计算机网络与通信课程设计 孙美凤

《与网络（含实验）》课程教学大纲课程名称：计算机通信与网络（含实验）课程代码：TELE2112英文名称：课程性质：专业必修课程学分/学时：3开课学期：第二学期适用专业：通信工程先修课程：通信原理后续课程：开课单位：课程负责人：大纲审核人：一、课程性质和教学目标课程性质：计算机通信与网络是通信工程专业一门重要的专业基础课，是通信工程专业必修的主干核心课。

本课程采用教师知识讲授为主，实验为辅的教学模式，旨在让学生初步掌握计算机网络的体系架构和相关的核心协议的工作原理和规则。

教学目标：计算机通信与网络是讲授计算机网络的体系架构及相关各层功能协议的课程，通过课程讲解和实验等环节，让学生对计算机网络的体系架构和功能协议有一个全面而系统的认知，培养学生对计算机通信网络复杂系统分解和集成的分析解决能力。

本课程的具体教学目标如下：1.能够针对计算机通信网络中的工程问题建立合适的数学模型；2.能分析和判断计算机通信网络协议中的关键环节，并获得有效结论；3.能使用专业知识描述分析计算机通信网络中数据传输过程；4.了解计算机通信网络的体系架构和协议构成,了解与计算机通信网络相关的技术标准（如/IP，802.3等标准）。

二、课程目标与毕业要求的对应关系三、课程教学内容及学时分配（重点内容：难点内容：）1、概述（6学时）（支撑课程目标1，6）1.1计算机网络在信息时代中的作用1.2因特网概述★1.3因特网组成★1.4计算机网络在我国的发展1.5计算机网络的类别1.6计算机网络的性能★1.7计算机网络体系结构★✧目标及要求：1)通过概述的介绍，使得学生掌握计算机网络的基本概念，介绍计算机网络的发展；2)熟悉计算机网络的性能指标及分层体系结构，了解服务、协议等概念。

✧作业内容：强化对计算机网络的认识，加强对计算机通信协议的了解和掌握，因特网两大组成部分的特点以及它们各自的工作方式，计算机网络常用的性能指标，网络协议的三个要素以及各自含义。

计算机网络通信课程设计目录目录（采用了WORD的目录功能，请同学查阅WORD的标题和目录使用方法，以便正确生成目录，模板中的分页符也不得随意删除，以免造成页眉和页码的错误）设计总说明------------------------------------------------------------------------------------------------------------1设计总说明 (I)1系统功能介绍 (1)1.1建立侦听服务： (1)1.2 用户登录 (1)1.3 收发聊天信息.............................................................................................1.4收发系统消息 (2)1.5用户下线和通知 (3)1.6服务关闭 (4)2.代码实现 (4)2.1 用户信息链表实现…………………………………………………………………2.2服务器主框类架的实现 (6)2.3服务器侦听线程类的实现 (6)2.4服务器接收线程类的实现 (7)2.5客户端主框类的实现 (8)2.6客户端接收线程类的实现………………………………………………………3附：源程序 (9)参考文献 (10)设计总说明这里主要用了java的网络编程相关知识，通过学习了解了TCP和UDP协议的基本知识和Socket编程的基本概念，以及TCP协议的响应流程，现在通过使用java提供的流Socket和数据包Socket，利用流Socket和数据包Socket建立通信连接，最后实现了一个完整的聊天程序，该聊天系统是基于TCP协议的流Socket实现的，它采用了典型的C/S架构，包括一个服务器应用程序和一个客户端程序，可以同时供多个用户进行聊天。

课程设计要求：1 登录功能。

客户端登录到聊天服务器，服务器管理所有登录的客户，并将客户列表发送给各个客户显示。

计算机通信网课程设计一、设计需求本次课程设计旨在通过对计算机通信网技术的学习和实践，使学生能够掌握以下技能：1.了解计算机通信网的发展历程和现状；2.掌握计算机网络的基础知识；3.理解计算机通信网的通信技术与协议；4.掌握计算机通信网基本服务的实现原理；5.基于计算机通信网的网络应用程序设计。

