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2020届高三一轮复习单元测试古诗词鉴赏1、下面四句诗各表达了一定的思想感情,选出对应完全正确的一项（）①雪峻帆影落,风逼雁斜行②客帆与雁落,霜叶向人飞③风度蝉声远,云开雁路长④鸡声荒戍晓,雁过古城秋a.表达远方归来的喜悦之情b.诉说羁旅守边战士的艰辛c.反映冬日江行的苦寒d.抒发雨后见晴的开朗情怀A.①c②d③a④bB.①b②d③a④cC.①c②a③d④bD.①b②a③d④c2、对李商隐的《锦瑟》、《马嵬》解说正确的一项是（）A.《锦瑟》尾联“此情”与“惘然”照应，“惘然”因“思华年”而产生，末两句表达了全诗主旨。
B.《马嵬》中“他生未卜此生休”：在另一世界无法卜知这一世界的欢乐。
休，欢乐。
C.《锦瑟》尾联明确提出：如此情怀，岂待今朝回忆，始感无限怅恨，即在当时，早已是令人不胜怅惘了。
以多层曲折来说明那种怅惘的痛苦心情。
D.《锦瑟》颔联中诗人用“望帝啼鹃”的典故来表达对春天来临的向往，充满了欢快、喜悦之情。
3、阅读杜甫的《蜀相》完成下题。
蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
选出对这首诗的相关内容赏析，不恰当的一项（）A．首联以设问引起，开门见山。
一个“寻”字有力地表现出杜甫对诸葛亮的强烈景仰和缅怀之情，其中“柏森森”三个字渲染了一种安谧、肃穆的气氛。
这两句直承“蜀相”的诗题，起得很得势，用的是记叙兼描述的笔墨。
B．颔联两句“景语含情，情语寓景”，有如特写镜头，由远写到近，从祠堂的外部说到祠堂的内部，写的是丞相祠堂的内景。
衬托出了祠堂的荒凉冷落，并含有诗人感物思人、追怀先哲的情味。
寄托着诗人对诸葛武侯身后凄凉的哀惋。
C．颈联两句写得格外厚重，含义十分丰富，既生动地表达出诸葛武侯的雄才大略、报国苦衷和生平业绩，也生动地表现出他忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格。
同时还郑重地道出诗人所以景仰诸葛武侯的缘由。
2020届高考语文一轮复习基础专项【群诗通练三雁意象】精练卷含答案详析主题解说由于大雁入秋南徙，因此雁是秋景中经常出现的意象。
大雁每当季节交替的时候，仿佛都在奋力飞回故巢，这种特性往往唤起的是人们对家乡的思念、对亲人的牵挂。
因此，自古以来人们常常借雁抒怀，寄寓自己浓得化不开的乡愁和悲欢离合的亲情。
暗合了人们的相聚离别、喜怒哀乐，因此，自古以来诗人们赋予它们特别的关注和寄托。
一、(2019·吉林市一检)阅读下面这首诗，然后回答问题。
孤雁[明]高启衡阳①初失伴，归路远飞单。
度陇②将书怯，排空作阵难。
呼群云外急，吊影月中残。
不共凫鹥③宿，蒹葭夜夜寒。
注①衡阳：湖南衡阳有回雁峰，相传是雁南飞的尽头。
②陇，陇山，为六盘山的南段，在今陕西陇县北，山势险峻，为陕、甘要隘。
据《汉书》记载，匈奴谎称被扣押在漠北的苏武已死。
苏武的属吏常惠教使者言道：“汉天子在上林苑射落大雁，得苏武帛书于雁足。
”匈奴人闻言失色，只得释放苏武。
③凫鹥：凫，野鸭；鹥，水鸥。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A．首联中诗人运用“单”字，叙写当初在衡阳回雁峰失去伙伴的大雁返程的状态。
B．颔联中诗人运用典故写到大雁路途遥远却又身单力薄，凸显了大雁的心理状态。
C．尾联中诗人成功运用了衬托的笔法，将大雁的艰难处境凸显出来，并发出心声。
D．诗人在这首诗中借物抒怀，借助对孤雁的描写抒发了自己内心的郁闷情怀。
2．请结合诗句简要分析诗题中“孤”的含意。
答：二、(2018·长郡中学实验班选拔考试)阅读下面这首词，然后回答问题。
临江仙朱敦儒①直自凤凰城②破后，擘钗破镜分飞。
