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基于BS架构的高校教务管理系统设计与实现的开题报告一、研究背景及意义当前，教育信息化工作得到了广泛的关注和推广。
高校信息化建设成为当前高校发展中的一个重要方面，教务管理系统作为高校信息化建设中的核心平台，为高校的管理与教学服务提供了全面的支持和保障。
高校教务管理系统主要包括课程管理、学生信息管理、成绩管理、考试管理等多个模块，它使教学和管理的信息化实现成为可能，提高教学质量，降低教学成本，提高办公效率，更好地服务社会。
在当前的教育云化趋势下，教务管理系统也向着云化、大数据、智能化的方向发展。
因此，本研究基于BS架构设计高校教务管理系统，旨在摸索一个更加成熟的、高效的教务管理系统开发及应用模式，旨在为高校信息化建设提供一个参考。
二、研究内容和方法1. 研究内容本研究拟设计一个基于BS架构的高校教务管理系统。
主要包括以下模块：（1）用户登录、注册模块（2）学生信息管理模块（3）教师信息管理模块（4）课程管理模块（5）考试管理模块（6）成绩管理模块（7）数据统计模块（8）系统设置模块2. 研究方法本研究将采取如下研究方法：（1）文献调研：本研究将查阅大量相关教务管理系统的现有研究成果及应用案例，探讨教务管理系统的设计和开发方法。
（2）技术方案设计: 本研究将基于BS架构，运用Java、Spring、Mybatis等相关技术，完成系统的功能设计和实现。
（3）系统测试：本研究将对研究所设计的系统进行测试，评估不同方面的性能指标和用户体验。
三、预期研究结果通过本研究的开展，预期取得如下研究结果：（1）设计完成一个基于BS架构的高校教务管理系统；（2）探究和总结教务管理系统的设计规范，促进教务管理系统的标准化和规范化；（3）提高高校管理效率，降低人工成本，为高校带来更为便捷的教务管理服务，为教育信息化的实践提供有益的探索和借鉴。
四、参考文献[1] 董波. 高校教务管理系统的设计与实现[J]. 现代电子技术, 2019(19):76-77.[2] 王瑞. 基于Web平台的高校教务管理系统的设计与实现[J]. 信息技术, 2018(10):66-68.[3] 林旭. 高校信息化建设与教务管理系统的构建[J]. 现代信息化, 2017(4):50-52.[4] 刘露. 基于云计算的高校教务管理系统研究[J]. 现代计算机, 2019(6):100-102.[5] Chen M, Hao Y, Liao X, et al. A Study on the System Design of the College Education Administration Platform[J]. IEEE Access, 2020, 8:99158-99167.。
基于B／S模式的远程教育系统的设计与实现【摘要】二十一世纪是网络的时代，各种网络技术带给人们很多的便利，人们可以足不出户的享受购物、娱乐、在线游戏。
基于B/S开发模式的远程教育系统，方便远程学习者的在线学习，系统一般包含了教学过程中各种教学工具、系统。
在这个网络教学平台上，学习者的主动性和积极性得到了提高，增加了学习者的知识面、能力的增强。
教师能够及时发布各种公告、答疑、批改作业、视频教学。
【关键词】远程教育系统；B/S模式；设计与实现本文首先介绍了远程教育含义、B/S模式，从网络教学环节中教师、网络教学系统、学习者三个主体着手，实现学生、教师在异地也能更好的学习与沟通，从而达到远程教育的目的。
一、远程教育的含义简单地说，远程教育由特定的教育机构，综合运用各种社会技术，集开发、制作各种教育资源，营造了一种教育环境，为学生提供了一个可以异地随时接受教育的教学平台。
在这个教学平台上，教师能够组织学生进行所有的教学活动，学生讨论问题、学习、写作业、考试，最终达到学习知识的目的。
远程教育是教育组织将系统教学课程送给校园外学生，学生通过音频、视频接受的教育的新型教育模式，最终实现网上学习的目的。
随着现代信息技术的不断发展，远程教育将会越来越多的被大家所采用。
二、B/S模式伴随着中间件技术的成熟而兴起的B/S模式，比C/S（客户机/服务器）模式更具优势。
B/S模式从逻辑上将应用分为表示层、业务逻辑层和数据存储层三层。
三层结构相互独立，不会因为一层的改变而改变本层的功能。
三层结构如图2-1所示。
图2-1本文所研究的远程教育系统的开发实现也是采用B/S模式，将系统功能实现的核心部分集中到服务器上，既简化了系统的开发、维护和使用，也方便了学生学习使用。
三、系统数据库设计数据库设计是建立数据库及其应用系统的技术，是信息系统开发和建设中的核心技术，具体说，数据库的设计是指对于一个给定的应用环境，构造最优的数据库模式，建立数据库及其应用系统，使之能够有效的存储数据，满足各种用户的应用需求（信息要求和处理要求）。
