2014-2015学年度第二学期小学综合教研组工作计划

胡陈小学数学教研组工作计划2014-2015学年度第二学期一、教研组成员简介本教研组1-6年级共有6个班，4位数学教师。

其中老年教师1名，中青年教师3名。

教研组的平均年龄三十岁左右，正是一个年富力强的教研组。

二、教研组工作现状我们教研组的4位同志，大部分教师都有几年以上的教龄，他们热爱教育事业，关心学生，能团结协作，有良好的教研氛围。

但在新的教学形势下，同样也存在着许多不足：1、对新课程理念学习还不够深入，思想观念落后；2、教学方法不够先进，多媒体教学手段不能得以利用，课堂效率相对偏低；3、培优扶差工作有待进一步深入提高；4、中青年教师的表率引领作用还不太明显。

三、工作目标1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。

3、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

四、工作重点1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。

2、加强教学常规的监督和落实。

以教研组为单位，每周组织教师进行集中学习，定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的提高。

五、工作内容和措施（一）进一步加强理论学习，提高专业素养1、继续学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

XX镇中心小学2014-2015学年度第二学期综合教研组工作计划本期学校的教育教学工作已经开始。

为了搞好教研组的工作，全面提高教育教学质量及学生的综合素质,特拟定此教研工作计划。

一、指导思想良好的开端是成功的保证，随着基础教育改革的不断深入，为了更好的适应课程改革的需要，课程与教学的需要，理论与实践结合的需要。

根据体育、音乐、美术、科学、英语、信息技术、综合实践课等学科课程实施的要求，从实际出发，进一步加强课程意识，增强社会责任感，课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以改变学生学习方式为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康、审美观点及操作能力的发展，同时加强师资队伍的建设，提高教师自身的专业知识和业务能力，与时俱进。

认真做好了学科教研、校本教研，发掘教师潜能，发扬合作精神。

加强学科渗透法制教育和公民道德教育,营造良好的育人环境，争创本教研组的特色。

二、基本情况1．成员：学校全体专职教师。

2．科目: 音乐、体育、美术、科学、英语、信息技术、社会、思品等。

3．现状：综合教研组包含多门学科，工作比较复杂，由于学科差异导致活动开展相对比较困难，部分学生及家长只重视语数等主课，仍然停留在应试教育的陈旧观念，但学生对品德与生活、科学、体育、音乐、美术等课程有浓厚的学习兴趣，学习积极性非常高涨。

因些在具体的工作中有待全组教师齐心协力，共同研究，为搞好本组工作献计献策。

三、主要工作任务1．端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。

2．科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，积极参加“听课评课”的教研活动。

3．按照地方实际情况拓展教案，课堂教学必须重视学生动手能力和创新思维的培养，激发学生的学习兴趣。

4．课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。

5．每门课程的教学要法制教育和道德讲堂的内容，增强学生的法制意识、提高学生的道德品质。

四、主要措施1．认真解读、贯彻、落实教导处的工作计划和工作思路，设计出了切实可行的措施，有研究、有创造性地开展工作。

XX市XX镇XX中心学校教研教学工作计划2014-2015学年度第二学期一、指导思想为贯彻落实《XX市构建“学导式学习化课堂”五年行动计划实施方案》和《第三共同体构建“学导式学习化课堂”五年行动计划实施方案》，落实义务教育均衡发展，充分发挥骨干教师的示范和传、帮、带作用，促进共同体的教师专业成长。

并以《新义务教育法》、《新课程标准》为指导，以深化课堂改革为目标，结合教育强市会议精神和学校工作计划，遵循科研兴教、科研兴校，立足校本，注重实效的原则，树立以人为本，为学生的终身发展奠定基础的办学理念，大力开展教育创新，加大课程改革步伐，扎实推进素质教育，力争让我校的教研工作再上新台阶。

二、总体思路：坚持以新课程理念为指导，以“让每一位学生都学会学习，让每一个课堂都成为学习化课堂，让每一个集体都成为学习共同体，让每一所学校都成为变革创新的学校”为目标，倡导学生学习为中心、师生共同发展为价值取向，坚持先学后教、顺学而导、以学论教、以学代教、多学少教、以学促教的改革方向，构建教师用方法教、学生用方法学、学致力于用的生态课堂，发挥督导评估的引导、监督、改进和激励功能，引导学校深化课堂教学改革，全面提高教学质量。

