人教版三年级音乐上册：《小号手之歌》教案03

小学音乐《小号手之歌》教案

一、教学目标

1. 让学生了解并体验吹奏乐器的乐趣，培养对音乐的热爱。

2. 学会演唱《小号手之歌》，掌握基本的音乐节奏和音高。

3. 通过学习《小号手之歌》，培养学生团队合作精神和集体荣誉感。

二、教学内容

1. 歌曲：《小号手之歌》

2. 音乐节奏：2/4拍

3. 音高：C大调

三、教学重点与难点

1. 重点：学会演唱《小号手之歌》，掌握基本的音乐节奏和音高。

2. 难点：吹奏乐器的技巧和团队协作。

四、教学过程

1. 热身活动：引导学生进行身体运动，活动脸部肌肉，为唱歌做好准备。

2. 教学导入：讲解小号的特点和演奏姿势，激发学生兴趣。

3. 歌曲学唱：教师示范演唱《小号手之歌》，学生跟随教师学唱，注意音准和节奏。

4. 分组练习：将学生分成小组，进行吹奏乐器练习，培养团队协作精神。

5. 总结与展示：各小组展示学习成果，教师点评并给予鼓励。

五、教学评价

1. 学生能熟练地演唱《小号手之歌》。

2. 学生能正确地吹奏乐器，掌握基本的吹奏技巧。 六、教学准备

1. 准备小号乐器和相关乐谱。

2. 准备录音机或音响设备，以便播放歌曲。

3. 准备教学PPT或黑板，用于展示乐谱和教学内容。

七、教学方法

1. 示范法：教师亲自示范演唱和吹奏，让学生直观地了解正确的演奏方法和音准。

2. 互动法：引导学生参与课堂互动，提高学生的学习积极性和兴趣。

3. 小组合作法：分组练习，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

八、教学步骤

1. 讲解小号的基本知识和演奏方法。

2. 示范演唱《小号手之歌》，让学生跟随学唱。

3. 分组进行吹奏练习，教师巡回指导。

4. 组织学生进行团队协作表演，培养合作精神。

5. 总结课堂内容，进行课堂点评和鼓励。

九、教学拓展

1. 邀请专业小号手进行课堂表演和讲解，让学生更深入了解小号音乐。

2. 组织学生参观音乐厅或音乐会，感受小号音乐的魅力。

小号手之歌

教学目标

1.启发学生用自豪、高兴的情绪和欢快富有弹性的声音演唱歌曲。

2.通过学唱歌曲，使学生能够根据自己对作品的理解，大胆地表述自己的情感体验。

3.认识四二拍、四分休止符、八分休止符，并能准确演唱四分休止符和八分休止符。

教学重点

学生能用自豪、高兴的情绪和欢快富有弹性的声音演唱歌曲。

教学难点

认识四二拍、四分休止符、八分休止符，并能准确演唱四分休止符和八分休止符。

教具准备

钢琴，多媒体

教学过程

一、组织教学，课前准备

1.听音乐进教室。

2.师生问好。

3.舞蹈律动《拍拍拍》

4.呼吸练习。

二、视频导入，了解作品背景

1.师播放动画片《小号手》主题曲MV，生观看后说感受。

2.师简介动画片主要内容。

师：同学们，视频中的故事发生在第二次国内革命战争时期，距离现在已经有80多年了。视频中的小放牛娃叫小勇，他的父母被地主山中狼杀害了，他成了孤儿。后来他参加了红军，当上了小号手。在一次战斗中，小勇负了伤，被送往后方。在伤愈归队的路上，遇到蒋军向红军阵地进攻，情况十分危急。小勇在敌军背后吹起冲锋号，打乱了敌人的进攻计划，红军和游击队乘机攻入敌巢。小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼。经过红军的教育和战斗锻炼，小勇成为了英勇的战士。

