思想品德第一课知识点总结

第一课 同住地球村知识点

1．当今世界的特征

(1)这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。

(2)这是一个发展的世界。世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。

(3)这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。

2.世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。

3．经济全球化的表现和影响

(1)表现：①商品生产在全球范围内完成。②商品贸易在全球范围内进行。

(2)影响：①能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。（优势互补）

②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。

4.经济全球化下的机遇和挑战：一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。

5.面对经济全球化，我们应有的积极态度：

既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。

6．文化多样性的意义：

(1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。

(2)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。

7．不同文化背景的人们产生误解与冲突的原因

人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。

8.化解冲突的手段：

（1）从个人层面：正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。

八年级上册道德与法治第1课《丰富的社会生活》知识点汇总

1 .个人和社会的关系？

（1）个人是社会的有机组成局部。

（2）每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

（3）人的身份是在社会关系中确定的。

社会关系的类型：

血缘关系（家庭、家族成员）、地缘关系（同乡、邻居）和业缘关系（同学、同 事）。

2 .社会对人的影响?为什么人的成长离不开社会？

（1）人的成长是不断社会化的过程。

（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会发生联系。

（3）人的生存和开展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

3 .亲社会行为主要包括哪些行为？

谦让、提供、助人、关心社会开展等。

4 .青少年为什么要养成亲社会行为？

（1）有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人 和社会的接纳与认可O

（2）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中开展和成就自己的过 程。

（3）只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

5 .如何养成亲社会行为？

（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。

（2）积极参与人际交往和社会实践。

（3）遵守社会规那么和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

六年级上册道法书第一课知识点

六年级上册道法书第一课的知识点包括：

一、什么是道德

道德是指人们在社会生活中所遵循的规范和准则，它是社会对人们行为的要求和期望的总结和规定。道德是指导人们行为的原则，它体现了人与人之间互相尊重、关心、帮助和信任的精神。

二、道德与法律的区别

道德和法律都是规范人们行为的准则，但它们之间存在着一些不同。首先，道德是人们内心的自觉行为，主要靠人们的自觉约束来进行；而法律则是由国家制定的，强制力更大。其次，道德是普遍适用于所有人的行为准则，而法律则是特定的、明确的，针对某些特定的行为做出规定。再次，道德强调的是从心灵深处产生的价值观和道德意识的指导，法律则更注重行为的结果和法律责任。

三、道德的特征和价值 道德具有如下特征：普遍性、实践性和指导性。道德具有重要的价值。首先，道德可以使人们互相关心、尊重和帮助，维护人与人之间的和谐关系；其次，道德是人们行为的准则和规范，可以引导人们进行正确的行为选择；最后，道德可以培养人们的良好品质和道德素养，提升人们的道德境界。

四、道德准则

道德准则是人们在社会生活中应当遵循的行为规范。常见的道德准则包括：诚实守信、尊重他人、关心帮助他人、守法守规、勤奋努力、团结合作、公平正义等。

五、培养良好的道德品质

培养良好的道德品质是孩子成长的重要任务。培养良好的道德品质可以通过培养孩子的责任心、感恩心、友善心、守信心等。家长和学校应该共同努力，提供良好的家庭和学校环境，为孩子提供正确的道德引导。

六、道德修养 道德修养是指个人通过学习与实践，逐渐提高自己的道德素养和道德境界。道德修养需要通过日常生活中的实际行动和实践来实现，包括言行举止、待人接物、行为选择等。

七、与道德相关的故事和寓言

通过听取与道德相关的故事和寓言，可以更好地理解和掌握道德准则和价值观。这些故事和寓言可以帮助孩子理解什么是正确的行为和价值观，启发他们思考如何正确处理与他人的关系。

九年级（全一册）思想品德 第一课第一框知识点总结

第一单元 承担责任 服务社会

第一课 责任与角色同在

○我对谁负责 谁对我负责

1.责任的含义：责任是一个人应当做的事情，以及不应该做某些事情。

2.责任的产生和来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。

这种承诺，表现在生活的方方面面。①对他人的承诺、②分配的任务、③上级的任命、④职业的要求、⑤法律的规定、⑥传统习俗、⑦公民身份、⑧道德原则等。

3.举例说明不同的角色承担不同的责任：

①作为子女，孝敬父母是我的责任。

②作为学生，遵守纪律，认真学习是我的责任。

③作为朋友，忠诚，互助，互谅是我的责任。

④作为普通公民，关心国家，热爱祖国是我的责任。

⑤作为社会成员，维护正义，保护环境是我的责任。

4.角色与责任的关系：

①我们在社会生活中，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。角色越过，责任越多。

②不同的责任来自不同的角色，角色不同责任也不同。

③只有尽到责任，才能扮演好自己的角色。

5.谁对我负责：

①每个人都应该做到，自己对自己负责。谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。

②他人也在为我们的成长和生活承担着责任。对这些人，我们应该心存感激。

6.自己对自己负责的表现：

a做好自己的事情，约定守时，信守诚信，自尊自信，自立自强等。都是对自己负责任的表现。

b用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。

7.自己对自己负责的原因（即：为什么？）：

①只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

②如果不能自觉承担相应的责任，对自己负责，我们就永远无法长大成人。

8.不承担责任有哪些危害：

A.对个人：

a.不负责任会产生依赖心理，不利于培养自立自强的品质。

b.得不到他人的信任，影响到自己的学业、事业的发展。

c.不利于自己的身心健康成长，会受到道德的谴责，甚至受到法律的制裁。