基于BS的智能化线上实践教学管理系统研究与实现智能化线上实践教学管理系统是一个基于BS（Browser/Server）架构的教育管理系统，通过互联网的方式，实现线上的实践教学管理。
本文将对该系统的研究与实现进行介绍。
一、系统需求分析智能化线上实践教学管理系统的功能主要包括教学管理、学生管理和资源管理三个模块。
1.教学管理模块该模块负责教师的课程发布、作业布置、在线批改等教学管理操作。
教师可以在系统中创建课程，并发布教学资源、作业要求等信息。
学生通过系统可以查看课程信息，并提交作业，系统还应提供在线批改功能，以方便教师对学生的作业进行评估。
2.学生管理模块该模块主要用于学生信息的管理，包括学生个人信息、课程信息和成绩信息等。
学生可以通过系统查看自己的课程信息、作业要求，并提交作业。
3.资源管理模块二、系统架构设计智能化线上实践教学管理系统的架构采用BS（Browser/Server）模式。
前端采用浏览器作为客户端，通过HTTP协议与后端服务器通信；后端服务器负责处理用户请求、提供数据接口等。
1.前端设计前端采用HTML、CSS和JavaScript等前端技术进行开发。
通过HTML和CSS进行页面的布局和样式设计，JavaScript用于实现页面交互逻辑和与后端服务器的通信。
2.后端设计后端服务器采用常用的Web开发框架进行搭建，如Django、Express 等。
后端服务器通过接收前端页面的请求，从数据库中读取数据，并将数据以JSON格式返回给前端。
三、系统实现智能化线上实践教学管理系统的实现主要包括前端页面开发、后端服务器搭建和数据库设计等。
1.前端页面开发根据系统需求，编写HTML和CSS代码，实现系统的页面布局和样式设计。
利用JavaScript实现页面的交互逻辑，包括用户的注册和登录、教学资源的上传、作业的提交和查看等功能。
2.后端服务器搭建选择合适的Web开发框架，搭建后端服务器。
根据系统需求，编写后端代码，处理前端页面的请求，并提供数据接口，与数据库进行数据交互。
基于Ｂ／Ｓ模式的网络教学辅助系统的设计与实现[摘要]本文介绍了基于B／S模式的配合课堂的网络教学辅助系统中“教师在线教学管理”子系统的设计和实现方案。
教师在线教学管理子系统是教师发布教学信息、提供教学资源、配合课堂进行教学指导、布置作业、网上教学交流、了解学生情况的窗口。
在整个系统中，教师是网站信息的提供者，是系统应用的指导者。
在线教学管理除了具备传统课堂教学管理功能外，还具有应用信息技术特有的网上课堂的教学管理功能。
子系统运用二层页面及其框架结构和数据库表的联系实现动态的网上教学平台管理。
[关键词]在线教学；动态管理平台；设计；实现教师在线教学管理子系统是我们承担的“电算化类课程网络教学辅助系统”的重要组成部分。
教学辅助系统的目标是为传统的班级授课模式提供一个扩展的网上教学平台，作为课堂教学的补充。
本文介绍其中的教师在线教学管理子系统的设计和实现方案。
一、教师在线教学管理子系统的设计1．设计思路(1)在线教学管理子系统是教师课堂教学管理的延伸作为辅助传统课堂教学的网上教学平台，必须与课堂教学融为一体，是教师实施教学的另一方讲台。
由此，教师在线教学管理子系统首先要具备传统课堂教学的管理功能。
例如，有哪些学生选课、授课的内容与进度、布置作业、疑难解答，等等。
另外，网上教学平台不受时空的限制，可以弥补传统课堂教学的不足，在线教学管理子系统还须具备网上课堂的管理功能。
例如，越来越多的教师在课堂教学中使用PPT，这使课堂信息量大增，不少学生难以短时间内接受这么大量的信息“轰炸”，在线教学平台可以缓解这一矛盾。
教师可以通过子系统提供的上传功能提前将课件传到网上平台，通过公告栏公布授课计划，进行课前指导，让学生在课前按老师的思路预习，了解内容要点，课后有针对性地复习，掌握课堂所学。
(2)在线教学管理子系统要满足因人施教的管理需求在线教学管理子系统还应致力于满足不同层次和不同类型学生学习的需要。
传统课堂教学中，教师只能根据大多数学生的情况进行授课，难免会使有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不下”；另外，传统的课堂教学活动是通过教师与学生面对面的交流展开的，对于一些性格内向的学生就很难有机会发表自己的意见，教师也不好掌握。
基于B/S模式的校园网互动教学平台设计与实现作者：陈渌漪来源：《电脑知识与技术》2011年第11期摘要：B/S结构的软件工作模式具有许多优点，非常适合于网络教学平台的开发。
个性化和交互性是网络教学平台的核心和灵魂。
该文设计了一个基于B/S模式的校园网互动教学平台的五层体系结构，分析了其功能组成，给出了教学平台的具体实现。
该平台包含了网络教学支持平台所应具备的核心功能，在交互方式的设计上有一定的独特考虑。
