民间美术—剪纸艺术[初中美术教案设计]

初中美术剪纸社团教案一、教学目标1. 让学生了解剪纸的基本概念、历史和流派，培养学生对剪纸艺术的兴趣和热爱。

2. 通过对剪纸技艺的学习，提高学生的动手能力、观察力和创造力。

3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神，增强学生的集体荣誉感。

二、教学内容1. 剪纸的基本概念和历史2. 剪纸的工具和材料3. 剪纸的基本技巧：折叠、剪切、刻画、组合等4. 剪纸的艺术特点和欣赏方法5. 剪纸创作实践三、教学安排1. 每周一次课，每次课时长为2小时。

2. 教学方式：讲解、示范、实践、交流、展示3. 教学过程：（1）导入：介绍剪纸的基本概念和历史，激发学生的兴趣。

（2）基本技巧学习：讲解剪纸的工具和材料，示范剪纸的基本技巧，让学生动手实践。

（3）艺术特点欣赏：分析剪纸艺术的特点，引导学生学会欣赏剪纸作品。

（4）创作实践：分组进行剪纸创作，教师巡回指导。

（5）作品展示：组织学生展示自己的作品，互相评价，教师总结。

四、教学评价1. 学生作品的创意、技巧和完成度。

2. 学生在社团活动中的参与程度、团队合作精神和进步幅度。

3. 学生对剪纸艺术的认知程度和欣赏能力。

五、教学资源1. 剪纸教材、图片、视频等教学资源。

2. 剪纸工具和材料：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等。

3. 展示场地和设备：展示桌、灯光、挂钩等。

六、教学注意事项1. 关注学生的安全，提醒学生使用剪刀等工具时要注意手法正确、小心谨慎。

2. 鼓励学生发挥创意，不要过分追求完美，注重培养学生的动手能力和创造力。

3. 注重团队协作，培养学生的集体荣誉感。

4. 定期组织学生参加各类剪纸比赛和活动，提高学生的综合素质。

通过本教学计划，旨在让学生了解和传承我国优秀的剪纸艺术，提高学生的审美能力和创造力，培养学生的团队合作精神，为学生的全面发展奠定基础。

美术教案设计课题: 剪纸艺术课时: 1课时课型: 新授课授课对象: 七年级设计理念:剪纸是我国民间美术的一种，具有悠久的历史，有着广泛的群众基础。

创作者大都是农民和农村妇女，题材也与农村生活密切相关，如丰硕的果实、田园生活、花鸟虫鱼等。

民间剪纸取材广泛、形象生动活泼，有很高的欣赏价值和艺术价值。

这一领域的设置是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。

并使这种兴趣与精神转化成持久的情感与态度。

剪纸作为我国非物质文化遗产的重要组成部分，也是我国最具特色、最普及的民间传统艺术形式之一。

具有浓郁的乡土气息，是中华民族珍贵的文化遗产。

每逢节日、婚礼，人们都用剪纸这种朴实的艺术形态表达情感。

人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。

"剪纸"新颖易学,灵活省时,适宜在课堂教学中进行操作.对动手能力差、对剪纸知识的掌握较少的中学生来说，指导学生尝试简单的剪纸练习。

使学生在自主探索、尝试体验中掌握知识，形成技能，提高审美意识和健康的审美情趣。

教学目标：1.知识和技能目标：通过对剪纸的学习，学生能了解剪纸的文化、表现形式及用途，培养学生的观察力、想象力，并尝试简单剪纸创作。

2.过程和方法目标:通过展示课件，较全面的学习剪纸的特点、表现形式及用途，培养学生对中国民间美术作品的初步的欣赏能力。

提高平面图形的想象与编辑能力。

3.情感态度和价值观目标：通过欣赏和学习，使学生进一步了解生活与艺术的关系，从中体验和品位剪纸创作的乐趣，培养学生热爱生活的情感，感受祖国民间艺术的魅力，激发对祖国文化艺术的热爱和对综合实践活动学习的兴趣。

