七年级下学期德育工作计划范文.doc

七年级下册德育计划教育不仅是知识的传授，更是品德的塑造。

在学校教育中，思想品德教育是构建社会主义精神文明的基石，它如细水长流，渗透在教学的每一个环节和学生的日常生活中。

它与智育、体育、美育和劳动教育相辅相成，共同促进学生的全面发展，并确保人才培养沿着正确的方向前进。

指导理念我们秉承党的教育方针，致力于面向所有学生提供全面的素质教育。

我们重视激发学生的创新精神和实践能力，同时加强对他们世界观、人生观和价值观的引导。

我们的目标是帮助学生顺利地从小学过渡到初中，并迅速适应中学的生活和学习。

目标设定我们与学校及政教处的计划同步，致力于打造具有特色的班集体。

我们致力于营造一个充满正能量的学习环境，让每位学生都能充分发掘自己的潜力。

我们坚持不懈地关注学生的思想动态和日常行为规范，鼓励他们在学会做人的基础上，追求学术上的卓越。

实施策略根据我们班级的具体情况，我们制定了以下策略：1. **树立理想，改变学习态度**：我们鼓励学生从“要我学”转变为“我要学”。

通过主题班会等形式，帮助学生明确自己的人生目标，并认识到七年级是实现这些目标的关键时期。

我们强调重视学习过程，以此转变学习态度，明确努力的方向。

2. **鼓舞信心**：我们利用班会等场合，教育学生在学习中建立自信，勇敢面对并克服困难。

3. **培养有效的学习方法**：班主任关注学生各科目的均衡发展，引导他们强化薄弱环节，避免偏科。

班主任与科任老师协同合作，监督学生在各科目上都投入相应的努力，确保全面发展。

4. **加强班级管理，注重常规**：我们从细节做起，不忽视常规管理，以促进学生的全面发展。

5. **严格纪律，深化思想工作**：对于行为习惯有待改进的学生，我们通过谈心和及时鼓励，帮助他们在遵守课堂纪律的同时，尽力学习。

对于优秀学生，我们提供更多的关心和鼓励，帮助他们调整心态，以积极的竞争精神面对挑战。

6. **加强家校联系**：我们及时与家长沟通，共同商讨解决问题的策略，实现家校共育。

2024年七年级下半年德育工作计划范本初一新生学情分析：学生刚进入初中，什么都新鲜感。

刚当中学生，还有自豪感，那些小男孩的胸膛挺着顶高。

这一年龄阶段的学生，保留小学生的一部分特征，对老师很尊敬，不敢胡来，所以，初一上学期期中考试之前，即便班主任不怎么管，班上一般来说比较太平。

期中考试之后，一切都熟悉了，学生心中，会产生“不就这么回事嘛”的思想，调皮的学生，就想试一下，出出风头，班上的不良现象，这个时候出现了苗头。

班主任，此时务必注意，把不良的苗头，扼杀在萌芽状态。

工作计划一、预备周的工作接手一个新初一的班级，在预备周里的第一件事，就是率领学生对教室进行大扫除。

经过一个暑假，教室里已经是灰蒙蒙的了。

应该将学生分成两批，一批是男生，一批是女生，分两次大扫除，一次是做不干净的。

不要让他们一起来，一起来人太多，窝工。

二是人太多不便于观察他们。

一定要和学生一起大扫除，一边指挥，一边观察各个学生的劳动态度，物色班干部。

布置一个学习环境，营造一种学习气氛，对于班级的管理，十分重要。

二、座位的调动座位调动的基本原则：好带差，自我约束能力强的与自我约束能力差的同座，性别的考虑是次要的事。

对特别调皮的学生，前后左右都要安排班干部。

调动座位之前，先征求科任老师的意见，同时尊重学生的合理要求，但尊重不等于是迁就，要反复教育学生以全班的纪律为重。

对好学生要作解释，听从班主任安排，并作为加入团组织考验。

对后进生，要他们订保证书，保证不影响好学生学习，保证向好学生学习，保证书中要订有如果做不到就怎么怎么威胁性条款以约束后进生。

然后，把学生姓名逐个写在小纸片上，在桌子上摆过来，调过去，最后订下调整座位的方案。

新座次坐了一段时间之后，新的矛盾和磨擦出现了，班上的纪律出现了“回生”的现象。

还是采取上面所提到的原则，在探索中调整，确立新的好差生搭配坐法。

三、班干部的选择、任命和职责班干部的选定，我是根据大扫除中表现直接任命。

班主任的首要任务是让这部分好学生形成势力，这部分学生是班主任带班的骨干力量。

七年级德育教学计划（通用4篇）七年级德育教学计划篇1一、学生情况分析本学期，我教七1、6两个班，七(1)班有学生x人，七(6)班有学生x人，学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。

本期所任教的四个七年级班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。

因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。

其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

二、教学内容与教材体系教学内容与教材体系目前我校使用的是20xx人教版《道德与法治》，是全新的教材。

课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。

”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。

根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级上册的教育主题是健康快乐的生活，愉快的学习。

通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。

具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“成长的节拍”、第二单元“友谊的天空”、第三单元“师长情谊”、第四单元“生命的思考”。