3.揭示课题——《小号手之歌》（板书）

三、初次聆听歌曲

1.聆听歌曲，思考以下问题：

A这首歌曲唱了什么内容？

B歌曲的情绪和速度是怎样的？

C歌曲中模仿了什么乐器的声音？

2.生边看谱边随录音小声哼唱，找出军号的节奏。

3.生手打节拍，先读军号的节奏，再带入旋律唱军号。

4.音乐知识，学习四二拍的强弱关系以及指挥手势。

四、学唱歌曲《小号手之歌》

1.师范唱第一段歌词，学生边听边用四二拍的指挥手势画拍。

2.音乐知识，学习四分休止符和八分休止符。

A生分别唱一下两端旋律，比较不同。

B师讲解四分休止符和八分休止符

3.生画拍随琴唱歌谱，注意音准、附点节奏、切分节奏和休止符，师随时纠正。

小学音乐《小号手之歌》教案

一、教学目标：

1. 让学生了解并体验吹奏乐器的乐趣，培养音乐兴趣。

2. 学会演唱《小号手之歌》，掌握歌曲的基本旋律。

3. 培养学生合作演奏的能力，提高音乐审美素养。

二、教学内容：

1. 歌曲《小号手之歌》的学习与演唱。

2. 吹奏乐器的基本技巧教学。

3. 合奏练习。

三、教学重点与难点：

1. 教学重点：学会演唱《小号手之歌》，掌握歌曲的基本旋律。

2. 教学难点：吹奏乐器的技巧掌握，合奏时的音准与节奏。

四、教学准备：

1. 教学材料：乐谱、乐器、音响设备。

2. 教学环境：音乐教室。

五、教学过程：

1. 导入：教师吹奏一首小号曲目，激发学生的兴趣，引入新课。

2. 教学歌曲：教师引导学生学唱《小号手之歌》，讲解歌曲的旋律和节奏。

3. 吹奏技巧教学：教师示范吹奏乐器的基本技巧，学生跟随练习。

4. 分组练习：学生分组，进行吹奏乐器练习，教师巡回指导。

5. 合奏练习：学生分组合奏，教师纠正音准和节奏问题。

六、教学评价： 1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。

2. 演唱评价：评价学生对《小号手之歌》的掌握程度，包括旋律、节奏和音准。

3. 吹奏评价：评价学生在吹奏乐器时的技巧掌握程度，包括呼吸、发音和音色。

七、教学拓展：

1. 邀请专业小号手进行课堂演示，让学生更直观地了解小号演奏技巧。

2. 组织学生参观乐器制作工厂，了解乐器的制作过程和原理。

3. 开展音乐主题班会，让学生分享自己喜欢的音乐作品和音乐家。

八、教学反馈：

1. 学生反馈：收集学生对课堂教学的反馈意见，了解他们的学习需求和困惑。

2. 家长反馈：通过家长会或通讯工具，了解家长对学生在音乐学习方面的表现和期望。

3. 自我反思：教师对自己课堂教学进行反思，找出不足之处，不断改进教学方法。

九、教学建议：

1. 针对不同学生的学习程度，制定个性化的教学计划，确保每个学生都能得到充分的辅导。

人教版（简谱）三年级上册第三单元唱歌

《小号手之歌》教学设计

教学目标:

1.学唱歌曲《小号手之歌》，感受歌曲自豪、铿锵有力的情绪。

2.通过演唱歌曲，感受进行曲的风格。

3.通过歌曲律动，培养学生动作与音乐的协调能力。

4.看图片按照相应节奏说象声词并做动作进行表演。

教学重难点：

1.演唱歌曲，感受歌曲所表现的自豪，铿锵有力的情绪。

2.准确演唱歌曲中的节奏。

3.四分休止符和八分休止符的掌握及演唱。

教材分析:

这是动画片《小号手》的主题歌，黎汝清作词，金复载作曲。

这首歌曲描绘了革命老区儿童团员英勇杀敌的情景。全曲洋溢着坚定、乐观的精神，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿游击队员的号声“的的的哒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。

全曲为商调式，由三个长短不一的乐句构成。第一乐句四小节，第二、三乐句均为七小节，这种不均衡、不对称的乐句结构给人以不断向前的动力感。曲中的休止符用得十分巧妙，演唱时需注意。

教学用具:

多媒体 电子琴 打击乐器

教学过程： 一、组织教学

《红星歌》音乐律动，学生随音乐节奏快乐的走进教室。

【设计意图】引导学生聆听音乐律动，初步感受节奏鲜明，铿锵有力，能激发人斗志的音乐风格。

师：欢迎大家走进音乐课堂。

师：同学们，我们知道节奏鲜明，坚定有力，富有节奏步伐的歌曲是？

学生回答:进行曲。

师：那你们还知道有哪些歌曲是进行曲风格的歌曲呢？

生：义勇军进行曲，运动员进行曲，婚礼进行曲，土耳其进行曲等。

二、导入新课。情景导入，激发兴趣。

师：下面我们再听一段音乐，看看是那种乐器的声音？（出示音频）

仔细聆听（ 冲锋号声音ppt）

师：请同学们告诉老师，刚才这段声音是什么乐器发出来的呢?

学生回答：冲锋号的声音。

师：说的真好，同学们有没有见过冲锋号呢?

学生回答：有，在电视上看到过。

师：对，这就是冲锋号的声音。我们在许多的战争片中都见过。冲锋号就是命令，只要一吹响，八路军叔叔就会发起总攻，所以是非常重要的。而吹号的人我们称之为“小号手”，今天我 们就学习一首和小号手有关的歌曲:《小号手之歌》