二、设计内容1.课程介绍：介绍课程设计的目的、任务和实验要求等。

2.计算机通信网基础知识：介绍计算机通信网的基本概念、结构和分类，让学生了解计算机通信网的基础知识，为后续学习打下基础。

3.计算机通信网通信技术和协议：介绍计算机通信网的通信技术和协议，包括TCP/IP协议、UDP协议、HTTP协议、DNS协议等，让学生掌握计算机通信网的通信原理和基本协议。

4.计算机通信网基本服务实现原理：介绍计算机通信网的基本服务，如电子邮件、Web服务、即时通讯和FTP等服务的实现原理和应用。

5.网络安全和管理：针对网络安全和管理问题，介绍如何提高计算机通信网的安全性，以及如何进行网络管理和维护。

6.计算机通信网的网络应用程序设计：讲解如何基于计算机通信网进行网络应用程序设计，如聊天室、FTP客户端和Web应用程序等。

三、实验安排1.实验一：计算机通信网的基础知识，了解计算机通信网结构、基本概念及分类等。

2.实验二：计算机通信网的协议分析，学习TCP/IP协议、HTTP协议、SMTP协议等的基本原理和使用方法。

3.实验三：计算机通信网基本服务实现，学习实现基本网络服务，如发送和接收邮件、Web服务、即时通讯等。

4.实验四：网络安全和管理，学习如何进行网络安全性管理和维护，如密码加密、防火墙、VPN等技术的应用。

5.实验五：网络应用程序设计，学习如何通过计算机通信网设计网络应用程序。

四、实验报告学生需要按照课程设计要求，完成五个实验，并提交五份实验报告。

实验报告的基本要求如下：1.实验目的：简述本次实验的主要目的。

2.实验内容：介绍本次实验的实际内容，包括实验过程、实验方法等。

计算机网络与通讯技术实验与设计课程设计计算机网络与通信技术实验与设计一、引言计算机网络与通信技术作为信息技术领域的重要组成部分，已经在各个行业和领域得到广泛应用。

为了更好地培养学生的实践能力和应用能力，计算机网络与通信技术实验与设计课程成为了培养计算机专业学生的重要环节。

本文将介绍一种基于实践操作的计算机网络与通信技术实验与设计课程教学方法和具体设计案例。

二、实验与设计内容1. 实验目标本次实验与设计旨在让学生全面了解计算机网络与通信技术的基本概念和原理，培养学生的实践操作和问题解决能力，以及团队合作能力。

2. 实验内容(1) 计算机网络拓扑结构的构建：通过使用网络模拟软件，学生需要设计和构建一个具有特定拓扑结构的小型局域网。

他们需要设置各个网络设备的IP地址，并确保网络设备之间可以正常通信。

(2) 网络性能测试与优化：学生需要使用网络性能测试工具对他们设计的网络进行性能测试，评估网络的传输速度以及网络拥塞情况，并根据测试结果优化网络拓扑结构和网络设备配置。

(3) 应用服务搭建与管理：学生需要利用虚拟化技术搭建应用服务，如Web服务器、FTP服务器等，并学习如何对这些服务进行管理和维护。

3. 设计案例以某学校为例，学生需要为该学校设计一个校园网，包括教学楼、学生宿舍楼、图书馆等重要建筑之间的互联网络。

学生需要分析学校的网络需求，设计合适的拓扑结构，并配置相应的网络设备。

在完成网络的设计和构建后，学生需要使用性能测试工具对网络进行测试，评估网络的稳定性和可靠性。

同时，学生还需要为学校搭建一些常用的应用服务，如校园网门户网站、学生信息管理系统等。

三、教学方法与评价方式1. 教学方法(1) 理论教学结合实践操作：教师可以通过课堂讲解的方式介绍计算机网络与通信技术的基本原理和概念，然后引导学生进行实践操作，巩固所学知识。

