文言文阅读程颐《养鱼记》练习及答案译文

阅读下文，完成下列小题。

养鱼记程颐① 斋之前有石盆池。

家人买鱼子食猫，见其煦沫①也，不忍，因择可生者，得百余，养其中，大者如指，细者如箸。

支颐而观之者竟日。

始舍之，洋洋然，鱼之得其所也；终观之，戚戚焉，吾之感于中也。

② 吾读古圣人书，观古圣人之政，禁数罟不得入洿池②，鱼尾不盈尺不中杀，市不得鬻，人不得食。

圣人之仁，养物而不伤也如是。

物获如是，则吾人之乐其生，遂其性，宜何如哉？思是鱼之于是时，宁有是困耶？推是鱼，孰不可见耶？感吾心之戚戚者，岂止鱼而已乎？③ 鱼乎！鱼乎！细钩密网，吾不得禁之于彼；炮燔咀嚼，吾得免尔于此。

吾知江海之大，足使尔遂其性，思置汝于彼，而未得其路，徒能以斗斛之水，生汝之命。

生汝诚吾心，汝得生已多，万类天地中，吾心将奈何？鱼乎！鱼乎！因作《养鱼记》。

至和甲午季夏记。

④ 吾昔作《养鱼记》，于兹几三十年矣，故稿中偶见之。

窃自叹，少而有志，不忍毁去。

观昔日之所知，循今日之所至，愧负初心，不几于自弃者□？示诸小子，当以吾为戒。

元丰己未正月戊戌，西斋南窗下书。

【注】①煦沫：用唾沫互相湿润，喻不幸者互相扶持。

②数罟：细密的网，用以捕取小鱼。

洿池：池塘。

23. 可填入第④段方框处的虚词是（）。

A. 欤B. 矣C. 乎D. 焉24. 分析第②段画线句的作用。

25. 作者在第③段中两次发出“鱼乎！鱼乎！”的感慨，请分析这样写的表达效果。

26. 评析文中两个“不忍”所包含的思想情感的意义。

【答案】23. C 24. 答案示例：第②段画线句承上启下。

由第①段养鱼的经历推想到古人的仁政，他们要求细密的渔网不得放入池塘，鱼长不足一尺不能捕杀，市场上不得出售，人也不准食用，从而引出圣人之仁的论述。

这一句使文章衔接自然，由事及理地展开论述。

25. 答案示例：作者第一次发出感慨，是因为自己不能禁止细密的鱼网，但以自己绵薄之力使它们的生命暂时得以延续；第二次是感叹让自己内心忧伤的不只是鱼，由鱼推及到天下万物，表现了作者仁怀天下，护惜之情溢于言表。

古诗养鱼记翻译赏析文言文《养鱼记》选自初中文言文大全，其古诗原文如下：【原文】折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂，修竹环绕荫映，未尝植物，因洿以为池。

不方不圆，任其地形；不甃不筑，全其自然。

纵锸以浚之，汲井以盈之。

湛乎汪洋，晶乎清明，微风而波，无波而平，若星若月，精彩下入。

予偃息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。

斯足以舒忧隘而娱穷独也。

乃求渔者之罟，市数十鱼，童子养之乎其中。

童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。

怪而问之，且以是对。

嗟乎！其童子无乃嚚昏而无识矣乎！予观巨鱼枯涸在旁不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作养鱼记。