关键词：B/S模式；网络教学；校园网；互动模式中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)11-2585-03Design and Implementation of Campus LAN-based Platform with Easy Interactive Based on B/S ModeCHEN Lu-yi(Beijing Electronic Science and Technology Vocational College, Beijing 100029, China)Abstract: The software work pattern of B/S structure which has a lot of advantages is suited to the development of the platform of Web-based instruction. The individualization and interaction are the core and soul of the Web-based instruction platform. In this paper, the system structure and function are analyzed in detail firest, then provides a platform designed, which include the key function that Web-based instruction platform should possess, in the design of individuation and interaction, there is some unique consideration.Key words: B/S pattern; network-teaching; campus LAN; mutual-model传统教学受教学时间、教学地点、教学方法等方面的限制。
摘要在信息技术高速发展的今天，人们的工作要求进行合作、协作的程度进一步加强。
利用计算机来协助人与人之间的交流、合作的技术己越来越受到人们的重视。
目前社会上信息管理系统发展飞快，各个企事业单位都引入了信息管理软件来管理自己日益增长的各种信息，相关的管理系统也有很大的发展，类似的商业化管理软件也不少。
但本系统完全独立开发，力求使系统功能简洁明了，使功能基本齐全且易于操作。
远程教育管理系统的开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。
基于以上的考虑，系统采用了包括数据库系统、应用服务器、客户浏览器三层体系结构的Browser/Server模式，架构了Apache+PHP+MySQL系统开发环境，并使用phpMyAdmin对MySQL数据库进行操作与维护。
根据具体的业务流程及细致的需求分析，设计出十六个表分别用来存储管理系统中需要用到的不同信息的数据；而程序设计主要分为两方面的工作：一、主题部分的研发工作，包括权限及安全设计模块、招生报名模块、入学考试组织模块、教学中心管理模块、报考专业管理模块、用户管理模块等；二、扩展功能的研发工作，包括生成学号模块、学生信息管理模块、通知书打印模块、文件共享及管理模块、各类数据的分析统计模块、远程教育年报年检模块、发布公告模块、信息交流模块等。
每个模块看似有着独立而不同的功能，但实际上他们之间有着各种各样的联系，正是这些联系让远程教育管理系统变为了一个整体，一套比较完整的系统。
最终通过验证和测试，该系统可实用于教育单位的招生报名、学籍信息等业务管理，从实际应用效果来看，该远程网络教育管理系统的设计目标基本实现。
关键词：远程教育管理系统，信息管理，B/S模式，数据库ABSTRACTThe computer network assistance teaching system can fully exert the advantage of on-line learning and embody the modern education thoughts, taking the student as the main body and the teacher as the leadership, constructing the environment on which the student can fully participate and study independently. Along with the computer technology developing, the computer network assistance teaching system has being