《炎帝的传说》 ppt课件

黄帝
中国传说时代今陕西 北部一带姬姓部落首 领。在熊建立国家， 故又称熊氏。
找一找：阅读课文，炎帝和黄帝对当时及
后世人们在生产与生活方面做了哪些贡献？
▲活动体验1：观察 课本图片8-42，说说 图片反映炎帝哪一方 面的贡献？
神农氏
2.炎帝的贡献
神农因天之时，分地
之利，制耒耜，教民农耕，
神而化之，使民宜之，故谓
谈谈对禅让制的看法?
作用：这种原始的民主制度，能把各个氏族的微弱力量汇 集起来，跟自然界进行斗争，促进生产力的发展。但是， 当时人类社会处在最低的发展阶段，原始的民主制度还有 很大的局限性。
3.夏朝的建立与王位世袭制 ①建立时间、人物、意义 ②制度变化
③正确看待这一变化
课堂总结
炎帝和黄帝 尧、舜、禹“禅让”夏朝建立
之神农氏。
农
神农乃始教民，尝百 草之滋味，当时一日而遇七
十毒，由此医方兴焉。 医
教人农耕，尝遍百草，发明 医药，发明陶器工，开辟集市商。
神农氏
仓颉造字 养蚕织布 发明车船
制作衣裳
教人打井
3.黄帝的贡献
轩辕氏
建造宫殿
骨笛
蚕纹象牙盅
蚕、纺织 船已作为交通工具
汉字的起源，自古就众说纷纭， 最为流行的传说就是黄帝手下的 仓颉造字。相传，长着四只眼睛， 两只用来仰视天上群星运行之势， 两只用来俯察底墒龟文鸟迹之象。 他从自然造化中受到启示，创造 了文字 .
②大禹治水的方法对我们现实生活有哪些启 示？ 从堵到疏，说明要顺应自然规律，才
能成功改造自然。
③大禹有哪些精神值得我们学习? 创新精神、坚持不懈、公而忘私、无私奉献、 敢于斗争
炎黄二帝是通过战争的方式争夺部落联盟首领， 那尧、舜、禹是通过什么方式推选继承人的呢？

从此,人们生活有了保障。大家都非 常感激他,尊敬地称他为“神农”。
思考讨论
为什么炎帝那么辛苦得种植,还把食物 分给大家吃,还把种植方法告诉大家呢？
无私奉献,为他人着想。
人们为什么把炎帝称为“神农”？
炎帝不仅发现了种植稻谷得方法,还把 种植方法交给大家,使人们过上了好日子,所 以人们称他为“神农”。
同学们,这一课学习得生字你们都掌握了 吗？现在大家来检验一下,点击下面得视频开
始听写吧！
炎靠集充
gǔ
jī càn
谷饥灿
lì zhí dào bǎo
粒植稻保
píng nóng
ห้องสมุดไป่ตู้
平农
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
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课文朗读
听课文朗读,想一想炎帝是什么人？ 他做了什么事？炎帝得传说讲了些什么？
课文学习
很久很久以前,人们还不会种庄 稼,完全靠采野果和打猎来充饥。
一天,炎帝见一群鸟衔着金灿灿得稻穗 飞来。它们停在一块平地上,啄食稻穗上得 谷粒。
谷粒
后来,他发现:鸟儿没吃完得谷粒,掉在土里, 慢慢地发芽、长叶,结出了金灿灿得稻穗。
金灿灿得稻穗
炎帝采集谷粒,种在地上,还常常给它 们浇水。
秋天,炎帝收获了好多好多稻谷。他用谷粒做 成香喷喷得食物,送给大家吃,并把种植得方法教 给大家。
小学年级语文炎帝的传说
新课导入
我们得祖先在很久很久以前不会种庄 稼,只靠采野果和打猎来充饥。那他们是怎 样学种庄稼得呢？学完这篇神话故事你就 明白了。
生字学习
平时 和平
平
方法 方面
方
农民 农村
农
送给 还给