天涯海角信音稀。
梦回辽海北，魂断玉关西。
月解重圆星解聚，如何不见人归？今春还听杜鹃啼。
年年看塞雁，一十四番回。
注①朱敦儒：两宋之交词人，洛阳人。
此词约作于金朝灭北宋十四年后，词人避乱南方时。
②凤凰城：汉长安城中有丹凤阙，后因此称长安为凤凰城、凤城。
此处指宋都汴京。
2020届一轮复习人教版诗歌鉴赏作业题组一修辞手法1．阅读下面这首散曲，然后回答问题。
商调·黄莺儿·赠燕[清]张潮花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口[注]。
珠帘半缄，乌衣半掺，最难消王谢堂前憾。
语呢喃，千般诉说，只有老僧谙。
[注] 花口：指初开的花。
因花开时如口张状，故称。
作者描写燕子，运用了哪些表现手法？答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案拟人，用典，虚实结合。
解析本题考查诗歌表达技巧的能力。
“携归画栋修花口”“千般诉说”等是拟人，“王谢堂前”，即王导和谢安，“乌衣巷”，原是三国东吴禁军的驻地，后东晋王谢在此居住，繁花一时，终归衰落，与“花落”“衔花”等实写对照，既是用典又是虚写。
2．阅读下面的诗，回答问题。
月夜[唐]刘万平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
三四两句作者另辟蹊径，展示出一个独特的很少为人写过的境界，请结合修辞手法来赏析。
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案运用拟人手法，通过敏感的虫子来感受春的信息。
“偏知”一方面写作者对季节的敏感，另一方面也写出虫子在月夜中萌动的快乐和春天的暖意。
与“新”字相呼应，蕴含着久盼寒去春来的人听到后的新鲜感与欢愉感。
解析本题考查诗歌修辞手法。
2020届高三一轮复习单元测试诗歌思想感情（六）1、阅读下面这首唐诗,完成各题。
满庭芳①苏轼归去来兮,吾归何处?万里家在岷峨。
百年强半,来日苦无多。
坐见黄州再闰②,儿童尽、楚语吴歌。
山中友,鸡豚社酒。
相劝老东坡。
云何,当此去,人生底事,来往如梭。
待闲看秋风,洛水清波。
好在堂前细柳,应念我,莫翦柔柯。
仍传语,江南父老,时与晒渔蓑。
【注】①元丰七年四月,苏轼离开黄州调任汝州(今河南临汝)团练副使,邻里友人纷纷相送,苏轼作此词以告别。
②元丰三年闰九月,元丰六年闰六月,故为“再闰”。
1.这首词表达了诗人怎样的思想感情?请结合诗句分析。
2.词的下片运用了哪些表现手法?请简要分析。
2、阅读下面这首宋词,完成后面各题喜迁莺·晋师胜淝上①南宋李纲长江千里,限南北,雪浪云涛无际。
天险难逾,人谋克敌,索虏岂能吞噬!阿坚百万南牧②,倏忽长驱吾地。
破强敌,在谢公处画③,从容頤指奇伟。
淝水上,八千戈甲,结阵当蛇豕。
鞭弭周旋,旌旗麾动,坐却北军风靡。
夜闻数声鸣鹤,尽道王师将至。
延晋祚,庇烝民,周雅④何曾专美。
【注释】①上:淝水之滨,晋军在此以少胜多击败前秦,李纲,宋高宗时曾任宰相,②阿坚:指前秦皇帝苻坚。
南牧:南侵。
③谢公:指东晋宰相谢安。
处画:处理筹划。
④周雅:指《诗经》“大雅”和“小雅中赞颂周宣王派兵征伐西戎的诗篇。
1.下列对这首词的分析,不正确的一项是( )A.“天险难逾,人谋克敌”,指出了晋师击败前秦的两个条件,即地利和人的谋划。
B.“结阵当蛇豕”,写晋师以八千兵力布阵对抗百万敌军,赞美了晋师战力之强。
C.“夜闻数声鸣鹤”,运用典故,巧妙地表现出百姓得知晋师将要到来时的欣喜之情。
D.“周雅何曾专美”,以反问形式,高度赞美晋师之功堪比周宣王征伐之功。