【注释】⑴选自《欧阳修文选》，人民文学出版社1982年版，杜维沫、陈新选注。

⑵折檐：屋檐下的回廊。

⑶非非堂：欧阳修在洛阳时所建，堂名非非。

作者作有《非非堂记》一文。

⑷植物：古今异义词，这里是种植植物的意思。

⑸洿：音“乌”，低凹之地。

这里作动词用，挖掘的意思。

⑹甃：音“宙”，用砖砌。

⑺锸：音“插”，铁锹。

⑻若星若月，精彩下入：指夜间星星和月亮反映在池水中，光彩鲜明。

⑼“予偃息其上”句：意思是我休息在池旁，形象纤毫毕现在池水中。

偃息：休息。

潜形于毫芒：晋应贞《临丹赋》：“清波引镜，形无遁形。

”⑽“循漪沿岸”句：意思是绕着水池散步，仿佛漫游在浩荡的江湖之间。

江湖千里之想：《南史·齐竟陵王昭胄传》：“昭胄子同，同弟贲，幼好学，有文才，能书善画，于扇上图山水，咫尺之内，便觉万里之遥。

”这里用其意。

⑾忧隘：忧愁郁闷。

⑿穷独：困乏寡助。

⒀罟：音“古”，鱼网。

⒁活：使动用法，使……活。

⒂怪：意动用法，（对这件事）感到奇怪。

⒃无乃：岂不是。

嚚昏：嚚，音“银”。

愚蠢糊涂。

⒄嚚（yín）昏：愚蠢糊涂。

⒅巨鱼：大鱼。

巨：大。

【翻译】房檐转角的前面有块空地，刚好长宽四五丈，直对非非堂，四周绿竹成荫，不曾种植花草于是把它当作池塘。

按照空地的地形，挖一口不方不圆的池塘，没用砖砌壁，没用泥土修建，保全它自然的特点。

专题一文言文阅读2019备考集训（二）课外文言文专项训练类型一叙事说理一、[2019临沂]阅读下面的文言文，完成下列各题。

养鱼记[北宋]欧阳修①②③不方不圆，修竹环绕荫映，未尝植物。

因洿以为池，折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂。

⑤④之，汲井以盈之，湛乎汪洋，晶乎清明，微风而波，无任其地形；不甃不筑，全其自然。

纵锸以浚⑦⑥，循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。

斯足波而平。

若星若月，精彩下入。

予偃息其上，潜形于毫芒⑧以舒忧隘而娱穷独也。

⑨，市数十鱼，童子养之乎其中。

童子以为斗斛之水，不能广其容，盖活其小者而弃乃求渔者之罟⑩！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所；而群其大。

怪而问之，且以是对。

嗟乎！其童子无乃嚚昏而无识乎小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。

感之而作《养鱼记》。

)选自《居士外集》(①折檐：屋檐下的回廊。

②非非堂：作者刚刚出仕，在洛阳做留守推官时所建，在衙厅西侧。

【注释】：铁锹。

浚：挖沟疏ā)(ch③洿(wū)：地势低洼的地方。

④甃(zhòu)：砌池壁。

筑：夯底土。

⑤锸通水路。

⑥偃息：休息。

⑦潜形于毫芒：在毫末之中隐藏了自己的身体。

⑧舒忧隘而娱穷独：释放忧：渔网。

⑩无乃……乎：相当于现代汉语的“难道ǔ)愁郁闷的心情，在困厄孤独中快乐起来。

⑨罟(g n)昏：愚蠢糊涂。

不是……吗”“恐怕……吧”。

嚚(yí解释下列句子中加点的词语。

1.______________ （1）修竹环绕荫映，未尝植物．______________ ）纵锸以浚之，汲井以盈（2之．______________ ）循（3漪沿岸．)(下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是2.怪而问之折檐之A.前有隙地．．为斗斛之水B.因洿以为池童子以．． C.任其地形容不能广其．．盖活其小者而弃其大微风而D.波．．用现代汉语翻译下面句子。

