读《做卓越的老师》有感

做卓越教师读书心得做卓越教师读书心得精选3篇（一）做卓越老师读书心得翻开书目，我就被吸引了，从目录上看，似乎是一部做卓越老师的“兵法全书”：“老师专业开展的六项修炼”、“做幸福的老师”、“做会育人的老师”、“做会上课的老师”、“做会写作的老师”、“做会当家长的老师”每一个题目都让我想尽快理解里面的内容，于是静下心来，渐渐翻阅、品味。

在第一辑的开篇絮语中，作者谈到，“让每一个学生都渴望事业的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教育的终极目的，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育!”而“学校教育不能让自己的学生胸中充满雄心和壮志，那么，这将是最失败的教育!”真是语出惊人!原来我一直以为学校教育最重要的是孩子如何学习，如何做人呢。

作者高瞻远瞩看教育，给我们指出了教育的终极目的和最高境界。

是啊!作为老师假如没有这样的思想和意识，就很难培养出雄心壮志的学生，就不能引领学生向更高层次开展努力!要培养卓越的学生就要做卓越的老师。

如何做卓越的老师?作者引用了一个个短小精悍、富有哲理的故事，告诉我们要进展专业开展的六项修炼，如开发潜能，爱岗敬业，勇于理论、擅长反思、博览群书、加强研究等。

其中对我思想触及最大的是第二项修炼“爱我所选终不悔”。

回想自己从教20年的经历，虽然有过跳槽的念头，也曾屡次抱怨工作的辛苦，但我始终没有分开教育岗位，而且一直奋战在教学一线，凭的是什么?还不就是对教育事业的热爱!是啊!既然不能“选我所爱”，那就干脆“爱我所选”，因为“老师是一种使人类和自己都变得更美妙的职业;是一种不仅具有越来越重要的社会价值，而且具有内在的尊严与欢乐的职业。

