教科版一年级下册品德与生活教学设计《我们一起成长》教案

一年级道德与法治下册全册教案（含反思）教案内容：一、第一单元：我们在一起1. 教学目标：让学生理解团结合作的重要性，学会与他人合作完成任务。

2. 教学内容：讨论合作的意义，进行合作游戏，分享合作经验。

3. 教学方法：小组讨论，游戏活动，分享经验。

4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否理解了合作的意义，是否能在游戏中主动合作，是否能够分享自己的合作经验。

二、第二单元：家庭中的我1. 教学目标：让学生了解家庭结构，学会在家庭中与人相处。

2. 教学内容：介绍家庭成员，讨论在家庭中的相处之道。

3. 教学方法：小组讨论，角色扮演，分享经验。

4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解家庭成员的角色，是否能在家庭中与人和谐相处，是否能够分享自己的家庭经验。

三、第三单元：我们的学校1. 教学目标：让学生了解学校的环境，学会在学校中与人相处。

2. 教学内容：介绍学校的环境，讨论在学校中的相处之道。

3. 教学方法：小组讨论，实地考察，分享经验。

4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解学校的环境，是否能在学校中与人和谐相处，是否能够分享自己的学校经验。

四、第四单元：我们的社区1. 教学目标：让学生了解社区的环境，学会在社区中与人相处。

2. 教学内容：介绍社区的环境，讨论在社区中的相处之道。

3. 教学方法：小组讨论，实地考察，分享经验。

4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解社区的环境，是否能在社区中与人和谐相处，是否能够分享自己的社区经验。

五、第五单元：我们的国家1. 教学目标：让学生了解国家的基本情况，学会为国家做贡献。

2. 教学内容：介绍国家的基本情况，讨论为国家做贡献的方式。

3. 教学方法：小组讨论，分享经验，实践活动。

4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解国家的基本情况，是否能够为国家做贡献，是否能够分享自己的国家经验。

六、第六单元：遵守规则1. 教学目标：让学生理解规则的重要性，学会遵守规则。

我的成长记录教学目标1、知道长大的含义，了解自己的特点，感悟长大是一•个丰富的过程。

2、积极参与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。

3、培养学生清楚地表达自己的感受和见解的能力，能以恰当的方式表达对长辈的感激。

教学重点积极参与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。

教学难点培养学生清楚地表达自己的感受和见解的能力，能以恰当的方式表达对长辈的感激。

教学准备1、学生收集自己幼时的出生证、儿时穿过的小衣服、小鞋了等资料，记录自己刚刚出生时的身高、体重，测量并记录自己现在的身高、体重。

2、整理反映自己成长的照片、儿时用品等。

3、向家长调查自己的成长趣事。

教学安排2课时第一课时教学过程一、游戏导入，激情引趣。

1、游戏：猜一猜。

让孩子们观察班上几位学生幼儿时期的照片，请大家猜猜他是谁。

（投影出示）2^引言揭题:1）他们就是咱们班上的同学，大家为什么猜不着？2）观察对比，畅谈发现：拿出自己小时候的照片，仔细观察，说说有什么不一•样？3）引导孩子们发现小朋友的变化后引入课题。

（板书：我长大了）二、体验活动，感悟成长。

1、投影出示一张出生证：请小主人说说有关情况。

2、根据学生回答，输入相关数据：体重：3千克；身高：5 0厘米。

（课件出示成长记录表）3、体验活动。

1）3千克有多重？2）捧出一个西瓜：你小时候就跟它一样重。

3）让小主人请出好朋友来抱抱西瓜和现在的他。

4）称出小主人现时的体重，输入电脑。

5）谈感想，体会长大其中的一个方面：体重增加。

4、对比体会：高度增加。

1）用手比划5 0厘米的长度，也可拿出五十里米的绳子。

2）拿出一个5 0厘米的姓娃，立在小主人旁边。

3）量出小主人现时的身高，输入电脑。

4）谈感想，体会长大的另一个方面：长高了。

（表格前后数字进行对比）5、体验活动：我来试穿。

请学生拿出自己幼年时的用品，如小衣服、鞋、帽等，自己试着穿一穿，看还能不能穿上。

（学生纷纷拿出自己幼年时的用品往身上穿，但怎么也穿不上。

运用电教手段让生活走进课堂——《品德与生活》《我们长大了》一课电化教学案例[设计理念]通过这一主题的学习，帮助学生回顾入学两年来的成长变化，让其为自己的成长而感到快乐。

