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冀教版小学数学三年级上册教材与学情分析：两位数除以一位数(商是两位数)是冀教版教材三年级上册第四单元第四课时。
笔算除法是本册教材的重点教学内容之一。
它是在学生已经掌握了用乘法口诀求商的方法，学会了有余数的除法并且学习了口算除法的基础上进行教学的，这部分内容是学习除数是两位数、除数是多位数的除法的重要基础。
这一课的内容是一位数除两位数的笔算，让学生通过自主探索，合作交流，经历一位数除两位数的笔算过程，了解除的顺序、除的方法和商的书写位置．．．．．．．．．．．．．．．．，初步掌握笔算除法的方法。
看似简单的除法竖式对于我们来说不过是表内除法的连续两次运用，对于学生来说并没有我们所想的那么简单。
这种不同之处，恰恰就是本课的重点和难点所在。
教学内容：两位数除以一位数的竖式计算（没有余数），课本第48-49页。
教学目标：1、知识与技能目标：在探索算法的过程中，培养学生初步的观察力、动手操作能力和积极参与学习活动的情趣。
2、过程与方法目标：结合具体情境，经历两位数除以一位数的笔算方法的探索过程，理解算理，进而掌握两位数除以一位数的笔算方法。
3、情感、态度、价值观目标：在解决问题的过程中学会有条理地思考，体验数学与日常生活的联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。
在小组合作中获得情感体验。
教学重点：掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的计算方法和竖式的书写格式。
教学难点：掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的算理。
教学关键：是通过引导学生摆学具、交流等形式将具体的操作和抽象的算式联系起来，帮助学生理解算理，初步建立解决问题的数学模型。
教学具准备：教具：多媒体课件（两位数除以一位数(商是两位数)）学具：小棒教学过程：一、创设情境，提出问题：1、师生谈话。
通过谈话引出插花问题，并出示情景图。
师：同学们，亮亮的妈妈非常热情好客，这不，今天家里又要来客人了，于是，她就买了一些玫瑰花来装饰客厅。
小学数学冀教版三年级上册四两、三位数除以一位数两位数除以一位数的竖式计算，有余数教学设计【名师授课教案】1教学目标1.知识目标:掌握两位数除以一位数有余数除法的计算方法,能正确进行计算。
2.能力目标:结合具体问题,经历探索两位数除以一位数有余数除法的计算方法的过程。
3.情感目标:能与他人交流自己思考问题的过程,体会数学与实际生活的联系。
2重点难点教学重点:掌握两位数除以一位数有余数除法的计算方法,能正确进行计算。
教学难点:理解一位数除两位数的笔算除法的算理,掌握两位数除以一位数有余数除法的计算方法。
3教学过程教学活动1【导入】导入1.指名用竖式板演:8÷4,16÷5,其余的学生在练习本上做。
2. 计算: 42÷2 36÷2师:今天这节课,我们继续学习笔算除法。
(媒体出示课题:两位数除以一位数(有余数))板书课题。
2【讲授】新授1. 多媒体课件出示课本50页图,师生谈话,引出幼儿园把82个皮球装盒的事情。
学生看图,读题,了解题中的数学信息。
学生试着用竖式做一做,师巡视指导。
交流算法交流学生计算的过程和结果。
学生说,教师板书竖式,并把计算结果写在横式上。
然后提出大头蛙的问题全班讨论,使学生了解:剩下的4个也要用一个盒子。
教师板书出答语。
师:谁来说一说你是怎样算的?在计算中遇到了哪些问题呢?生:这道题和我们以前学过的不一样,82÷6有余数。
学生说计算过程,教师板书横式和竖式,并适时提问和讨论:82除以6你是怎样做的?用的哪句口诀? 师:怎样书写?82÷6=13(个)……4(个)。