(2) 小组合作学习：将学生分为小组，每个小组负责设计和构建一个小型局域网，促进学生之间的合作和交流，培养团队合作意识和能力。

计算机应用技术专业计算机网络与通信课程的优秀教案范本教案标题：计算机网络与通信基础知识讲解教案目的：通过本次教学，学生将了解计算机网络与通信的基本概念、原理以及应用，并能够清楚地理解计算机网络的工作原理和通信协议的基本特点。

同时，帮助学生掌握网络通信中常用的术语和技术，培养其解决实际网络问题的能力。

教学内容：1. 计算机网络基础概述1.1 计算机网络的定义1.2 计算机网络的发展历史1.3 计算机网络的分类2. 网络通信的基本原理2.1 数据传输方式和介质2.2 网络拓扑结构2.3 网络协议介绍3. 常见的网络通信协议3.1 TCP/IP协议3.2 HTTP协议3.3 DNS协议4. 局域网与广域网4.1 局域网的特点与应用4.2 广域网的特点与应用4.3 虚拟专用网络（VPN）的原理与应用5. 无线网络技术5.1 无线局域网（WLAN）的原理与应用5.2 蓝牙技术与应用5.3 移动通信技术（3G、4G、5G）的发展与应用6. 网络安全与保护6.1 网络攻击与防范措施6.2 信息安全与加密技术6.3 网络安全管理与监控教学步骤：一、导入（10分钟）在开篇部分，向学生展示实际应用的计算机网络案例，唤起学生对计算机网络的兴趣和好奇心。

二、讲解计算机网络基础概述（20分钟）详细介绍计算机网络的定义、发展历史和分类，引导学生对计算机网络的整体认识。

三、讲解网络通信的基本原理（30分钟）介绍数据传输方式、介质、网络拓扑结构以及协议的基本原理，帮助学生理解计算机网络的工作原理。

四、讲解常见的网络通信协议（40分钟）详细介绍TCP/IP协议、HTTP协议和DNS协议，通过实例演示帮助学生理解协议的作用和功能。

五、讲解局域网与广域网（40分钟）阐述局域网和广域网的特点与应用，并重点介绍虚拟专用网络（VPN）的原理和应用。

六、讲解无线网络技术（40分钟）介绍无线局域网（WLAN）、蓝牙技术和移动通信技术的发展与应用，帮助学生了解无线网络的基本原理。

*******************实践教学*******************兰州理工大学计算机与通信学院2011年秋季学期《计算机网络》课程设计题目：兰州理工大学西校区校园网设计专业班级：姓名：学号：指导教师：成绩：摘要为了利用计算机网络建设现代校园和现代教育，校园网的概念就应运而生了，校园网是一个典型的计算机局域网。

为满足当前学校校园网的实际功能需求，我根据校园网的组建原理、技术特点及兰州理工大学西校区的具体需求设计了一个校园网，设计的主要内容包括：校园网拓扑结构设计、主要设备选型，布线系统设计，工程报价，在最后对网络安全提出了几点建议。

关键词：网络规划；局域网；校园网；IP规划前言在网络信息时代的今天，面向新的需求和挑战，为了学校的科研、教学、管理技术水平，为研究开发和培养高层次人才建立现代化平台，Intranet/Internet技术的高速多媒体校园网已经越来越普及。

整个高速多媒体校园网建设的原则是"经济高效、领先实惠"，既要领先一步，具有发展余地，又要比较实惠。

校园网是集计算机技术、网络技术、多媒体技术于一体的系统，能够最大限度地调动学生对教学内容的参与性以及积极性。

校园网的建设主要是建立以校园网络为基础的行政、教学及师生之间交互式管理系统，逐步建立学校信息管理网络，实现办公自动化；为开展网上远程教学、多媒体交互式立体教学模式的探索提供高速、稳定的支持平台；逐步建立计算机辅助教学、计算机辅助考试等系统，为实现多媒体课件制作网络化，教师备课电子化、多媒体化打好基础；保证网络系统的开放性、可持续发展性，便于以后集成视频会议、视频点播等高层次教学功能。