教学重点：理解和掌握剪纸的表现形式和制作过程，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。

教学难点：创作和正确把握好纹样的连接与完整性。

教学方法：1.教法：美术教学重在培养学生的审美意识和审美能力，在教学中采用观察、讲解、欣赏与实践相结合的方法进行教学，使学生感受美，发现美。

初中美术《剪纸》教案+一、教学内容1. 剪纸的起源与发展2. 剪纸的分类与特点3. 剪纸的制作方法与技巧二、教学目标1. 让学生了解剪纸的历史、种类和特点，增强对我国民间艺术的热爱。

2. 掌握剪纸的基本制作方法和技巧，提高动手实践能力。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：剪纸的制作方法和技巧。

教学重点：剪纸的历史、种类和特点。

四、教具与学具准备教具：剪纸作品、教材、多媒体设备。

学具：剪刀、彩纸、胶水、尺子、铅笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示剪纸作品，引导学生欣赏，激发学生对剪纸的兴趣。

2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍剪纸的历史、种类和特点。

（2）讲解剪纸的制作方法和技巧。

3. 实践操作（10分钟）学生分组进行剪纸制作，教师巡回指导。

4. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范剪纸制作过程。

（2）学生跟随示范，完成剪纸作品。

5. 随堂练习（10分钟）学生自主练习剪纸制作，教师个别辅导。

6. 展示评价（10分钟）学生展示自己的剪纸作品，师生共同评价。

六、板书设计1. 剪纸的历史、种类、特点2. 剪纸制作方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）剪纸作品创作。

（2）以剪纸为主题，创作一幅画作。

2. 答案：（1）学生完成剪纸作品。

（2）学生完成画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他民间艺术，如泥塑、糖人等。

（2）组织学生参观民间艺术展览，拓宽艺术视野。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的教学设计3. 例题讲解的详细步骤4. 作业设计的深度与广度5. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：教学难点与重点是教学过程中的核心部分，需准确把握。

1. 教学难点：剪纸的制作方法和技巧。

这部分内容对学生来说较为困难，需要教师耐心讲解和示范。

初中美术《剪纸》教案+一、教学内容本节课选自初中美术教材第七单元《民间工艺》中的第二章《剪纸》，详细内容包括剪纸的历史渊源、分类、制作方法及其在生活中的应用。

具体章节为第14页至第17页。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握剪纸的基本知识和制作技巧，培养他们的动手能力和创造力。

2. 通过剪纸的学习，让学生感受民间艺术的魅力，提高审美情趣，增强民族自豪感。

3. 培养学生团队合作精神，激发他们对美术学科的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：剪纸的制作技巧，如折叠、剪切、展开等。

教学重点：剪纸的基本知识，包括历史、分类、制作方法等。

四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、模板、展示板、投影仪等。

学具：剪刀、胶水、彩纸、模板等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示剪纸作品，引导学生观察并猜测作品背后的故事，引发学生对剪纸艺术的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）讲解剪纸的历史、分类、制作方法及其在生活中的应用，让学生了解剪纸的基本知识。

3. 实践操作（10分钟）分组进行剪纸制作，每组选定一个主题，如窗花、动物、植物等。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 例题讲解（5分钟）选取一个剪纸作品，讲解其制作步骤和技巧，帮助学生更好地掌握剪纸方法。

5. 随堂练习（5分钟）学生根据所学知识，自行设计并制作一个简单的剪纸作品。

6. 展示与评价（5分钟）强调剪纸的艺术价值和实用性，鼓励学生在生活中运用剪纸技艺，传承民间艺术。

六、板书设计1. 剪纸艺术2. 内容：剪纸的历史、分类、制作方法剪纸作品欣赏剪纸技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的美好家园”为主题，设计并制作一幅剪纸作品。

2. 答案：作品要求：创意新颖，富有生活气息，剪纸技艺熟练。

提交时间：下周二上课前。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：学生对剪纸艺术的兴趣是否充分激发？学生在制作过程中是否掌握了剪纸的基本技巧？教学过程中是否注重培养学生的创新能力和审美情趣？2. 拓展延伸：组织学生参观民间剪纸艺术展览，深入了解剪纸文化。