三、欲达到的教学目标1、力争学期检测全部达到合格以上标准。

2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。

创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。

2024年七年级下半年德育工作计划一、目标：通过德育工作的开展，培养学生良好的品德素养，促进学生成长和全面发展。

二、工作原则：因材施教、示范引领、激励激发、交流合作。

三、重点任务：1. 强化道德教育- 组织开展德育主题班会，引导学生认识道德的重要性，思考如何树立正确的道德观念。

- 通过课堂教学、校内外活动等途径，培养学生积极向上、团结友爱的品质。

2. 提升学生的自我管理能力- 指导学生制定个人学习计划，并进行定期巡视和辅导，培养学生自觉遵守纪律、管理好自己的时间和行为习惯。

- 开展学生自治组织的培养和活动，激发学生的责任感和组织能力。

3. 加强学生心理健康教育与辅导- 开设心理健康教育课程，教给学生自我认知、情绪管理和解决问题的能力，提高学生的心理抗压能力。

- 建立心理咨询室和心理辅导小组，为学生提供专业的心理咨询和辅导服务，帮助他们解决心理问题。

4. 增强学生的社会实践能力- 组织学生参与社会实践活动，如社区志愿服务、实地考察等，让学生亲身体验社会生活，增强社会责任感和实践能力。

- 鼓励学生参加学校各类社团和课外活动，培养他们的创新能力和团队协作精神。

5. 加强家校合作，促进学生成长- 鼓励家长参与学校德育工作，开展家庭教育讲座和亲子活动，增强家校联系和共同培养学生的责任感、自信心和社交能力。

- 加强学校网站和班级微信群等平台的建设，及时发布学校德育工作信息，与家长共同关注学生的成长。

四、具体措施：1. 德育主题班会- 每周组织一次德育主题班会，围绕道德与法律、友谊与互助等主题进行讨论和引导。

- 邀请有关专家来学校开展主题教育讲座，激发学生的学习兴趣和参与热情。

2. 自律教育- 开展班级自律规范制定活动，让学生自主参与制定班级规章制度，增强学生的自治能力和纪律意识。

- 每月进行一次个人自我反思和评估，帮助学生认识自己的优点和不足，制定个人成长计划。

3. 心理健康教育与辅导- 与专业心理机构合作，开展心理健康讲座和志愿者培训，提高辅导员和教师的心理辅导能力。

2024年七年级下学期德育工作计划范本一、工作目标1.全面引导学生形成正确的道德价值观和行为习惯, 培养学生的社会责任感和公民意识。

2.加强学生的品德修养, 培养学生良好的道德品质和行为规范。

3.提高学生的自我管理和自我约束能力，培养学生良好的自律意识。

4.建设和谐的班级风气，增强学生之间的互助和团结精神。

二、重点工作及措施1.活动开展（1）组织开展以“讲文明、树新风”为主题的德育主题班会, 引导学生了解和遵守社会公德和个人修养, 营造文明有序的校园环境。

（2）组织开展以“礼仪之美、行为之美”为主题的德育教育活动, 培养学生的良好修养和行为习惯, 提高学生的社交礼仪和人际交往能力。

（3）开展社会实践活动, 组织学生参观社区的公益机构和一线工作者, 增强学生对社会的认知和感恩意识, 激发学生的社会责任感。

2.责任教育（1）开展德育教育课, 组织学生学习相关的道德故事和案例, 引导学生思考和讨论, 培养学生正确的价值观和道德观念。