2.李纲与辛弃疾同为主战派,这首词表现的思想感情与《永遇乐·京口北固亭怀古》中“元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾”表现的思想感情有何不同?3、阅读下面这首宋词,完成下列小题。
2020届一轮复习人教版诗歌鉴赏作业一、阅读下面这首诗，完成各题。
（9分）元日田家【唐】薛逢南村晴雪北村梅，树里茅檐晓尽开。
蛮榼①出门儿妇去，乌龙②迎路女郎来。
相逢但祝新正寿，对举那愁暮景催。
长笑士林③因宦别，一官轻是十年回。
【注】①蛮榼：酒器。
②晋朝时，民俗以“龙”字为家犬命名。
后世以乌龙泛指犬。
③士林：此处指读书人。
③本诗作于作者贬官四川之时。
14．下列选项中对这首诗歌分析不正确的一项是（3分）A．本诗首联描写了南村和北村不同的风景。
在元日这天，家家户户很早就打开了家门。
B．诗歌前三联写出当地淳朴的民风，元日百姓的生活热闹却又不失田园生活特有的宁静。
C．“但”字写元日这一天百姓相逢之后只彼此祝福健康长寿，也暗含了诗人对自己的告诫。
D．“暮景”一词含义丰富，既指一日之“暮”，也指一年之“暮”，亦可指一生之“暮”。
15．本诗表达了作者哪些情感？请简要分析。
（6分）【答案】14．A15．①过节的愉悦之情：“但祝”“那愁”表现出元日这天诗人、百姓欢度佳节的景象。
②对宦游生活的厌倦之情：“长笑士林因宦别”，读书人为了做官，不得不去乡别亲，多么的可笑。
③对回乡的渴望之情：“一官轻是十年回”，外出做官，至少十年才能回到家乡，可见回乡之情是多么的迫切。
④对田园生活的羡慕之情：“树里茅檐”“蛮榼出门”“乌龙迎路”“但祝”“那愁”表现当地民风淳朴，流露出作者的羡慕之情。
面都只相互祝福，所有的烦恼都不要提，作者刻意用一“但”字，也是为了告诫自己，不要再去想被贬的事情。
D项，“暮景”既写出了百姓欢度佳节、举杯互饮间完全不在乎天色渐晚，也表现作者并未将岁月流逝、年华老去放在心上。
故选A项。
【15题详解】试题分析：本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。
分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。
本诗写于作者被贬四川之时，但全诗并未有愁怨之情。
2020届高三一轮复习单元测试诗歌鉴赏比较题（二）1、阅读下面这首宋词,完成问题。
贺新郎·别茂嘉十二弟辛弃疾绿树听鹈鴂,更那堪、鹧鸪声住,杜鹃声切。
啼到春归无寻处,苦恨芳菲都歇。
算未抵、人间离别。
马上琵琶关塞黑。
更长门翠辇辞金阙。
看燕燕,送归妾。
将军百战身名裂。
向河梁、回头万里,故人长绝。
易水萧萧西风冷,满座衣冠似雪。
正壮士、悲歌未彻。
啼鸟还知如许恨,料不啼清泪长啼血。
谁共我,醉明月?注:①茂嘉:辛弃疾族弟,时因事贬官。
词闲居瓢泉之作。
②鹈鴂:《离骚补注》说:“鹈鴂、杜鹃实两种”。
③燕燕:《诗经·邺风》有《燕燕》诗,相传为卫庄公之妻庄姜送别卫庄公之妾戴妫而作。
④向河梁:指李陵送别苏武归汉。
1.下列关于这首词的赏析,理解不正确的一项是( )A.开头借三种悲鸣的鸟声起兴,形成强烈的悲戚气氛,并寄托了自己的悲痛心情。
B.以啼鸟只解春归之恨来正面衬托人间恨事的悲痛,为下句转入送别正题作了铺垫。
C.词中大量引述历史故事,用简练的语言铺叙了古代的人间种种离情别恨。
D.结尾点题,从上文中凌空驰骋的眼前景的描写迅速地归结到送别茂嘉的事。
2.请从情感内涵方面比较分析“易水萧萧西风冷,满座衣冠似雪。
正壮士、悲歌未彻。
”与《荆轲刺秦王》中“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”两句的同异。
2、阅读下面这首诗，完成小题。
临江仙冯延巳秣陵江上多离别，雨晴芳草烟深。
路遥人去马嘶沉。
青帘斜挂，新柳万枝金。
隔江何处吹横笛？沙头惊起双禽。
徘徊一晌几般心。