”今后，我将一如既往爱岗敬业，无私奉献，直到自己职业生涯的完毕。

本书最吸引我的还是第二辑“做幸福的老师”。

作者用轻松活泼的`笔调，生动流畅的语言，巧妙地将教育学、心理学、社会学等理论融入其中，告诉我们如何进展心理安康的调适，如何学做幸福的老师。

《做卓越的教师》读书心得《做卓越的教师》是一本教育管理类的书籍，作者是教育学家杨东平教授。

该书主要讲述了如何成为一名卓越的教师，并提供了一些建议和方法，帮助教师提高自己的教育教学水平。

在阅读这本书的过程中，我受益匪浅，对于教育教学工作有了更深入的理解和认识。

下面是我对这本书的读后感。

首先，我被书中强调的“教师的修为”深深吸引。

教师是一个特殊的职业，他们的言行举止可以直接影响学生的学习和发展。

一名卓越的教师首先要有高尚的品德和修养，要以身作则，成为学生的榜样。

书中提到了几个方面的修为，包括谦虚、责任心、勤奋、耐心和专注等。

这些修为深深触动了我，让我意识到作为教师，除了教授知识，还要注重培养学生的人格和品质。

其次，书中强调了教师的专业素养。

教师是教育教学的主体，他们不仅要具备扎实的学科知识，还要具备良好的教育教学能力。

书中提到了几个重要的教育教学能力，包括教学设计、教学方法、课堂管理和评价等。

这些能力是教师工作的基础，也是教师提高自身水平的关键。

通过学习和反思，我意识到自己在这些方面还存在不足，需要不断学习和提高。

此外，书中还讲述了教师的职业发展。

教师不仅要关注自己的个人发展，还要关注教育事业的发展。

教育是一个长期的事业，教师需要具备追求卓越的精神和奉献的精神，不断为学生和社会做出贡献。

书中提到了几个提高职业素养和发展的途径，包括参加教学研讨、培训和学术交流等。

我深深认同这些观点，也意识到自己不能停滞不前，要不断提高自己的职业素养。

总的来说，这本书对于教育工作者来说是一本非常有价值的读物。

在阅读这本书的过程中，我不仅受益匪浅，还有了更深入的思考和认识。

我深深意识到作为一名教育工作者，除了教授知识，还要注重培养学生的品质和修养。

我也意识到自己在教育教学能力方面还存在不足，需要不断学习和提高。

同时，我也明白了教师的职业发展是一个长期的过程，需要不断追求卓越和奉献。

通过阅读这本书，我相信我会成为一名更好的教育工作者，为学生和社会做出更大的贡献。

《做卓越的教师》读书心得《做卓越的教师》这本书是一本非常有价值的教育类读物。

本书作者以自己多年的教育经验，结合当代教育理论和实践，探讨了如何成为一名卓越的教师的方法和技巧。

通过深入浅出的讲解和生动的案例分析，本书为教师们提供了实用有效的指导和建议，对于提高教师的教育水平和专业能力具有很大的帮助。

本书首先从教师角色的定义入手，指出教师应该是学生成长的引导者和促进者，而不仅仅是知识的传授者。

教师要重视学生的个体差异，注重培养学生的创造精神和思维能力。

同时，教师要树立正确的教育观念，明确教育的目标是培养学生的全面发展。

其次，本书详细介绍了教学设计的原则和方法。

作者指出教学设计要以学生为中心，注重培养学生的学习兴趣和学习能力。

教师要善于利用现代教育技术，创造积极的学习环境，激发学生的学习热情。

此外，教师还应根据学生的实际情况，合理选择教学方法和教材，确保教学的科学性和有效性。

再次，本书还强调了教师的专业素养和自我提升。

作者认为教师应不断学习和研究教育理论和实践，提升自己的教育水平和专业能力。

教师要具备良好的沟通和协调能力，善于和学生、家长、同事等各方面进行有效的沟通和合作。

此外，教师要保持积极的心态和良好的教风，成为学生学习的榜样和引领。

通过阅读本书，我深刻认识到成为一名卓越的教师需要付出很多努力和心血。

教师不仅仅是知识的传授者，更是学生成长的引导者和促进者。

作为一名教师，我们应该关注学生的个体差异，培养学生的创造精神和思维能力。

教师应该树立正确的教育观念，明确教育的目标是培养学生的全面发展。

教学设计是教师工作的重要组成部分。

教师要以学生为中心，注重培养学生的学习兴趣和学习能力。

教师要善于利用现代教育技术，创造积极的学习环境，激发学生的学习热情。

教师还应根据学生的实际情况，合理选择教学方法和教材，确保教学的科学性和有效性。

教师的专业素养和自我提升是教育工作的基础。

教师要不断学习和研究教育理论和实践，提升自己的教育水平和专业能力。

2024年《做卓越的教师》读书心得范本《做卓越的教师》是一本关于教育的书籍，作者从自身经验出发，提出了一系列成为卓越教师的方法和思考。

阅读这本书，我深受启发和触动，下面是我对这本书的读书心得。

首先，作者强调了卓越教师的重要性。

卓越教师是教育事业的中坚力量，他们不仅仅是知识传递者，更是学生的引路人和榜样。

通过自身的高尚品德和积极进取的思想，他们激发学生的学习热情和动力，引导他们走向成功的道路。

这让我深刻认识到，作为一名教师，我们肩负着重要的使命和责任，需要不断提升自己，成为学生学习和成长的引导者。

其次，书中强调了课堂教学的重要性。

作者提到，在教学实践中，卓越教师需要有好的教学方法和策略，能够灵活运用各种教学手段，在课堂上激发学生的学习兴趣和思考能力。

他们善于利用互动教学的方法，创设良好的学习氛围，使学生从被动接受转变为主动探索。

同时，卓越教师还要注重培养学生的自主学习能力和合作精神，让学生获得全面的发展。

通过这些观点，我意识到在教学中应该多样化教学手段，激发学生的参与和思考，提高教学质量。

另外，作者还提到了个体差异教育的重要性。

卓越教师要善于发现学生的个体差异和潜力，并根据学生的特点进行有针对性的教学。

他们注重培养学生的优势，帮助他们发掘和发展潜能，充分发挥个体的独特价值。

同时，他们也会关注学生的困难和问题，积极帮助解决，促进学生全面发展。

这让我明白到，作为一名教师，我们应该注重每个学生的发展，尊重他们的差异，并帮助他们充分发挥自己的潜能。

此外，书中还强调了师德的重要性。

卓越教师应该具备门德高尚的品质，以身作则，给学生树立良好的榜样。

他们应该关心学生的成长和发展，倾听学生的心声，关注他们的需求，并给予适当的指导和帮助。

同时，卓越教师还要不断学习和自我反思，提高自身的素养和教育水平。

通过这些观点，我认识到作为一名教师，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要注重培养他们的品格和道德素养。

