的终点变成下次消费的起点。

低碳生活，对于我们来说不是能力问题，而是态度问题。

一个人的力量对于整个地球或许是微乎其微，但是许许多多人联合起来，就可以创造一个更好的明天！低碳生活可以让我们的身体更健康，环境更优美，开销更少，不仅减轻自身的压力，也减轻了地球的压力，像这样，我们何乐而不为呢？“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

”希望通过我们的点滴努力，把“低碳生活”的理念传递给我们的每一个师生。

让我们立刻行动起来，从现在做起，从身边小事做起。

我们坚信，只要大家齐心协力，共同参与，人类的明天就一定会更加美好！我的讲话完毕，谢谢大家！低碳生活演讲稿2从前，“松树林里的月光，小溪里的水晶石”这句诗常常在耳边回响；曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易，一根线一根线，不断思考物质困难”这句古训，至今还萦绕在我的心头；从前，伟大的诗人乔治。

低碳生活从我做起演讲稿演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。

在不断进步的时代，需要使用演讲稿的场合越来越多，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的低碳生活从我做起演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

低碳生活从我做起演讲稿篇1尊敬的老师、亲爱的同学们：你们好！我是来自三年级三班的的蒋欣。

今天，我要演讲的主题是走进低碳经济，谈谈我心目中的低碳生活。

所以我的演讲题目是：低碳，让生活更美好！其实，低碳生活，节能环保，是每位公民的责任和义务。

我们每个人必须增强个人环保意识，积极推行林业碳汇（即以低污染低消耗低排放多节约为主的一系列措施），养成低碳生活习惯，全新打造低碳家园（即家居装修以简洁大方为主、家居私具、绿色建材筑低碳生活：充分利用了循环材料，节约能源）。

最后，我想说的是，低碳生活这种新的环保的生活方式，是先由国外兴起的，而如今这种新的生活方式已悄然地走进了我们中国了。

对于普通人来说，只是一种生活态度，同时也是一种为人们所推崇的具有潮流色彩的新方式。

他给我们提出的是一个“愿不愿意和大家共同创造低碳生活”的问题。

而我希望大家一起来大力倡导低碳生活的新新生活方式！低碳生活从我做起演讲稿篇2亲爱的同学们我们经常在网上、电视、报纸上看到“低碳生活”这个词语。

什么是低碳生活？低碳，意指较低的温室气体排放。

就是低能量，低消耗的生活方式。

简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。

因此低碳生活是我国提倡生活方式之一。

低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。

如何做到低碳生活呢？只有从小事做起，身体力行。

我准备这样做：随手关灯、开关、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现；不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康；第二、在我们玩电脑、看电视时应尽量将屏幕亮度调低一点，这样就能减少一些电耗；第三、多步行，骑自行车，少坐汽车；四、少用纸巾，重拾手帕，保护森林；五、少用塑料袋和快餐盒，减少白色污染。