widely used, and the on-line learning and testing is an application..D.E.M.S exploitation to develop two aspect mainly including that the database building-up composes in reply an upkeep and fore-end application on the backstage. But the warehouse requiring that the data compatibility and completeness are strong starting from building-up , data security is good to the former, demands application function characteristics such as complete , easy to be put into use then to the latter. Owing to that the above thinking , system have adopt the three layers of system structure Brower/Server pattern including Database , applying the server , the customer browser, frame Apache + PHP + MySQL system develops an environment, and uses phpMyAdmin to carry out operation on MySQL data base and defend. According to concrete business technological process and the meticulous need analysis, design that sixteen forms are used to store the data needing to use the information to diversity in business system respectively out; But programming be job in two aspects mainly mark: Subject part inkstone sends out one, a job , the module , entrance examination organize the module , teaching centre managing a module , registering for examination of special field managing the module , the consumer managing a module and so on including that extent of authority and safety designing a module , enrolling new students enlisting; The inkstone expanding a function's sends out two, a job , the module , the advice note print a module , the document share and the analysis managing the module , the data of all kinds count a module , the network educates annual inspecting up a module , announcing the announcement module , information exchanging a module and so on of annals including generating the learning number module , student information administration. Every module looks like the have an independence but different function , have but for instance , safety and extent of authority design the basis being everyone module all kinds of connection in fact between them,teaching