3. Game：guess “What colour is it ?”
教师手持颜色卡，词卡颜色以学过的为主red，yellow, green, blue,让生猜What colour is it ?猜中颜色的该词卡奖给该同学再由该同学主持游戏，依次往下进行，教师也参与其中，并有意在最后出示一个学生没学过的颜色，引出新单词的教学。
如：white
设计意图】在游戏中复习语言，加深理解和记忆，提高学习效果
教师举起准备好的指令牌，让学生说指令牌的颜色，教师说指令，学生做动作。
如：教师举白色牌子时，学生说：Black，
说：Stand up. 学生做起立的动作。
Look repeat and do .
【设计意图】借助身边实物体现语言运用，整体呈现三个颜色对比学习，加深对不同颜色的记忆。
【设计意图】游戏由机械操练到意义操练，激发学生兴趣，提高学生对语言运用能力。
画，最不喜欢颜色下面画。
Unit 2 Colours！Part BTeaching Contents:Part B Let’s learn Let’s doTeaching Aims:Be able to make the students master the words: black, white, orange, brown and colour.Be able to use the sentences “I see black……”, “Colour it brown….”Be able to understand the phrases “Stand up”, “Sit down”, “Touch the ground”, “Turn around”.Enhance the students’ awareness of cooperation and practical ability.Key Points and Difficult Points:colour, black, white, orange, brownTeaching Aid:PPTTeaching Procedures:Step 1: Warm upGreetings.Sing a colour song together.Step 2: Revisionred, yellow, green, blueStep 3: Presentation(PPT)Show the colours and words.Teach the students how to read them.Play a game to practice these words.Through the sentences “I see …” to practice the new words. Show two pictures to learn the word “colour”.Ask the students to draw the pictures and then colour them. Ask some students to introduce their pictures. “Colour it ….”Step 4 : ConsolidationLet’s do. (Group work)Write these new words.Step 5 : HomeworkCopy the new words learnt today.Blackboard Design:Unit 2 ColoursPart Bblack white orange brown Teaching Reflections:The students like to draw pictures.Most of the students can master these new words. Some students are brave enough to speak English.。
Unit 2 Colours B Let’s Learn (教案)教学目标：1.认识单词：green, yellow, pink, purple, orange, brown.2.学会用英语表达自己喜欢的颜色。
3.能正确使用指示代词this和that。
教学重点：1.学会认识新单词和运用它们。
2.能够流利自然地表达自己的喜好。
教学准备1.彩色笔或者颜色卡片2.课件3.点线板或者黑板4.笔和擦子教学过程Step 1: Revision （复习）复习Unit 1中的重点单词和表达方式，如：red, blue, black, white, yellow, green.Step 2: Presentation （呈现）本课将呈现6个新单词，分别是green, yellow, pink, purple, orange和brown，通过老师的演示和学生的互动参与。
1.黑板/点线板上挂上各种颜色的卡片，示范性地介绍这些颜色。
2.问学生是否了解这些单词，有会的同学可以拿起彩色笔分别在黑板上举例表达，如“Yellow is the color of the sun！”等等。
3.T：What color do you like?S: I like _____.4.在课件中展示一个图示，比如草地或山脉，需要仔细观察并回答问题。
5.玩游戏，在这个游戏中，老师站在黑板前，同学们一个个向黑板走，老师球球停下来后，学生要表达自己最喜欢哪一个颜色的物品，比如I like green. 然后就离开。
Step 3: Practice （练习）1.点线板上挂上各种颜色的卡片，要求学生依次说出其中的单词。
2.看课件，老师会展示屏幕上的一张照片，然后出现一个问题，学生们分别回答问题，并用指代词this或that来指代屏幕上的物品。
3.学生需要两两搭档喜好颜色活动，其中一名同学说“I like _____”，另一个同学回答“Really? I like _____, too.”.Step 4: Production （表达）让学生自行组织语言，谈论自己喜欢的颜色，要求他们能够熟练使用课上所学的单词和句子。
PEP小学英语三年级上册Unit2 ColoursPart B Let’s learn Let’s do教学设计【教学目标】1、知识目标能听、说、认读本课的重点单词black, white, orange, brown.2、能力目标能熟练掌握并运用运用句子colour it ...Ok，能听指令做出相应的动作，如：Black,black,stand up.3、情感目标培养学生对颜色的喜爱，欣赏颜色的美，乐意用颜色来描绘生活中的美好事物。
【教学重难点】重点：1、能正确熟练地听、说、认读表示颜色的新单词black, white, orange, brown，并能用英语描述不同颜色的物品。
2、能听懂指示语Stand up!Sit down!Touch the ground!Turn around!并按指令做出相应的动作。
难点：单词black, brown的发音。
【教具准备】颜色图片，单词卡片，多媒体课件，录音磁带，没有上色的小熊图片。
学生准备：蜡笔。
【教学流程】Step1: Warm up / Review1. Sing the song: Colours播放音乐，师生共唱。
2. 教师出示蜡笔和词卡，快速认读Part B Let’s learn的颜色单词。
blue red green yellowStep2:Presentation/ Practice1.课件显示一条彩虹,教师指着屏幕上的画面说：Look,I see a rainbow。
rainbow彩虹，Is it beautiful?漂亮吗？Yes. It is colourful. What’s colour do you see?学生会用已学的句型：I see...2.这时，教师突然指者教室里的墙说：I see white,重复white 一词引导学生理解white的意思并出示单词卡。
通过个别读，比赛读，开火车读等多种方法让学生练习单词，掌握正确发音。
Unit 2 Colors Part B Let’s learn 教学设计教学目标1.知识目标:(1)能听说认读red, yellow, green, blue四个颜色单词。
(2)能听懂指令性语言“show me….”并能做出相应的动作2.能力目标:(1)让学生熟练运用所学颜色单词,能对身边事物进行简单描述。
(2) 学生能够根据指令做动作。
3.情感目标:(1) 通过游戏活动,激发学生说英语,学英语的兴趣。
(2) 让学生感受五彩斑斓的生活,提高学生热爱生活的意识。
学情分析三年级的学生刚刚接触英语,对英语还充满了好奇心,颜色也是学生很感兴趣的一个话题,与生活密切相关,这些都有利于新知识的教学。
同时,学生在第一单元就已经掌握了“Show me …”的句型,学习本课的Let’s do就具有一定的知识基础。
重点难点教学重点:能听说认读四个颜色单词并运用,能完成Let’s do部分,做出正确的反应。
教学难点:四个颜色单词的读音,尤其是green中gr的发音。
教学过程教学活动【导入】唱hello歌曲T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, teacher.T: Hello, I’m Mrs Wang. What’s your name?S: Hello, I’m ….教师走到学生中和单个学生say hello打招呼。
T: Now, let’s sing a song, OK?Ss: OK. 教师播放歌曲《Hello》,请学生边听边拍手,并有节奏地吟唱。
Hello, hello, hello, helloHello, hello, how are you?Hello, hello, hello, helloHello, hello, how are you?Thank you,thank you.I am fine and I hope that you are too.【讲授】学习四个颜色的单词1 出示QQ农场图片,初识四个颜色的单词2颜色单词认读3学习课本15页的对话。