最后，书中还提到了教师的成长和发展。

做卓越教师心得6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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篇一：做卓越的教师读后感最近读了《做卓越的教师》这本书，本书从教书育人、终身学习、建立良好的师生关系、进行有效地沟通、提供有效地帮助、应对职业挑战、避免职业倦怠、积极反思、敬业共八个方面进行了阐述，本书所写内容贴近教师的生活，话语真挚，说理透彻，从中我也认识到作为一名教师应该具备的几种品质：《做卓越的教师》一书，以例举鲜活的事例，引用哲理小故事的形式，引发对教师和教育工作的深入思考。

全书行文洒脱地叙述了八个专题，即做卓越的、幸福的、会育人的、会上课的、会当家长的、会培训教师的教师和卓越教师的培训，涵盖了教师的生涯规划、心理健康、班级管理、课堂教学、写作、研修组织、家庭教育、魅力师训等，读来受益匪浅。

第一章《做卓越的教师》，主要讲述教师专业发展的六项修炼，分别是教育情怀、爱岗敬业、实践积累、博览群书、善于反思、勤于写作方面。

掩卷沉思，印象最深刻的有五个方面。

一、为人师表在本书中，“为人师表”不仅指教师在教书育人方面要为人师表，在衣着打扮、日常生活中的言行举止方面，均要为人师表。

学生是一张白纸，他们的未来将描绘成怎样的画面，很大程度上受到老师的影响。

因此教师，更应该注重为人师、以身作则，要求学生做到的，教师自己必须先做到，要求学生不做的，自己带头不做。

教师为人师表，应该给学生树立一个好的形象，这样学生才能更全方位的发展。

二、学高为师“立身以立学为先，立学以读书为本”这是中华民族延绵千年的优良传统。

作为教师要有丰富的知识、要有高度的涵养，就需要遵循多读书、读好书、好读书，我们只有多读书才能更贴近学生，才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田；只有读好书才能为自己打下深厚的精神底蕴，引领学生丰富的精神世界；只有好读书我们才能感染学生读书的兴趣，营造出良好的学习与生活氛围，一名知识功底深厚、教育观念、教法灵活的教师，在课堂上方能拔动学生的心弦，才能满足学生的求知欲。

三、爱岗敬业曾看过一部电视剧，一位老者对一个年青的创业者说：“你要时刻提醒自己，除此以外，我一无所有！要多想想，今天，你为别人做了些什么？”这一句话不正道出了一个真理吗？那就是要爱岗敬业，要有责任感。

做卓越的教师读书心得7篇做卓越的教师读书心得篇1从优秀到卓越》是美国作者吉姆·柯林斯所著。

是继《基业长青》后又一管理力作。

柯林斯和他的工作研究小组从1965年至1995年30年间出现在《财富》500强排行榜上的企业进行逐一分析;找出了11家实现了从优秀到卓越业绩跨越的企业，与未能实现跨越的公司进行对照分析。

发现了从优秀到卓越的内在机制和决定性因素。

读后给我带来了无限的共鸣和感悟。

本书由中信出版社出版，俞和军翻译。

该书讲述的从优秀到卓越的过程是：积蓄力量?.再实现跨越!具体是围绕三方面展开分析：训练有素的“人”，训练有素的“思想”，训练有素的“行为”!下面重点谈谈给我留下最深刻的地方。

一，对立统一的优良品性“第五级经理”具有谦逊的性格和坚强的意志!坚强的意志使他们都有雄心壮志，为使公司走向卓越，他们有决心做任何事情，不管这些决定有多么重大，多么困难，有永不放弃的决心!谦逊的性格使他们回避公众的恭维，不自我吹嘘，他们把公司利益放在第一位、而不是首先考虑自己的利益。

企业成功的时候向窗外看，即把成功归功于他人，归功于他的管理团队，归功于运气，归功于大家的精诚合作;业绩不佳是看镜子，问题归咎于自己!这对我的感触很深，因为能形成这种价值观者首先必须具有高尚的思想修养，这是一个管理者的思想境界，也是我一直在追求的品格。

我喜欢以出世的精神对待名利，以入世的精神对待事业。

喜欢老子的清静无为，也喜欢孙子的功利主义，这二者似乎是风马牛不相及，其实是并不矛盾的，融合极端才能不凡卓越。

二，先人后事作者阐述了一个新颖的观念，那就是“先人后事”，即卓越公司的领导不是先决定做什么，而是设法得到合适的人才，强调人力不是最重要的财富，合适的人才是。

这对于我们公司的现实指导意义就是优先组建优秀的管理团队。

任何一家卓越的企业，其具有决定性意义的成功不是市场，不是技术，不是竞争，也不是产品，而是招聘并留住优秀的员工，就是所谓的“让合适的人上车”。

2024年《做卓越的教师》读书心得总结1、将班主任工作视为一项使命爱心是教育成效的基础：热爱学生是教师的基本素质，但教师需深入理解爱的科学和艺术，以适应不同年代、不同年龄学生的需求。