centre administration and special field manage standard teaching centre enrolling newstudents , teaching , the need enrolling new students not meeting requirements in process participates in entrance examination , eligible need carries out information administration. Exactly be that these contact a overall D.E.M.S has been educated to change by the network, a set of comparatively entire system..Finally through the confirmation and the test, this system may in educationbusiness managements and so on unit's recruitment of students registration, school register infor-mation, look practical from the practical application effect, this long-distance network education administration system design goal basic realization.Key words：Distant Education management System, information administration, B/S model, database目录摘要 (I)ABSTRACT (II)1 绪论 (1)1.1 论文的研究背景 (1)1.1.1 远程网络教育管理系统现况 (1)1.1.2 信息化技术的发展现状 (2)1.2 对现有的远程网络教育管理系统的分析 (3)1.3论文设计内容 (4)1.4系统特色 (4)2 相关技术支持 (7)2.1 B/S模式的选择 (7)2.2系统的要素 (9)2.2.1 关键字查询输入接口 (9)2.2.2 数据库 (10)2.2.3 查询结果输出语句 (10)2.2.4 查询结果输出接口 (10)2.3系统开发环境APACHE+MYSQL+PHP (10)2.3.1 Apache服务器 (10)2.3.2 MySQL数据库 (11)2.3.3 PHP编程语言 (11)2.3.4 MySQL数据库管理工具phpMyAdmin (12)2.4APACHE+MYSQL+PHP在W INDOWS系统下的配置 (12)2.4.1 Apache服务器的安装以及配置文件的修改 (12)2.4.2 MySQL数据库的安装 (14)2.4.3 PHP中配置文件的修改 (14)2.4.4 APACHE+MYSQL+PHP的运行测试 (15)3 系统的需求与分析 (17)3.1 远程网络教育管理系统简介 (17)3.1.1 远程网络教育管理系统相关对象 (17)3.1.2 远程网络教育管理系统设备 (17)3.2 任务概述 (18)3.2.1 目标 (18)3.2.2 用户特点 (18)3.3 功能需求 (19)3.3.1系统模块及功能介绍 (19)3.3.2 系统简要流程分析 (21)3.4 辅助功能需求 (22)3.4.1 系统的响应时间 (22)3.4.2 系统的出错处理 (22)3.4.3 条码枪的使用 (22)3.5 系统对数据库的需求 (23)3.5.1 数据存储空间的要求 (23)3.6 通讯接口 (23)4 基于B/S模式远程网络教育管理系统设计 (24)4.1 系统总体设计 (24)4.1.1 运行环境要求 (24)4.1.2 流程及其处理方法 (24)4.1.3 系统模块的设计 (27)4.2 系统的详细设计 (31)4.2.1 数据表的设计 (31)4.2.2 系统程序详细设计 (41)4.2.3 系统接口与数据结构设计 (46)4.3系统出错的处理 (47)4.3.1 出错信息 (47)4.3.2 补救措施 (47)5 系统测试、运行与维护 (48)5.1概述 (48)5.2测试与运行 (48)5.2.1 测试总体情况 (48)5.2.2 静态测试 (62)5.3 应用与维护 (63)6 结论 (64)致谢 (65)参考文献 (66)附录 (68)1 绪论1.1 论文的研究背景当今计算机信息网络技术的发展方兴未艾，信息网络技术的出现，使传统的教育方式受到挑战，从而促进了教育思想、教育方法、教育手段的更新，使教育方式发生了巨大的变化。