（2）进行班级活动会, 组织学生进行班级风气评议和卫生环境整治活动, 引导学生自觉遵守学校规章制度, 形成良好的班级风气。

（3）定期组织班级班干部开展职责明确、任务清晰的班级管理工作, 培养学生的组织能力和团队协作精神。

3.德育资源建设（1）建设德育资源库, 收集整理有关德育教育的优秀资源, 丰富德育教育的内容和形式, 提高教育的实效性和吸引力。

（2）提供德育教育课程资源, 支持教师进行德育教育实践, 提高教师的德育教育水平和能力。

（3）组织教师进行德育教育专题研讨和经验交流, 促进教师之间的共同进步与提升。

三、实施步骤和时间安排1.第一周: 开展德育主题班会, 介绍德育工作计划, 引导学生思考和讨论关于公德和个人修养的话题。

2.第二周: 组织开展德育教育活动, 以班级为单位, 开展讲座和小组讨论, 培养学生的社交礼仪和人际交往能力。

3.第三周: 组织社会实践活动, 带领学生参观社区的公益机构和一线工作者, 激发学生的社会责任感, 增强对社会的认知。

初一德育工作计划5篇第1篇示例：初一德育工作计划一、总体目标德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德情操和品德修养，引导他们形成正确的世界观、价值观和人生观。

针对初一学生的特点和需求，制定初一德育工作计划，旨在通过一系列的教育活动和管理措施，促进学生的全面发展，提高学生的思想道德素养和自我管理能力。

二、工作重点1. 强化校园文明学校是学生的第二个家，要倡导文明校风，培养学生尊重师长、团结友爱、自律自强的品质。

为此，将在校园内设立文明校园标识，加强对学生的文明教育和引导，鼓励学生自觉遵守学校的各项规章制度，自觉维护校园环境的整洁和安全。

2. 开展德育主题教育活动针对初一学生的年龄特点和心理需求，将设置多种形式的德育主题教育活动，包括德育主题班会、心理健康教育讲座、德育主题手抄报比赛等，通过这些活动引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的道德素养和自我管理能力。

3. 加强学生自律教育初一学生正值青春期，个性逐渐形成，自律意识需要引导和培养。

将通过学校条规、规章制度的宣传和约束，培养学生的自律意识，加强学生的思想品德教育和行为规范教育，引导学生形成良好的行为习惯和品德修养。

4. 加强师生互动教师是学生的榜样和引导者，要加强与学生的互动，关心学生的成长和生活，建立良好的师生关系。

通过教师与学生的心理沟通与互动，及时了解学生的心理状态和发现问题，针对学生的心理需求进行心理疏导和辅导，引导学生树立正确的人生观和价值观。

5. 健全德育管理体系制定和完善德育管理制度和规范，建立健全的德育管理体系，通过激励和约束相结合的方式，促进学生的德育教育，保障学生的学习和生活环境。

三、工作计划1.开展文明校园创建活动针对学校的文明校园创建工作，将组织开展各项文明校园创建活动，包括环境整治、卫生大扫除、文明秩序教育等，促进校园文明风尚的形成和校风的建设。

2.组织德育主题班会通过班主任组织的班级会议和班级活动，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生的道德情操和品德修养。