九年级美术剪纸教课设计【篇一：初中美术剪纸入门教课设计】剪纸入门教课目的：认识中公民间剪纸艺术知识目标：认识认识我国悠长绚烂的民族文化中的剪纸艺术。

能力目标：掌握中国剪纸艺术的创作方法和表现形式。

感情态度价值观目标：在赏识与创作中感觉民间艺术的魅力与艺术感染力。

提升学生的审美素质。

教课要点：在认识中公民间剪纸艺术的同时，学习两种剪纸表现方法（对称式剪纸和窗花的折剪方法）。

教课难点：在窗花的设计创作中表现线条的变化。

背景资料：剪纸是我国传统的民间手工艺术，已有几千年的历史。

据考据，从商朝开始（公元前 1600-1100 ）就有人进行镂空刻花制作装修品。

最早劳感人民是从绣花花式中获取启迪，主要用于节日和喜庆之时装修窗户、房门、家具。

取材宽泛、形象生动开朗，有很高的赏识价值和艺术价值。

到现在在我国许多地域还是美化家居的重要方法之一。

我公民间艺术以其独到的艺术魅力深受人民喜爱，发展潜力很大，有待我们青少年更进一步去认识和弘扬。

教课准备：小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、胶水、铅笔。

教课过程：一、课前准备，检查学生准备状况二、赏识与介绍1、微课介绍剪纸的历史和在北方的使用处合。

2、让同学说出自己见过的剪纸。

3、赏识教师为同学准备的微课视频显现（二十幅有特点的剪纸图案。

有对称、窗花、图案）让学生感觉剪纸作品的艺术魅力。

四、制作方法：剪纸的制作过程，传统的剪纸主假如单色，形象以动物、植物和文字为主，技法单调。

现代剪纸拓宽了题材，人物、风景均可。

表现力、思想性强，技法除了剪、刻还有撕纸，现代感极强。

谈谈剪纸好不漂亮，喜不喜爱？想不想自己也着手作一幅剪纸作品？1、对称式剪纸的折剪方法：（微课视频演示）2、窗花的折剪纸方法（四边形）。

（微课视频演示）五、指导学生用自己喜爱的方法制作剪纸作品。

指导学生达成作业。

六、展评学生作品把同学达成的作品粘贴到白板上，1、看一看、比一比：剪纸作品与其余艺术作品比较有哪些长处？2、议一议：自己剪纸作品的优弊端。

剪纸教案初中美术一、教学目标1. 让学生了解剪纸艺术的基本概念、历史和特点，提高对传统艺术的认知。

2. 培养学生动手操作能力，提高审美情趣和创造力。

3. 引导学生感受剪纸艺术在民间传统文化中的地位，增强民族自豪感。

二、教学内容1. 剪纸艺术的基本概念和历史2. 剪纸技巧和手法的学习3. 创作自己的剪纸作品三、教学重点与难点1. 重点：了解剪纸艺术的基本概念、历史和特点，掌握剪纸技巧和手法。

2. 难点：创作具有创意的剪纸作品。

四、教学准备1. 教师准备：剪纸艺术相关资料、剪纸工具和材料。

2. 学生准备：笔记本、彩笔、剪刀、红纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示剪纸作品，引起学生对剪纸艺术的兴趣，然后简要介绍剪纸艺术的基本概念和历史。

