部队官兵心理问题以及心理学在部队管理中的应用研究

基层部队心理健康管理存在的问题及对策探讨摘要：在军队官兵管理过程中，不然发现良好的心理健康可以提升部队的战斗力，促进部队的长久发展。

但是，在实践中，基层官兵由于生活、家庭等各种因素的存在，从而直接影响基层官兵的心理素质，会导致部队战斗力整体下降。

为此，研究部队基层官兵的心理健康影响因素并采取相关对策，显得尤为重要。

这对部队的长久发展起到积极作用。

关键词：基层部队官兵；心理健康；对策引言不可否认，基层官兵由于军事训练、家庭环境、社会因素等多种因素的存在，极易产生心理问题，诸如狂躁、压抑等负面情绪，会直接降低了部队的战斗力。

为此，研究和分析基层部队的官兵心理情况，显得具有较高的价值。

在不对管理实践中，衡量基层部队官兵心理健康的标准主要包括四个方面，分别为心理适应能力良好、自我接受、理想追求及保持常新状态。

如此，才能保证基层官兵在执行任务的时候处于最佳状态，从而提升工作效率和质量。

1.影响基层部队官兵心理健康问题存在的原因在部队管理实践中，影响基层部队官兵的心理健康因素比较多，除了正常的军事训练之外，还有生活环境、家庭环境等［1］。

对于基层官兵而言，其生存生活的环境比较艰苦，多是处于偏僻、偏远等地区，其娱乐项目较少，枯燥无味，容易产生焦虑、烦躁以及抑郁等情绪。

在实践中，官兵家庭纠纷问题、婚姻问题、直系亲属的健康问题等都会直接影响基层官兵的心理素质，降低了部队的战斗力。

为此，保证基层官兵解决家庭问题，也是稳定官兵心理情况的重要措施。

此外，我国的基层官兵大多由青年官兵组成，生活、工作、个性等方面的独立性还处于不断成熟的阶段，对于某些问题的解决还缺乏一定的认识，容易造成自我认知错误，从而影响其心理健康，不利于基层官兵各项工作的开展。

为此，部队负责人应该从实际出发，加强日常心理辅导工作，注重心理驿站的建立，有效地提升部队基层官兵的心理素质，保证军队的整体战斗力。

2.加强基层官兵心理健康的有效对策2.1做好日常心理辅导工作在日常管理工作中，为了有效地提升基层官兵的心理素质，就应该从实际情况出发，积极了解影响官兵心理的各项因素，诸如人际关系、工作情况、婚恋关系等［2］。

