鉴定结项审批书

辽宁对外经贸学院科学研究项目鉴定结项审批书
项目批准号
项目类别
学科分类
项目名称
项目负责人
所在单位
填表日期年月日
辽宁对外经贸学院科研处
2008年12月制
声明
本申请鉴定结项的研究成果不存在知识产权争议；辽宁对外经贸学院享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。

特此声明。

项目负责人（签章）
年月日
填表说明
一、本表适用辽宁对外经贸学院科学研究项目鉴定结项申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上划圈或打“√”。

三、“主题词”栏需填写反映成果内容的4个以内关键词；“最终成果简介”的写法和要求见申请书内该栏目的“主要内容与要求提示”。

四、本《鉴定结项审批书》报送3份（A4纸型，于左侧装订），并附3套项目最终成果，同时提交所有材料的电子版文档。

以上材料经项目负责人所在单位审核后，报送学院科研处。

五、如有其他不明白的问题，请与所在部门科研秘书或学院科研管理部门联系。

一、数据表
二、总结报告
三、课题组的主要阶段性成果
注：（1）课题组的主要阶段性成果，请按项目负责人、课题研究任务主要承担者、课题组一般成员的顺序填写。

可加行、加页。

（2）主要阶段性成果的重要转摘、引用和应用情况可加页说明。

四、经费决算表（单位：万元）
五、所在单位审核意见
六、成果鉴定结果
七、科研管理部门审核意见
八、学院审批意见。

鉴定结项审批书范文
英文回答：
Certificate of Project Completion.
This document certifies that the following project has been successfully completed:
Project Name: [Project Name]
Project Number: [Project Number]
Project Manager: [Project Manager]
Date Completed: [Date Completed]
The project was completed on time and within budget. All project objectives were met, and the project deliverables were delivered to the client's satisfaction.
The project team would like to thank the client for their support and cooperation throughout the project.
中文回答：
结项审批书。

本文件证明以下项目已成功完成：
项目名称：
项目编号：
项目经理：
完成日期：
该项目按时按预算完成。

所有项目目标均已实现，项目成果已按客户要求交付。

项目团队感谢客户在整个项目期间的支持与合作。

鉴定意见：
经审查，本项目已按合同要求完成，符合验收条件。

同意结项。

鉴定人：
日期：。

Xx基础教育教学研究项目结项鉴定审批书课题编号 xx课题名称xx学科分类 xx主持人 xx所在单位 xx填表日期 xxxx 制声明本申请结项鉴定的研究成果不存在知识产权争议；xxxx享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。

特此声明。

项目主持人（签章）xxxx年x月22日填表说明一、本表仅适用于长垣县基础教育教学研究项目结项鉴定申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上打“√”。

三、本《结项鉴定审批书》报送一份（A4纸型，于左侧装订），并附1份项目最终成果和1套必要的过程性材料，1份立项通知单复印件，1份开题报告，1份中期报告。

以上材料经项目主持人人所在单位审查后，报送所在乡（镇、街道）中心学校（或局属、民办各学校），各单位集中报送到县基础教研室课题管理办公室；同时报送相关文档的电子版。

一、数据表二、总结报告（一）主要内容提示：1.项目预期研究计划的执行情况；2.成果研究内容及方法的创新程度、突出特色和主要建树；3.成果的学术价值和应用价值，以及社会影响和效益；4.成果存在的不足或欠缺，尚需深入研究的问题等。

3000字左右。

（二）项目预期研究计划的执行情况本课题组自开题以来，各位成员积极参与，倾其所能，使课题研究按既定计划顺利执行并圆满结题。

第一阶段准备阶段，2018年3月—2018年7月资料文献的准备、信息收集。

课题目标的构建与课题内容的确立，课题组人员的确定和分工。

第二阶段实施研究阶段 2018年7月—2019年3月校园暴力现状调查分析，全体成员进一步学习有关心理学、教育学并全面铺开教研实验，各成员在教育过程中边探索边总结预防校园暴力的经验并反复验证。

并在年级组和全校举行交流取得初步成果。

教师进行分析、反馈、总结实践材料修正本课题的实践与研究。

并进行经验推广。

第三阶段成果总结阶段 2019年3月—2019年5月.教师进一步进行分析、反馈、总结实践材料总结出一套有效预防校园暴力的经验。

国家社会科学基金艺术学重大项目鉴定结项审批书项目批准号项目名称涉及学科首席专家责任单位填表日期声明本申请鉴定结项的研究成果不存在署名和知识产权方面争议；除涉密内容，全国艺术科学规划领导小组办公室享有宣传介绍、推广应用本成果的权利，但须保留首席专家和课题组的署名权。