基于BS架构的辅助教学平台建设基于BS架构的辅助教学平台建设摘要：在线辅助教学平台不仅是高校提高教学质量进行教学改革的窗口，也是学生自主学习、教学互动、学习交流的重要平台。
本文详细介绍了如何依托现有教学资源，开发具有学生在线学习、在线作业提交、在线测试，教师教学资源管理、在线作业批改、录入和设置考试内容，师生在线交流互动等功能的辅助教学平台，旨在能够更好的了解学生的学习状况，消除学生学习中的疑惑，以便进一步提高教学质量，提升学生知识理论素质，增强应用型高等院校人才培养能力具有良好的现实意义。
关键词：在线辅助教学 B/S架构三层体系结构采用在线辅助教学平台可以很好的消除以上弊端，充分利用数据库技术和网络技术的大容量、开放性、智能性等优势，科学、公平、高效的提升学生的学习结果，对提高院校的教学质量，提升学生知识理论素质，增强应用型高等院校人才培养能力具有良好的现实意义。
在线辅助教学平台应该具有运行良好的开放式教学课程网站，通过网络学习平台，教师可以实现与学生互动，从而了解学生的学习状况，在线解决学生的疑问，听取学生的意见，发布相关信息资源等。
及时消除学生学习中的疑惑，便于巩固所学的知识。
1. 在线辅助教学平台国内外研究现状在线辅助教学（又称网络辅助教学）在国内外都有了显著成效：比如在美国，多所大学和学院都提供了利用网络进行函授学习和通过远程学习获得学位机会，基本上覆盖了美国高校的所有专业和学科。
除美国外，利用网络实现远程教育最成功的典范是英国开放大学，该大学极其重视课程体系和资源建设，随时根据社会需要合理调整课程计划，课程设置灵活多样。
我国政府非常重视远程教育的开展，早在1994年就开始着手实施远程教育，在第三次全国教育工作会议上，也提出了建立现代远程教育网络，构建终身教育体系。
为此，国家对教育信息基础设施投入了大量人力物力，建成中国教育科研网，并开展地区性区域教育信息网络建设和校园网络建设。
到2021年，全国已有超过百所网络教育学院，教育范围涵盖普通专科、本科和研究生课程、第二学位、非学历培训等各个层次，有上一百多个专业。
《基于B-S模式选课系统的设计与实现》篇一基于B-S模式选课系统的设计与实现一、引言随着信息技术的飞速发展，网络教育已成为教育领域的重要组成部分。
选课系统作为网络教育中的关键环节，其设计与实现对于提高教学管理效率、优化学生学习体验具有重要意义。
本文将详细介绍基于B/S（浏览器/服务器）模式的选课系统的设计与实现过程，以期为相关领域的研究和应用提供有益的参考。
二、系统需求分析首先，对选课系统进行全面的需求分析。
包括对系统用户、功能需求、性能需求等方面的深入分析。
系统用户主要包括学生、教师和管理员等角色，需要具备选课、退课、课程查询、课程评价、教师信息查看等功能。
同时，系统需要具备高并发处理能力、良好的用户体验和安全保障等性能需求。
三、系统设计（一）系统架构设计选课系统采用B/S模式，即浏览器/服务器架构。
该架构具有跨平台性、易于维护和升级等优点。
系统架构设计包括前后端分离、数据库设计、网络通信等方面的设计。
（二）数据库设计数据库是选课系统的核心组成部分，需要设计合理的数据库表结构以存储用户信息、课程信息、选课记录等数据。
设计过程中需考虑数据的安全性、一致性和可扩展性。
（三）功能模块设计根据需求分析，将选课系统划分为多个功能模块，如用户登录模块、选课模块、退课模块、课程查询模块、课程评价模块等。
每个模块具有独立的功能，同时相互之间通过接口进行通信。
四、系统实现（一）前端实现前端采用HTML、CSS和JavaScript等技术，实现用户界面的设计和交互逻辑。
界面设计需符合用户体验设计原则，确保用户在使用过程中能够快速找到所需功能。
同时，需对前端代码进行优化，以提高页面加载速度和响应速度。
（二）后端实现后端采用Java、Python等编程语言，结合数据库技术实现业务逻辑和数据存储。
后端需处理用户的请求和数据，与前端进行通信，并调用相关接口完成业务处理。
同时，后端还需对数据进行验证和过滤，确保数据的安全性和准确性。
基于B/S模式的网络教学辅助系统的设计与实现本文介绍了基于B/S模式的配合课堂的网络教学辅助系统中“教师在线教学管理”子系统的设计和实现方案。
教师在线教学管理子系统是教师发布教学信息、提供教学资源、配合课堂进行教学指导、布置作业、网上教学交流、了解学生情况的窗口。
在整个系统中,教师是网站信息的提供者,是系统应用的指导者。
在线教学管理除了具备传统课堂教学管理功能外,还具有应用信息技术特有的网上课堂的教学管理功能。
子系统运用二层页面及其框架结构和数据库表的联系实现动态的网上教学平台管理。
[关键词]在线教学;动态管理平台;设计;实现[中图分类号]F270.7 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194(2006)06-0056-03教师在线教学管理子系统是我们承担的“电算化类课程网络教学辅助系统”的重要组成部分。