基层部队青年官兵心理问题的成因及对策研究近年来，基层部队青年官兵心理问题逐渐突出，已成为一个热门的研究课题。

本文将探讨其成因以及应对策略。

一、成因分析1.部队工作环境的压力基层部队的工作环境是一个具有压力的环境。

士兵们要在艰苦的工作条件下工作，演习和训练也对士兵的体力和精神都有严格的要求。

同时，士兵们要面对极端天气、不规律的生活和不确定的工作任务等。

这些种种压力常常会影响士兵们的心理状态和个性发展。

2.社会文化背景在当今社会，各种文化元素充斥着人们的生活。

随着社会的转型和发展，士兵们的文化背景也在悄然改变。

这种改变可以带来一些积极的影响，也可能造成一些负面影响。

例如，通过电影、电视等媒体，士兵会接触到很多不同的文化和价值观念。

其中一些文化可能会对士兵心理产生负面影响，使他们的内心更加彷徨和焦虑。

3.军事文化的转型与升级随着军事科技的不断升级，以及非常规作战环境的出现，士兵们的工作任务也日益复杂。

这些变革会对士兵的心理和思维方式产生深刻的影响。

例如，士兵要学习新型武器的使用方法，融入新型非常规作战环境中，同时也必须适应新的部队文化。

以上三个因素可能导致士兵的心理问题，但这并不是说所有的士兵都会有心理问题。

因此，有必要找到对心理问题的解决方案。

二、应对策略1.心理健康教育心理健康教育是指通过开展心理学知识、心理技能和心理卫生方面的教育，提高士兵们的心理健康意识，增强他们的心理技能和心理干预能力。

教育的内容应该包括以积极的心态应对压力，建立良好的人际关系，理性地看待恐惧和危险等。

2.心理干预在发现问题后，应及时采取有效手段进行心理干预。

干预的方式应以个体化、治疗式为主，每个士兵的心理问题都需要量身定制的干预方法。

例如，针对失眠症状，可以采用不同的技术来帮助士兵入睡。

3.完善组织管理完善的组织管理可以降低士兵的工作压力和心理负担。

通过优化工作环境和私人联系，让士兵产生亲近和积极向上的情感，且更好地进行沟通和互动。

2021部队全面建设中管理心理学的运用探析范文 摘要：　随着社会形势的发展及军队的推进改革, 部队的主客观环境和官兵心理行为也发生了一些变化, 为部队的全面建设带来更多的挑战。

而怎样激发官兵的工作潜能和实现部队科学管理, 是加强部队建设的关键。

为此, 本文结合管理心理学的基本要点, 探讨在部队全面建设中落实管理心理学的作用。

关键词：　管理心理学;部队; 全面建设; 部队心理管理工作主要心理学的原理方法,旨在维护官兵的心理健康, 提高官兵心理素质, 和部队的军事训练、教育管理及政治工作等有着密切的联系。

在不断的探索及实践中, 发现管理心理学应用在部队的全面建设能够为部队主体人物提供较为完善的心理服务, 从而有力推动部队的发展, 确保新时期部队使命及任务得以良好落实[1]。

为此, 本文主要针对部队心理管理问题现状, 以管理心理学为基础, 对其应用在部队全面建设当中所发挥的作用进行研究。

1、管理心理学的基本概念 管理心理学是将心理学的相关知识用以分析、说明以及指导管理活动当中的个体或者群体行为的心理学分支。

管理心理学主要以组织当中的人作为研究的特定对象,重在对共同经营的管理目标进行系统化研究, 以提高效率, 最大限度调动管理对象的积极性以及创造性[2]。

在部队中应用管理心理学, 主要坚持以人为本思想作为前提, 致力于改善组织的结构及领导绩效、调动人员积极性、提高工作质量及构建文明健康的人际关系等, 从而实现管理水平提高的目的。

2、部队心理管理问题 (1)缺乏专业的心理医师:许多部队没有专业的心理医师, 对官兵进行心理教育主要是由单位卫生干部兼任, 而因心理教育工作并非他们本职工作, 他们本身工作繁忙, 为官兵心理服务的时间非常少, 加上对管理心理学的认知一知半解, 开展实际工作时往往无法很好的派上用场。

部分部队还把心理教育视作政治教育的其中一种, 由教导员进行组织, 从网络或课本上搜索一些与管理心理学相关的理论知识便套用到官兵心理管理中, 使官兵难以真正理解和消化, 无法从根本上实现心理健康教育的目的; (2) 缺乏相关的测试手段:当前许多部队在建设中虽然配备有心理咨询师, 但因缺乏相关的心理测试器材及手段, 也没有开通电话或者网络心理健康咨询平台, 无法很好掌握部队官兵的心理状况, 使部队心理管理工作的开展非常困难[3]。