特此声明。

首席专家（签章）年月日填表说明一、本表仅适用国家社会科学基金艺术学重大项目的鉴定结项申请。

二、请如实地填写表内各项栏目。

无内容填写的栏目可空白；栏目不够时可加行加页；选择性栏目请在选项上划圈或打“√”。

三、“主题词”栏填写反映成果内容的1-4个关键词；“最终成果简介”的写法和要求见申请书内该栏目的“提示”。

四、本《鉴定结项审批书》报送1份（A4纸型，于左侧装订），并附5套最终成果、1份最终成果简介和一张光盘（内含最终成果全文、最终成果简介和《鉴定结项审批书》，所有文件格式须为WORD文档）。

以上材料经项目责任单位审核后，报送中级管理单位（各省/区/市艺术科学规划领导小组办公室或文化厅/局艺术科研管理部门），中级管理单位审签后统一寄送至中国艺术科技研究所。

五、通讯地址：北京市东城区雍和宫大街戏楼胡同1号中国艺术科技研究所管理部，邮政编码：100007。

联系电话：***-********一、数据表二、总结报告注：本栏可加附页。

三、阶段性成果注：阶段性成果，请按首席专家、课题研究任务主要承担者、课题组一般成员的顺序填写。

可加行、加页。

四、最终成果简介五、鉴定结论（申请免于鉴定的理由）注：本栏可加页。

六、项目资金决算表七、审核审批意见室。

武汉轻工大学校立科研项目鉴定结项审批书项目编号项目名称项目负责人所在院部填表日期武汉轻工大学2018年5月修订填表说明一、按照表内栏目和有关规定认真如实填写，所填栏目不够用时可加附页。

二、无内容填写的栏目可空白。

凡选择性栏目请在选择项上划圈或打“√”。

三、结题时需提供相关成果原件备查，成果需标注校立科研资助字样，且成果要与课题研究内容相关。

四、结项所需材料：1、结项审批书2、成果复印件以上材料需胶装成册、纸质版一式二份，结项审批书电子版一份。

一、基本数据表鉴定结项成果名称原计划成果形式现成果形式原计划完成时间年月日实际完成时间年月日成果字数延期原因获奖情况转摘、引用情况项目负责人及主要参加人员简况负责人姓名性别民族出生日期年月日所在院部专业职称研究专长学历学位联系电话主要参加人姓名承担任务年龄职称二、总结报告预期计划执行情况；成果内容以及研究方法的突出特色、主要建树及创新；学术价值和应用价值；不足和问题；尚需深入研究的问题。

项目负责人签字：年月日三、阶段性成果一览表序号作者出版或发表题目出版或发表单位及时间12345四、审核意见院部学术委员会审核意见成果是否符合立项申请书要求；课题组的研究工作和自我管理是否符合学校对校立科研项目管理的有关规定。

签名：院部公章年月日学校科技处审批意见科技处公章：年月日。

滑县基础教育教学研究项目结项鉴定审批书课题编号【2016】HL0305061课题名称农村初中数学练习、作业分层设计课题研究学科分类中学数学主持人岳香所在单位滑县白道口镇一中填表日期2017年6月12日滑县教育局教学研究室声明本申请结项鉴定的研究成果不存在知识产权争议；滑县教体局享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。

特此声明。

项目主持人（签章）年月日填表说明一、本表仅适用于滑县基础教育教学研究项目结项鉴定申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表栏内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上划圈或打“√”。