天长烟远，凝恨独沾襟。
[注]①秣陵：今南京，旧称金陵，后更名为秣陵。
②一晌：很短的时间。
1.下列对本词的理解与赏析最恰当的一项是( )A. 冯延巳的词继承花间词的传统，以富艳精雕的意象来表达缠绵的情致，如以对“雨晴芳草烟深”“天长烟远”等局部细景的雕琢来烘托离人的缱绻情怀。
B. “路遥人去马嘶沉”写出了离人去远，人影不见，马嘶不闻，从视觉和听觉两方面表现空间距离之远、凝望时间之长，表达了分手后眷恋徘徊的情意。
鉴赏古代诗歌的情感一、对点练1.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
晚归山居刘沧寥落霜空木叶稀,初行郊野思依依。
秋深频忆故乡事,日暮独寻荒径归。
山影暗随云水动,钟声潜入远烟微。
娟娟唯有西林月,不惜清光照竹扉。
这首诗抒发了诗人的哪些情感?请结合诗句简要赏析。
2.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
送崔融①杜审言君王行出将,书记远从征。
祖帐连河阙,军麾动洛城。
旌旃朝朔气,笳吹夜边声。
坐觉②烟尘扫,秋风古北平③。
:杜审言的朋友,时任节度使书记官。
②坐觉:安坐军中,运筹帷幄。
③北平:郡名,此处泛指北方边地。
这首送别诗表达了作者怎样的思想感情?请结合全诗简要分析。
3.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
闲居遣怀十首(其一)姚合①身外无徭役,开门百事闲。
倚松听唳鹤,策杖望秋山。
萍任连池绿,苔从匝地斑。
料无车马客,何必扫柴关。
:玄宗时宰相姚崇的曾孙。
历官武功主簿、富平尉、万年尉。
宝应中,除监察御史,迁户部员外郎。
出为金州刺史,改杭州刺史。
后拜刑部郎中,迁户部郎中、谏议大夫、给事中。
这首诗表达了作者怎样的思想感情?请结合内容分析。
4.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
望行人王建自从江树秋,日日望江楼。
梦见离珠浦①,书来在桂州。
不同鱼比目②,终恨水分流。
久不开明镜,多应是白头。
:即合浦,地名,在广西南部。
②鱼比目:比目鱼。
双眼在一侧,常喻形影不离的夫妻。
结合全诗,简要分析这首诗表现了女主人公哪些思想感情。
5.阅读下面这首晋诗,完成后面的题目。
杂诗十首(其四)张协朝霞迎白日,丹气临汤谷。
翳翳结繁云,森森散雨足。
轻风摧劲草,凝霜竦高木。
密叶日夜疏,丛林森如束。
畴昔叹时迟,晚节悲年促。
岁暮怀百忧,将从季主①卜。
:即司马季主,他是汉初长安著名的卜者。
《史记·日者列传》记载,宋忠和贾谊曾问他:“今何居之卑,何行之污?”他答道:“贤者亦不与不肖者同列。
故君子处卑隐以辟众,自匿以辟伦。
”最后四句意蕴丰富,请简析其中蕴含着诗人怎样的感情。
2020届高三一轮复习单元测试诗歌赏析（六）1、下列对古诗词的赏析不恰当的一项是( )寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候,最难将息。
三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识。
------《声声慢》A.“寻寻觅觅”写动作,“冷冷清清”写环境,“凄凄惨惨戚戚”,写心情,三句叠词各有侧重。
B.“乍暖还寒时候”描写刚觉得有点儿暖和却又变冷了的感觉,这正是春天的时令特征。
C.“雁过也,正伤心,却是旧时相识”,此处的雁使人顿生物是人非、寄思怀乡之感。
D.“淡酒”不敌“风急”,词人如此行文,既表明了天气特点,又比借酒浇愁的传统说法更为精妙。
2、阅读下面这首宋词，完成下列各题。
虞美人·寄公度舒亶①芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。
