湘教版四年级语文下册期中知识点整理复习完整版

1 / 20 湘教版四年级语文下册期中知识点整理复习完整版

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组

1. 看拼音写词语

mù sè chén yín tí mù cè miàn shān fēng

lú shān yuán fèn tóu xiáng làng fèi sè sè

2. 看拼音，写词语。

kuì bài shèn zhì táo tuō yóu qí chuí bèi

qíng kuàng lǒng zhào shī bài wò shǒu wā tǔ

3. 我是拼写小能手（读拼音写词语。）

zhú jiàn zhuāng jia yán jiū jià shǐ

xuǎn zé jiāng yìng shū shì pí láo

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4. 看拼音写词语。

zhuānɡ jià yán jiū jià shǐ xuè yè

bēi cǎn pú tao shū shì xuǎn zé

5. 看拼音，写词语。

gē zi tàn chū qiān shǒu kǒng pà

zǐ dàn nài xīn àn zhào céng jīng

形近字词

6. 辨字组词。

蔬（______） 蜻（______） 凤（______） 朴（______） 篱（______）

疏（______） 清（______） 风（______） 扑（______） 璃（______）

7. 辨字组词

蕾（_________） 牡（_________） 斥（_________） 妄（_________）

雷（_________） 牧（_________） 斤（_________） 忘（_________）

8. 字词积累——仔细看一看，再组词。

稍（_________） 嘲（_________） 拔（_________） 棉（_________）

梢（_________） 潮（_________） 拨（_________） 绵（_________）

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9. 辨字组词。

摊（_________） 疏（_________） 蹲（_________） 脱（_________）

滩（_________） 梳（_________） 遵（_________） 锐（_________）

10. 比一比，再组词。

绕（______） 锁（______） 很（______） 膝（______） 抗（______）

浇（______） 琐（______） 狠（______） 漆（______） 押（______）

饶（______） 唢（______） 恨（______） 黎（______） 技（______）

课内填空

11. 知识积累填空。

1.一道残阳________________，半江瑟瑟________________。

2.返景入________________，________________青苔上。

3.莫愁前路________________，天下谁人________________？

4.________________从口入，________________从口出。

12. 根据课本内容填空。

1．《纪昌学射》讲的是纪昌拜______为师学射箭的故事，阐明了__________的道理。

2．《扁鹊治病》这个故事主要讲名医___几次给____治病都遭到了拒绝，结果____、_____、无药可医。警示人们_________。

3．《西门豹治邺》一文的写作顺序用小标题表示出来是：________→_________→_________。

13. 根据语境，用积累的格言或诗句将句子补充完整。

1．读到“嫦娥应悔偷灵药，___________”时，很快能让我们想起神话故事《_________》。

2．边疆战事频繁，王昌龄发出了“__________，不教胡马度阴山”的感慨；战

4 / 20 士们发出了“醉卧沙场君莫笑，___________”的悲凉、伤感之情。

3．谚语源自劳动人民的生活经验，如：“八月暖，九月温，___________。”

4．王戎不取道旁李，原因是“___________，____________。”

14. 积累与运用。

1.女娃游于东海，__________，故为精卫，_______________，以堙于东海。

2.看到红日西沉，铺洒江面，我不由吟诵出唐朝诗人白居易写的诗句：“__________，___________。”

3.王戎看见李子树上果子那么多，聪慧的他却不跟从他人去摘取，反而断定说：“____________，____________。”

4.他总是自以为是，不接受别人的意见，即使遇到不懂的也不愿意向人请教，妈妈用“好问则裕，___________”来劝说他要多向别人请教。

5.入秋了，秋雨渐渐沥沥地下起来，天气逐渐凉了。爷爷看着窗外，感叹道：“__________，____________。”

6.“____________，____________”告诉我们人各有其长处和短处，我们要学会取长补短。

15. 根据课文内容完成练习。

1．因为母鸡负责、_______________、_______________、_______________，所以老舍先生不再讨厌母鸡。

2．《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的是白鹅的性格特点。刚把这只鹅抱回家时，从伸长了头颈，左顾右盼的姿态中，留下了最初的“_______________”的印象。继而以“鹅的高傲，更表现在它的叫声、_______________和_______________中”这一过渡段统领全文，然后细致刻画，栩栩如生。

3．《猫》的作者是_______________。文章主要描写了猫的_______________和满月小猫的_______________，表达了作者对猫的_______________之情。

句子训练

16. 按要求完成句子练习。

5 / 20 1．人类许多美好的幻想纷纷变成了现实。（缩写句子）

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2．蝙蝠无论怎么飞，而且不会跟什么东西相撞。（修改病句）

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3．花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改为陈述句）

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4．窗台上是什么呢？原来是一粒小豌豆。（用句中的修辞手法仿写句子）

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17. 按要求写句子。

1.花坛里开满了五颜六色的红花。（修改病句）

_____________________

2.他们怎能不爱这美丽的海岛，怎能不爱这美丽的边疆呢？（改为陈述句）

________________

3.在水天相接的地方出现了一道红霞。（改变词序，意思不变）

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4.花园里开满了花。（把句子写成一个拟人句）

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18. 句子天地。

1．钱塘江大潮是伟大的奇观。（改为反问句）

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2．《希腊神话故事集》对我很感兴趣，一有空就捧起它认真阅读。（修改病句）

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3．朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。（缩句）

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4．河水哗哗地流着。（改为拟人句）

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19. 按要求改写句子。

1．泉水从地下往上涌。（改为比喻句）

________________________________。

2．为人类造福，有什么错？（改成陈述句）

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3．冬天的阳光照在我的脸上，很温暖。（改为拟人句）

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4．科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句）。

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20. 句子小天地。

1.勇敢的普罗米修斯为人间送来了火种。（改成设问句）

__________________。

2.你无意间伤害了别人。你应该向人家道歉。（用关联词连成一句话）

_______________。

3.丽丽眉飞色舞地说：“爸爸妈妈决定，寒假带着我到海南旅游”。（改为转述句）

________________________。

4.在横线上续写带有动作描写的句子，以表明人物“高兴”的心情。

小天获得了朗读比赛一等奖，他拿着奖状高兴地_______________。

阅读理解

21. 课外阅读。

散步

我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。