三、本《结项鉴定审批书》报送一式3份（A4纸型，于左侧装订），并附3份项目最终成果和1套必要的过程性材料。

以上材料经项目主持人所在单位审查后，报送滑县教研室课题管理办公室负责同志，同时报送相关文档的电子版。

一、数据表二、总结报告2、练习、作业分层练习、作业分层，包括课内练习、作业分层，课外练习、作业弹性布置。

A层作业：“思考练习作业”。

指教学上所涉及的概念、原理、法则、定理等知识的直接应用，是学生学习的“源头活水”，一切知识万变不离其宗，这就是教学的“宗”和“根”。

B层作业：“能力提升作业”。

指学生在理解知识的基础上，灵活地运用知识，突破各类问题纷繁复杂的外在形式，迅速判断问题性质，运用快速有效的方法，直达问题本质。

C层作业：“思维拓展作业”。

指学生对数学知识的畅想，鼓励学生运用发散思维，培养学生思维的前瞻性、预见性，由现在的知其然、知其所以然，到欲知其未然，激发学生学习数学、热爱数学的兴趣。

针对各层次学生在认识与情感等方面不同的需求来布置作业，所布置的作业应遵循：低层次学生低起点、补台阶、拉着走、多鼓励；中层次学生有变化、有综合、主动走、促发展。

在布置练习、作业时因人而异，区别对待，不同、不同层次的，其练习、作业的内容与要求也各有不同，而且还要根据在不同学习阶段的不同学习情况随时调整练习、作业要求。

光山县基础教育教学研究项目结项鉴定审批书课题编号课题名称学科分类主持人所在单位填表日期光山县教育体育局制一、数据表注：课题组主要成员按研究参与程度及完成任务量的实际情况依次填写，限5人以内。

二、总结报告主要内容提示：1.项目预期研究计划的执行情况；2.成果研究内容及方法的创新程度、突出特色和主要建树；3.成果的学术价值和应用价值，以及社会影响和效益；4.成果存在的不足或欠缺，尚需深入研究的问题等。

3000字左右。

一、背景意义：随着新课程改革的不断深入，人们越来越觉得只注重一本教科书是封闭的教学，牺牲的是个性、是创造、是自学的能力，是对学习语文兴趣的扼杀，于是人们越来越重视学生的课外阅读。

它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必不可少的组成部分。

综观当前我校小学生课外阅读现状，形势不容乐观，突出表现为以下几方面的问题：1、不想读，没有尝到阅读的乐趣，所以不想读。

于是，被其他的媒体夺去了几乎所有的课外学习时间。

2、不会读，拿起书来，无从读起，不知吸收，不知消化，迷迷糊糊读了，也没有收获。

3、不能读，一是没有书来读，家中没有藏书，或者没有合适的书；二是没有时间读，这是教师们家庭作业过多所致。

而从阅读方式来看：看书前没有计划，没有目的性；看书时浮光掠影，走马观花；看书后不作笔记，不进行整理。

从阅读的动机和效果看：阅读带有盲目性，想看什么就看什么，阅读带有消遣性，学习累了就随意看看。

再则，现在社会上的功利性阅读物泛滥，卡通漫画、通俗故事和流行杂志等，这种感性化、浅层次的功利性阅读误导家长将其当成最好的读物一摞摞送给孩子，最终导致他们丧失了阅读兴趣。

《新课标》进一步明确强调了小学阶段应完成145万字的阅读量，并且积极倡导沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源，开展综合性学习活动，增加学生语言实践的机会。

新课程标准的颁布及新教材的改革，标志着我国语文教育进入一个新纪元。

. . . .
市根底教育教学研究工程结项鉴定审批书
立项编号
课题名称
学科分类
主持人
所在单位
填表日期
市根底教学研究室制
2018年3月
声明
本申请结项鉴定的研究成果不存在知识产权争议；市根底教学研究室享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保存作者的署名权。

特此声明。

工程负责人〔签章〕
年月日
填表说明
一、本表仅适用于市根底教育教学研究工程结项鉴定申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表栏目。

无容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上划圈或打“√〞。

三、本?结项鉴定审批书?报送一式3份〔A4纸型，于左侧装订〕，并附3份工程最终成果和1套必要的过程性材料。

以上材料经工程主持人人所在单位审查后，报送所在区、县根底教研室，各县集中报送到市根底教研室；同时报送相关文档的电子版。

注：课题组主要成员按研究参与程度及完成任务量的实际情况依
次填写。

二、总结报告
注：本栏可加页。

三、课题组的主要阶段性成果
注：〔1〕课题组的主要阶段性成果，请按工程负责人、课题研究任务主要承当者、
课题组一般成员的顺序填写。

可加行、加页。

〔2〕主要阶段性成果的重要转摘、引用和应用情况可加页说明。

四、初审鉴定意见
五、工程鉴定审批意见。

附件1
社科联决策咨询项目
鉴定结项审批书
项目批准号：
项目名称：
项目负责人：
负责人所在单位：
填表时间：年月日
XXX社会科学界联合会印制
2018年12月
声明
本申请鉴定结项的研究成果不存在知识产权争议；XXX社科联享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。

