山西师大外国语学院简介

名次学校名称专业星级所在地区地区排名1北京外国语大学7星级北京11北京大学7星级北京13复旦大学6星级上海13清华大学6星级北京33上海外国语大学6星级上海16南京大学6星级江苏16四川外国语大学6星级重庆16北京语言大学6星级北京46武汉大学6星级湖北16吉林大学6星级吉林16南开大学6星级天津16北京师范大学6星级北京413中山大学5星级广东113厦门大学5星级福建113外交学院5星级北京613华东师范大学5星级上海313东北师范大学5星级吉林213华南师范大学5星级广东113浙江大学5星级浙江113上海交通大学5星级上海313中南大学5星级湖南113四川大学5星级四川113大连外国语大学5星级辽宁113广东外语外贸大学5星级广东113山东大学5星级山东113西安外国语大学5星级陕西127北京第二外国语学院5星级北京727西北师范大学5星级甘肃127河南大学5星级河南127浙江师范大学5星级浙江227北京航空航天大学5星级北京727湘潭大学5星级湖南227福建师范大学5星级福建227广西大学5星级广西127湖南师范大学5星级湖南227宁波大学5星级浙江227天津外国语大学5星级天津227华中师范大学5星级湖北2公办本科大学英语专业排名27杭州师范大学5星级浙江240西安交通大学4星级陕西240北京体育大学4星级北京940同济大学4星级上海540天津大学4星级天津340湖南大学4星级湖南445东北大学4星级辽宁245云南师范大学4星级云南145盐城师范学院4星级江苏245华中科技大学4星级湖北345云南民族大学4星级云南145华南理工大学4星级广东445中国人民公安大学4星级北京1045西北大学4星级陕西345北京理工大学4星级北京1045电子科技大学4星级四川245华南农业大学4星级广东445西南财经大学4星级四川245西南交通大学4星级四川245昆明理工大学4星级云南145新疆大学4星级新疆145河海大学4星级江苏245江西师范大学4星级江西145南通大学4星级江苏245宁夏大学4星级宁夏145齐齐哈尔大学4星级黑龙江145上海对外经贸大学4星级上海645沈阳师范大学4星级辽宁245四川师范大学4星级四川245西南大学4星级重庆245新乡医学院4星级河南245中南财经政法大学4星级湖北345首都师范大学4星级北京1045上海大学4星级上海645深圳大学4星级广东445陕西师范大学4星级陕西345安徽大学4星级安徽145安庆师范大学4星级安徽145北京林业大学4星级北京1045哈尔滨师范大学4星级黑龙江145黑龙江大学4星级黑龙江145云南大学4星级云南145中国传媒大学4星级北京1045安徽师范大学4星级安徽183南京师范大学3星级江苏583暨南大学3星级广东783东南大学3星级江苏583西南政法大学3星级重庆383对外经济贸易大学3星级北京1583华东理工大学3星级上海883大连理工大学3星级辽宁483武汉理工大学3星级湖北583中国地质大学（武汉）3星级湖北583西北工业大学3星级陕西583中央民族大学3星级北京1583哈尔滨工业大学3星级黑龙江483北京工业大学3星级北京1583兰州大学3星级甘肃283北京科技大学3星级北京1583中国人民大学3星级北京1583中国政法大学3星级北京1583中国科学技术大学3星级安徽483上海财经大学3星级上海883福州大学3星级福建383北京邮电大学3星级北京1583合肥工业大学3星级安徽483国际关系学院3星级北京1583南京理工大学3星级江苏583重庆大学3星级重庆383中国药科大学3星级江苏583南京航空航天大学3星级江苏583北京交通大学3星级北京15111沈阳大学3星级辽宁5111广西师范大学3星级广西2111燕山大学3星级河北1111东北农业大学3星级黑龙江5111淮北师范大学3星级安徽6111上海师范大学3星级上海10111华北理工大学3星级河北1111河套学院3星级内蒙古1111集宁师范学院3星级内蒙古1111内蒙古大学3星级内蒙古1111内蒙古师范大学3星级内蒙古1111岭南师范学院3星级广东8111郑州大学3星级河南3111山东财经大学3星级山东2111湖州师范学院3星级浙江5111邯郸学院3星级河北1111南昌工程学院3星级江西2111南昌航空大学3星级江西2111宜春学院3星级江西2111普洱学院3星级云南5111贵州师范大学3星级贵州1111河南财经政法大学3星级河南3111河南中医药大学3星级河南3111吉林师范大学3星级吉林3111井冈山大学3星级江西2111乐山师范学院3星级四川6111鲁东大学3星级山东2111洛阳师范学院3星级河南3111南阳师范学院3星级河南3111景德镇陶瓷大学3星级江西2111青海民族大学3星级青海1111临沂大学3星级山东2111曲阜师范大学3星级山东2111青岛科技大学3星级山东2111大连海事大学3星级辽宁5111沈阳理工大学3星级辽宁5111北华大学3星级吉林3111长春工业大学3星级吉林3111中国农业大学3星级北京24111天津师范大学3星级天津4111东北电力大学3星级吉林3111东北石油大学3星级黑龙江5111湖北经济学院3星级湖北7111汕头大学3星级广东8111商丘师范学院3星级河南3111浙江外国语学院3星级浙江5111湖南第一师范学院3星级湖南5111重庆交通大学3星级重庆5111中国地质大学（北京）3星级北京24111中国石油大学（北京）3星级北京24111东北财经大学3星级辽宁5111江西财经大学3星级江西2111兰州财经大学3星级甘肃3111上海理工大学3星级上海10111贵州大学3星级贵州1111东华大学3星级上海10111东北林业大学3星级黑龙江5111华北电力大学3星级北京24111石河子大学3星级新疆2111太原理工大学3星级山西1111西安建筑科技大学3星级陕西6111湖南农业大学3星级湖南5111华侨大学3星级福建4111山东师范大学3星级山东2111武汉科技大学3星级湖北7111辽宁大学3星级辽宁5111青岛大学3星级山东2111云南农业大学3星级云南5111河南农业大学3星级河南3111中央财经大学3星级北京24111成都体育学院3星级四川6111中国计量大学3星级浙江5111长沙理工大学3星级湖南5111北京中医药大学3星级北京24111福建农林大学3星级福建4111南京医科大学3星级江苏10111上海体育学院3星级上海10111四川农业大学3星级四川6111天津体育学院3星级天津4111河北大学3星级河北1111浙江传媒学院3星级浙江5111天津医科大学3星级天津4111海南师范大学3星级海南1111海南大学3星级海南1111渭南师范学院3星级陕西6111西北政法大学3星级陕西6111延安大学3星级陕西6111上海海事大学3星级上海10111闽南师范大学3星级福建4111泉州师范学院3星级福建4111大庆师范学院3星级黑龙江5111牡丹江师范学院3星级黑龙江5111江苏第二师范学院3星级江苏10111南京邮电大学3星级江苏10111泰州学院3星级江苏10111扬州大学3星级江苏10111江苏师范大学3星级江苏10111苏州大学3星级江苏10111赣南师范大学3星级江西2111莆田学院3星级福建4111黔南民族师范学院3星级贵州1111皖西学院3星级安徽6111信阳师范学院3星级河南3111许昌学院3星级河南3111延边大学3星级吉林3111湖南科技大学3星级湖南5111成都理工大学3星级四川6111江西农业大学3星级江西2111温州医科大学3星级浙江5111浙江财经大学3星级浙江5111浙江理工大学3星级浙江5111浙江工商大学3星级浙江5111东莞理工学院3星级广东8111韩山师范学院3星级广东8111韶关学院3星级广东8111广西师范学院3星级广西2111内蒙古民族大学3星级内蒙古1111宁夏师范学院3星级宁夏2111内蒙古工业大学3星级内蒙古1