三、具体措施（一）、塑造行风形象，强化服务意识。

育人德为先。

本期我们将组织教师认真学习《教师职业道德规范》，引导教师们理解和遵循为人师表，爱岗敬业的从业准则，使教师们能以高尚的师德修养、渊博的知识，精湛的教学艺术，真正成为先进文化的弘扬者和传播者，成为学生前进道路上的引路人。

（二）、强化教学常规管理，规范教学教研活动。

1、备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

要把这“十要”作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以体现。

严格执行课程计划，坚持按课程表上课，做到不挤、不占任何学科课时。

福田区教育研究中心2014—2015学年第二学期小学教研工作计划一、指导思想与目标以实施课程改革为依托，引领学校积极开展课程建设，初步形成国家课程、地方课程、校本课程三位一体的课程格局，建立课程体系的基本框架。

继续大力推进教与学方式的转变，构建学生自主高效的课堂。

探索有效教研、有效教学的策略，深化反思性教学研究与实践，在教研工作的品质上力求有质的显现。

更加注重教研内涵发展，推进教研工作“范式”管理，加快教研品牌建设，全面推进素质教育，进一步提髙教学质量。

二、工作要点1 .学校中实施的课程应该包括国家课程、地方课程和校本课程，引导学校积极构建具有本校特色的基础教育三级课程管理的新体系。

充分认识到课程开发的必要性，营造开发课程的浓厚氛围。

健全课程的管理及评价机制, 发展教师课程开发能力；提升教师的课程执行力2.统一认识，加快推进教与学方式的内涵转变。

继续深入调研，抓点示范，总结前一段时间取得的经验和教训。

引导教师正确理解“教与学方式的转变”的内涵。

结合学科特点、学生的年龄特点、教学内容特点、学生间的学习差异和教学风格特点，不断探索完善自己的教学方式，在全区形成百花齐放的课改面貌。

3.进一步提高教研员的综合素质。

教研员作为学科教学中坚骨干分子，指导任课教师任课，也是学科教研当然带头人物，是将课程目标落到课堂教学中的重要关键人物。

教研员不但要成为教育教学的研究者，还要成为广大教师职业成长的指导者。

教研员每周至少安排两天时间深入学校，深入课堂，组织研讨教学中存在的问题。

4•培养和壮大名师及骨干教师队伍，完善教研平台，打造教研团队，提高教师队伍整体教学素养。

根据学科和教师的年龄特征，抓住核心教研组、核心命题组、主管行政、科组长、青年种子团队等多种渠道对教师进行培训。

切实发挥不同人群的不同作用，形成合力，共同打造福田教育的新局面。

5・做实学科教研，做响品牌教研。

“坐实”是指教研活动不仅是传播学科教学的各种经验，同时还要有呈现情境问题的现场感，敢于挑战问题，在教研中关注难点，抓住重点，以点带面认真做实学科教研。

学校教研工作计划本年度我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。

一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。

课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。

本学年学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。

教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写3000字以上的学习笔记。

学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。

2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。

新的教育形势要求教师不能墨守陈规。

要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。

思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。

本学年要求每位 1教师结合自己的教学实际写教学反思。

每月至少1篇，每学期不少于5篇。

学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。

学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市（区）教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分。

二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。

1、教研组教学教研计划。

学校各年级分学科设教研组，设语文、数学、英语、体音美、信息备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。

计划每学期制订一次。

教师个人应根据计划，结合自身实际，制定个人教研计划和进行个人教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。

XX市XX镇XX小学2014—2015学年度第二学期教研工作计划XX市XX镇XX小学2015年3月2日XX市XX镇XX小学教研工作计划（2014-2015学年度第二学期）一、指导思想本学期我校将以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，全面落实国家和吉林省中长期改革发展规划纲要。

以高州市教育局2015年工作要点为抓手，紧紧围绕学校工作总目标，以实施素质教育为主题，以提高教学质量为中心，以贯彻落实《高州市构建“学导式学习化课堂”五年行动计划实施方案》和《第三共同体构建“学导式学习化课堂”五年行动计划实施方案》，落实义务教育均衡发展，以“关注课堂教学，打造高效课堂，提高教学质量”为工作重点，以实施科学管理为保证，坚持精神引领和制度引领，进一步增强“创新意识、质量意识、狠抓教学常规管理，深入开展课堂教学改革活动，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。