目录摘要 (1)前言 (2)第一章校园网的建设目标 (1)第二章西校区校园网需求分析 (2)2.1系统总体需求 (2)2.2具体需求分析 (3)2.2.1教学楼 (3)2.2.2实验楼 (3)2.2.3宿舍区 (4)2.2.4体育部和校医院 (4)2.2.5图书馆及网络中心 (4)第三章校园网设计 (6)3.1校园网设计原则 (6)3.2主要网络设备的选型 (7)3.2.1网络设备选型原则 (7)3.2.2主要设备选型 (8)3.3校园网拓扑结构设计 (14)3.3.1校园网总体结构设计 (14)3.3.2校园网内部结构设计 (15)3.4网络IP地址规划 (20)3.5布线系统设计 (23)3.6工程报价 (24)第四章网络安全 (25)总结 (26)致谢 (26)参考文献 (27)第一章校园网的建设目标大学校区系统的建设目标是光缆主干网覆盖校区各主要建筑，从而将校园网络建成一个具有一定规模容量、技术先进、功能齐全、优良运用、安全可靠，并具有可扩充性的现代化网络系统，通过千兆链路和大学校区本部相连，进而与国内过外网络互连，为校区提供一个多媒体通信和现代化办公自动化管理的支持环境，为本校区的教学生活和管理服务带来及大的方便。

课程设置一、课程性质与作用1．《计算机网络与通信技术》是计算机网络技术专业及信息类专业的专业基础必修课程随着信息化进程的不断加快，计算机网络及通信技术在金融与商务电子化、生产过程控制、企业管理、远程教育、信息服务等领域已得到广泛应用，网络技术人才在信息化社会中发挥越来越重要的作用，社会对网络技术人才的需求日益扩大。

《计算机网络与通信技术》课程处于专业课程体系的起始位置，具有基础性和导论性。

通过本课程学习，使学生对计算机网络技术、数字通信技术有全面的认识和了解，以形成理论知识框架和培养基本的专业技能，引导学生进行专业方向的选择，为后续专业核心课程学习打下扎实的基础。

本课程在重视传授理论知识的同时，以职业岗位能力为导向，重视培养学生的实际动手能力。

教学过程中，设计了大量的实践操作案例，使学生在学习枯燥的理论知识的同时，体会到网络通信技术的魅力，加深对理论知识的理解。

2．《计算机网络与通信技术》与前导后续课程之间关系本课程遵循行业规范，培养学生网络建设与应用的基本能力。

以计算机网络技术专业为例，其前导课程主要是计算机应用基础，后续课程包括网络综合布线技术、网络操作系统安装配置与管理、网络基本架构的实现与管理、路由与交换技术、网络安全技术与病毒防护等。

特色设计综合训练项目，并贯穿整个教学环节一个具有代表性的网络建设项目为主线，贯穿整个教学过程。

教学过程中，以任务引导知识的传授，教学任务贴近实求，教学过程实例化、形象化，学生易于接受、乐于接受。

用真实小型网络建设带动教学，提升教学水平和学生培养质量励师生积极参与企业网络建设与管理，提供技术服务，学以致用。

先后参加了安徽职业技术学院校园网建设、肥西紫校校园网建设等，使师生得到锻炼，教学水平和学生培养质量大幅提升。

构建“教学做”一体化教学方式的考核评价体系，把职业能力的考核融入教学考核之中程考核评价体系的重建，改变传统的理论考试加平时成绩的考核方式，通过理论考试、实训项目相结合的方式，加大的权重。