积极心理学在部队心理健康教育中的应用研究
积极心理学是一门研究人类积极情感、优势品质和个体心理成长的学科，它关注人类
成功、幸福和意义的追求。

在部队心理健康教育中，积极心理学的应用研究对于提高官兵
的心理素质、增强抗压能力和促进工作表现具有重要意义。

本文将详细介绍积极心理学在
部队心理健康教育中的应用研究。

积极心理学在部队心理健康教育中的应用研究可以促进官兵的心理健康。

通过积极心
理学的教育方法，帮助官兵培养积极向上的情感和情绪，提高心理健康水平，减轻压力和
焦虑等负面情绪的影响。

部队可以开展积极心理激励训练，鼓励官兵积极面对困难和挑战，培养乐观主义和坚韧精神，从而提高心理抗压能力和自我调节能力。

军人常见心理问题及解决对策的研究军人在执行任务和面对战争环境中，常常面临诸多的心理问题。

这些问题可能会对其身心健康产生负面影响，同时也可能对任务完成产生不利影响。

因此，研究军人常见心理问题及解决对策是非常重要的。

首先，军人经常会遭受战争创伤，这可能导致创伤后应激障碍（PTSD）的出现。

PTSD是一种由强烈恐惧、无助和威胁引起的心理障碍，它会影响一个人的认知、情感和行为。

解决这个问题的对策之一是提供专业的心理支持，例如心理咨询、治疗和康复服务。

军方可以建立军队内部的心理健康支持体系，为受创伤影响的军人提供随时可得的支持和帮助。

第二，战争环境带来的持续压力和紧张情况可能导致焦虑和抑郁情绪的出现。

这可能会影响军人的工作效率和任务完成质量。

解决这个问题的对策之一是提供心理应对技能培训和应激管理。

军队可以提供军人们参加心理健康培训，教授他们应对压力的方法和技巧，如认知重构、放松训练和应激管理技巧等。

此外，主管人员也可以通过提供良好的组织支持和适度的任务安排来减轻军人的心理负担。

第三，战争对军人造成的的伤害和死亡可能会引发对生命意义的思考和质疑。

这可能导致军人产生身份困惑和价值观的困惑。

解决这个问题的对策之一是提供精神辅导和灵性支持。

军方可以雇佣专业的精神辅导师，帮助受到打击的军人处理这些问题。

此外，为军人提供宗教和灵性资源，以满足他们的精神需求，也是非常有益的。

第四，军人在执行任务时可能面临生死考验，这可能会导致恐惧和自我怀疑的情绪出现。

解决这个问题的对策之一是建立并维护战友情谊。

战友间的互相支持和团结鼓励可以帮助军人克服恐惧和自我怀疑，增强他们的战斗意志和信心。

此外，提供实际的战场训练和演习，以增强军人的技能和应对能力，也是重要的对策之一。

最后，军人可能会面临家庭和人际关系问题，特别是在长时间的战争任务期间。

解决这个问题的对策之一是提供家庭支持和心理健康教育。

军队可以为军人的配偶和家属提供心理支持服务，帮助他们应对军人在战争中的情绪和行为变化。

青年官兵常见心理问题与预防对策-军事心理学论文-军事论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——人的心理活动受到多种因素影响，心理状态也会随之出现相应的变化。

当官兵感到情绪低落、心情郁闷、紧张焦虑、烦躁不安等，甚至会出现暂时的心理失调，产生心理感冒,就产生了心理问题。

心理问题如果得不到及时有效解决，既会影响官兵身心健康，也容易发案件问题。

一、青年官兵常见心理问题分析服役期间，青年官兵经常面对入伍适应、任务转换、成长进步、人际关系、婚恋家庭、进退走留等方面的矛盾困惑，相应地会产生这样或那样的心理反应，可能引发心理问题。