背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚栏看。
浮生只合尊前老，雪满长安道。
故人早晚上高台，寄我江南春色一枝梅②。
注：①舒亶：宋神宗时任御史中丞。
获罪罢官，写此词寄赠江南友人公度。
②一枝梅：陆凯与范晔是好友，陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔，并赠诗曰：“折梅逢驿使，寄与陇头人。
江南无所有，聊赠一枝春。
”1.下列对本词的理解，不正确的一项是（）A．上阙的前两句写词人日暮登楼所见，寥寥几笔，由上及下地勾勒出一副苍茫的画卷。
B．本词用字精妙，芙蓉落尽天涵水，中落字写出了天空苍茫，水天一色的特点。
C．“贴云寒”，运用拟人手法，写出了双燕背飞的心理感受，更寄寓了词人内心的凄凉D．此词上阙主写景，下阙主言情，用语清婉雅丽，情真意切，不失为赠答词中的佳作。
2.本词是如何表现诗人复杂的思想感情，请结合全词简要分析。
3、阅读下面这首宋词,完成各题。
西江月①【宋】苏轼照野弥弥浅浪,横空隐隐层霄。
障泥②未解玉骢骄,我欲醉眠芳草。
可惜一溪风月,莫教踏碎琼瑶。
解鞍欹枕绿扬桥,杜宇一声春晓。
【注】①此词为苏轼被贬黄州作。
其春夜行蕲水边,过酒家,饮醉,乘月至一溪桥上,解鞍,枕臂醉卧少休。
拂晓,见乱山攒拥,流水淙淙,宛如仙境,书此词于桥柱上。
“诗歌情感题”配套检测1．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
(9分)送虢州王录事之任独孤及谓子文章达，当年羽翼高。
一经俄白首，三命尚青袍。
未遇须藏器，安卑莫告劳。
盘根倘相值，试用发硎刀。
(1)下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )A．从题目来看，这是一首送别诗，而诗中自始至终没有一句直写离情别绪，而送别之情却蕴含其中。
B．首联中“羽翼”是比喻，“羽翼高”是说王录事志向高远，希望他位至宰辅，与下文他久居低位形成对比。
C．颔联中的“青袍”是唐朝八品、九品官员的官服，与《琵琶行》“青衫湿”中的“青衫”含意相近。
D．“盘根”喻难办之事，“发硎刀”喻其杰出才干，尾联的意思是希望友人到任后能施展才华，取得良好政绩。
解析：选B B项，“志向高远，希望他位至宰辅”错，诗中并无此意，“羽翼”比喻辅佐的人或力量，说明他很有才华。
★(2)这首诗蕴含了作者怎样的思想感情？请结合诗句分析。
(6分)答：解析：本诗是一首赠别诗，抓住诗歌的类别有助于我们分析作者的情感。
赠别诗常见的情感有：对离人眷恋不舍、依依惜别之情，朋友间的叮咛、称颂，体贴入微的宽慰，积极奋发的勉励，前路珍重的殷切祝愿，对前途艰险的担忧等。
本诗首联“文章达”“羽翼高”是对友人才能的赞美；颔联“白首”“尚青袍”是对友人年华逝去却不得重用的同情，“青袍”在古代泛指品位低级的官吏；颈联“须藏器”“莫告劳”是对友人的劝诫忠告；尾联则是对友人的勉励，希望友人能施展才华。
参考答案：①赞美：首联赞美了王录事文采出众，有杰出的才能；②同情：颔联对其长期不能升迁表达了同情；③劝诫(忠告)：颈联劝诫他勿露锋芒，安于低位；④鼓励：尾联鼓励他要不辞辛劳，建功立业。
(每点2分，任答三点即可)[白话诗歌]我称赞你文章通达，当年才华有志。
可惜时光荏苒匆匆白头，宦海一生却官位轻微。
如果没有遇到明主就不要展露自己，安于低位不要发牢骚。
如果遇到盘根错节却值得做的大事，就发挥自己的才干好好地做一番吧！2．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。