炎帝，最早住在我国西北方姜水附近。据
说跟黄帝族是近亲。炎帝族渐渐衰落，而
2020黄/12/1帝0 族正在兴盛起来。
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这时候，有一个九黎族的首领名叫蚩 尤（chī yōu），十分强悍。传说蚩尤有 八十一个兄弟，他们全是猛兽的身体，铜 头铁额，吃的是沙石，凶猛无比。
有一次，蚩尤侵占了炎帝的地方，炎 帝起兵抵抗，但他不是蚩尤的对手，被蚩 尤杀得一败涂地。炎帝战败后，逃到涿鹿 请求黄帝帮助。黄帝早就想除去蚩尤这个 祸害，于是，他就联合各部落，在涿鹿的 田野上和蚩尤展开一场大决战。
炎帝和黄帝的传说
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大约在四千多年以前，我国黄河、长 江流域一带住着许多氏族和部落。黄帝是 传说中最有名的一个部落首领。以黄帝为 首领的部落，最早住在我国西北方的姬水 附近，后来搬到涿鹿（今河北省鹿泉、怀 来一带）定居下来，开始发展畜牧业和农 业。
跟黄帝同时代的另一个部落首领叫做
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蚩尤的兵士虽然凶猛，但是遇到黄 帝的军队，加上这一群猛虎凶兽，也抵 挡不住，纷纷败逃。 黄帝带领兵士乘胜 追杀，忽然天昏地暗，浓雾迷漫，狂风 大作，雷电交加，使黄帝的兵士无法追 赶。原来蚩尤请来了“风伯雨师”助战。 黄帝也不甘示弱，请天女驱散了风雨。 一刹那间，风止雨停，晴空万里，黄帝 终于把蚩尤打败了。
2020/12/10

PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
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古史传说与史实的区别：
传说故事
考古发掘
（含有一定 的事实成份）
印证
意义：二者相互印证,都是很重要的历史
资料,可以从不同侧面揭示历史事实,帮助我们 了解没有文字记载的历史发展与沿革.
二、华夏民族的统一
炎帝 黄帝
战争
联合
华夏族主体
1、炎帝、黄帝的贡献
2、从物质、精神方面领导人们改善生产与生活,推动了 人类社会的发展。
故 事 擂台
说一说：我国传说时代动人的传说。
夸
父
精 卫
逐 日
填
海
女 娲 嫦造 娥人 奔Байду номын сангаас月
壹 一、人文初祖炎帝、黄帝的功绩
阅读材料 小组合作探究：炎帝、黄帝的贡献有哪些？
相传炎帝牛首人身，他亲尝百草，发展用草药治病； 他发明刀耕火种创造了两种翻土农具，教民垦荒种植 粮食作物；他还领导部落人民制造出了饮食用的陶器 和炊具。
蚕纹象牙盅(zhōng)
证明当时人们已经懂得纺织、 养蚕
船型彩陶壶
证实这一时期已经出现了船 这类交通工具
陶埙
骨笛
证实这一时期已经出现了原始音乐
你觉得炎黄传说是否完全属实？
那时能造宫殿、制衣裳、挖水井、造舟车、出现文 字、编制乐谱等，有实物考证，所以可信。
但说成是炎帝、黄帝的个人发明，就带有神话色彩了。 任何一个发明都是广大人民群众长年累月不断探索的成果。
思考：什么是禅让制度？怎样的人才能成为部落首领呢？
禅让是原始社会时期的一种民主推举部落联盟首领的方法。被推举的
部落联盟首领没有特权。 德才兼备，以身作则，社会公仆。
小组探究：对禅让制的评价：
原始的民主制度，能把各个氏族的微弱力量 汇集起来，跟自然界进行斗争，促进生产力的 发展。