七年级下德育工作计划七年级下德育工作计划精选3篇（一）以下是一个七年级下学期德育工作计划的示例：1. 建立班级纪律：- 组织班级讨论，制定班级纪律规范，并让学生参与制定。

- 定期班会，重点强调班级纪律，教育学生自觉遵守规范。

- 教育学生树立正确的行为习惯，例如课堂上不叫闹、不说脏话等。

2. 培养良好的学习习惯：- 针对学生的学习情况，指导学生制定合理的学习计划。

- 鼓励学生积极参加课堂讨论和互动，提高学习效果。

- 组织学习小组活动，培养学生的团队合作精神。

3. 培养学生正确的人际交往能力：- 组织社交礼仪教育活动，教育学生如何正确与他人交流。

- 鼓励学生主动与同学交往，建立友好、和谐的班级关系。

- 注重学生的情感教育，培养学生的同理心和关爱他人的能力。

4. 加强学生的思想道德教育：- 在德育课上，引导学生思考和探讨道德问题。

- 组织相关的主题班会，让学生了解社会中的道德观念和价值观。

- 鼓励学生参与有意义的志愿者活动，培养学生的社会责任感。

5. 引导学生正确使用网络：- 讲解网络安全知识，提醒学生注意网络风险和隐私问题。

- 教育学生正确使用网络，防止沉迷网络，减少脱离现实的行为。

6. 加强家校交流合作：- 组织家长会，与家长交流学生的德育情况，并听取家长的建议。

- 向家长提供德育指导，帮助家长与学校共同培养优秀的学生。

这个工作计划仅供参考，学校可以根据实际情况进行调整和补充。

七年级下德育工作计划精选3篇（二）七年级班级德育工作计划目标：促进学生的道德品质发展，培养良好的行为习惯和价值观念。

一、班级活动计划1. 班级议事会：每月召开一次班级议事会，让学生参与班级管理和决策，促进学生民主参与意识和责任感的培养。

2. 班级文化节：组织班级文化节，让学生展示自己的才艺和特长，增强班级凝聚力和归属感。

3. 班级志愿活动：组织学生参与社区志愿活动，如清理环境、慰问孤寡老人等，培养学生的社会责任感和服务意识。

2024年七年级班级德育工作计划一、养成良好的行为习惯1.每天为学生营造整洁、净雅的环境，培养保持学习环境的良好习惯。

2.每周开展一次整理与清扫活动，让学生学会自觉整理个人物品和卫生环境。

3.鼓励学生养成按时完成作业、准时到校、准时上课的良好习惯。

二、加强班级集体意识1.开展团队合作活动，培养学生的团队精神和集体荣誉感。

2.定期召开班会，让学生分享学习心得、讨论问题，并参与班级事务的决策。

3.组织班级集体活动，如户外运动、文艺演出等，增强班级凝聚力。

三、培养良好的人际交往能力1.开展情感教育课程，引导学生正确处理人际关系，培养同学之间互助互爱的精神。

2.组织学生参加志愿者活动，让学生了解社会需要，培养乐于助人的品质。

3.定期举行班级团建活动，增进同学之间的友谊和信任。

四、加强学习自觉性和学习能力1.组织学习讲座、座谈会，让学生了解学习方法和学习策略，提高学习自觉性。

2.定期进行学科竞赛，激发学生的学习兴趣和学习动力。

3.设立学习小组，推行互辅互学和合作学习，提高学生的学习效果。

五、加强纪律管理和校园安全教育1.建立班级纪律管理制度，明确班级纪律要求和违纪处罚，并加强日常巡查和教育。

2.组织专题讲座和演练活动，提高学生的校园安全意识和自我保护能力。

3.定期进行安全隐患排查，及时整改校园安全问题，确保师生的人身安全。

六、提高心理素质和自我管理能力1.组织心理健康教育活动，让学生了解常见心理问题，并提供心理咨询和辅导服务。

2.开展自我管理与时间管理培训，让学生学会合理安排学习和生活时间。

3.组织学生参加体育运动和艺术活动，培养学生的兴趣爱好和才艺，提高心理素质。

七、关注学生成长和发展1.定期与家长沟通，了解学生的学习和生活情况，共同关注学生的发展和问题解决。

2.组织学生参加职业规划和个人发展课程，引导学生树立理想和目标，规划自己的未来。