2020届高三一轮复习单元测试诗歌情感把握一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
(9分)阅读文签：七律＋用典抒情秋日酬王昭仪①汪元量愁到浓时酒自斟，挑灯看剑泪痕深。
黄金台愧少知己，碧玉②调将空好音。
万叶秋风孤馆梦，一灯夜雨故乡心。
庭前昨夜梧桐雨，劲气萧萧入短襟。
注①南宋亡，汪元量与王昭仪俱被掳北去，后汪元量为道士南归，这期间两人多有诗歌唱和。
②碧玉：据《乐苑》记载：“碧玉歌者，宋汝南王所作也。
碧玉，汝南王妾名。
”读懂点睛：(1)请勾画出体现作者情感的词。
(2)结合注释和诗歌中的意象，思考“愁”的内容。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A．首联以“愁”统领全诗，斟酒、挑灯看剑、流泪这一连串的细节，表现了浓浓的愁意。
B．颔联“碧玉调将空好音”直抒胸臆，表明纵使有优美的音乐，无人欣赏也是枉然。
C．颈联由眼前秋风中万叶齐摇的景象，遥想故乡一灯夜雨的情景，渲染出萧瑟的氛围。
D．尾联以景结情，梧桐夜雨，寒气萧萧，含蓄委婉地表达情感，给读者留下想象的空间。
答案B解析“颔联‘碧玉调将空好音’直抒胸臆”错。
从注释来看，《乐府诗集》卷四五引《乐苑》碧玉歌者，宋汝南王所作也。
碧玉，汝南王妾名。
颔联后一句说枉调碧玉之歌，反复陈述的既是作者同王昭仪在元大都的孤寂处境和悲怆情怀，又含有他们洁身自好，不与元人贵族和宋室投降派为伍的坚贞节操。
应为“用典抒情”。
2．这首诗表达了哪些思想感情？请结合全诗简要分析。
(6分)答：审题要点题目的关键词是“哪些”“思想感情”“结合全诗”“分析”。
读诗指导首联的开头，分别写了斟酒、挑灯、看剑、流泪，诗句不再言愁，但愁绪自见。
第二句用辛弃疾《破阵子》词中“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的成句，写出了一个报国无门的志士形象。
“泪痕深”三字，显示了一个宫廷乐师在亡国之后的心理状态。
颔联，写自己的知音少，表明只有王昭仪方能引为知己。
颔联上句说空有黄金之台，下句说枉调碧玉之歌，写作者的孤寂处境和悲怆情怀，同时含有其洁身自好，不与元人贵族和宋室投降派为伍的坚贞节操。
颈联写秋风中颤抖的“万叶”，衬托别梦不成；用孤灯夜雨衬托对宋室的追念，抒发亡国之痛。
尾联用梧桐雨、劲气构成凄切悲凉的意境。
答题点拨解答时，首先点明情感，然后结合诗句具体分析。
从诗歌标题“秋日酬王昭仪”来看，“酬”说明这是酬赠诗，且从注释来看，二人境遇相似，都具有亡国之痛。
首联“挑灯看剑泪痕深”化用辛弃疾《破阵子》词中“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的句子，再现了一个报国无门的志士形象；“愁到浓时酒自斟”写出了二人秋夜自斟自饮，“少知己”表明作者缺少像王昭仪那样的知己，表现出其缺少知己的感慨；颈联中的“孤馆梦”“故乡心”写出了作者远离家乡的孤苦之情和对故土的思念之情；尾联“庭前昨夜梧桐雨”写出了作者夜晚难以入眠，这里流露出作者对国家灭亡的伤痛之情。
答案①知己之叹。
秋夜自斟自饮，昭仪亦无知音，两人都一样孤独，愁苦无人理解。
②故土之思。
远离故乡，辗转飘零，孤居馆舍，眼前的凄冷景象勾起“故乡心”。
③亡国之痛。
雨夜难眠，“挑灯看剑”，无力报国，暗含国破家亡之痛。
(每点2分)白话译诗忧愁到浓烈的时候拿酒来自斟，挑亮灯端详宝剑不觉泪痕已深。
黄金台尚且羞愧缺少知己，碧玉歌即将自叹空有好音。
秋风里万叶飘摇孤馆的梦难成，夜雨中一盏昏灯唤取思乡的心。
昨夜里庭院前面的梧桐私语，那萧萧寒气吹入我短薄的衣襟。
二、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
(9分)阅读文签：七律＋家国情怀恨别①杜甫洛城②一别四千里，胡骑③长驱五六年。