3. ，不得其所；而群小鱼游戏乎浅狭之间有若自足焉。

，予观巨鱼枯涸在旁)4.下列六个句子分为四组，全部描写鱼池的一组是(页 1 第①修竹环绕荫映，未尝植物。

2020高三二模：文言文（二）2020二模·长宁区吾庐记（清）魏禧①季子礼，既倦于游——南极琼海，北抵燕，于是作屋于勺庭之左肩，曰“此真吾庐矣”，名曰“吾庐”。

庐于翠微址最高，群山宫之，平畴崇田，参错其下，目之所周，大约数十里，故视勺庭为胜焉。

于是高下其径，折而三之。

松鸣于屋上，桃、李、梅、梨、梧桐、桂、辛夷之华荫于径下。

架曲直之木为槛，垩以蜃灰，光耀林木。

②客曰：“斗绝之山，取蔽风雨足矣，季子举债而饰之，非也。

”或曰：“其少衰□？其将怀安也？”③方季子之南游也，驱车瘴癞之乡，蹈不测之波，去朋友，独身无所事事，而之琼海。

至则飓风夜发屋，卧星露之下。

兵变者再，索人而杀之，金铁鸣于堂户，尸交于衢，流血沟渎。

客或以闻诸家，家人忧恐泣下，余谈笑饮食自若也。

及其北游山东，方大饥，饥民十百为群，煮人肉而食，千里之地，草绝根，树无青皮。

家人闻之，益忧恐，而季子竟至燕。

④客有让余者曰：“子之兄弟一身矣，又唯子言之从，今季子好举债游，往往无故冲危难、冒险阻，而子不禁，何也？”余笑曰：“吾固知季子之无死也。

吾之视季子之举债冒险危而游，与举债而饰其庐，一也。

且夫人各以得行其志为适。

终身守闺门之内，选耍趑趄，盖井而观，腰舟而渡，遇三尺之沟，则色变不敢跳越，若是者吾不强之适江湖。

好极山川之奇，求朋友，揽风土之变，视客死如家，死乱如死病，江湖之死如衽席，若是者吾不强之使守其家。

孔子曰：‘志士不忘在沟壑。

’夫若是者，吾所不能也。

吾不能而子弟能之，其志且乐为之，而吾何暇禁？”⑤庐既成，余为之记。

（选自《魏叔子文集》，有删改）[注]①季子礼：魏禧之弟，名礼，自号季子。

②垩以蜃灰：涂刷蚌壳粉。

垩，涂刷。

蜃灰，蚌壳烧成的灰。

③选耍趑趄：怯懦不前。

21.可填入第②段方框处的虚词是（）。

（1分）A.乎B.然C.之D.矣22.对第④段“余笑曰”的内容理解正确的一项是（）。

（3分）A.季子冒险危而游与饰其庐都要借债，所以性质相同。

《养鱼记》和《醉翁亭记》阅读练习题及答案附翻译〔推荐9篇〕篇1：《养鱼记》和《醉翁亭记》阅读练习题及答案附翻译《养鱼记》和《醉翁亭记》阅读练习题及答案〔附翻译〕阅读下面的文言文，答复10～13题。