并让学生懂得在日常生活中，不仅要自己的事情自己做，还要学会关心他人，做一个懂事的孩子。

在体验自己幸福成长的快乐的同时，让生感受到老师及家人的关爱，激发对他们的理解、感激和热爱之情，并能用实际行动向他们献爱心。

[活动目标]1、通过生回顾自己的成长历程，感受到成长的快乐；2、通过活动，让学生懂得不仅要自己事自己做，还要学会关心他人；3、让生感受到老师和父母的关爱，激发其对他们的理解、感激和热爱之情，能用实际行动向父母献爱心。

[活动过程]第一版块：初步感受自己的成长实物投影示一学生小时侯的照片，生猜。

猜后请小主人上台亮相。

其他生说说现在的他与小时侯的他有什么不一样。

生谈变化。

（这一活动来源于学生真实的生活，有利于引起学生的兴趣，活跃课堂气氛。

）师：变化这么大，是因为我们都在长大。

今天，老师要和大家共同学习《我们长大了》一课，一起分享成长的快乐。

师：我们从出生到一点一点地长现在这么大，发生了哪些变化呢？请看我们班秦亦如同学的成长照片，看看她是怎样慢慢长大的。

课件播放成长系列照片。

生观看。

（这样设计，是为了让孩子们从直观的身体变化中理解抽象的成长。

）师：我们所有的人都像她一样，在慢慢地长高、长大。

除了身体上的变化，还有哪些变化能证明我们在长大呢？你们带来了哪些能证明自己长大了的东西，拿出来给大家看看。

生展示自己带的东西。

小时侯的衣服、鞋子，照片，奖状，成绩册，评语，作业等等。

师小结：瞧，长高了，上学了，进步了，得奖了，这些都是长大了的表现。

看到自己长大了，你们高兴吗？让我们高兴地告诉所有的人：我们长大了！第二版块：能力展示，进一步认识自己的成长师：小朋友们都已经长大了，会做很多事了。

瞧，小美说自己会整理书包了，你们看----课件播放录象：小美胡乱整理书包。

科教版小学一年级下册品德与生活《我们一起成长》教案教学设计一、教材简介本节课是小学一年级下册品德与生活中的一节课，课文名为《我们一起成长》，主要内容讲述的是小动物和植物在成长中需要得到爱和关注，帮助他们成长。

二、教学目标1.知识目标：a. 能正确朗读和理解课文中的生词词汇b. 能理解句子意思，明白句子之间的逻辑关系2.能力目标：a. 相互合作，关注植物和小动物的成长b. 通过实际操作，增加对小动物和植物的爱与关注3.情感目标：a. 让学生理解“提供爱和关注”对小动物和植物成长的重要性b. 培养学生责任心，认真对待自己应负责的事三、教学过程1.导入（3min）a. 做好入座自默，保持安静b. 回顾上一节课（1）复述本书中的重点内容（2）不理解的内容简单解释2. 预习（15min）a. 通过图片展示小动物和植物的生活状况b. 和同桌简单交流：宠物和植物都需要什么？c. 获得理解课文的知识点，包括掌握生词，理解句子，明白一些概念3. 正式学习（25min）a. 讲述课文，让学生听懂，了解小动物和植物成长中的需求b. 分组合作：小组讨论，交流可能孵化、破壳的小动物是如何生活的，植物需要的水和与光有何关联等。

并在讨论后，将问题带给班级共同分析c. 班级分析：由班级前排学生发言，课堂讨论。

学生们共同发现了为什么小动物和植物需要爱和关注以及它们如何帮助它们成长。

d. 实际操作：让学生通过轻轻地摸摸植物、用水固定小动物体温来表达对它们的爱和关注，并在班级宣传活动上分享自己是如何关注自己宠物和周围的小动物和植物的。

4. 总结与反思（7min）a. 评价整个课程，以了解学生掌握的情况b. 评价过程过程中，可以让学生重新回想并指出自己错的地方c. 总结课程目的和学习策略，将其带入下一节课四、教学资源教学资源包括图片、小动物等，同时也应考虑学生的不同能力和兴趣。