计算机通信与网络课程设计一、课程设计目的本次课程设计主要旨在通过实践，深入理解计算机通信和网络知识的基本原理，掌握网络技术的基础应用，提高学生的工程实践能力。

二、课程设计内容本次课程设计将涵盖以下内容：1. 网络协议的基础介绍计算机通信领域的基础概念和网络协议的基本原理，包括网络层、传输层、应用层等内容。

2. 网络应用开发学习使用Java语言进行网络编程，实现基本的客户端和服务器端应用，包括HTTP协议的应用、Socket编程等。

3. 网络攻防技术简单介绍网络攻防技术的基本概念和攻击原理，了解防护措施和工具的使用。

4. 课程设计项目实践本课程设计将全面实践上述所学知识，在小组合作的情况下完成一个实际可行的网络应用项目开发，包括需求分析、设计、编码、测试、调试等工作。

三、预期成果完成本次课程设计后，学生应该具备以下能力和技能：1.掌握计算机通信与网络的基础知识和相关技术，理解并能够运用网络协议和相关工具；2.熟悉网络应用开发过程和常用技术，能够完成基于Java的网络编程；3.具备一定的网络攻防知识，了解一些最基本的攻击和防范方法；4.能够在小组合作的情况下，完成一个实际的网络应用项目，并掌握和完成其所有相关的开发和测试任务。

四、考核方式本次课程设计的考核方式主要包括以下两部分内容：1.项目演示和现场答辩。

学生需要在小组内协作完成一个可行的项目，并在指定时间内进行演示和现场答辩；2.程序代码和文档提交。

学生需要提交完整的项目代码和文档，包括需求文档、设计文档、程序代码、测试报告等。

五、课程设计心得体会本次课程设计是一次非常有挑战性和收获的实践活动。

在本次课程设计中，我深入了解了计算机通信和网络领域的基本原理和协议，通过实践学习了Java语言的网络编程和应用开发技术，以及一些网络攻防技术的基本概念和方法。

通过小组合作开发实际项目的过程，我不仅深入了解了软件工程中的重要流程和方法，更锻炼了团队协作和沟通能力，提高了编码和测试技能，加深了对软件开发和网络通信的理解。

莆田学院电子信息工程学系《网络通信实验与设计》2012年6月15日目录1企业内部Web站点构建及维护 (1)2 数据包捕获与分析 (6)3 构建FTP站点 (13)4 结束语 (18)内容一、企业内部Web站点构建及维护一、实验环境搭建：1. 运行Windows 2000/2003 Server/XP操作系统的PC一台2. IIS组件二、实验目的：1. 学会正确安装和配置IIS组件。

2. 掌握使用WEB服务器的配制三、实验内容：1：Windows的IIS组件安装2：配制WEB服务器（1）新建WEB站点（2）完成asp,网页站点配制（3）完成PHP站点的配制（4）WEB安全性设置四、实验步骤：1.Windows的IIS组件安装本实验是在window7系统的环境下操作，因window7系统自带IIS6组件，所以只需要进行手动安装。

步骤为：打开控制面板→添卸载程序→打开或关闭Windows功能→选择Internet信息服务，根据自己的需要选择相应的功能（如图1-1），之后点确定等几分钟就可以了，组件就安装成功。

图1-1 IIS组件安装过程2.配制WEB服务器2.1 新建Web站点(1) 在控制面板管理工具中找到“Internet信息服务”并打开，出现IIS管理器，在管理器左侧视图中找到网站，右键弹出菜单，选择添加网站，如图2-1，在弹出的添加网站对话框中填写相应参数，如图2-2。

图2-1 添加网站图2-2 网站参数设置（2）添加网站之后在网站的功能视图中的IIS下找到“默认文档”并打开功能，如图2-3，在“默认文档”功能页配置默认文档的列表。

添加本次实验内容用到的文本为index.html，tt.apsx,pt.asp,main.php.如图2-4所示。

图2-3 默认文档图2-4 添加文档后(3) 建完以上之后把要查看的网页放到所建的目录下就可以。

例如，将index.html放进去后，打开IE浏览器，在地址栏打入“http://localhost:81/index.html”运行后如图2-5.图2-5 显示web站点的index.html2.2 完成asp、网页站点配置ASP 是一项微软公司的技术，是一种使嵌入网页中的脚本可由因特网服务器执行的服务器端脚本技术。