(10分)【甲】假设夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

(节选自欧阳修《醉翁亭记》)【乙】折檐①之前有隙地②，方四五丈，直对非非堂③。

修竹环绕荫映，未尝植物④。

因洿⑤以为池，不方不圆，任其地形;不甃⑥不筑，全其自然。

纵锸⑦以浚之，汲井⑧以盈之。

湛⑨乎汪洋，晶乎清明。

微风而波，无波而平。

假设星假设月，精彩下入⑩。

予偃息其上，潜形于毫芒 ;循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。

斯足以舒忧隘而娱穷独也。

(节选自欧阳修《养鱼记》)【注释】①折檐：屋檐下的回廊。

②隙地：空地。

③非非堂：欧阳修在洛阳时所建，命名为“非非堂”。

④植物：这里用作动词，是种植植物的意思。

⑤洿(wū)：地势低的地方。

这里名词用作动词，是挖掘的意思。

⑥甃(zhòu)：修砌。

⑦纵锸：使用铁锹。

纵：发，放。

这里是使用的意思。

锸(chā)：挖土的工具，铁锹。

⑧汲井：从井里引水。

⑨湛：深远。

⑩下入：水池里。

11潜形于毫芒：水中的影子明晰得连须眉都看得清楚。

毫芒：微小的东西。

12漪：水波纹。

这里指水池。

13舒忧隘：释放忧愁和郁闷之情。

舒：舒展。

忧隘：忧愁和郁闷。

14穷独：困乏、无助的样子。

10.解释以下句中加点的词。

(2分)(1)云归而岩穴暝 ( )(2)修竹环绕荫映 ( )11.把以下句子翻译成现代汉语。

(4分)(1)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

答：(2)循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。

答：12.乙文中主要描绘了养鱼池的两个特点。

请用其中最能表现养鱼池特点的词语加以概括。

(2分)答：13.甲、乙两文都运用了借景抒情的写法，但其中又有着各自的不同特点，请加以赏析。

余居郊野，得一小池，池水清澈，碧波荡漾。

余性喜闲逸，常于此池养鱼为乐。

初养鱼时，择良种，选清水，置池中。

日日以水瓢喂之，细观其游，心甚喜之。

鱼儿逐食，踊跃于水，活泼可爱。

余乃知，养鱼之道，在于养心。

养鱼数月，鱼儿渐长，池水亦渐浑浊。

余恐鱼儿不适，遂添清水，以净化之。

然水添之后，鱼儿反不安，游动无绪。

余悟，养鱼之道，亦在于适时。

一日，余见池中鱼儿皆聚于池底，似有异状。

细察之，乃见池底有一小洞，水从中漏出。

余急以泥堵之，然已不及。

池水日减，鱼儿渐少。

余心忧，恐鱼儿尽失。

乃谋之，或可引水入池，以补其漏。

于是，余寻来竹管，引溪水入池。

水入池中，鱼儿乃得复苏。

余心大慰，知养鱼之道，更在于细心。

养鱼之余，余常与鱼儿为伴。

观其戏水，听其游动之声，心旷神怡。

有时，鱼儿跃出水面，似欲与余言，余亦以目光与之交流。

此情此景，令人忘却尘世之烦恼。

然养鱼非易事，须日夜操劳。

夏则驱蚊，冬则防寒。

有时，鱼儿患病，余需亲自动手，以药饵喂之。

虽劳心劳力，然见鱼儿康复，心中喜悦，亦无怨无悔。

岁月如梭，池中鱼儿已繁衍无数。

每当夜幕降临，月光洒在池面，鱼儿游动其间，宛如明珠闪烁。

余坐于池边，静观其景，心满意足。

养鱼之道，实为修身养性之术。

养鱼，使我懂得了生命的可贵，亦使我明白了付出与收获的道理。

余愿以此心，养此鱼，度此人生。

（注：原文文言文字数不足500字，故翻译时适当增补，以符合字数要求。

）。

《欧阳修.养鱼记》阅读练习阅读下面的文言文，完成各题。

折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂①，修竹环绕阴映，未尝植物，因洿②以为池。

不方不圆，任其地形；不甃不筑③，全其自然。

纵锸以浚之，汲井以盈之。

湛乎汪洋，晶乎清明。

微风而波，无波而平。

若星若月，精彩下入。

予偃息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。

乃求渔者之罟，市数十鱼，童子养之乎其中。

童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。

怪而问之，且以是对。

嗟乎，其童子无乃嚚昏④而无识者乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作《养鱼记》。

[注]①非非堂：堂名，欧阳修在洛阳时所建。

②洿：掘土为池。

③甃：指砌池壁。

筑：指夯平池底。

④嚚昏：愚蠢糊涂。

13.写出下列加点文言词在句中的意思。

（4分）⑴折檐之前有隙地隙：__________________⑵任其地形任：__________________⑶纵锸以浚之浚：__________________⑷湛乎汪洋湛：__________________14.文中选句与后句中加点文言词意义完全相同的是（）（2分）A.修竹环绕阴映茂林修竹（王羲之《兰亭集序》）B.予偃息其上偃旗息鼓（陈寿《三国志·赵云传》）C.潜形于毫芒山岳潜形（范仲淹《岳阳楼记》）D.晶乎清明无花无酒过清明（王禹偁《清明》）15.把下列文言句翻译成白话文。

（3分）循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。

16.根据文意回答问题。

（3分）⑴①文中“巨鱼”喻指_________（A.有才华而郁郁不得志的人；B.一般才能或才疏学浅的人）；②“小鱼”喻指_________（A.有才华而郁郁不得志的人；B.一般才能或才疏学浅的人）。