老师可根据学生兴趣随意搭配，在教学中丰富学生的阅读体验。

浙教版一年级上册品德与生活《我们一起做》教学设计一. 教材分析《我们一起做》是浙教版一年级上册品德与生活课程中的一课，主要围绕合作主题展开。

教材通过生动的案例和活动，引导学生认识合作的重要性，学会与他人合作，培养良好的合作意识和能力。

本课内容贴近学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们具有强烈的好奇心、求知欲和模仿能力。

但由于年龄较小，学生的自主学习能力、合作能力和沟通能力还不够成熟。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解合作的意义，认识合作的重要性，学会与他人合作。

2.过程与方法：学生通过参与课堂活动，培养观察、思考、表达和沟通能力。

3.情感态度与价值观：学生形成良好的合作意识，学会尊重他人，乐于与他人共同完成任务。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够理解合作的意义，认识合作的重要性，学会与他人合作。

2.教学难点：学生学会与他人沟通、协商，形成良好的合作意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动、有趣的情境，引导学生主动参与学习活动。

2.游戏教学法：通过课堂游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习合作。

3.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的沟通能力与合作意识。

六. 教学准备1.准备相关教学材料和道具，如图片、视频、卡片等。

2.教室环境布置，营造轻松、愉快的学习氛围。

3.提前分组，确保每个小组成员之间能够顺利沟通和合作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示图片、视频或讲述一个合作的故事，引导学生关注合作主题，激发学生的学习兴趣。

同时，提出问题，如“你们觉得合作的重要性在哪里？”让学生思考并发表自己的观点。

2.呈现（10分钟）教师展示一组图片或视频，呈现合作的情景，如团队合作完成一项任务等。

2024年部编版一年级下册道德与法治教案全册教案一、教学内容本教案依据2024年部编版一年级下册《道德与法治》教材内容进行设计。

具体章节包括：第一章《我们在一起》，第二章《我们的校园》，第三章《我爱我家》，第四章《我们在公共场所》，第五章《我们有规则》，第六章《我们的节日》。

详细内容：1. 第一章《我们在一起》介绍同伴交往的基本原则，学习如何与同学友好相处。

2. 第二章《我们的校园》引导学生认识校园环境，培养爱护公共财物的意识。

3. 第三章《我爱我家》教育学生热爱家庭，了解家庭的重要性。

4. 第四章《我们在公共场所》教授学生在公共场所遵守秩序，学会尊重他人。

5. 第五章《我们有规则》让学生认识到规则的重要性，培养遵守规则的意识。

6. 第六章《我们的节日》介绍我国传统节日，弘扬民族文化。

二、教学目标1. 让学生学会与同伴友好相处，增进同学间的友谊。

2. 培养学生热爱校园、家庭和国家的情感。

4. 让学生认识到规则的重要性，自觉遵守校规校纪。

5. 增进学生对我国传统节日的了解，弘扬民族文化。

三、教学难点与重点教学重点：培养学生与同伴友好相处、遵守规则、尊重他人的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、实物等。