入伍适应中的心理问题。

地方青年入伍来到，穿上崭新的军装，唱起雄壮的军歌，心中会充满新鲜感自豪感。

可军营生活的大幕渐次拉开，新鲜劲退去后，酸甜苦辣各种滋味则涌上心头，心理不适应最集中、最明显的阶段随之到来。

常见的不适应主要有以下几种：一是不适应快节奏生活而产生紧张感。

军营生活从整理内务、出操训练到洗漱就寝，都有明确的时间段。

一些新兵跟不上紧张的节奏而引起情绪波动，有的还会引起肾上腺素分泌增加、心跳加快等生理变化，影响工作和学习效率。

二是不适应严格教育管理而产生压抑感。

强调整齐划一。

面对严格的教育管理，一些新兵有时感到自己原来想做的事不能做了，而有些不想做的事却偏要做，形成较大的心理压力。

三是不适应新的人际环境而产生孤独感。

官兵来自五湖四海，个性千差万别，彼此之间还不熟悉。

加之告别家乡父母，远离亲朋好友，使部分官兵有了烦恼不能及时向战友倾诉，碰到困难不好意思向战友求援而产生孤独无助感。

军事训练中的心理问题。

在强军目标的引领下，各级真打实备的氛围更加浓厚。

高强度的军事训练不仅使官兵的身体机能经受极大挑战，也对他们的心理素质提出严峻考验，需要针对性地预防以下不良心理反应：一是厌倦心理。

军事训练需要反复练习、不断强化。

有些训练动作固定重复、持续时间长，极易使官兵感到枯燥，产生单调厌烦心理。

浅谈部队心理健康教育存在的问题与对策部队心理健康教育是一项非常重要的工作，促进部队官兵身心健康发展，保障部队战斗力的提升。

但是，在实际工作中，仍然存在一些问题。

本文将会从以下几个方面进行论述。

一、存在的问题1.部队心理健康知识普及不足随着社会的发展和科技的进步，心理健康问题越来越受到人们的重视。

但是在部队中，部分官兵对心理健康概念的认识还不够，对心理健康问题也缺乏相应的意识。

这是影响心理健康教育效果的重要问题。

2.心理健康教育存在依赖性在部队中，心理健康教育主要是由医疗保健人员进行，少数官兵对自身的心理健康问题缺乏自我意识，往往把自己的心理健康问题全部交由医疗保健人员来解决，这种依赖性往往难以解决心理健康问题，也对医疗保健人员造成一定的负担。

3.心理健康教育资源分配不均由于人员、物力等方面的限制，部队心理健康教育资源分配极不均衡，大部分心理健康教育资源都集中在高级军官、指挥员身上，对普通官兵的心理健康教育几乎没有涉及。

4.心理健康问题难以及时发现随着现代战争技术的日趋先进，部队在战斗中面临的压力越来越大，心理健康问题也越来越突出。

但是由于部队体制的特殊性，心理健康问题往往被隐瞒或忽视，部分官兵在发展心理问题时也往往选择忍受或逃避，使得许多心理健康问题无法及时发现，并得到有效的解决方法。

二、对策1.加强宣传教育为了增强部队官兵的心理健康意识和心理健康知识水平，必须加强相关宣传教育，通过各种渠道向官兵宣传心理健康知识，提高心理健康问题的认识和了解，让官兵明白心理健康问题的重要性和必要性。

2.加强自我意识部队官兵应该加强心理健康自我意识，认识到自己的心理健康问题并积极寻求解决方案，在必要时主动寻求心理健康教育和心理咨询，充分发挥个人的自我调节能力，改变依赖于医疗保健人员的心理倾向，从而有利于提高心理健康水平。

3.均衡分配心理资源心理教育资源应该均衡分配，重点应该放在普通官兵身上。

各级领导应该积极推动高级军官、指挥员等人员对普通官兵提供心理教育，建立完善的心理教育基地，推广实用的心理教育方法，引领和帮助普通官兵解决心理健康问题。

积极心理学在部队心理健康教育中的运用进展摘要：随着社会不断进步发展，我国国防实力日益壮大，部队官兵数量增加，官兵在人民心中的地位也在逐渐提升。

但新增官兵多为大学生，多存在心理发育不完善、社会阅历少的情况，需要及时给予健康指导，改善官兵心理状态，积极面对工作和生活，减负压力，有利于官兵成长。

本次研究主要从部队官兵心理障碍出发，分析积极心理学开展的意义和方法。

关键字：积极心理学；部队；心理健康教育；运用进展前言部队心理健康教育最早是由美国提出，战争结束后，部队官兵容易出现心理创伤，主要表现为官兵出现焦虑、抑郁等心理症状，部分官兵甚至出现杀人、自杀事件，严重威胁社会稳定。