第３Ｏ卷第１期　２０１３年２月　晋中学院学报　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｊｉｎｚｈｏｎｇ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｖ０１．３０　Ｎｏ．１　Ｆｅｂ．２０ｌ３　

系统功能语言学视角下的景点翻译研究　

基于山西省部分旅游景点的调查研究　

杨林秀，郭志莹　

（山西大学外国语学院，山西太原０３０００６）　

摘　要：通过对山西省部分旅游景点翻译现状的实地调查研究表明了目前景点翻译存在　的问题。系统功能语言学从三大元功能的视角可以对景点翻译中的问题进行评析，对数据的评　析证明了系统功能语言学理论对景点翻译在理论上的“适用性”和实践上的指导意义。　关键词：景点翻译；系统功能语言学；调查研究　中图分类号：Ｈ３１５．９　文献标志码：Ａ　文章编号：１６７３－－１８０８（２０１３）０１－－０１１５—０４　

随着旅游业的不断发展，景点翻译已成为促进　我国旅游业发展的一项不可或缺的、能让更多的外　

国游客了解中国的旅游文化，提升中国文化的普及　度，因此，翻译承担着提升旅游产品形象、拓展国际　

市场的重要责任。山西省是一个旅游资源十分丰富　

的省份，近年来省委、省政府提出了“大力发展旅游　

业”、走“兴晋富民”道路的政策，山西的旅游业得到　了显著发展。然而，目前许多旅游景点的翻译质量　却存在一系列问题，难以起到对外宣传和吸引国外　

游客的作用。针对这一问题，基于对山西省部分旅　游景点翻译现状的实地调查研究，本文对景点翻译　

存在的问题进行了归纳与梳理，并从系统功能语言　学的视角对景点翻译中的问题进行了评析，试图对　

景点翻译提供理论上的指导，从而提高景点翻译的　质量，并促进山西旅游业的更快发展。　

一、以往景点翻译研究回顾及本研究的意义　旅游景点翻译一直是学术界研究的热点，研究　

的角度多种多样，从不同的侧面提供了人们理解景　

点翻译的视角。但总结起来，笔者发现以往的旅游　景点翻译研究主要集中在两个方面：　第一是对景点翻译中存在的问题的归纳总结　

和景点翻译规范化的研究。如刘付川、李瑞燕　（２０１０）对“中国三峡博物馆”翻译状况的研究，顾冀　

专升本考场巡考工作总结

20xx-20xx学年度第下期期末考试巡视工作总结

高井槽片区 杨天培

根据云县忙碌怀乡教育办公室的建议和精心安排，精心安排我于20xx年7月8日至20xx年7月10日至忙碌怀乡高井槽片区丙茂小学展开学期末考试巡查工作，在读领导的周密看破红尘，圆满完成了期末考试工作，现将本次巡查工作总结如下：