认真学习先进的教育思想和新课程标准，认真学习兄弟学校的成功经验，积极实践课程改革理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教育效率为重点，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。

二、工作目标：1、完善教务各项管理制度，落实教育的中心指导思想，使学校教务工作进一步制度化、规范化、科学化。

发扬上期的教研优点，改正缺点，进一步完善和优化教学工作。

2、加强教师业务培训，加强校本教研，通过同伴互助，努力提高教师的教学科研水平，使我校教研工作更具实效性。

3、落实教学常规，提高教学质量，努力完成学校提出的各项教学目标。

三、工作思路：1、加强教学常规管理，促进教学质量全面提高教学常规管理工作，是全面提高教学质量的基础，是教学工作顺利、高效开展的有力保障。

学校要对教师的备课、上课、作业布置与批改、成绩考核、教学辅导、课外实践活动的指导、学困生转化、特长生发展等环节，对学生的预习、听课、发言、作业、课外实践等活动进行全过程的检查评价，确保各教学环节的规范与优化。

小学第二学期综合教研组工作计划5篇第1篇示例：小学第二学期综合教研组工作计划一、总体目标：为了更好地提高教学质量，促进学生全面发展，小学第二学期综合教研组将制定以下工作计划：二、具体工作内容：1. 教研活动安排：本学期将组织针对语文、数学、英语等科目的教研活动，重点围绕教学资源的开发、教学模式的改进、学生学习兴趣的培养等方面展开研讨和交流。

2. 教研课题选择：根据学校教育教学的实际情况，结合小学生认知发展规律和学科特点，确定本学期的教研课题，包括教材分析、教学设计、评价方法等内容。

3. 教学资源建设：教研组将重点关注教学资源的开发和共享，建立教学资源库，收集整理优质教学案例和教学视频，为教师的教学工作提供支持。

4. 学科竞赛辅导：针对即将举行的各类学科竞赛，教研组将组织教师开展辅导活动，提高学生参赛成绩，培养学生的竞赛意识和团队精神。

5. 教学观摩交流：本学期将组织教师到其他学校进行教学观摩，学习其他学校的教学经验和先进做法，借鉴优秀学校的教学模式和管理经验。

6. 学业规划指导：教研组将组织专家开展学业规划指导活动，帮助学生树立正确的学习态度和目标，培养学生的学习方法和时间管理能力。

7. 课外活动组织：为了丰富学生的课余生活，教研组将组织各类课外活动，包括运动会、文艺汇演、实践活动等，促进学生身心健康发展。

8. 教学评估改进：本学期将对教师的教学进行定期评估，根据评估结果提出改进建议，帮助教师提高教学水平，进一步促进学生的全面发展。

三、工作计划实施方式：1. 制定详细的工作计划表，明确每项工作的具体内容、责任人和完成时间。

2. 定期召开教研组会议，总结前一阶段工作情况，安排下一阶段的工作任务。

3. 配备必要的教学设备和资料，确保教研活动的顺利开展。

4. 加强团队合作，积极互助，共同努力，完成好本学期的各项工作任务。

四、工作评估和总结：1. 定期对工作计划进行评估，及时发现问题和改进措施，确保工作的顺利进行。

新桥城实验学校（小学部）2014-2015学年度第二学期教学教研工作计划一、指导思想本学期，我校将紧紧围绕靖江市教育发展总体思路和工作总目标，在教师队伍建设上下功夫，在教学管理上抓规范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落实，全面提高教师综合素质，培养学生良好习惯，全面推进素质教育，提高教育教学质量。

二、工作目标1.教学管理目标建立和完善教师评价机制，学校领导深入进行教学视导，参与教师课堂教学评价，以评价促教师发展，以评价促教学质量提高。

建立和完善教学常规工作检查制度，教学设计、读书笔记、学生作业做到有布置、有检查、有总结、有反馈。

2.教师发展目标教师能够按照新课程理念进行教学，课堂教学达标率达到90%，学生满意度达到95%。

教师能够根据学科特点构建科学的课堂教学模式，课堂教学突出学生主体，充分发挥学生的主体作用，改变教师讲，学生听的局面；突出学习过程，把学生的学习、质疑、探究放在重要位置；突出合作，建立生生之间互助的学习伙伴关系；突出探究，让学生通过自主学习、自主探究获得知识，形成能力。