2. 学具：课堂练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，激发学生兴趣，为新课学习打下基础。

2. 新课内容：讲解教材内容，结合实践情景，让学生学会与同伴友好相处、遵守规则等。

3. 例题讲解：针对教学难点，设计典型例题，引导学生分析问题、解决问题。

4. 随堂练习：设计针对性练习题，巩固所学知识，提高学生运用能力。

六、板书设计1. 章节2. 教学目标3. 教学难点与重点4. 关键词七、作业设计1. 作业题目：（1）与同学分享一件你在学校里与同伴友好相处的事情。

（2）列举三个公共场所，并说明在这些地方应该遵守哪些规则。

（3）介绍一个你喜欢的传统节日，包括节日的习俗和意义。

一年级下册品生全册教案第一章：我与学校的日常生活1.1 学习目标：让学生了解学校的日常生活规则，培养学生的自律能力。

1.2 教学内容：学校的日常生活规则，如何与同学相处，尊重老师和同伴。

1.3 教学活动：讲解学校的日常生活规则，通过角色扮演的方式让学生学会与同学相处，尊重老师和同伴。

第二章：我学会了感恩2.1 学习目标：让学生理解感恩的意义，学会表达对父母、老师和同伴的感激之情。

2.2 教学内容：感恩的意义，如何表达对父母、老师和同伴的感激之情。

2.3 教学活动：通过故事讲解感恩的意义，让学生通过绘画或写作的方式表达对父母、老师和同伴的感激之情。

第三章：我懂得尊重他人3.1 学习目标：让学生理解尊重他人的重要性，学会尊重他人的不同。

3.2 教学内容：尊重他人的意义，如何尊重他人的不同。

3.3 教学活动：通过故事讲解尊重他人的重要性，通过小组讨论的方式让学生学会尊重他人的不同。

第四章：我关心身边的人4.1 学习目标：让学生了解身边的人，学会关心和帮助他人。

4.2 教学内容：身边的人，如何关心和帮助他人。

4.3 教学活动：通过讲解身边的人，让学生通过实际行动关心和帮助他人。

第五章：我学会了保护自己5.1 学习目标：让学生了解如何保护自己，提高自我保护意识。

5.2 教学内容：如何保护自己，提高自我保护意识。

5.3 教学活动：通过讲解和演示的方式让学生学会如何保护自己，进行自我保护的练习。

第六章：我懂得遵守规则6.1 学习目标：让学生理解规则的重要性，学会遵守各种规则。

6.2 教学内容：规则的重要性，如何遵守各种规则。

6.3 教学活动：通过讲解和情景模拟的方式让学生理解规则的重要性，学会遵守各种规则。

第七章：我有责任感7.1 学习目标：让学生了解责任感的意义，学会承担自己的责任。

7.2 教学内容：责任感的意义，如何承担自己的责任。

7.3 教学活动：通过讲解和小组讨论的方式让学生了解责任感的意义，学会承担自己的责任。

2024年小学一年级《道德与法治》教案范文一、教学内容本节课选自2024年小学一年级《道德与法治》教材第一单元《我们是一家》的第三节《相亲相爱的一家人》。

详细内容包括：了解家庭的重要性，认识家庭成员之间的相互关爱，培养孩子尊敬长辈、关爱家人的意识。

二、教学目标1. 让学生了解家庭的基本结构和功能，认识到家庭对个人成长的重要性。

2. 培养学生尊敬长辈、关爱家人的良好品质，懂得与家人相互关爱、和睦相处。

3. 提高学生法治意识，使其懂得在家庭中遵守规则，维护家庭和谐。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生体会到家庭和谐的重要性，培养其尊敬长辈、关爱家人的意识。

重点：让学生了解家庭的基本结构和功能，认识到家庭对个人成长的重要性。

四、教具与学具准备教师准备：家庭照片、多媒体课件、卡片等。

学生准备：彩笔、画纸、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：展示一张家庭照片，引导学生谈论自己在家庭中的角色和责任，激发学生对家庭话题的兴趣。

2. 新课导入：（1）教师通过多媒体课件展示家庭的基本结构，引导学生了解家庭的功能和重要性。

（2）讲解家庭成员之间的相互关爱，让学生谈谈自己在家庭中受到的关爱和照顾。

（3）组织学生进行小组讨论，分享如何尊敬长辈、关爱家人，维护家庭和谐。

3. 实践活动：（1）让学生动手制作一张家庭卡片，写上自己对家人的祝福和感谢。

（2）组织学生进行角色扮演，模拟家庭生活中的情景，培养其尊敬长辈、关爱家人的意识。

4. 例题讲解：（1）出示例题：小明的妈妈生病了，小明应该怎么做？（2）引导学生分析问题，得出正确答案：小明应该关心妈妈的病情，帮妈妈做家务，照顾妈妈的情绪。

5. 随堂练习：让学生结合自己的生活实际，谈谈如何尊敬长辈、关爱家人，维护家庭和谐。

六、板书设计1. 家庭结构与功能2. 家庭成员间的关爱3. 尊敬长辈、关爱家人七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，画一幅画，展示家庭成员之间的相互关爱。

