思想道德修养与法律基础课程教学大纲

高职公共基础课 《思想道德修养与法律基础》教学大纲

一、课程的性质和教学目标

（一）课程性质和总体教学目标

1、课程性质：本课程为高职各专业的公共基础课，属于必修课。

2、总体教学目标：

综合运用马克思主义的基本立场、观点和方法，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为基本内容，在理论联系与实际的结合上，对当代大学生面临和关心的实际问题予以科学的有说服力的回答，以帮助大学生牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观培养良好的思想道德素质和法律素质，为逐渐成长成为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下坚实的思想道德修养和法律修养的基础。

（二）知识、能力和素质教学目标

1、知识教学目标

一是成才、理想信念观教育，主要帮助大学生适应大学新的学习和生活环境，树立马克思主义正确的人才观，树立远大理想、信念，报效国家，这是大学生成长成人成才成功的前提。

二是人生观、价值观与道德观教育，主要进行以为人民服务为核心，以集体主义为基本原则的人生观、价值观、道德观教育，进而帮助学生树立科学的人生观、价值观和道德观，树立正确的人生价值取向，做道德高尚的人。

三是法制观教育，主要内容是进行社会主义法律意识、法制观念、法律修养教育。包括法学基础理论、基本法律知识、法制观念和法律意识。重点介绍马克思主义法学的基本观点，我国宪法的主要精神，公民的基本权利和义务，如何通过法律程序保障自己的权利，进一步增强大学生的社会主义法制观念和法律意识，使大学生真正做到学法、懂法、用法、护法，维护法律权威，依法办事，做合格的公民。

2、能力教学目标

思想品德修养部分学生能学会正确规划个人学习、成才道路；学习品德修养和职业素质培养的方法。法律基础部分通过案例探讨，培养学生自主学习能力和法制意识

3、素质教学目标

通过马克思主义的世界观、人生观和价值观的教育，提高大学生思想道德修养水平、法律意识与法制观念，重视学生作为合格公民所具备的各种基本素质锻炼，如道德修养、行为习惯、法制观念等非智力因素素养，提高高职大学生的人文素质，同时还要培养大学生自主学习能力、形势政策水平、社会责任意识等素养。

初中政治教学大纲(具体)

政治初中教学大纲

《初中思想政治课教学大纲》规定的教学任务和目的要求，主要是：

1.初中思想政治课，是义务教育初中阶段的一门课程，是我国社会主义精神文明建设的组成部分。对青少年进行思想政治教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，是我国学校社会主义性质的一个重要标志。

2.初中思想政治课，是在中学教育阶段对全体学生进行思想政治教育、政治教育、思想教育、道德教育、心理品质教育的课程。其目的在于以中国国情、党的基本路线和社会主义荣辱观教育为核心，以爱国主义、集体主义、社会主义为主线，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观，努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

3.初中思想政治课教学内容主要包括：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论常识；社会发展常识；我国社会主义的经济、政治、文化和社会生活的基本知识；优秀道德品质和健康的思想情感；法律基础知识及与日常生活相关的法律常识；国防知识；时事政策以及有关的党的基本知识。

4.初中思想政治课教学的目的和任务，是通过对学生施以专门的、适时的思想品德教育，帮助学生确立正确的政治方向，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的品德行为，促进他们基本素质得到全面发展。

5.初中思想政治课教学的基本任务是：传授马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论基本常识；思想品德教育和政治常识教育；马克思主义伦理道德教育；心理健康教育和法制教育。

6.初中思想政治课教学的主要内容是中国革命史、社会发展简史；我国现阶段的基本国情以及党和国家制定的基本路线、方针、政策；中国革命与社会主义建设基本知识；共产主义道德的基本行为规范；遵纪守法，加强团结协作；培养爱国主义、集体主义和社会主义思想以及热爱社会主义制度等。

7.初中思想政治课教学应贯彻以下原则：坚持思想政治理论联系实际的原则；坚持知识教学与德育相结合的原则；坚持科学性与思想性统一的原则；坚持教书与育人相结合的原则；坚持教师主导作用与学生主体地位相结合的原则；坚持讲授知识与发展能力相结合的原则；坚持统一要求与因材施教相结合的原则。

《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲

课程编号：

课程名称：思想道德修养与法律基础（Deological and Moral Cultivation and

Fundamentals of Law）

学 时：48

学 分：3

课程性质：公共必修课

适用专业：全校各专业

适用对象：本科一年级学生

考核形式：考查

一、课程简介

《思想道德修养与法律基础》是一门以人生观、价值观、道德观、法制观教育为主线，依据大学生成长的基本规律，教育、引导大学生加强自身思想道德修养的一门课程。它进行以为人民服务为核心，以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育，帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质，将大学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。同时，它又是进行社会主义法制教育的课程，其目的是通过教育使学生们充分认识马克思主义法学的基本理论，了解我国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定，增强社会主义法制观念和法律意识，真正做到学法、懂法、用法，依法办事，依法维护国家和公民个人的合法权益。

二、教学目的与要求

本课程主要以“八荣八耻”为一根主线，对大学生进行以爱国主义、集体主义为原则的社会主义道德教育和新时期大学生的理想与信念、人生观、价值观、道德观、法制观教育，培养学生高尚的理想情操、良好的道德品质和强烈的法制意识，树立体现中华民族特色和时代精神的社会主义价值标准、道德规范和法律规范。

三、学时分配

序号 教学内容 总学时 讲授 实践

1 思想道德修养与法律基础概述 2 2 0

2 理想信念与大学生成长成才 4 2 2

3 中国精神的传承与价值 3 2 1

4 树立正确的人生观 4 2 2

5 科学对待人生环境 3 2 1

6 中华传统美德与中国革命道德 4 2 2

7 社会主义道德建设 2 2 0

思想道德修养与法律基础教案

思想道德修养与法律基础教案

一、什么是教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

二、思想道德修养与法律基础教案（通用11篇）

作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的思想道德修养与法律基础教案（通用11篇），希望能够帮助到大家。

思想道德修养与法律基础教案1

教学主题：

善用法律保护自己

教学目标：

用过教学让学生知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，能够运用法律手段保护自己。帮助学生树立法律保护意识，增强学生敢于和善于同侵权行为作斗争的勇气和信心。

教学重点：

怎样于侵权行为作斗争。

教学难点：

运用法律武器保护自己的途径和方法。

学生分析：

经过前面的学习，学生已经了解了部分法律常识，但依法维权意识仍然比较缺乏，面对生活中发生的一些违法侵权行为，不能进行正确的判断，也不能进行坚决有效的斗争。即使斗争了，也常常因为方法不当或盲目斗争，而使结果适得其反，因此，让学生知道获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，掌握自我保护的本领，是非常必要的。对于初中学生当然不可能学习过多内容、讲得很细，但要让他们懂得遇到法律问题找谁，怎样寻求帮助，以维护自己的合法权益。

教学过程：

导入第二框题的教学：

同学们，通过前边第一框题的学习，我们了解到青少年的健康成长需要家庭、学校、社会和法律给予特殊的保护。但是，我们所生活的社会是很复杂的，现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象也是较为普遍的。因此，我们自己也应该增强自我保护意识，运用法律手段保护自己的合法权益。那么，当自己的合法权益受到侵害时，我们应该怎样运用法律手段保护自己的合法权益呢？我们可以通过哪些方法和途径来维护自己的合法权利呢？这就是我们第二框题：“善用法律保护自己”将要学习和讨论的内容。