特此声明。

项目负责人（签章）
年月日
填表说明
一、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；项目研究原则上不允许延期结项；项目组成员不
得变更（以项目立项批准或中期检查变更后的人员为准）；如有特殊原因以书
面形式报XXX社科联审批。

二、“学科门类”栏按马克思主义·科学社会主义、党史·党建、哲学、理论经济、应用经济、政治学、法学、社会学、民族学、国际问题研究、历史学、文学、管理学、图书馆·情报与文献学、体育学、教育学、心理学、新兴交叉学科18个学科门类填写；“学科”栏按马克思主义、科学社会主义、思想政治教育、党史党建、哲学、马克思主义哲学、科学技术哲学、逻辑学、伦理学、美学、理论经济、应用经济、政治学、法学、社会学、民族学、国际问题研究、历史学、考古学、中国文学、外国文学、语言学、新闻学与传播学、艺术学、工商管理、公共管理、图书馆·情报与文献学、体育学、教育学、心理学、新兴交叉学科31个学科填写。

三、如有其他不明事宜，请与XXX社科联联系。

地址：；
邮码：；
联系人：
1。

云南省教育科学规划课题结项鉴定申请·审批书立项编号课题名称课题类别所属学科课题负责人所在单位填表日期云南省教育科学规划领导小组办公室制2011年6月修订声明本结项鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；云南省教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。

特此声明。

课题负责人（签章）：年月日填表说明一、本表仅适用于列入云南省教育科学研究课题的结项鉴定申请。

二、按照有关规定认真、如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够可加附页。

三、“研究总报告”、“工作报告”及“最终成果简介”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。

四、省规划办资助经费的立项课题，由省规划办组织结项鉴定工作。

重点招标课题采取会议鉴定方式，其他类别课题采取会议鉴定、会议集中鉴定或通讯鉴定方式。

结项鉴定验收费从课题研究经费中开支。

省规划办未资助经费的立项课题由省规划办委托州（市）教育科学规划领导小组办公室或高等学校科研管理部门根据云南省教育科学研究课题管理办法的有关规定组织鉴定验收。

五、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送结项鉴定材料（重点招标课题5套，其他类别课题3套）。

结项鉴定材料包括：云南省教育科学研究课题的立项通知书、课题申请书、开题报告、年度检查表、结项鉴定申请书、专著或研究总报告、最终成果简介、教育决策参考（重点招标课题、重点课题提供）、已发表的系列研究论文、相关证明（领导批示、获奖情况、媒体报道及被决策采纳或应用等的证明文件）、获准批复的变更申请表。

除专著外，每套结项鉴定材料必须按照《云南省教育科学研究课题结项鉴定材料及装订要求》（从省规划办网站下载）统一装订成册。

申请免于鉴定的，也要按程序规定报送2套结项鉴定材料。

六、云南省教育科学规划领导小组办公室通讯地址：昆明市学府路2号云南省教育厅10楼云南省教育科学规划领导小组办公室，邮政编码：650223。

七、请将本结项鉴定申请书及课题最终研究成果材料（最终成果简介、教育决策参考）的电子版发至电子信箱ynsghb@。

国家社科重大项目鉴定结项审批书（2012版）国家社会科学基金重大项目鉴定结项审批书项目批准号项目名称涉及学科首席专家责任单位填表日期全国哲学社会科学规划办公室2012年7月修订声明本申请鉴定结项的研究成果不存在署名和知识产权方面争议；除涉密内容，全国哲学社会科学规划办公室享有宣传介绍、推广应用本成果的权利，但须保留首席专家和课题组的署名权。