草木变衰行剑外④，兵戈阻绝老江边。
思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。
闻道河阳近乘胜，司徒⑤急为破幽燕。
注①这是杜甫上元元年(760)在成都写的一首七言律诗。
②洛城：洛阳。
③胡骑：“安史之乱”的叛军。
④剑外：剑阁以南，这里指蜀地。
⑤司徒：李光弼，时任检校司徒。
读懂点睛：(1)请勾画出诗歌中体现作者情感的词。
(2)结合标题和注释，思考诗歌表达的情感。
3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A．首联用“四千里”“五六年”这些数量词，将个人的困苦经历与国家的艰难遭遇体现了出来。
B．颔联描述诗人流落蜀地的情况。
上句的“草木变衰”与下句的“老”相互呼应，传递出悲凉沉郁的意味。
C．颈联中的“步月清宵立”“看云白日眠”写出了诗人的坐卧不宁，这种举动直抒胸臆，表现了诗人的无限情思。
D．这首七律把个人的遭际同国家的命运结合起来写，包含着丰富的内涵和浓郁的诗情，可谓是言近旨远，辞约情丰。
答案C解析“直抒胸臆”错，此处为叙事抒情，应是委婉曲折地表达情思。
4．这首诗表达了诗人哪些情感？请结合全诗简要分析。
(6分)答：审题要点题目的关键词是“这首诗”“哪些”“情感”“简要分析”。
读诗指导根据题干的提示性要求，需要通读全诗，整体理解把握诗歌的内容。
首联中的“一别”“长驱”以及颔联中的“衰”“老”等词，一方面表现了叛军的嚣张气焰，另一方面也表现了诗人在“安史之乱”中的无奈、悲凉的遭遇。
颔联描述诗人流落蜀中的情况。
“草木变衰”承上句的“五六年”，暗示入蜀已有多年，同时也与下句的“老”相呼应，暗比诗人自己的飘零憔悴。
诗人来到四川成都，多亏亲友帮助，过着比较安定的草堂生活，但思乡恋亲之情是念念不忘的。
由于“兵戈阻绝”，他不能重返故土，只好老于锦江之边了。
“老江边”中的“老”字，悲凉沉郁，寻味不尽。
颈联中的“思家”“忆弟”为互文，通过对宵立昼眠、忧而反常的生活细节的描写，委婉曲折地表现了思家忆弟的无限情思，突出了题意“恨别”。
尾联写杜甫听到唐军连战皆捷的喜讯，盼望尽快破幽燕、平叛乱的急切心情。
杜甫盼望国家复兴，他自己亦可还乡，天下可喜可乐之事，没有比这个更好的了。
这首诗以充满希望之句作结，感情由悲凉转为欢快，显示了杜甫胸怀的开阔。
答题点拨首先从题目“恨别”看，诗人远离家乡和亲人，应该有对家乡和亲人的思念。
首联“－别四千里”写远离家乡，颈联“思家”“忆弟”写亲人离散，颔联下句“兵戈阻绝”，写诗人无法回乡，也无法见到亲人，正好佐证了这一点。
而题目之“恨”，正是由不得归乡而生发的痛苦，“胡骑长驱五六年”“草木变衰”等可见战乱之久，诗人对此痛恨不已。
尾联“司徒急为破幽燕”，“急”字不仅写出了司徒之急切，更写出了诗人自己在听到战事告捷的消息后，渴望早日平叛的急切心情。
答案①思家怀亲。
“一别四千里”写出了远离家乡，“思家”“忆弟”写出了亲人分离，思亲情深。
②恨战乱之久。
从“胡骑长驱五六年”“草木变衰”等可见战乱之久。
③望早日平定叛乱。
尾联写出了听到连战告捷的喜讯，更加急切地盼望平定叛乱。
(必须结合诗句分析，每点2分)白话译诗我离开洛阳之后便四处漂泊，远离它已有四千里之遥，“安史之乱”的叛军长驱直入中原也已经有五六年了。
草木由青变衰，我来到蜀地，为兵戈所阻断，在江边渐渐老去。
因思念家乡，忆念胞弟，我夜不能寐，在清冷的月下忽步忽立，又在白天卧看行云，倦极而眠。
令人高兴的是听说司徒已攻克河阳，正乘胜追击敌人，急于要拿下幽燕。
三、阅读下面这首词，然后回答问题。
(9分)阅读文签：宋词＋反语南乡子[注]苏轼凉簟碧纱厨。
一枕清风昼睡余。
卧听晚衙无一事，徐徐，读尽床头几卷书。
搔首赋归欤。