O 这些文物印证了炎黄传说中的哪些内容?
会纺织，养蚕，制造陶器，以船为交通工具，还出现了原始音乐
O 考古发掘和古代传说对我们了解没有文字记载的历史有什么意义?
相互印证，都是很重要的历史资料，可以从不同侧面揭示历 史事实，帮助我们了解没有文字记载的历史发展与沿革19
黄帝和尧、舜、禹
大禹陵 禹
这些远古传说时代部落和部落联盟的首领是 如何产生的?
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女娲补天
在洪荒时代，水神共工和火神祝融因故吵架而大打出手，最后祝融打败 了共工，水神共工因打输而羞愤的朝西方的不周山撞去，哪知那不周山是撑 天的柱子，不周山崩裂了，撑支天地之间的大柱断折了，天倒下了半边，出 现了一个大窟窿，地也陷成一道道大裂纹，山林烧起了大火，洪水从地底下 喷涌出来，龙蛇猛兽也出来吞食人民。人类面临着空前大灾难。女娲目睹 人类遭到如此奇祸，感到无比痛苦，于是决心补天，以终止这场灾难。 她选 用各种各样的五色石子，架起火将它们熔化成浆，用这种石浆将残缺的天窟 窿填好，随后又斩下一只大龟的四脚，当作四根柱子把倒塌的半边天支起来。 女娲还擒杀了残害人民的黑龙，刹住了龙蛇的嚣张气焰。 最后焉了堵住洪水 不再漫流，女娲还收集了大量芦草，把它们烧成灰，埋塞向四处铺开的洪流。 经过女娲一番辛劳整治，苍天总算补上了，地填平了，水止住了，龙蛇猛兽 敛迹了，人民又重新过着安乐的生活。但是这场特大的灾祸毕竟留下了痕迹。 从此天还是有些向西北倾斜，因此太阳、月亮和衆星晨都很自然地归向西方， 又因焉地向东南倾斜，所以一切江河都往那里汇流。当天空出现彩虹的时候， 就是我们伟大的女娲的补天神石的彩光。
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盘古开天劈地
在很久很久以前，天地可不象我们现在看到的这样———天高高的在上面，地
在我们的脚下，中间隔着几千几万米远。那个时候的天地就象是一个包在大黑壳里的 鸡蛋，混混沌沌的，什么也看不清。人们走路都得弯着腰，耕田打猎都很不方便，因 为一不小心抬个头，就会碰到天，惹它生气，接着就会招来狂风暴雨。因此所有的植 物也都长不高，所以结的粮食和果实都很少，根本就不够大家吃。还经常会发生饿死 人的事情。可这有能怎么办呢?谁敢去和天斗，和地斗呢?人们就只好在这样的环 境中过着艰苦的生活。看着大家那么辛苦的劳动，仍然逃脱不了饿死的命运， 一个叫 盘古的人，勇敢地站了出来。他是部落里最威武的勇士，长得虎背熊腰，力大无比。 盘古用双手把天使劲向上撑，用脚把地往下踩，天地之间渐渐变得宽阔起来了。可是 盘古一松手，天又落了下来，地也升了上去。刚刚开始有些高兴的人们又看到盘古举 起一把有十米长、十米宽的大斧头，朝天地间狠狠的劈去， 一下，又一下， 一连劈了 四十九下。顿时，电闪雷鸣，地动山摇，天上和地下发出震耳欲聋的声音来。 一直 过了七天七夜，整个天地才渐渐安静下来。人们纷纷钻出藏身的山洞一看，啊!天升 高了十里，地陷下了十里，世界变得多么广阔啊!阳光温暖地普照着大地，河流在平 坦的大地上滚滚东流，各种植物茁壮的成长着，动物们在原野中尽情地奔跑………欢 呼的人们将盘古高高的抬起，庆祝着这世界的改变。从此，天和地都没有再改变过 自己的位置，他们可是非常害怕盘古手里的大斧头的。而人类也就在这样的一个美好 的世界里生活着， 一直到今天。在河南沁阳县外三十里的地方有一座盘古山，传说 这座巍峨挺拔、高耸入云的大山就是当年的盘古开天劈地、造化万物的地方。