童心则是沟通学生的重要途径，它能帮助我们建立与学生间的桥梁。

责任心则是教育成功的保障。

我们选择了在讲台前坚守，就选择了永恒的职责，一种使命，一份责任。

2、将班主任工作视为一门学科当我们细心观察并融入孩子们的生活，可能会揭示一个全新的、充满活力的世界。

教育是相互影响的过程，如同一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂触动另一个灵魂。

教师的关怀应无条件且公正：无论孩子是聪明还是迟钝，美丽还是平凡，乖巧还是顽皮，成绩优异还是平庸，无论他们来自何种家庭背景...3、将班主任工作视为一种艺术"我们必须承认教育并非无力的，否则学校的存在就无意义；但我们也不应将教育视为万能的，否则何需司法和监狱？在理解我们的需求和教育需求的关注学生的需要，满足他们合理正当的要求，是做好班主任工作的关键。

""发掘并放大他们的优点，真诚地赞赏他们，你会发现，你的举动可能会影响他们的一生。

"【反思】随着时代的变迁，学生的需求日益复杂，对教师，尤其是班主任的挑战日益增大。

作为优秀的班主任，需要具备“三心”——爱心、童心、责任心，并将教育视为事业、科学、艺术，持之以恒地去探索。

回顾我近十年的班主任经历，我曾过于抱怨工作的繁重和琐碎，而忽视了以平和的心态去面对和欣赏这份工作。

今天，我深入阅读了彭兴顺的作品《做卓越的教师》，尤其欣赏他提出的“教育是一棵树摇动另一棵树，是一片云推动另一片云，是一个灵魂撞击另一个灵魂。

”的理念。

我看到一些教师过于依赖学生的服从，忽视了这种专制管理方式可能对学生的个性发展造成的负面影响。

因此，我们应该努力走进学生内心，营造一个充满宽容和信任的环境，缩短与学生心灵的距离，以实现更有效的教育。

做卓越的教师读后感5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关于《做卓越的教师》的读后感范文（精选6篇）关于《做卓越的教师》的读后感范文（精选6篇）当看完一本著作后，你有什么领悟呢？写一份读后感，记录收获与付出吧。

那么你真的会写读后感吗？下面是小编帮大家整理的关于《做卓越的教师》的读后感范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。

《做卓越的教师》的读后感1《做卓越的的教师》，一听书目就知道这是一部做卓越教师的“兵法全书”：“教师专业发展的六项修炼”、“做幸福的教师”、“做会育人的教师”、“做会上课的教师”、“做会写作的教师”、“做会当家长的教师”……每一个题目都那么吸引，于是静下心来，慢慢翻阅、品味。

本书最吸引我的是第二辑“做幸福的教师”。

作者用一个个生动、有趣的故事、例子告诉我们怎样才是幸福的教师，如何成为幸福的教师。

如作者说：“不是你面对的东西决定你的幸福，而是你面对的方式决定你的幸福”。

作者教给我们的方法有：学会阳光思考，学会人际交往，学会开心工作，学会开心生活。

作为一名教师，我们每天都做着一样的事情，备课、上课、改作业等等，难免有些枯燥。

但是，如果我们能换一个角度去思考，将工作当做一门艺术去研究，去追求，我们就会觉得生活是那么的美好，工作是那么的快乐！在工作中我们要学会承受冷落、失败，学会创新工作，我们就能体会“工作着是快乐的！”的内涵。

以下是我对幸福教师的一些理解：教师特有的幸福感，来自于教师职业的特有价值，如果一位教师能够得到教师职业的特有价值感，那么所产生的幸福是无以比较的。

这种幸福感不会因为教师的收入、劳动工作量与其他社会职业的比较而改变。

这种幸福也与其他的幸福一样，也只有经历过这种生涯的人才能有同感，至于别人——没有这种生涯或虽然有这种生涯而没有实际感悟的人，他即使不理解，又有何妨？毕竟幸福是自己的事，是与自己有相同感受的人的事。

当一天的工作结束后，走在上下班的路上，一声声“老师好”、“老师再见”，一天的工作所带来的疲劳感会一下子消失不见，然后又幸福地踏上回家的路上，师生的问候，简短却有甜甜的感觉，我觉得挺幸福的。