《我们一起成长》教案第一课时教学目标1、引导学生理解、体会班集体是我们的另一个“家”；2、懂得每一个成员都应该为班集体这个大“家”做贡献。

教学过程1、让学生看书上的图，用蓝天、树林、大海比喻成我们的班集，班集体就是我们的家。

2、教师：你怎么做才算是家庭的一员，才是家庭的小主人？3、学生交流后，看图：教室里学生之日做得热火朝天的图景。

对于一年级的同学来说，为班集体做些力所能及的事，很重要的一项内容就是做好值日，这也是培养劳动能力的开始。

4、学生交流：说说你是怎样做值日的。

针对这个交流可有很多不同的话题，如:为什么要做值日呢？你有做卫生的诀窍吗?做值日时碰到难题怎么解决？我们大家一起来评一评谁是我们班上的“环境小卫士”，比一比谁的值日做得好。

5、教学总结同学们我们作为班集体的小主人，我们应该把我们班集体作为我们自己的家一样看待，时时刻刻把班集体的利益摆在第一位，我们不光要做好值日，更要时时保护班集体的环境卫生，做一个名副其实的小主人。

第二课时活动目标1、培养学生做值日的能力；2、体验集体中伙伴之间互相帮助，互相影响，共同成长的快乐。

活动过程1、教师让学生看图：在学校的校运会上运动员奋力拼搏，拉拉队员呐喊助威，后勤队员端茶递毛巾，每个人都在献出自己的一份力量。

2、交流，为什么每一个同学都那么用心，为班集体贡献自己的一份力量？学生回答……我们只有一起努力，才会达到成功的彼岸。

这是这幅图所表现出来的含义，也是对我们成为良好班集体的要求。

3、教师出示：“我们”是一片片的树叶，班集体是“我们”成长的家。

用这颗拟人化的树，体现“我们”和班集大“家”的关系。

只有“树妈妈”美，“叶宝宝”才会美；“叶宝宝”茁壮成长，“树妈妈”才会更漂亮。

4、交流:为了“树妈妈”的美丽，我们“叶宝宝”一起为班集体可以做些什么呢？如拣起一片纸屑，关好门窗电灯，随手把课桌扶正这些小事或者代表班集体参加比赛等等。

5、活动总结同学们，我们为班集体出力，可以是轰轰烈烈地得大奖，更多的是平常生活中心中有班集，心中有他人。

一年级道德与法治下册4我们长大了3《我的成长记录》教学设计未来版教学目标1、通过回顾一年的小学生活，引导学生关注自己的成长和进步，培养学生积极进取的精神，并激发学生爱亲敬长、学会感激的思想感情。

2、培养学生对自己的成长进行小结、反思的习惯，在老师的帮助下逐步培养发扬自身优点、虚心学习他人长处的文明行为。

3、引导学生分析成长中的喜悦和烦恼、进步和成绩，学会总结自我、认识自我，不断求上进的技能，初步掌握全面看待自己、欣赏别人长处的方法。

4、通过展示自己的成长过程，看到自己的进步和成绩；通过“学会感激联谊会”，感受、体验家长、老师及同学对自己的帮助、关心和爱护，尝试用不同的方法全面认识自己，认识周围的人和事，学会感激，学会取长补短，学会和同学共同进步。

教学重难点通过回顾一年的小学生活，引导学生关注自己的成长和进步，培养学生积极进取的精神，并激发学生爱亲敬长、学会感激的思想感情。

教学准备1、学生的成长记录袋。

2、彩色水笔3、同学们各自准备节目，以便在联谊会上表演。

4、邀请家长、任课教师参加联谊会。

教学过程活动一1、师生谈话，揭示学习内容。

（1）昨天，老师突然发现某某小朋友长大啦！想知道我是怎么发现的吗？----因为我翻看了（某某）的成长记录袋。

（2）边通过实物投影仪展示，边比较他的身高、体重等数据的变化；作业本上写的变化……。

你们瞧，他是不是长大了？（3）呵，你们也长大了？来，让我们打开成长记录袋，和小组内的同学分享长大的快乐吧！2、学生围成几个小组，在小组中展示自我。

这是我画的画……这是我做的纸飞机模型……这是我的新发现……我在班级写字比赛中获奖了……这是我在接力比赛中的照片……3、启发学生学会寻找自身的闪光点。

（1）过渡：怎么样？比起刚进学校时，你们个子长高了，身体更棒了，还懂得了很多知识、道理，所以，你们都长大了！就好象一棵小果树，现在，已经开始结出又香又甜的果子了！你们的每一点进步就是这棵树上的一个果子。