自觉功名懒更疏。
若问使君才与术，何如？占得人间一味愚。
注此词于苏轼在徐州太守任上所作。
读懂点睛：上片写任上之闲，下片写自己之“懒”“疏”“愚”。
5．下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)()A．发端写凉簟、清风，其意境与李清照的《一剪梅》“红藕香残玉簟秋”相似。
B．“昼睡余”“晚衙无一事”“徐徐”“读尽”等语，表现出词人公务不多，比较清闲。
C．词人自觉建功立名没有指望，加之性情闲散随意，因而产生了归隐田园的想法。
D．本词上片重记事，叙词人任上之闲，下片重议论，抒怀明旨，全词脉络清晰。
答案A解析“其意境与……相似”理解有误，两首词的意境是不同的：本词凉爽舒适，李词凄清悲凉。
6．“若问使君才与术，何如？占得人间一味愚”三句包含了怎样的意蕴？请简要分析。
(6分)答：审题要点题目的关键词是“三句”“意蕴”“分析”。
读诗指导先读所给三句词，它采用了设问手法，关键词是“愚”，但加“一味”，显然有了别样的味道。
这“味”在前一句“自觉功名懒更疏”中体现得更明显。
因此，需要体会这三句的反语味。
答题点拨诗句意蕴可以考虑由浅入深、抽丝剥茧、层层深入地回答。
就本题而言，首先要解释三句词的表层之意：如果要问使君我的才华能力怎么样，我只拥有人间全部的愚笨罢了。
然后回答词人的真实意图：这三句词是词人的一种自嘲之语，表明词人本不“愚”，而是不想随波逐流，是坚持自我的态度。
最后回答情感：表现出词人虽仕途不顺却能保持旷达的心境。
答案①这三句的意思是：如果要问使君我的才华能力怎么样，我只拥有人间全部的愚笨罢了。
②表达出了词人保持自我，不因外物而放弃个性的人生态度。
③词人自嘲，表现出词人虽仕途不顺，却能保持旷达的心境。
④表现出词人怀才不遇的愤懑。
(答出①给2分；②③④每点2分，任答两点即可)白话译诗簟席生凉，碧纱橱帐。
白日里闲眠醒来，枕边轻风拂过。
躺在床上听闻向晚的衙门里没什么公事，慢慢地，把床头的几卷书给看完了。
抓着脑袋吟诵起归隐的诗句来。
自己感到对功名利欲已经没多少兴趣。
假如有人问起我的能耐如何，只不过是一个愚字罢了。
四、阅读下面这首宋词，然后回答问题。
(9分)阅读文签：宋词＋矛盾之情水调歌头①叶梦得秋色渐将晚，霜信报黄花。
小窗低户深映，微路绕欹斜。
为问山翁何事，坐看流年轻度，拚却鬓双华。
徙倚望沧海，天净水明霞。
念平昔，空飘荡，遍天涯。
归来三径重扫，松竹本吾家。
却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。
谁似东山老②，谈笑静胡沙③！注①此词为作者退居湖州后所作。
②东山老：东晋名臣谢安，曾隐居东山，故名。
他是历史上著名的以弱胜强战例——淝水之战的总指挥。
③胡沙：“胡尘”，指代北方各民族发动的战争。
读懂点睛：(1)抓住表达情感的三四处关键句。
(2)理解下片两个典故的含义。
7．下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)()A．“小窗”两句，写花木掩映的山屋、倾仄的小路、幽雅的景物，衬托出主人公的品格。
B．“拚却鬓双华”，意为毕生奋斗，终于赢得光华似锦的晚年。
C．一个“恨”字，落笔沉重，倾注着作者满腔的郁愤。
D．上片三层，先写一景，再设一问一答，一波三折，如三叠之瀑，有曲尽回荡之美。
答案B解析“‘拚却鬓双华’，意为毕生奋斗，终于赢得光华似锦的晚年”错，“拚却鬓双华”中的“鬓双华”应是“双鬓斑白”的意思，“华”同“花”，指在闲居中空白了鬓发。
8．本词中“归来三径重扫，松竹本吾家”化用了陶渊明《归去来兮辞并序》中的“三径就荒，松菊犹存”，你认为本词与《归去来兮辞并序》中这两处字面相似的语句表达的思想感情相同吗？为什么？请结合词句简要分析。