教师参加校本培训、校本教研达到100%。

集体备课实效性明显增强，在教学理念、教学模式、教学流程与策略、教学资源运用、教学评价等方面进行深度研讨，使集体备课成为教师观念碰撞、智慧生成的增长点。

校本教研要达到形式多样化，构建“研训合一”的新机制，增强校本教研的创新性和实效性。

加强业务学习，充分发挥教研组内的同伴互助作用。

课题研究有实效。

网络教研形成特色。

利用QQ群、教师博客开展网络教研，增强网络教研的专题性和实效性，利用专题网站开展教学思想和教学方法研究，让网络成为教师专业发展的绿色平台。

3.学生发展目标加强学生良好习惯的培养，根据学生的年龄特点构建学习习惯培养内容体系和方法体系。

特长生培养成效显著。

学校各社团活动正常有序进行，让每位学生都学有所长，学有所成。

学生写字达标率达到80%以上，优秀率达到60%以上，课外阅读达标率达到90%以上，优秀率达到80%以上。

2014—2015年下学期小学教研工作计划2014—2015年下学期小学教研工作计划一、指导思想为全面实施素质教育，深入推进素质教育，努力提高教师专业化发展水平，根据上级主管部门的具体目标和工作要点，结合我校教育发展实际，特制定本学期教研工作计划。

本学期我校结合临沭县教研室教研工作计划及玉山镇教研室工作计划，以深入推进素质教育、发展学生综合素质为中心，以教学精致化管理为保障，改革创新，提升教研品质，创建特色学校，全面提高教育教学质量，促进全县教学工作均衡优质发展，为构建规范化、高效化、现代化的小学教学工作而努力奋斗。

二、工作目标：1、加强教研组建设，打造具有研究意识、勇于迎接挑战，积极向上的教师集体。

2、积极开展教学研究、扎实有效开展教研活动，提高课堂教学效率，提高教师教育教学水平、促进学生全面发展，提高教育教学质量。

三、工作要点(一）完善教研组织和教研机制1、严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。

2、抓好现代教育理论的学习。

要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。

本学期计划每隔周进行一次教师集体学习，其它不定期学习；要求每位教师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会至少一万字以上。

3、增强教师网络研修意识，要求有潜力教师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增强教师间交流与研讨，提高自身素质；要求教师学习网上先进经验和方法，本学期教师网上听课致少五节以上。

4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。

每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。

5、搞好先进经验的交流和学习。

组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。

2014—2015学年第二学期小学语文组教研工作计划一、指导思想以“三个代表”思想内容为指导，全面贯彻党的教育方针加强学习，深化教育教学改革，确立新课程标准的基本理念，实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。

围绕我校“培养小学生创新思维习惯的策略研究”，转变教育理念，改进教学方法，优化教学模式，切实进一步提高教学质量，促进创新教育与素质教育的全面实施。

二：工作目标1、以“培养小学生创新思维习惯策略研究”的教改实验为先导，深化教育改革，使教师全面转变教育观念，教育思想和教育方法,以培养学生创新思维和实践能力为宗旨。

全校语文教学真正实施创新教育与素质教育。

2、学校教学质量与上学期相比得到大幅度提高, 各年级语文单科及格率力争都达到100％，优生率一二年级达到90％，三四年级达到80%,五六年级达到70％，各年级中差生率控制在规定5％之内。

3、使学校新任语文教师尽快适应和胜任工作，青年教师的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教师真正成为教学骨干力量。

4、加强教师队伍建设让每一名教师都成为名教师。

三：具体措施1、本学期我们将重点组织教师学习《双向五环模式教学》。

2、组织形式多样的学习方式、个人自学、教育沙龙等。

3、改革课堂教学，努力体现新理念课堂始终是素质教育的主阵地，是学生焕发活力的地方，所以，一切语文活动都应以学生为主体，努力创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，并注意培养学生的问题意识，在使学生心理有安全感、自由感的环境中充分发展其问题意识、解决问题的实践能力、探索意识与创新意识。

4、加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。

本学期教师在电子备课的基础上同时要加强复备课，教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失、原因分析、改进对策等，而不仅仅是对某一教学环节的评析，教材的分析工作应放在备课之前进行，不能把它放在教学后记之中。

5、加强校本教研本学期教师每周听课一次。