网络工程专业
一、课程设置
网络工程专业的课程可分为通识教育类、学科基础类、专业方向类、综合实践类和实践教学类等五类课程。
1、通识教育类
该类课程为全校各专业公共平台类课程，主要集中在第一学年和第二学
年开设。要求学分数参见各年级教学计划
2、学科基础类
该类课程为计算机科学与技术大类各专业公共平台类课程，为计算机科
学与技术类各专业的学科基础课程。包括必修和选修课程
必修类课程是学生学习专业课程之前必须掌握的专业基础知识，要求所
有学生选修。
选修类课程允许学生根据自己的兴趣自由选修，也允许学生选择其它相
近学科的学科基础课程，如信息学院、理学院、管理学院等学院开设的
计算机类相关课程，但不宜超过4学分。有报考硕士研究生意向的学生
请选择与硕士研究生招生考试科目相关的课程。
要求学分数参见各年级教学计划
3、专业方向类
该类课程为本专业特色类课程，主要在第三学年和第四学年开设。要求
学分数参见各年级教学计划
4、综合实践类
该类课程为必修课程，包括军训、讲座、社会调查以及课外科技活动等，
共7学分，要求所有学生必须选修。
5、实践教学类
该类课程为专业类实践教学必修课程，依次分散在各个学期，学生必须
选修。
二、专业课程选课指导
大学四年的学习强调基础知识与基本技能，专业课程学习为将来从事理论
研究、科技开发与技术服务奠定专业基础。学生在选择专业课程的时候，一方面要考虑就业方向与个人兴趣相结合，另一方面要在满足学分要求的基础上略加考虑该专业方向的课程内容。
本专业的专业课程可以梳理为以下几个系列，建议按照课程系列进行选课修读。
1．网络工程专业方向课程系列
计算机网络、网络工程、TCP/IP协议、管理信息系统、网络专业前沿
技术。
对应该方向的学科基础选修课程有：J2EE技术、Linux系统、Web技术。
2.网络安全专业方向课程系列
计算机网络、网络安全原理与应用、计算机病毒、系统安全技术。
对应该方向的学科基础选修课程有： Web技术、J2EE技术、LINUX系统。
3.嵌入式系统及其应用专业方向课程系列
微机原理与接口技术、嵌入式系统、计算机网络、计算机专业前沿课程。
对应该方向的学科基础选修课程有：计算机系统结构、Linux系统、JAVA
程序设计、多媒体技术等。
此外，对ACM或对算法感兴趣的同学注意选修学科基础选修课程：计算机算法导论、算法分析与设计、JAVA程序设计、人工智能。对计算机图形图象处理技术感兴趣的同学注意选修学科基础选修课程：多媒体技术、数字图象处理、计算机图形学。
三、实践环节
1、数据结构课程设计
本课程设计的宗旨是使学生掌握各种常用的数据结构，并在此基础上进行综合编程。数据结构课程设计更加突出如下几个方面的训练与培
养：独立学习新知识的能力；发现问题、分析问题和解决实际问题的能
力；创新意识和创新精神；技术团队的分工与合作能力。
2、数据库应用系统课程设计
本课程设计要求学生使用现在流行的软件开发平台和技术开发数据库应用系统具体包括平台环境的搭建与配置、具体数据库应用系统的需
求分析、概念设计、逻辑设计、数据库系统的实施与测试的全过程，并
提交相关的技术文档，从而使学生具备开发数据库应用系统的能力。
3、计算机应用课程设计
本课程设计是一门综合的应用课程设计，主要设计内容包括嵌入式系统设计开发或信息系统设计开发两个方向，学生可以选择其中之一。
嵌入式系统设计与开发使用实验室ARM9开发系统，嵌入式Linux及软件开发或 Windows CE及PDA软件开发；信息系统设计是使用软件开发工具构建一个企业的MIS或ERP系统，分组协作完成。
4、计算机网络课程设计
该课程设计的主要内容是网络设计与网络管理。通过对网络实验室设备的了解、使用与管理，能够针对一个实际网络工程项目从设备选型、组网、设备配置、设备管理多个方面进行规划、设计及网络应用系统开发。加深对网络协议的理解、提高对网络设备的操作与管理能力。课程主要安排在网络实验室进行实际操作，可以独立进行，也可以分组进行。
5、认识实习
认识实习是理论联系实际的重要实践性教学环节。通过该认识实习，加强C程序设计的能力，培养良好的设计风格，巩固C语言中指针及文件操作的知识，包括：指针的概念、指针变量、用指针访问变量、指针声明与定义、指针初始化、指针与函数、多级指针、用指针访问数组、文件的概念、文件的打开与关闭、文件的读写、文件的定位等。
6、IT专业工具训练
IT专业工具训练的宗旨是使学生掌握各种常用的专业工具。主要内容有：w ord的使用，包括文字排版、图形操作、表格操作、页面操作等；excel的使用，包括制表、绘图、数据计算和分析等；visio的使用，包括画流程和网络结构等。
7、专业实习
在学院的实践基地或技术协作部门安排的实习部门进行专业实习，参加计算机实际应用系统的开发，或参加实习单位的系统建设，实习结束要提交专业实习报告。
8、毕业设计
●选题：导师会提前公布个人指导的毕业设计题目，学生选择自己
所感兴趣的题目也就选择了自己的指导老师。
●开题：在四年级第二学期的第一或第二周进行，学生要在指导教
师所在的分组内进行开题答辩，每个学生要明确毕业设计任务、
工作思路（技术路线）、技术难度、解决问题的方法。
●中期检查：在毕业设计学期中间要进行期中检查。学生填写《中
期检查表》，按照中期检查表中条目：文献阅读、外文翻译、设计
方案、数据准备、程序设计、拟订的论文提纲等，对照任务书、
开题报告及目前的工作进度进行逐项询问和落实。
●毕业答辩：完成了毕业设计任务的同时要撰写毕业论文，毕业论
文要经过指导教师的审阅并认真修改，最后按学校统一的格式装
订。学生通过毕业答辩方可通过论文阶段。教师根据毕业设计任
务、论文情况提出相关问题，最后根据学生的具体情况给出最后
的成绩。
四、其它教学环节
学生通过该类教学环节获得一定的学分。其中大学生课外科技活动是必修课程，技术认证课程可以增加就业竞争力。
1．ACM训练
2．大学生课外科技活动
3．思科网络技术认证
4．微软网络管理认证
5．数据库管理员认证
6．嵌入式设计大赛
7．上海市构件大赛等
五、注意事项
1．学分：在选课过程中，学生必须明白是否已经完成了必修的学分，是否选足了专业基础选修课程的学分。
2．专业方向：虽然专业教学计划考虑了专业特点与方向，但不绝对要求学生按照专业方向选课。因为整个大学期间专业课程的学习还是注重基础
理论与基本技能，就业方向和个人的专业方向、兴趣也不是固定不变的。
3．课外科技活动：大学生课外科技活动，会有多方面的内容和多种形式，如教师直接布置的竞赛集训、认证考试培训的实验训练、企业实际应用
课题的开发、学生个人感兴趣的的IT设计等，是对课堂知识的补充或
应用，学生应该积极参加。