2. 基本技巧和手法学习（10分钟）教师讲解剪纸的基本技巧和手法，如折叠、剪切、刻画等，并示范制作过程。

学生跟随教师一起动手操作，掌握剪纸的基本技巧。

3. 创作实践（10分钟）学生根据自己的想法，选择合适的剪纸题材，进行创作。

教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）学生将完成的作品贴在黑板上，进行展示。

教师引导学生从创意、技巧、美感等方面对作品进行评价，互相交流学习心得。

5. 总结与反思（5分钟）教师总结本次课程的重点内容，强调剪纸艺术在民间传统文化中的地位。

学生反思自己在创作过程中的优点和不足，提出改进措施。

六、教学评价1. 学生对剪纸艺术的认识程度。

2. 学生剪纸技巧和手法的掌握情况。

3. 学生创作作品的创意和美感。

七、教学拓展1. 组织学生参观剪纸艺术展览，加深对剪纸艺术的认识。

2. 开展剪纸艺术比赛，激发学生的创作热情。

3. 邀请剪纸艺术家进行讲座，提高学生的剪纸技艺。

通过本节课的学习，学生不仅能够了解剪纸艺术的基本概念、历史和特点，还能动手创作出具有创意的剪纸作品。

在实践过程中，学生感受到剪纸艺术的魅力，增强了对传统艺术的热爱和民族自豪感。

初中剪纸美术教案【教学目标】1. 让学生了解剪纸艺术的基本概念、历史和特点，提高对民间美术的认识和理解。

2. 培养学生运用剪纸技法创作作品的能力，激发学生的创造力和想象力。

3. 培养学生对传统文化的热爱和传承意识，增强民族自豪感。

【教学内容】1. 剪纸艺术的基本概念和历史2. 剪纸技法的学习和运用3. 创作剪纸作品【教学重点】1. 剪纸艺术的基本概念和历史2. 剪纸技法的学习和运用【教学难点】1. 剪纸技法的灵活运用2. 创作具有个人特色的剪纸作品【教学准备】1. 剪纸工具：剪刀、刻刀、红纸、白纸、废本子、胶棒2. 教学课件和素材【教学过程】一、导入（5分钟）1. 向学生介绍剪纸艺术的基本概念和历史，引导学生对剪纸艺术产生兴趣。

2. 展示一些精美的剪纸作品，让学生初步了解剪纸艺术的特点和表现形式。

二、教学剪纸技法（15分钟）1. 讲解剪纸的基本技法，如折叠、剪切、刻画等。

2. 示范剪纸技法，让学生跟随老师一起动手实践。

3. 引导学生尝试自主创作简单的剪纸作品。

三、创作剪纸作品（15分钟）1. 让学生根据自己的兴趣和想象力，选择合适的作品主题。

2. 引导学生运用所学剪纸技法，创作出具有个人特色的剪纸作品。

3. 给予学生适当的指导和鼓励，帮助他们完成作品创作。

四、展示和评价（10分钟）1. 让学生将自己的剪纸作品展示给同学们，分享创作心得和体验。

2. 引导学生互相评价，给出建设性的意见和建议。

3. 教师对学生的作品进行评价，强调学生的努力和进步。

五、总结和反思（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学的内容，总结剪纸艺术的特点和魅力。

2. 引导学生反思自己在创作过程中的优点和不足，思考如何进一步提高自己的剪纸技艺。

3. 强调剪纸艺术的重要性和传承意义，激发学生对传统文化的热爱和传承意识。

【教学延伸】1. 组织学生参观剪纸艺术展览或博物馆，加深对剪纸艺术的认识和理解。

2. 邀请剪纸艺术家或传承人来校进行讲座和示范，让学生更近距离接触剪纸艺术。

初中民间美术剪纸教案课时：2课时年级：初中一年级教材分析：剪纸是我国传统的民间艺术形式之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

通过学习剪纸，学生可以了解和传承我国优秀的传统文化，培养学生的审美情趣和动手能力。

本节课将通过剪纸教学，让学生感受民间艺术的魅力，提高他们对传统艺术的认知和热爱。

教学目标：1. 知识与技能目标：学生了解剪纸的基本技法和特点，学会制作简单的剪纸作品。

2. 过程与方法目标：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生动手操作能力和团队协作能力。

3. 情感、态度和价值观目标：培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感。

教学重点：1. 剪纸的基本技法。

2. 剪纸艺术的特点和表现形式。

教学难点：1. 剪纸作品的创意和设计。

2. 剪纸技法的灵活运用。

教学准备：1. 教师准备剪纸作品示例、剪刀、彩纸等教学用具。

2. 学生准备剪刀、彩纸等创作工具。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师展示剪纸作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对剪纸艺术的兴趣。

二、新课内容（15分钟）1. 教师介绍剪纸的基本概念、历史和发展，使学生了解剪纸艺术的特点和表现形式。

2. 教师演示剪纸的基本技法，如折叠、剪切、刻画等，并引导学生动手实践。

3. 学生跟随教师步骤，制作简单的剪纸作品。

三、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的剪纸作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

第二课时：一、复习导入（5分钟）教师回顾上节课的内容，引导学生复习剪纸的基本技法和特点。

二、深化学习（15分钟）1. 教师引导学生进行剪纸创作，鼓励学生发挥创意，设计独特的剪纸作品。

2. 学生动手操作，完成剪纸作品。

三、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的剪纸作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

四、课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调剪纸艺术的重要性和传承意义。

教学反思：通过本节课的教学，学生对剪纸艺术有了更深入的了解，他们积极参与创作，展示了良好的动手能力和创造力。