考生参考情况：本次检测全校参考人数为人，参考率为百分之九十九点七。

考场布置情况：一、二、三、四、五、六年级推行单人单桌。 监考教师情况：本次期末考试获得了高度重视和积极主动协调，学校在备考举行考务可以，并搞了考试工作的有关建议、精心安排和统一，在考试过程中，监考教师深入细致按时执勤，都能够以高度的责任心资金投入至监考工作中，工作精细细致，深入细致履行职责监考职责监考人员严格遵守“监考人员守则”，严格执行考场纪律。

考场情况：考试期间考试纪律良好，整个考试规范有序、考纪严格。整个期末考试未出现学生违纪舞弊行为，学校的考纪考风得到进一步加强，确保了考试的质量，保证了考试的公平与公正。

建议：为更好的服务于考试工作，教师的自学无处不在，本人指出应当强化教师的的有关备考培训工作，例如试卷的拆毁、封等。特别就是试卷的印刷，部分教师尚待强化自学。

20xx-7-10

受到山西省教育厅委托，经山西师大外国语学院非政府举行校务会议探讨同意，20xx年6月4日我与xxx xxx被派往运城市xx县考区巡查该县全国普通高校录取统一考试工作。我们对该考区的各项考试工作展开了全面检查，对考试情况展开了全程监督，并于20xx年6月8日圆满完成任务。现将该考区的巡查情况报告如下：

一、高度重视，组织领导有力

备考，xx县招委及时举行会议，周密部署，协同有关成员单位搞好服务确保工作。县委书记xxx、县人大主任xxx考试期间亲自至考点巡查检查，县委副书记、县长xxx备考至考点检查食品卫生安全、监控保密工作并平易近人寄语学生，县人大副主任xxx、县招委主任、副县长xxx、政协副主席xxx也全程参予考试过程的监督检查。xx考区主任、县招委副主任、教育局局长xx率领的中考非政府机构，内设的办公室、考务组、保密组、宣传组、后勤接待组等工作人员尽心尽力，尽职尽责，大家齐心协力确保了考试的顺利进行。 二、工作有序，考试安全顺利

２００９年７月　

第３６卷第４期　山西师大学报（社会科学版）　

Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｓｈａｎｘｉ　Ｎｏｒｍａｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（Ｓｏｃｉａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　Ｅｄｉｔｉｏｎ）　Ｊｕｌｙ。２００９　

Ｖ０１．３６　Ｎｏ．４　

十余年来我国英语口语研究综述　

赵秀红，聂建中　

（山西大学外国语学院，太原０３０００６）　

摘要：文章对过去十年来在我国十种外语类核心刊物上发表的１４２篇英语口语研究的文章从发表情况、　

研究类型（研究方法）、研究类别（研究内容）、研究材料及研究对象等方面进行了统计分析。结果显示：这些文　

章主要涉及口语理论研究、口语教学、口语测试及近年来基于语料库的口语研究和对口语材料词汇短语层次的　

研究等方面；研究材料多以学生课堂ｔ：／语语料和口语考试材料为主，学生课堂外口语材料的研究严重不足。今　

后应在此基础上有所拓展。　

关键词：英语口语；口语教学；口语测试　

中图分类号：Ｇ６４２　文献标识码：Ａ　文章编号：１００１－５９５７（２００９）０４－０１４４－０３　

二语口语产出过程是一个复杂的心理过程，对这一过程　

的研究一直是心理语言学、认知语言学、语用学、二语教学及　

测试等学科所关注的一个核心课题。但是由于我国传统英　

语教学一直受结构主义的影响，忽视语言的交际功能，而且　

口语语料较其它语言能力方面来讲更难搜集，因此，我国对　

二语口语的研究较其它技能研究相对薄弱。笔者通过重庆　

维普、清华同方等电子期刊库的查询，以及对国内有代表性　

的与口语测试相关专著的归类分析，总结出在我国，到了２Ｏ　

世纪９ｏ年代中期，尤其是进入２１世纪以后，对该领域的研　究从研究范围、深度以及方法等方面都有了深入发展。　为了让研究者更好地了解国内近十年来口语研究的实　

际状况、发展脉络、研究不足及发展趋势，本文对１９９８－－２００８　

年期间国内ｌ０种外语类核心期刊上发表的相关文章进行了　

统计分析。　

一、十余年来国内口语研究状况　

我们检索了１９９８－－２００８年国内外语类核心期刊上发表