但抽丝和织帛却有了困难。就在这时，群女中有一个身材矮小、
皮肤黝黑、面部丑陋的女子发明了缠丝的纺轮和织丝的织机。黄
帝得知后，对此项发明大加赞赏，让她给众人传授技艺。后来在
嫘祖的撮合下，黄帝娶了这位丑女，作为次妃，这位次妃被后人
尊称为嫫母。
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仓
造字 颉
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会纺织,养蚕,制造陶器,以船为交通工具,还出现了原始音乐
相互印证,都是很重要的历史资料,可以从不同侧面揭示历 史事实,帮助我们了解没有文精选字pp记t 载的历史发展与沿革. 18
蚩尤
蚩尤是神话传说中 上古东方九黎族的首领。 传说他铜头铁额，打仗 非常厉害。主要活动于 今河北、山东、河南及 安徽北部地区。部分九 黎族在涿鹿之战后南下 与土著苗蛮部落杂居融 合。因此，又称蚩尤是 南方苗、瑶民族的祖先。
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今天我们应该学习大 禹治水的什么精神？
公而忘私精神：如三过家门而不入。 科学精神：疏导法治水。
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这些远古传说时代部落和部落联盟的首领是
如何产生的？
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阅读课文中尧舜禹的传说,说说什么是禅让制?
谈谈你对禅让制的看法?
作用：这种原始的民主制度，能把各个氏族的微弱力
祖,中华民族都是炎黄子孙。拜祭先祖,可
增强中华民族的凝聚力。
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尧帝(陶唐氏)像
舜帝(有虞氏)像
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尧帝陵山西临汾市东北35公里郭村里隅涝河北侧
舜帝陵遗址：湖南宁远县九嶷山的玉琯岩
(2007年考古发现)
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dào gǔ 稻谷
cǎi jí 采集
zhòng zhí 种植
学习第1自然段：
思考： 很久很久以前，人们
是靠什么来充饥的？ 野果和打猎
学习第2、3自然段
1、炎帝看着小鸟衔着什么？ 2、他发现鸟儿没吃完的谷 粒掉在地里后，有什么样的 变化？ 发芽—长叶—结果
金灿灿的稻谷
谷粒
学习第4 、5自然段 想想炎帝是怎样种植稻谷的？
独体
N
农忙 农民 农村 农活 农业 农田 花农 神农
gěi
左右
G
不给 发给 还给 让给 送给 交给 拿给
jīn
上下
J
金子 黄金
金光 金色
金黄 金灿灿 美金 千金 白金
shí
上下
食品 吃食 月食 日食 主食 伙食 饮食 食物
S
gǔ
独体
G
谷子 谷草 谷雨 谷地 包谷 山谷 谷物 谷粒 五谷丰登
wán
炎帝是中华民族 的始祖之一又称 赤帝、烈山氏， 距今约四千多年 前生于姜水之岸 （今陕西宝鸡一 带）。 他与黄帝结盟并逐渐形成了华夏族， 这才有了今天的炎黄子孙。
píng
独体
p
平安 平时 平地 公平 平民 平台 平手 和平 水平 太平
fāng
独体
F
方向 方法 后方 下方 东方 双方 。
今天的内容你学 会了吗？
谢谢
上下
W
完成 完好 完工 完人 完全
26 . 炎帝的传说
shí wù
食物
sòng gěi
送给
píng dì
平地
fāng fǎ
方法
shén nóng
神农
gǔ lì
谷粒

• （1）材料一反映了我国传说时代哪种推选 部落联盟首领的办法？请举一例说明。
• （2）材料二和材料三反映了我国古代哪一 历史典故？后来禹用什么方法使得治水成 功？
• （3）尧舜禹这样的传说故事浓缩地反映了 文明起源时期的什么状况？
发明耒耜
发明车船 建造宫殿
教人们打井
尝遍百草 发明陶器
黄 帝
教人农耕
制作衣裳
发明医药
让下属发明文字、 历法、算数和音乐
炎 帝
开辟集市 其妻嫘祖发明了 养蚕抽丝技术
小小考古家
蚕 纹 象 牙 盅
船 型 彩 陶 壶
陶 埙
骨 笛
考古成果
考古发掘可以证实： 会养蚕纺织,制造陶器,以船为交通工 具,还出现原始音乐；
品悟历史
大禹治水的成功对我 大禹有哪些精神值得 省正在实施的“五水共 我们学习？ 治”有何启示？
•科学创新精神
•坚持不懈的精神
•大公无私的奉献精神 •环保意识，与自然和谐相处
夏 朝
时间：距今大约4000年 建立者：禹 地位：我国历史上第一个王朝
标志:新石器时代大体结束，中华文明正式开始。
我来梳理
还能造宫殿、制衣裳、挖水井、出现 文字等。
注意：但说成是炎帝、黄帝的个人发 明，就带有神话色彩了。任何一个发明都 是广大人民群众长年累月不断探索的成果。
活动二:辨传说与史实
传说 故事
（含有一定 的事实成份）
印
证
考古发 掘
意义：二者相互印证,都是很重要的历史
资料,可以从不同侧面揭示历史事实,帮助我们 了解没有文字记载的历史发展与沿革.
活动三: 识人文初祖
为什么中华儿女对炎帝 黄帝举行祭拜大典？