3.提供学习资源和经验分享，帮助学生克服学习困难和挫折，开拓学习的广度和深度。

七年级下学期德育工作计划
【德育工作计划】
这学期我继续担任七年级两个班级的教育、教学工作，面对已经在中学生活半年的学生，他们已经熟悉了教师的工作性质和数学学科的特点，两级分化的现象也在出现，为了避免这种情况的发生，应该及时的对学生进行学习目的教育，爱国主义教育、热爱科学的教育，辩证唯物主义观点的教育，在日常生活中培养学生良好的学习习惯和独立思考问题的能力、以及克服困难、团结合作的精神。

根据学校的德育计划结合我的实际情况制订计划如下：
一、联系实际，进行学习目的教育。

数学知识在日常生活、生产建设和科技等方面有着广泛的应用。

教学时根据学生的年龄特征和接受能力，联系实际，阐明所学知识的用处，从而不断激发学生的兴趣，调动他们学习的主动性和积极性，深入浅出地进行学习目的教育。

二、结合教学内容，对学生进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育。

数学教材中有很多插图和应用题，教学时选择富有教育意义、形象生动的插图，有说服力的数据和统计材料，以及数学史料等内容，进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育。

三、在日常生活中进行良好学习习惯的教育。

通过教师对学生的示范作用以及对学生的严格要求，来培
养学生良好学习习惯。

通过自己的一言一行、一举一动来感染学生，以自己严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度来影响学生。

七年级下学期班级德育工作计划七年级下学期班级德育工作计划范文（通用9篇）光阴如水，很快就要开展新的工作了，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，估计许多人是想得很多，但不会写，以下是小编为大家整理的七年级下学期班级德育工作计划范文（通用9篇），欢迎大家分享。

七年级下学期班级德育工作计划1一、指导思想坚持育人为本、德育为先，推进养成教育深入，拓展以学雷锋活动为重点的道德实践教育，培养中学生的良好习惯、文明行为和优秀品质。

二、总体要求以思想教育、法制教育为重点，抓住学科德育、活动实践、校园文化、师德建设和德育评估等关键环节，开展感恩教育、学雷锋活动，促进中学生全面发展和健康成长。

三、主要工作（一）确立德育思想，强化服务意识，坚持学习制度，继续加强学习，加强班主任培训，进一步提高全体教师的素质，更好的为学生、家长、社会服务。

（二）深入开展养成教育。

要坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，充分考虑学生的认知能力和成长需求，要将各门课程的育人目标和内容具体化，有机渗透到学科教学过程中，注意培养学生的学习兴趣和良好学习方法与习惯。

（三）广泛开展学雷锋，做有道德的.人活动。

根据政体科要求，在学生中广泛开展学雷锋活动，把握雷锋精神的实质，学习雷锋身上所凝聚和展现的优良传统、优秀品质和优秀作风，推动学雷锋活动时代化、常态化和大众化。

制定学雷锋活动实施方案，举行启动仪式，组织开展学雷锋活动。

（四）扎实开展文明礼仪教育活动。

根据《中学生守则》《中学生日常行为规范》，引导青少年学生自觉遵守社会文明礼仪要求，树立良好的班风和校风。

培养学生良好的文明礼仪行为习惯。

（五）扎实做好常规德育教育活动。

通过板报、升旗演讲、征文、演讲等活动扎实做好德育教育活动，巩固成绩，进一步培养学生的良好习惯和优良品德，为他们的健康奠定基础，服务社会。

同时，加强学习，开动脑筋，创新德育形式，充分挖掘现有坏境、场地的作用，，提高德育效果，创设德育氛围。