因此针对部队官兵成员需定期给予心理健康教育，促使官兵保持正确认知，改善其心理障碍，积极面对生活，改善生活质量。

1部队心理健康教育的意义随着社会和平发展，战争事件发生率明显降低，部队心理健康教育需要重视对部队人员心理培养，提高部队官兵对生活的憧憬，积极面对部队应该承担的责任，提高部队人员的心理素质，从而改善官兵意志力，提高部队内部稳定[1]。

而传统心理学教育，主要是通过心理疏导，改善官兵内部存在的心理问题和疾病，降低官兵心理障碍发生率，保证社会稳定，并不再适用于目前部队发展。

研究发展，在心理健康教育中运用积极心理学，能够提高部队人员的责任感，提高部队人员的幸福感和满足感，具有较高的实践性，下面对积极心理学的含义及运用方法做具体叙述。

2积极心理学的含义和重要性2.1积极心理学含义积极心理学是一种新型的心理学概念，通过研究人类积极的心理品质，以人类健康幸福和社会和谐发展为主要内容，促进个人和社会的发展，提高人们的幸福感和满足感，达到积极取向的心理学方法。

2.2积极心理学重要性积极心理学主要从人类乐观主义、幸福感、积极心理情绪等方面进行研究，其重要性主要包括三个方面：（1）充分挖掘人性的优点，每个人都会存在心理积极情绪和消极情绪，传统心理学主要是改善、修补消极情绪，达到心理学教育的目的，而积极心理学是充分挖掘人性的优点，让人认识到自身的积极情绪，正确面对消极情绪、心理问题，从而激发人性潜能，能够积极面对未来生活。

部队心理健康工作现状及干预对策部队心理健康工作是军队建设中不可或缺的一部分。

随着军事技术的不断发展和战争形式的多样化，军人面临的心理压力也越来越大。

加强部队心理健康工作，提高军人的心理健康水平，对于提高部队战斗力和保障国家安全至关重要。

本文将分析当前部队心理健康工作的现状，并提出相应的干预对策。

一、部队心理健康工作现状1.心理健康问题普遍存在当前，随着部队任务的不断增加和军事训练的加强，军人面临的心理压力日益增加。

一方面是在战场上面临的生死考验，另一方面是在训练中承受的身体和心理的双重压力。

部队中普遍存在着焦虑、抑郁、创伤后应激障碍等心理健康问题。

2.存在心理健康意识薄弱现象军人的工作特点决定了他们经常处于高度紧张的状态，很少有时间去关注自己的心理健康问题。

加之传统观念中对心理健康的忽视，导致部队中心理健康意识相对较薄弱。

3.心理健康服务体系不健全尽管部队心理健康工作日益受到重视，但是现有的心理健康服务体系相对不健全。

主要表现在心理健康专业人员匮乏、心理健康教育和咨询服务不够完善等方面。

1.加强心理健康教育加强心理健康教育是提高军人心理健康水平的重要举措。

军队可以通过开展心理健康知识讲座、心理健康教育培训等形式，提高官兵对心理健康的认识，培养健康的心理素质。

2.建立健全心理健康服务体系为了更好地保障军人的心理健康，需要建立健全的心理健康服务体系。

这包括增加心理健康专业人员的配备，构建心理咨询服务网络，建立心理健康档案等措施，为军人提供全方位的心理健康服务。

3.开展心理疏导活动对于部队中存在心理压力的官兵，需要及时开展心理疏导活动，帮助他们排解压力，调整心态。

可以通过开展心理疏导训练、心理咨询等形式，帮助他们解决心理难题，促进心理健康水平的提升。

4.建立心理健康档案建立军人心理健康档案是保障他们心理健康的有效方式。

通过建档立卡，可以了解每个军人的心理健康状况，有针对性地提供心理健康服务和干预，及时发现和解决心理健康问题。