特此声明。

首席专家（签章）年月日填表说明一、本表仅适用于国家社会科学基金重大项目和特别委托项目的鉴定结项申请。

二、请如实地填写表内各项栏目。

无内容填写的栏目可空白；栏目不够时可加行加页；选择性栏目请在选项上划圈或打“√”。

三、“主题词”栏填写反映成果内容的1-4个关键词；“最终成果简介”的写法和要求见申请书内该栏目的“提示”。

四、本《鉴定结项审批书》报送1份（A4纸型，于左侧装订），并附5套最终成果、2份最终成果简介和一张光盘（内含最终成果全文、最终成果简介、本《鉴定结项审批书》）。

以上材料经项目责任单位审核后，报送所在省（区、市）社科规划办或在京委托管理机构。

五、全国哲学社会科学规划办公室通讯地址：北京市西长安街5号，邮政编码：100806。

联系电话：010-********（2）一、数据表鉴定结项成果名称1.2.主题词成果字数万字报送成果套数是否计划出版预期成果形式最终成果形式计划完成时间年月日实际完成时间年月日申请鉴定时间年月日结项种类A．正常 B．提前 C．延期 D．申请免于鉴定 E．申请中止或撤销首席专家及子课题负责人简况首席专家姓名性别民族出生日期年月日所在单位行政职务专业职务研究专长学历学位通讯地址邮政编码联系电话（宅）（办）（手机）E-mail子课题负责人姓名单位职务职称承担任务注：子课题负责人均按成果(计划)出版或发表时的实际署名顺序填写。

二、总结报告提示：1.研究计划执行情况综述；2.研究成果主要内容概述；3.相对于本领域已有研究成果的独到贡献（包括在学术思想、理论观点、研究方法、数据资料等方面的创新之处，以及对解决实际问题的新的见解，请详细阐述）；4.研究成果的社会影响（包括同行评价、社会评价）和本课题组对研究成果的评价；5.研究成果的主要不足及其原因。

宁夏哲学社会科学规划项目鉴定结项审批书【模板】宁夏哲学社会科学规划项目鉴定结项审批书项目批准号项目类别学科分类项目名称项目负责人所在单位填表日期年月日宁夏哲学社会科学规划办公室2021年9月修订声明本申请鉴定结项的争辩成果不存在学问产权争议；自治区社科规划办公室享有宣扬介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。

特此声明。

成果是否涉及敏感问题或其他不宜公开出版的内容：是□否□成果是否涉密：是□否□项目负责人（签章）年月日填表说明一、本表适用于宁夏哲学社会科学规划各类项目。

二、依据有关规定认真照实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上划圈或打“√”。

三、“主题词”栏需填写反映成果内容的4个以内关键词。

四、本《鉴定结项审批书》报送2份（A4纸型，于左侧装订）。

凡以博士论文或博士后出站报告为基础申报的项目，结项时须提交1份博士论文（报告）的电子版，并书面说明结项成果与原论文（报告）的区分和联系,以及在内容、观点、结构、争辩方法等方面的改进与提高。

五、如有其他不明白的问题，请与自治区社科规划办联系。

一、数据表注：课题组主要成员按成果(方案)出版或发表时的实际署名挨次填写。

二、总结报告注：本栏可加页。

三、课题组的主要阶段性成果注：（1）课题组的主要阶段性成果，请按项目负责人、课题争辩任务主要担当者、课题组一般成员的挨次填写。

可加行、加页。

（2）须照实填报阶段性成果的名称、作者、发表刊物及期数等相关状况，一旦发觉弄虚作假行为，视状况作出严峻处理。

（3）主要阶段性成果的重要转摘、引用和应用状况可加页说明。

四、项目最终成果简介五、申请免于鉴定的理由六、建议回避鉴定的专家名单注：本栏可加页。

七、项目争辩经费决算表注：项目争辩经费不含项目争辩成果鉴定费；项目争辩成果鉴定费由自治区社科规划办统一支付。

八、所在单位审核看法九、成果通讯鉴定结果注：（1）本栏由自治区社科规划办核对填写。

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驻马店市基础教育教学研究项目结项鉴定审批书
立项编号
课题名称
学科分类
主持人
所在单位
填表日期
驻马店市基础教学研究室制
2018年3月
声明
本申请结项鉴定的研究成果不存在知识产权争议；驻马店市基础教学研究室享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。

特此声明。

项目负责人（签章）
年月日
填表说明
一、本表仅适用于驻马店市基础教育教学研究项目结项鉴定申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上划圈或打“√”。