教学辅助系统的目标是为传统的班级授课模式提供一个扩展的网上教学平台,作为课堂教学的补充。
本文介绍其中的教师在线教学管理子系统的设计和实现方案。
一、教师在线教学管理子系统的设计1.设计思路(1)在线教学管理子系统是教师课堂教学管理的延伸作为辅助传统课堂教学的网上教学平台,必须与课堂教学融为一体,是教师实施教学的另一方讲台。
由此,教师在线教学管理子系统首先要具备传统课堂教学的管理功能。
例如,有哪些学生选课、授课的内容与进度、布置作业、疑难解答,等等。
另外,网上教学平台不受时空的限制,可以弥补传统课堂教学的不足,在线教学管理子系统还须具备网上课堂的管理功能。
例如,越来越多的教师在课堂教学中使用PPT,这使课堂信息量大增,不少学生难以短时间内接受这么大量的信息“轰炸”,在线教学平台可以缓解这一矛盾。
教师可以通过子系统提供的上传功能提前将课件传到网上平台,通过公告栏公布授课计划,进行课前指导,让学生在课前按老师的思路预习,了解内容要点,课后有针对性地复习,掌握课堂所学。
(2)在线教学管理子系统要满足因人施教的管理需求在线教学管理子系统还应致力于满足不同层次和不同类型学生学习的需要。
传统课堂教学中,教师只能根据大多数学生的情况进行授课,难免会使有的学生“吃不饱”,有的学生“吃不下”;另外,传统的课堂教学活动是通过教师与学生面对面的交流展开的,对于一些性格内向的学生就很难有机会发表自己的意见,教师也不好掌握。
通过网上课堂,教师可以针对不同类型的学生进行学习指导,学生也能把自己的要求及时反馈给教师。
这种非面对面的交流方式便于师生之间进行有效沟通,充分发挥学生的主动性和探索精神。
(3)在线教学管理子系统要构建成一个通用和灵活的教学辅助平台在实际的教学活动中,经常是一个老师在一个学期讲授多门课程或多个老师讲授同一课程名的课程。
在线教学管理子系统应该针对实际的教学管理活动提供支持,即子系统要按每个老师所授的每门课程开设一个独立的网上教学空间进行管理,使一个老师承担的多门课程或多个老师承担的同名课程在这个平台上进行辅助教学都不会相互影响,因此,子系统设计时要考虑网上课堂的通用性、灵活性和互斥性。
(4)在线教学管理子系统要方便教师进行网上教学管理活动在线教学管理子系统是教师发布教学信息、提供教学资源、配合课堂进行教学指导、布置作业、网上教学交流、了解学生情况的窗口。
在整个系统中,教师是网站信息的提供者,是系统应用的指导者。
在线教学管理子系统的设计要方便教师上网进行教学管理活动,要能根据教学的进度适时地对课件信息进行更新、对题库进行维护、对选课学生进行管理,等等。
因此,上网操作是否方便直接影响到教师发布信息的速度和热情。
由于整个教学辅助系统采用B/S(浏览器服务器)模式,系统结构已经解决了教师上网和操作的便利性,应用软件设计时要考虑对课程、课件以及选课学生的动态管理的操作简便性。
2.子系统功能设计教师在线教学管理子系统是在传统的班级授课基础上提供网上教学辅助的功能,所以每门课程的在线教学活动要与课堂教学进行一体化管理。
传统班级授课模式中,教师的教学管理流程一般是:对所授班级的学生指定教材和参考书——按教学计划授课——对学生的问题进行答疑——与学生就有争议的问题进行讨论——布置作业——安排考试以检查学生的学习情况——组织学生上机操作(电算化类课程)。
根据班级授课模式的教学环节以及网上教学辅助的特点,在线教学管理子系统的主要功能如下:(1)对课程的授课对象(学生)进行管理教师用自己的ID登录在线课堂后,要认识自己所授课程的班级的学生以及选课的学生,这样才便于辅助课堂教学。
系统是按每个班级的每门课程在网上独立开设课堂,在线教学管理子系统给授课教师提供了对网上课堂的学生进行管理的功能,即批准或取消学生选课、查看选课学生的基本情况。
(2)对课程的教学课件进行管理在线教学辅助系统中最主要的教学资源是各类教学课件,它们是教师辛勤劳动的成果,同时也是辅助课堂学习、提升学生的学习热情、满足各类学生学习需求的内核。
网上课件的形式可以充分利用多媒体等现代信息技术,课件的内容也可以多种多样。
例如:课程讲义、教学大纲、教材及参考文献、案例分析、业务模拟、共性的疑难问题解答、共享的实习软件,等等。
课件管理的功能主要包括上传课件、查阅已上传课件、删除课件及修改课件内容等。
(3)作业与在线测试管理作业和课堂测试(考试)是巩固和检查教学效果的手段。
网上教学课堂为教师布置和批改作业、学生接收和递交作业提供灵活机动的时空;另外,教师可以根据教学需要,布置各个章节的在线自测练习,以便及时掌握学生的学生情况。
因此,作业管理给教师提供了在线布置作业,接收学生递交的作业并在线批阅等功能;在线测试管理给教师提供了在线出题、评分、查询学生的答题情况,以及题库管理,包括增加题目、删除题目、修改题目等功能。