（1分，请将正确选项的序号填在横线上）⑵童子“活其小者而弃其大者”引起了作者怎样的感慨？请根据文意用自己的话回答。

（2分）答案：13.写出下列加点文言词在句中的意思。

欧阳修《养鱼记》原文带翻译赏析欧阳修《养鱼记》原文带翻译赏析原文：折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂①，修竹环绕阴映，未尝植物，因洿②以为池。

不方不圆，任其地形；不甃不筑③，全其自然。

纵锸以浚之，汲井以盈之。

湛乎汪洋，晶乎清明。

微风而波，无波而平。

若星若月，精彩下入。

予偃息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。

乃求渔者之罟，市数十鱼，童子养之乎其中。

童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。

怪而问之，且以是对。

嗟乎，其童子无乃嚚昏④而无识者乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作《养鱼记》。

[注]①非非堂：堂名，欧阳修在洛阳时所建。

②洿：掘土为池。

③甃：指砌池壁。

筑：指夯平池底。

④嚚昏：愚蠢糊涂。

译文：房檐转角的前面有块空地，刚好长宽四五丈，直对非非堂，四周绿竹成荫，不曾种植花草，于是把它当作池塘。

按照空地的地形，挖一口不方不圆的池塘；没用砖砌壁，没用泥土修建夯平池底，保全它自然的特点。

用铁锹开沟疏通水路，从井里取水灌入池塘。

池水满满地，清澈透明。

有风，漾起水波；没风，水面平静清澈。

星星月亮都能倒映出来。

我仰卧在池塘旁休息，连人的.须眉都能映照得清清楚楚；（我）循着湖面的微波沿着岸边散步，茫然间（或“仿佛”）有一种身处千里江潮之上的感觉，我的忧愁和孤独都得到解脱。

我找到一个渔人，买了几十尾鱼，叫童子把它放进池塘里养。

童子认为池塘水量有限又不能扩大容积，他把小鱼放进池塘，把大鱼丢在一边。

我感到奇怪就问他，他把自己的看法告诉我。

唉！那个童子也是愚昧糊涂没有见识啊！我看那些大鱼枯死在池塘旁边，而那些小鱼在又浅又窄的水洼中嬉戏，好像很满足的样子。

我很有感触，因而写了《养鱼记》。

欧阳修的养鱼记原文翻译（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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养鱼记文言文
嘿，大伙们！咱今天来讲讲我养鱼的那些事儿哈。

吾素爱鱼，一日，忽起意养鱼。

遂奔至市场，挑得鱼缸一，五彩斑斓之鱼数尾。

归家，满心欢喜，置鱼缸于案上，注水，放鱼其中。

此鱼者，或红或黄，或黑或白，游弋其中，煞是好看。

吾坐而观之，乐不可支。

然未几，问题至焉。

初，不知鱼之习性，喂食过多。

鱼争而食之，肚鼓如球。

吾心忧之，恐其撑死。

急上网查之，方知喂食当适量。

自此，吾小心喂食，不敢多也。

又一日，见水浑，不知所以。

思之良久，乃悟当换水。

然不知如何换法，遂又上网求之。

得法后，小心翼翼换水，恐伤鱼也。

换完水，鱼似更欢，游来游去，如舞于水中。

吾心甚喜，坐而观之，竟忘时之久矣。

未几，有鱼病焉。

吾大惊，不知如何是好。

急问友人，友人曰：“当买药治之。

” 吾又奔至市场，买得鱼药，投于水中。

数日，鱼渐愈，吾心乃安。

养鱼之事，虽有烦恼，然亦多乐。

观鱼游弋，如赏画焉；听水流动，如闻乐焉。

且养鱼可磨吾性，使吾耐心增焉。

一日，友至吾家，见鱼，赞曰：“美哉！此鱼真乃可爱之物也。

” 吾心甚喜，与友共赏鱼之美。

自此，吾更爱鱼，精心照料，不敢懈怠。

愿吾之鱼，长游水中，为吾家添乐焉。

好啦，这就是我的养鱼记。

希望大伙们也能喜欢我的故事，要是你们也养鱼，可得小心点，别像我一开始那样，闹出一堆笑话来。

嘿嘿。