三、本《结项鉴定审批书》报送一式3份（A4纸型，于左侧装订），并附3份项目最终成果和1套必要的过程性材料。

以上材料经项目主持人人所在单位审查后，报送所在区、县基础教研室，各县集中报送到市基础教研室；同时报送相关文档的电子版。

一、数据表
二、总结报告
三、课题组的主要阶段性成果
注：（1）课题组的主要阶段性成果，请按项目负责人、课题研究任务主要承担者、课题组一般成员的顺序填写。

可加行、加页。

（2）主要阶段性成果的重要转摘、引用和应用情况可加页说明。

四、初审鉴定意见
五、项目鉴定审批意见。

结项鉴定审批书Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT滑县基础教育教学研究项目结项鉴定审批书课题编号【2016】HL0305061课题名称农村初中数学练习、作业分层设计课题研究学科分类中学数学主持人岳香所在单位滑县白道口镇一中填表日期2017年6月12日滑县教育局教学研究室声明本申请结项鉴定的研究成果不存在知识产权争议；滑县教体局享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。

特此声明。

项目主持人（签章）年月日填表说明一、本表仅适用于滑县基础教育教学研究项目结项鉴定申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表栏内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上划圈或打“√”。

三、本《结项鉴定审批书》报送一式3份（A4纸型，于左侧装订），并附3份项目最终成果和1套必要的过程性材料。

以上材料经项目主持人所在单位审查后，报送滑县教研室课题管理办公室负责同志，同时报送相关文档的电子版。

一、数据表二、总结报告后，都会有相应的提高或降低，此层次应是动态的，要根据情况做适当的调整。

2、练习、作业分层练习、作业分层，包括课内练习、作业分层，课外练习、作业弹性布置。

A层作业：“思考练习作业”。

指教学上所涉及的概念、原理、法则、定理等知识的直接应用，是学生学习的“源头活水”，一切知识万变不离其宗，这就是教学的“宗”和“根”。

B层作业：“能力提升作业”。

指学生在理解知识的基础上，灵活地运用知识，突破各类问题纷繁复杂的外在形式，迅速判断问题性质，运用快速有效的方法，直达问题本质。

C层作业：“思维拓展作业”。

指学生对数学知识的畅想，鼓励学生运用发散思维，培养学生思维的前瞻性、预见性，由现在的知其然、知其所以然，到欲知其未然，激发学生学习数学、热爱数学的兴趣。

针对各层次学生在认识与情感等方面不同的需求来布置作业，所布置的作业应遵循：低层次学生低起点、补台阶、拉着走、多鼓励；中层次学生有变化、有综合、主动走、促发展。

省社科规划项目鉴定结项审批书填写范文XX省社会科学规划项目鉴定结项审批书项目批准号 XXXXXXXXXX项目类别一般类别学科分类马克思主义与思想政治教育项目名称关于制约高校思想政治理论课教学实效性的因素的系统分析研究项目负责所在单填表日期 20XX年 XX月 XX日XX省社会科学规划办公室201X年X月修订重印声明本申请鉴定结项的研究成果不存在知识产权争议；XX省社会科学规划办公室享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。

特此声明。

项目负责人（签章）年月日填表说明一、本表适用于2007年度之后（含2007年度）的省社会科学规划项目鉴定结项申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目填写“无”；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目在选项上打“√”。

三、“主题词”栏需填写反映成果内容的4个以内关键词；“最终成果简介”的写法和要求见申请书内该栏目的“主要内容与要求提示”。

四、报送A4纸打印的《鉴定结项审批书》、最终成果简介及最终成果各1份，复印公开发表的阶段性成果（包括期刊封面、目录及内容，需标注项目批准号），并按《关于省社科规划项目结项工作的补充通知》要求装订成册。

同时，将《鉴定结项审批书》、最终成果简介及最终成果的电子版以项目负责人为单位压缩打包发至省规划办邮箱（***********）。

以上材料经项目负责人所在单位科研管理部门审核盖章后，报送XX社会科学规划办公室。

五、XX省社会科学规划办公室通讯地址：XX省社科联，电话：XXXX-XXXXXXX 邮政编码：XXXX。

六、如有其他不明白的问题，请与所在单位科研管理部门或省社会科学规划办公室联系。

一、数据表二、总结报告三、课题组的主要阶段性成果注：（1）课题组的主要阶段性成果，请按项目负责人、课题研究任务主要承担者、课题组一般成员的顺序填写。

可加行、加页。

五、申请免于鉴定的理由六、经费决算表七、项目负责人所在部门审核意见九、成果通讯鉴定结果十、XX省社会科学规划办公室审核审批意见。