(4)答疑与教学沟通管理经常了解学生对课程教学的需求并针对他们提出的问题予以解答是提高教学质量的有效环节。
在线教学管理子系统提供了疑难解答、公告、短消息、网上教学论坛等多种形式支持这一教学环节。
对于经常出现的共性的疑难问题可以通过疑难解答课件进行解答,系统提供了上传、修改和删除疑难解答课件的功能模块;也可以通过公告的方式给出答题思路,学生登录该门课程的网上课堂时就能看到,系统给教师提供了发布、删除、修改公告的功能模块。
对于一些不愿意直接面对面提问的学生或一些敏感问题,可以通过短消息方式进行一对一的解答,系统具有编辑、发送、删除短消息的功能模块。
对于一些热点问题或即兴问题可以通过网上教学论坛的方式进行在线讨论和解答。
二、教师在线教学管理子系统的实现网络教学辅助系统的体系结构采用三层B/S应用模式,教师通过客户端的IE浏览器直接登录教学网站,就能进行在线教学管理的操作。
整个系统采用动态网页设计技术JSP(Java Server Page),以实现对课程、学生、教师等信息的动态管理和人机交互式的教学管理功能。
应用软件采用MVC(Model/View/Control)结构,即在线教学管理的业务处理逻辑(模型M)、页面显示(视图V)、业务控制逻辑(控制C)三个部分的编程独立开来,便于程序的开发和维护。
以下介绍子系统实现的主要特点。
1.应用数据库表实现在线教学课程信息的动态管理由于教师在线教学管理子系统要实现按每个教师每个学期开的每门课进行网上课堂的管理功能,而每个学期网上开设多少个课堂、每个课堂的授课教师、授课对象、课件资源等信息都是动态变化的,这是一种动态的网上课堂管理,涉及多个页面、多个功能,所有的操作都要与数据库联系。
系统为这些,动态信息设计了以下主要数据库表:(1)教师表。
存储有权进行在线教学管理的教师个人信息。
(2)课程表。
存储每个学期网上辅助的课程的基本信息。
(3)课件表。
存储每门课程的课件存放路径。
(4)公告表。
存储教师发布的公告内容。
(5)作业表。
用于存放教师布置的课后作业。
以上数据库表结构用关系模式表达如下:教师{教师编号,登录名,密码,姓名,电子邮件,联系电话,所属院系,教师主页,教师基本信息,权限}课程{课程编码,课程代号,课程名称,课程性质,课时,学分,数师编号}公告{公告编号,公告标题,公告内容,发布日期,删除标志,课程编码}作业{作业编号,作业批次,作业,发布日期,课程编码}课件{课件编号,课件性质,课件路径,课程编码}授课{教师编号,课程编号,开课学期}(注:单下划线的表示是该数据表的主属性,双下划线的表示是该数据表的外码)其中,最重要的是课程表。
课程表存放课程的基本信息,是课程管理的核心,其中的课程代号是学校的统一编号,课程编码是子系统按每学期开的每个网上课堂(课头)系统自动进行唯一编码。
公告表、作业表和课件表都通过课程编码与课程表联系。
教师登录后,选择需要管理的课程,子系统就能通过课程编码找到与该课程相对应的公告、作业和课件的信息,直接列于管理页面中,方便教师进行管理,大大提高了处理速度。
为了方便教师对课件的操作和管理,课程的教学大纲、讲义、案例分析、业务模拟等课件资源都是通过课件表来管理的,表中仅存放课件在服务器中的地址,并且通过课件性质实现对课件进行分类管理,方便教师上传、修改和删除课件。
2.运用二层页面及其框架结构实现动态的网上教学平台管理在线教学管理子系统是通过二层页面及其框架结构与数据库表的联系来实现动态的网上课堂管理的。
首先,通过系统维护员将在线教学辅助的所有课程和授课教师的基本信息存储到数据库中。
教师获得在线教学管理权限后,通过登录成功的第一层页面“网上辅助教学中心”(图1)的导航条目可以进行通用操作:个人信息管理、短消息管理、网上论坛等;同时,系统会自动按教师的登录号在课程数据库中搜索该教师的网上辅助课程名并显示在页面左部。
教师点击需要进入的课堂(课程名),子系统弹出教师在线教学管理的第二层页面“在线教学管理”(图2)。
该页面的导航条目为学生管理、课件管理、公告管理、作业管理、考试管理等。
教师在导航栏中选定要进行的管理内容后,左部框架(leftframe)中将出现管理的具体功能。
如选择“课件管理”导航条后,左部框架中将列出课件管理的功能:添加课件、查阅所有课件、删除课件。
教师选定具体操作后,主框架(mainframe)中就会显示相应操作的界面。
框架的运用增加了系统的通用性,使操作更为简洁、直观。
教师在线教学管理实现的流程如图3所示。
图1在线教学管理第一层页面图3教师在线教学管理实现流程图三、结束语教师在线教学管理子系统是网络教学辅助系统的重要组成部分。
教师是教学网站教学资源的提供者和网上课堂的主角。
我们设计的第二层动态页面提供了与传统课堂教学融为一体的教学管理功能;第一层动态页面提供了网络课堂特有的功能,可以弥补传统课堂教学的不足。
